第15单元 资本主义制度的确立(精讲册)-【实战高考】2026年高考历史总复习（山东专版）

第十五单元 资本主义制度的确立 目 考什么 高效复习必备 思维导图 实质一创立符合新兴资产阶级需要的新文化 精神内核一人文主义 文艺复兴（14一17世纪初)》 成就一意大利“文学三杰”“美术三杰”，英国莎士比亚 意义一在一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性 概况一马丁·路德宗教改革；其他国家的宗教改革 欧洲 宗教改革(16世纪) 的思 影响传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了 想解 欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 放运 精神内核：“理性 动 启蒙运动 历程：17世纪出现于英国，18世纪法国成为中心，18世纪后期扩展到欧洲其 (17-18世纪) 他国家及北美地区 代表人物一孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、亚当·斯密、康德 资本主义制度的确 概况一哥白尼提出“日心说”；牛顿发现万有引力定律 近代科学的兴起（16-17世纪) 影响一促进思想解放和社会进步 英国资产阶级革命(1640一1688年)一1688年“光荣革命”； 1689年《权利法案》 英、美、法资产阶级革命 美国独立战争(1775一1783年)一1776年《独立宣言》 法国资产阶级革命（1789年爆发)一1789年《人权宣言》；拿破仑 帝国；《法国民法典》 资本主义经济制度一资本剥削雇佣劳动的制度 资本主义制度的确立 资本主义政治制度一英国君主立宪制：法国议会共和制；美国总统共和制 近代法律体系形成（选必1）一英美法系（普通法系）；大陆法系（民法系） 资产 阶级 俄国农奴制改革(1861年)一自上而下的资产阶级性质改革 革命 与资 美国内战(1861一1865年)一废除了黑人奴隶制；维护了美国的国家统 本主 资本主义的扩展 义制 意大利统一(1870年)一君主立宪制 度的 德意志统一(1864一1871年)一成立德意志帝国；君主立宪制：浓厚的专制 确立 主义和军国主义传统 日本明治维新(1868年开始)一君主立宪制；保留了大量封建势力 国际法的形成（选必1)一1648年《威斯特伐利亚和约》 西方文官制度：英国和美国相继确立文官制度 318 O第十五单元资本主义制度的确立 阶段特征 欧洲思想解14一18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教 放运动 会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步 17一19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立了资本 资本主义制 主义制度。在这一历史进程中，英国、美国、法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、 度的确立 意大利和德意志等国也走上了资本主义道路 学什么⊙人 考点内容梳理 考点欧洲的思想解放运动（山东高考6年4考） 一、文艺复兴(14一17世纪初) 1.背景 (1)根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 (2)文化基础：西欧文化自身的传承与发展。 (3)意大利：拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，从东方汲取了大量文化养料，聚集一批具有新思 想的学者文人。 2.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 3.精神内核：人文主义 (1)以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 (2)反对禁欲主义，挟击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 (3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 (4)提倡探索人与自然的奥秘。 4.成就 代表人物 作品特征 “文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 “美术三杰”：达·芬奇、米开朗 运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世 琪罗和拉斐尔 生活，展现了人物的内心世界 莎士比亚 《哈姆雷特水李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 5.意义：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始 更多地关注人本身与现世世界。 二、宗教改革(16世纪) 1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益 不满。 2.概况 (1)序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。 (2)内容：认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建 319 讲解册 实战山东高考·历史 立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 (3)扩展：西欧其他一些国家也进行宗教改革，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 3.影响 (1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 (2)有利于欧洲资本主义的成长。 (3)推动了欧洲民族国家的形成，沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗王权，国家和民族认 同观念日益显现。（选必1） (4)推动欧洲文化教育事业的发展。 三近代科学的兴起(16一17世纪) 1.原因：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 2.成果 (1)天文学：哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”。 (2)物理学：牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。 (3)其他：在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 3.影响 (I)形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基 本途径发现自然规律的科学方法。 (2)促进了思想解放和社会进步。 四、启蒙思想(17一18世纪) 1.背景 (1)经济：西欧资本主义经济进一步发展。 (2)思想：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。 (3)阶级：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。 3.历程：17世纪出现于英国，18世纪法国成为中心，18世纪后期扩展到欧洲其他国家及北美 地区。 4.代表人物与主张 国家 思想家 主张 补充说明 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 法国 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三大权立相互监督、制衡 共同点：反对君主专制 卢梭 主权在民 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由 英国 亚当·斯密 被尊为“现代经济学之父” 竞争 德国 康德 认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等启蒙思想的集大成者 5.影响 (1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 320 O第十五单元资本主义制度的确立 (2)直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 (3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 考点2资产阶级革命与资本主义制度的确立（山东高考6年？考） 一、英、美、法资产阶级革命 1.英国资产阶级革命(1640一1688年) (1)原因：资产阶级和新贵族在经济上日益强大，以议会为基地，向专制王权发起挑战。 (2)概况：1640年爆发革命。1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。 (3)成果：英国君主立宪制逐步形成。 ①1689年，通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。 ②1701年，通过《王位继承法》，规定国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 2.美国独立战争(1775一1783年) 18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的限制和剥削，激起北美人民的强烈不满，要求独 原因 立的呼声高涨 开始 1775年，来克星顿枪声 过程 独立 1776年，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立 胜利 1783年，英国承认美国独立 影响 美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命 3.法国资产阶级革命 (1)原因：18世纪，法国专制制度严重阻碍了资本主义发展；启蒙思想的影响。 (2)进程 ①1789年7月14日，法国民众攻占巴土底狱。 ②1789年8月，议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有 财产等原则。 ③1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。 ④1799年，拿破仑建立军事独裁统治，实行帝制；1815年，拿破仑帝国覆灭。 (3)影响 ①法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧 洲各地 ②法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 (选必1) 二、资本主义制度的确立 1.资本主义经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。 2.资本主义政治制度 (1)英国君主立宪制：君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行 政权，受议会监督，对议会负责。 (2)美国总统共和制：1787年宪法 321 讲解册 实战山东高考·历史 “三权分立”原则：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法 内容 权。实行联邦制，联邦政府拥有宪法规定的权力，各州政府拥有一定自治权 性质 是近代第一部比较完善的资产阶级成文宪法 缺陷 承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等 (3)法国议会共和制：19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。 3.资本主义法律制度（选必1） ()英美法系：“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，律体系更加完善。美国等很多国家在学 习英国法律的基础上制定了本国法律。它们构成了普通法系，也称“英美法系”。 (2)大陆法系：以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法系”或 “民法系”。 三、资本主义的扩展 1.俄国改革 (1)1861年改革：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地 内容 (2)其他改革：实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制， 还采取各种措施刺激工业发展 性质 自上而下的改革 评价 促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余 2.美国内战(1861-1865年) 背景 南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐 概况 1861年，美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 (1)维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题 影响 (2)在法律上承认了黑人的公民权利。为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础 (3)黑人仍备受歧视 3.意大利统一：通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制；1870年实 现国家统一。 4.德意志统一(1864一1871年)：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制，带有浓厚的专制主 义和军国主色彩。 5.日本明治维新 (1)19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机 背景 (2)1868年，日本有识之土推翻幕府统治 加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家 内容 制定宪法 (1)实现了从封建社会向资本主义社会的过渡 影响 (2)保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开 始对外侵略扩张 322 O第十五单元资本主义制度的确立 四、国际法的形成（选必1） 1.标志：1648年，签订《威斯特伐利亚和约》。 2.意义：确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成 协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以 对违约国集体制裁的国际法基本原则 五、西方文官制度（选必1） 1.英国：1870年，英国颁布法令，最终确立了文官制度。 2.美国：1883年，美国国会通过法案，建立了文官制度。 生高频考点突破 高频考点 近代西方人文精神的发展 阶段 人文主义内涵 文艺复兴 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；肯定人的现世生活；崇尚理性和科学，追求知识 宗教改革 主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权 启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、 启蒙运动 建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度 典例(2024全国甲)14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把 希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间， 谁就能战胜别人。”这反映出当时( A.教皇权威遭到彻底否定 B.“因信称义”受到普遍尊崇 C.世俗追求冲击宗教观念 D.“天赋人权”思想广泛流传 )答案C 解题技法 提取信息时空现象 14世纪和15世纪意大利的贵妇人和银行家对时间的看法 挖掘信息 文艺复兴以人文主义为精神内核，人文主义以人为中心，肯定人 的尊严和价值，追求现世社会的幸福生活 解读判断 解读信息 贵妇人和银行家都是世俗阶层，他们都强调利用、珍惜现在的时 间，而不是把希望寄托在未来 综上可知，二人重视珍惜现在的时间，重视现实世界，冲击了把 推理判断 希望寄托于来世的宗教思想，故选C项 “彻底否定”的表述过于绝对，排除A项 排除干扰 “因信称义”是宗教改革时期马丁·路德的主张，排除B项 天赋人权”是启蒙运动的思想主张，排除D项 323 讲解册 实战山东高考·历史 高频考点三17一18世纪的世界 1.政治领域：欧美资产阶级政治民主化进程开始启动，英、美、法通过资产阶级革命相继确立了资 产阶级代议制。 2.经济领域：欧美国家大力推行重商主义政策，资本主义工商业继续发展 3.思想领域：继文艺复兴、宗教改革之后，欧洲出现了启蒙运动，重创了神学和专制思想体系。 4.对外关系：积极进行对外殖民扩张，荷兰17世纪有“海上马车夫”之称，英国在18世纪中期成 为“日不落帝国”。 5.科技领域：近代自然科学的形成为法国启蒙思想奠定了科学基础，推动工业革命的兴起。 典例(2024黑、吉、辽)普鲁士国王弗里德里希二世(1740一1786年在位)自称“国家的第一公 仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你 们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了( ) A.平民主义与贵族传统的结合 B.科学精神与神权主义的融合 C.启蒙思想与专制主义的杂糅 D.激进思想与保守主义的妥协 )答案C 解题技法 提取信息 时空现象 1740一1786年在位的普鲁士国王提倡理性主义统治的同时，强调 国王的权威 挖据信息 启蒙运动的精神内核是“理性”；普鲁士是一个传统专制主义国家 解读判断 “国家的第一公仆”“提倡理性主义的统治”体现受到了启蒙思想 解读信息 的影响； “一切事必须直接通报我”说明他的统治仍带有专制主义 色彩 综上可知，18世纪的普鲁士国王受传统和时代影响，统治风格体 推理判断 现了启蒙思想和专制主义并存杂糅的特点，故选C项 材科没有体现维护平民的利益，也没体现贵族传统，排除A项 排除干扰 材料没有体现科学的精神，也没体现神权主义，排除项 国王的理性主义思想不是激进思想，排除D项 324