第1单元 高效复习必备&考点内容梳理(精讲册)-【实战高考】2026年高考历史总复习（山东专版）

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 ⊙ 高效复习必备 思维导图 旧石器时代一元谋人、北京人等 石器时代 石器时代的古人类 新石器时代一仰韶文化、河姆渡文化等 中华 和文化遗存 原始人群 文明 原始社会 母系氏族社会一成果共享 的起 七是系民族往会一私有制，阶级分化 源与 从部落到国家 三皇五帝一→“万邦”时代一→夏朝 从中华文明 早期 国家 政治一内外服制（商）；分封制、宗法制、礼乐制（西周） 商和西周 诸 经济一井田制；青铜铸造；“工商食官”（选必2） 起 侯纷 春秋战国时期的政治 一列国纷争；华夏认同；变法运动；制度变革（选必1） 到秦汉 春秋战国时期的经济（选必2） 铁犁牛耕；男耕女织；土地私有；“工商食官”格局 被突破 孔子和老子孔子：“仁”（核心)；老子：“道法自然” 法 春秋战国 百家争鸣一儒家孟子、荀子；道家庄子；阴阳家邹衍；墨家 一多民族封 时期的文化 墨子；法家韩非 动 文学一《诗经》、 “楚辞” 政治一皇帝制度；三公九卿制；那县制；选官制度；户籍；秦 秦统一 律；赋税（选必1） 秦的统 多民族 其他一统一车轨、文字、货币、度量衡；推崇法家 建国家的建立与巩固 封建国 家的建 立 秦朝的暴政和灭亡 陈胜、吴广起义；楚汉战争 西汉的建立与“文景之治”一休养生息；汉承秦制；王国问题；匈奴问题 加强中央集权一“推恩令”、设中朝、察举制；改革币制、盐 西汉与 铁官营、均输平准；尊崇儒术 西汉的强盛 东汉 开拓疆域一北击匈奴；张骞通西域 统一多 两汉更替一王莽篡汉；新朝灭亡；东汉建立 民族封 东汉的兴衰 “光武中兴”一加强皇权、控制外戚干政、重视儒学 建国家 东汉衰亡一外戚和宦官交替专权；“清议”与“党锢之祸”： 的巩固 豪强地主势力；军阀割据局面 两汉的经济（选必2）翻车；提花机；水排； 两汉的文化 一史学、文学、科技 政治交往（选必1）一甘英出使大素；倭国来朝 两汉的对外交往 文化交往（选必3）一佛教传入；首蓿、葡萄等传入 215 讲解册 实战山东高考·历史 阶段特征 阶段 特征 (1)政治上：原始社会经历了原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段；炎黄被尊 原始社会 为华夏始祖；五帝后期实行禅让制；部分邦国具备了国家的初始形态 (距今约170万 (2)经济上：从采集、渔猎到原始农业和手工业；从共同劳动、成果共享到贫富分化出现、私 年一约公元前 有制产生 2070年) (3)文化上：原始宗教和图腾崇拜出现 夏、商、西周（约公 (1)政治上：世袭制取代禅让制；从内外服制到分封制、宗法制和礼乐制 元前2070年一公 (2)经济上：青铜农具极少；井田制是土地经营的基本方式；实行“工商食官” 元前771年) (3)文化上：殷人尊神事鬼重巫；周人“敬天保民”，崇尚礼乐；甲骨文是一种成熟的文字 (1)政治上：奴隶制度走向崩溃，变法运动推动封建制度逐渐形成；国家由分裂走向统一；形 春秋战国（公元 成华夏认同 前770年一公元 (2)经济上：铁犁牛耕推动了土地私有制出现和小农经济的形成；“工商食官”的格局被突破 前221年) (3)文化上：百家争鸣；私学兴起 (1)政治上：专制主义中央集权制建立于秦，巩固于汉；秦汉王朝稳固边疆 秦汉时期（公元(2）经济上：西汉初年推行休养生息，社会经济得到恢复发展；东汉时期，豪强地主经济崛 前221年一公元起，土地兼并严重；丝绸之路沟通了东西方贸易 220年) (3)文化上：秦推崇法家，汉初奉行黄老之学，汉武帝尊崇儒术；佛教传人，推动文化交流：科 技、文学继续发展 丝考虑内容梳理 考点1 中华文明的起源与早期国家（山东高考6年2考） 一、石器时代的古人类和文化遗存 1.石器时代 旧石器时代（打制石器） 新石器时代（磨制石器） 分布广泛，奠定多元一体的发展基础 元谋人、 (1)黄河：仰韶文化（彩陶、粟）、大汶口文化到龙山文化（黑陶） 代表 北京人 (2)长江下游：河姆渡文化（水稻、养蚕缫丝）到良渚文化（玉器、祭坛和神庙） (3)北方辽河上游：红山文化（玉器、祭坛和神庙） (1)原始农业：分为北方栗麦农业区和南方稻作农业区（选必2） 文明 采集、渔猎；群居； (2)居住：筑屋定居，形成村落（选必2） 特征 学会用火 (3)原始手工业：使用陶纺轮，采用坯车，出现小件青铜器（选必2） (4)商业：出现交换和商业贸易（选必2） 216 ○第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 2.原始社会时期的三个阶段 阶段 出现时期 发展特点 原始人群 旧石器时代 群居生活 母系氏族社会 旧石器时代晚期 生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享 社会贫富分化与不平等开始出现，氏族间的联系趋于紧密，形成较大 父系氏族社会 新石器时代晚期 的部落甚至部落联盟；私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出 现了权贵阶层；中国即将迈入阶级社会的门槛 二、从部落到国家 (1)华夏始祖：黄帝和炎帝 三皇五帝（传说） (2)禅让：尧、舜实行“禅让” 部落 (1)时间：大约相当于五帝后期的龙山文化时代 “万邦”时代（考古） (2)特征：邦国林立，有些邦国具备了国家的初始形态 (3)典型遗址：陶寺遗址 (1)时间：约公元前2070年，禹建立夏朝 (2)特征：世袭制代替禅让制；中央设有机构与职官；直接统治夏部族生活的地 国家 夏 区，间接统治其他地方；聚族而居 (3)遗址：二里头遗址很有可能是夏文化的遗存 三、商和西周 商 西周 时间 约公元前1600年一公元前1046年 公元前1046年一公元前771年 (1)中央：商王之下设有尹及各类事务官 (1)分封制与宗法制：“封建亲戚，以蕃屏周”，形成了金字塔 (2)地方：内外服制 型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治 政治 ①内服：商王直接控制的王畿地区 (2)世官制：贵族世代垄断高官（选必1） ②外服：商王间接控制的方国和部族 (3)统治：“国人暴动”；“共和行政”；西周灭亡；平王东迁 君主的权力不是绝对的，原始民主传统制约君主权力（选必1） (1)农业 ①生产工具：使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少 ②土地制度：奴隶主土地国有制。 经济 ③劳作方式：土地经营的基本方式是井田制，农夫集体耕作（选必2） 生活 (2)手工业：主要部门是青铜俦造 (3)商业：“工商食官”（选必2）；商朝出现了专门从事商品交换的商人（选必2）；大约商朝后期出现铜铸 币（选必1）；出现契约（选必2）；西周出现关税（选必1） (4)城市：周朝营建城市形成制度，城邑大致分为天子王城、诸侯都邑、卿大夫采邑，各有定制（选必2） 人们相信上天和鬼神，每遇事必祭天地、 思想 周初统治者主张“明德”“敬德”（选必3），提出“敬天保民”的 祖先（选必3）；甲骨文是一种成熟的文 文化 思想（选必1） 字；青铜器造型雄奇 217 讲解册 实战山东高考·历史 知识拓展分封制的特，点 (1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。 (2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区。 (3)纵向联系：明确周天子的权力和诸侯的义务，形成严格的等级秩序，加强了中央与地方的纵向联系。 (4)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。 考点2诸侯纷争与变法运动（山东高考6年4考） 一，春秋战国时期的政治 列国纷争 春秋五霸；战国七雄 春秋：中原各国自称为“华夏”，戎狄蛮夷产生华夏认同观念 华夏认同 战国：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族更加稳定 背景：社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革 代表：商鞅变法一为秦统一中国奠定了基础 变法运动 (1)经济：重农抑商，奖励耕织；强制大家庭拆散为个体小家庭，“废井田，开阡陌”，授田于百姓 (2)政治：在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；推行县制，县的主要官员由君主任免 (3)军事：奖励军功，剥夺和限制贵族特权 作用：推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度 选官：各国鼓励举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职 法律与教化 制度变革 (1)最早的成文法：春秋时期，郑国子产“铸刑书” (选必1) (2)德治与法治之争：儒家主张德治，法家主张法治。秦国采纳法家思想，完成统一 户籍：战国时期，国家大规模编排民户，制定户籍 二、春秋战国时期的经济 生产工具：铁制农具开始使用，牛耕得到推广 灌溉工程：都江堰、郑国渠、芍陂 农业 耕作方式：男耕女织（选必2） 土地制度：土地私有制 经济形态：小农经济 分工：更加细密 手工业 经营方式：手工业家庭；民营和官营作坊（选必2） 货币：流通广泛；各国使用铜铸币（选必1） 商业和 城市：涌现出一批中心城市 城市 制度：“工商食官”的格局被突破（选必2） 218 ○第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 三、春秋战国时期的文化 1.思想 (1)孔子和老子 人物 地位 主张 儒家学派的创 (1)政治：核心观念是“仁”；为政以德；恢复周礼 孔子 始人 (2)教育：“有教无类”，推动私学的发展；整理文献 (1)古代朴素的唯物论：万物本原为“道”；天人合一 道家学派的创 (2)朴素的辩证法：事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；物极必反， 老子 始人 柔能克刚 (3)政治：反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治 (2)百家争鸣 ①概况 学派 人物 主张 孟子 认为人性善，提倡“仁政” 儒家 荀子 认为人性恶，主张隆礼重法 道家 庄子 崇尚逍遥自由 阴阳家 邹衍 认为五行间相互促进又相互制约，提出“相生相胜”理论（对自然界朴素的科学认识） 墨家 墨子 提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”（代表下层平民利益） 法家 韩非 主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现中央集权的政治思想（代表新兴地主阶级利益） ②意义：中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了 思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水。 2.文学艺术：《诗经》；“楚辞”(《离骚火天问》是其代表作)。 考点3秦统一多民族封建国家的建立（山东高考6年1考） 一、秦的统一 1.背景 (1)趋势 ①人民愿望：长期战乱，人民渴望安定统一。 ②经济要求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)秦的优势：秦国地理位置优越；数代秦王励精图治；商鞅变法的成效；远交近攻策略。 2.过程 (1)公元前230一前221年，秦国灭掉六国，建立秦朝。 (2)征服南方越族地区，加强对云贵一带西南夷的控制。 (3)击退匈奴的进攻，修筑万里长城。 219 讲解册 实战山东高考·历史 3.巩固统一的措施 皇帝制度：皇权至上；皇位世袭；皇帝独尊 中央：三公九卿制。三公指丞相、太尉、御史大夫；九卿分掌具体事务 地方：全国推行郡县制，设郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核；县以下设乡、 里、亭，分别负责管理民众和治安。基层建立什伍组织（选必1） 政治 文书：各级官僚机构以文书推行行政管理（选必1） 官员选拔与管理：官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度；考核办法主要是上计制（选必1） 颁布法律（秦律）；编制户籍（分类登记）（选必1） 赋役：分为田赋、口赋（人头税）、徭役。赋役繁重（选必） 统一车轨、文字（小篆）、货币（圆形方孔钱）和度量衡，修驰道、直道，开凿灵渠 其他 迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗 推崇法家学说，焚书坑儒，实行文化专制 4.意义 (1)建立起幅员辽阔的统一的封建国家。 (2)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 二、秦朝的暴政与速亡 秦始皇：穷奢极欲；征发繁重刑法严苛；焚书坑儒 秦朝的暴政 秦二世：实行严刑峻法，加重人民负担 秦末农民起义公元前209年，陈胜、吴广起义，建立“张楚”政权。项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大 楚汉战争 公元前206一前202年，最终刘邦战胜项羽，建立汉朝 只有重民、爱民，才能长治久安 启示 暴政激化社会矛盾，治理国家应重视德治、仁政，与民休息 考点④ 西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固（山东高考6年4考） 一汉初“文景之治” 1.措施：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 2.表现：经济得到明显恢复，社会稳定。 3.隐患 原因：采取郡县与分封并行制；诸侯王威胁中央集权 王国问题 措施：汉景帝削减诸侯封地，平定“七国之乱” 匈奴问题（选必1） 汉初采取和亲政策 220 O第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 二、西汉的强盛 1.加强中央集权 中央：汉武帝设立中朝，削弱相权 地方：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力；设置刺史巡视监察；任用酷吏 选官：察举制；积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充（选必1） 政治上 法律：《九章律》（选必1） 户籍：编户齐民（选必1） 赋役：大致有田赋、人头税（算赋、口赋）、徭役（选必1） 经济上 改革币制，将俦币权收归中央；实行盐铁官营，推行均输平准；抑制工商业者，征收财产税 思想上 尊崇儒术，设立五经博士 2.开拓疆域 (1)匈奴：派卫青、霍去病北击匈奴，设立河西四郡。 (2)西域：张骞通西域；开辟“丝绸之路”；设立西域都护府。 三、东汉的兴衰 1.两汉更替 原因：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或 西汉灭亡 流亡，社会动荡不安 标志：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新 原因：王莽改制失败，使社会矛盾更加激化；自然灾害严重；绿林、赤眉等农民大起义 新朝灭亡(9一23年) 爆发 东汉建立 25年，刘秀（汉光武帝）重建汉朝，不久定都洛阳 2.“光武中兴” (1)背景：光武帝刘秀吸取西汉后期的教训。 (2)措施 平定割据政权，实现全国统一 加强皇权，增强尚书台的作用，将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱（选必1） 政治：加强集权严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 经济：发展生产清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 思想 重视儒学 3.东汉衰亡 (1)衰落 ①中央：外戚、宦官交替专权，“清议”，“党锢之祸”。 221 讲解册 实战山东高考·历史 ②地方：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重；黄巾起义后，出现军阀割据局面。 (2)灭亡：公元220年，曹丕篡汉，东汉覆灭。 四、两汉的经济 农业（选必2） 东汉末期出现翻车 纺织业：使用纺车纺纱；使用提花机织出带有精美花纹的丝织品 手工业（选必2） 治铁业：杜诗发明水排 商业（选必2） 汉朝以后，凡事涉及财产关系和人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立契约 对外贸易（选必3） 丝绸之路连通欧亚大陆，沟通了中国与亚洲其他国家和地区、欧洲的经济文化往来 五，两汉的文化 史学 西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》 文学 成就集中体现在汉赋、乐府诗上；东汉民间流行五言诗 医药：成书于战国至西汉间的《黄帝内经》；东汉《神农本草经》；华佗创制“麻沸散”“五禽戏”；张 仲景著成《伤寒杂病论》 数学：《周髀算经火九章算术》 科技 造纸术：东汉蔡伦改进造纸术 天文学：东汉张衡发明候风地动仪，撰写《灵宪》 农学：《氾胜之书》《四民月令》 教育（选必3）汉朝设立的太学是古代中国的最高学府和教育行政机构 六、两汉的对外交往 1.政治交往（选必1） (1)97年（东汉），甘英奉西域都护班超之命出使大秦（罗马帝国），抵达波斯湾一带。 (2)东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委（倭）奴国王”金印一枚。 2.文化交往：两汉之际，印度佛教传入中国。西汉获得中亚大宛国的“汗血马”，引进首蓿和葡萄等。G选必3) 怎么考⊙人 高频考点突破 高频考点一早期国家的政治特征 重视血缘，以血缘关系为纽带形成政权与族权相结合的“家国同构”结构，世卿世禄选官；国家管 理机构从内外服到分封制，各诸侯国有相对独立性，尚未实现权力的高度集中；形成“天子一诸 侯一卿大夫一士”的等级序列，大宗、小宗之间存在严格的政治隶属关系；神权与王权相结合，具 有神权色彩；原始民主传统影响商周政治。 典例(2024湖南)西周时期，国人可以对军国大事发表意见，甚至能够影响国君废立，但不能改 变宗主世袭制，更换国君不过是更换宗主。这说明西周( ) A.军国大事取决于国人 B.血缘政治色彩浓厚 C.王权与神权紧密结合 D.宗法制度遭到破坏 )答案B 222