第7单元 高频考点突破&重点题型击破(精讲册)-【实战高考】2026年高考历史总复习（山东专版）

O第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起 “友好通商条约”或新的关税条约。到1930年，日本同意《中日关税协定》。 (2)结果：国民政府在关税自主权上取得了进展，但仍不能完全自主地制定税率。 二、工农武装割据开辟革命新道路 1.武装反抗国民党反动派 南昌起义 1927年8月1日，周恩来、贺龙等领导，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 1927年8月7日在汉口召开。会议总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的 “八七会议” 右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，毛泽东 提出了“政权是由枪杆子中取得”的重要思想 湘赣边界秋收起义 1927年9月，起义军在进攻长沙途中受挫，决定改向山区进军 2.工农武装割据 (1)井冈山革命根据地的建立 过程 1927年10月，秋收起义部队到达井冈山，开始创建第一个农村革命根据地；1928年，井冈山会师 点燃了“工农武装割据”的星星之火。从此，中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市， 意义 武装夺取政权的道路 (2)建立苏维埃：1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金建立。这是中国共 产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。 (3)土地革命：“打土豪，分田地”，农民拥护中国共产党，积极发展生产，支持革命。 三、红军长征 1.过程：1934年10月，开始→突破国民党军队的四道封锁线→挺进贵州→1935年1月，召开遵 义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地→1935年10月， 陕北吴起镇会师→1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。 2.伟大转折—遵义会议(1935年1月) (1)内容：全力解决军事和组织问题；改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委。 (2)意义：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其 危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。 3.胜利意义：实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子， 鼓舞了广大人民群众，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 弘高项考点突破 高频考点一 旧民主主义革命与新民主主义革命的比较 比较项 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 半殖民地半封建社会 相同点 革命任务 反帝反封建 革命性质 资产阶级民主革命 269 讲解册 实战山东高考·历史 续表 比较项 旧民主主义革命 新民主主义革命 时间 1840-1919年 1919-1949年 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 不同点 奋斗目标 建立资产阶级共和国，发展资本主义 建立人民民主专政的国家 革命前途 资本主义社会 社会主义并最终实现共产主义 群众基础 缺乏广泛的群众基础 群众基础广泛 革命结果 失败，没有改变社会性质 成功，实现了民族独立 典例(2024北京)1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈 独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们 此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明() A.发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B.成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D.建立工会是开展国民革命的重要内容 )答案B 解题技法 提取信息一时空现象 1920年，在上海的共产党早期组织的实践活动 挖掘信息 1917年十月革命后，马克思主义在中国广泛传播 解读判断 解读信息 1920年，中国共产党早期组织成立了上海机器工会，同时《劳动 界》号召工人成立团体去反抗资本家的压迫 推理判断 综上可知，成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要，正确选 项为B项 发动工人运动并不是中国共产党独创的斗争形式，排除A项 排除干扰 “劳工神圣”并不是当时中国社会的共识，排除C项 国民革命发生于1924一1927年，这与材料的时间不符，排除D项 高频考点二 中国共产党走向成熟的历史必然 1921年中共一大纲领脱离中国国情，1922年，中共二大依据中国国情制定纲领，为中国革命指 革命纲领 明了方向 从工人运动高潮的失败中，中国共产党认识到必须建立革命统一战线，团结广大农民、民族资产 革命力量 阶级、小资产阶级等。1924年与国民党合作建立革命统一战线，迎来了国民革命的高潮 270 O第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起 续表 1927年国民革命失败，中国共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权。南昌起义是中国共 革命领导 产党独立领导革命军队进行武装斗争的开始 秋收起义与广州起义的相继失败，使中国共产党认识到城市中心论的局限性，毛泽东把马克思 革命道路 主义的普遍原理和中国革命具体实践相结合，创立了中国特色的工农武装割据革命道路 1935年，遵义会议纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东的正确领导，独立自主地解决了内部矛盾， 纠正错误 挽救了中国革命 主要矛盾 1936年，中国共产党认识到社会主要矛盾的变化，推动西安事变和平解决 典例(2024湖南)下表为1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计。该调查( 职业 人口数 百分比 农民 1620 60 手工业者 297 11 游民 270 10 商人 135 5 政府机关 100 4 地主 78 3 其他 184 7 共计 2684 100 A.阐明了中国革命的性质 B.有助于粉碎国民党的“围剿” C.明确了革命的领导力量 D.有利于制定正确的斗争策略 )答案D 解题技法 提取信息时空现象 1930年毛泽东对江西寻乌人口成分的调查情况统计 挖掘信息 1927年国民革命失败后，中国共产党走上工农武装割据道路，开 展土地革命 解读判断 解读信息 调查情况统计表中，农民占比最高，说明革命斗争要重视农民阶 级的作用 综上可知，1930年处于土地革命时期，占农村人口绝大多数的农 推理判断 民是红色政权的基础，这一调查有利于制定正确的斗争策略，正 确选项为D项 对人口成分的调查情况统计无法阐明中国新民主主义革命的性质，也无法帮助 粉碎国民党的“围剿”，排除A、B两项 排除干扰 该调查能够明确江西寻乌的人口成分，但无法明确革命的领导力量，排除C项 271 讲解册 实战山东高考·历史 .⊙ 怎么做⊙ 重点题型击破 题型三非选择题—变化、趋势类 摘编自俞樟华、俞扬、陈含英《民主革 p题型特点 命时期马克思主义在中国传播与发 从命题意图看，变化、趋势类主观题主要是对 展的主要特点概述》 同一历史事物在不同阶段的比较中探索历史 根据材料并结合所学知识，对马克思主义传入 事物的发展趋势或变化规律，考查学生的的分 中国的主要渠道的变化进行合理的解释。 析、归纳、概括能力和基本的历史素养。 )答案五四运动前后以由欧日（西方）传入为 p解题思路 主。中日两国地缘相近，马克思主义研究成果 丰硕；欧洲是马克思主义的发源地；欧洲工人 看设问，明要求：看清设问，弄清关键词，明白 运动蓬勃发展；大量中国留学生赴欧日学习。 题目设置的问题。 20世纪20年代开始转为以由苏俄（联）传入 析材料，找不同/找趋势：依据设问要求，分析 为主。十月革命胜利，苏俄（联）社会主义政权 材料，通过比较，找出变化/趋势。 建立与巩固；共产国际所在地，是国际工人运 有归纳成答案：将变化归类，用历史语言归 动中心；中国共产党成立，中苏两党关系密切， 纳变化或趋势，变化类题目一般都带有解释， 积极学习苏联经验。 结合所学分析变化的原因或影响。 【解析】看设问，明要求：分析设问得关键信息 典例(2023山东济南二模)下表为学者关于 “马克思主义传入中国的主要渠道”，问题是解 马克思主义传入中国主要渠道的部分研究成 释渠道的变化，需要先分析变化再解释变化的 果。阅读材料，回答问题。 原因。 五四运动前后，中国早期马克思主义传播 析材料，找不同：由“译介日本期刊上有关研究 者陈独秀、李大钊、李达等人在日本留学期 马克思主义的文章，从而在中国进行马克思主 间逐步接触到马克思主义。中国知识分子 义的传播”可知，日本是当时马克思主义传入 主要通过译介日本期刊上有关研究马克思 中国的主要渠道之一；由“许多先进知识分子， 主义的文章，从而在中国进行马克思主义 渠道一 在留学欧洲时，认真研读…”可知，欧洲也是 的传播。周恩来、蔡和森、陈延年等许多先 进知识分子，在留学欧洲时，认真研读马克 当时马克思主义传入中国的主要渠道之一。 思主义经典著作，接受马克思主义教育，树 由“赴苏俄学习…赴苏联学习…俄文版马 立了马克思主义信仰，他们向国内志同道 克思、恩格斯的著作”可知，苏联是当时马克主 合者介绍马克思主义的基本观，点 义传入中国的主要渠道。 十月革命的炮声把马克思主义送到了中 有归纳，成答案： 国，1921年1月瞿秋白赴苏俄学习，学习期 材料分两个阶段展开：第一阶段（五四运动前 间他不但读到了马克思、恩格斯的著作，还 后)的传播主要通过留学生从日本、欧洲间接 直接接触到了列宁的思想，也是早期传播 引入。可从地理条件（中日邻近）、知识资源 和研究马克思主义的重要学者。中国共产 (日本研究成果集中)、留学生群体规模三方面 渠道二 党成立后，先后派出了大批干部赴苏联学 解释。第二阶段(20世纪20年代后)转向苏 习，而且越往后，马克思主义通过这条传播 俄直接传播，需联系十月革命胜利后苏俄成为 途径所起的作用越大。1930年以后，俄文 社会主义实践中心、中国共产党与共产国际建 版马克思、恩格斯的著作就被大量地翻译 立联系、俄文原著系统性翻译等角度说明。 成中文，传播到国内来了 272