第17单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动(精讲册)-【实战高考】2026年高考历史总复习（山东专版）

第十七单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 什么 高效复习必备 思维导图 西班牙一把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部 分北美洲变为殖民地 概况 葡萄牙一建立了巴西殖民地 拉丁美洲的 殖民地化 荷兰、英国和法国一占据了小部分土地 政治一总督制度；专制统治 统治政策 经济一农奴制；种植园经济；开采金银矿；黑奴贸易 葡萄牙一建立商站 第一阶段(15一16世纪) 西班牙一将菲律宾变成殖民地 资本主义世界殖 亚洲沦为殖民 世界殖民体系与亚非拉民族 地半殖民地 第二阶段(17 英国入侵印度：荷兰、英国、法国、美国入侵东南亚 民体系的形成 20世纪初) 英、法、俄等国在奥斯曼帝国、伊朗划分势力范 围；列强侵略中国；日本吞并朝鲜半岛 局部殖民入侵一殖民活动局限于沿海地区 西方列强瓜分非洲 全面殖民入侵一英、法、德等国；1884年柏林会议 最终形成一19世纪末20世纪初 世界殖民体系形成 影响一几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中 世界越来越紧密地连为一体 民族独立运动一19世纪20年代，基本获得独立 立运动 拉丁美洲的民族独立运动 继续民族民主革命一1889年，巴西建立共和国；1917年，墨 亚非拉民族 西哥颁布资产阶级宪法 独立运动 亚洲的觉醒 印度的民族解放运动；伊朗立宪革命；中国辛亥革命 非洲的抗争 埃及的抗英斗争；苏丹马赫迪起义；埃塞俄比亚抗意战争；阿散蒂人民的 抗英斗争 阶段特征 随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上对外殖民扩张的道路。资本主义列强已经奴役和控制了 世界殖民 世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，形成了人类历史上由少数资本主 体系建立 义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态 亚非拉民族 资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不 独立运动 断高涨 331 讲解册 实战山东高考·历史 ⊙ 考总内容梳理 考点1资本主义世界殖民体系的形成（山东高考6年1考） 一、拉丁美洲的殖民地化 1.概况 西班牙 到16世纪中叶，把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变为殖民地 葡萄牙 建立了巴西殖民地 到18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下，其中小部分土地被 其他国家 荷兰、英国和法国占据 2.统治政策 (1)政治上：设立总督制度，实行专制统治。 (2)经济上：推行农奴制，发展种植园经济，开采金银矿；发展起黑奴贸易；宗主国禁止或限制殖 民地同任何其他国家进行贸易。 二、亚洲沦为殖民地半殖民地 1.15-16世纪 (1)葡萄牙：到16世纪中叶，葡萄牙已经建立了包括中国澳门在内的几十个商站。 (2)西班牙：将菲律宾变成殖民地。 2.17一20世纪初 南亚 到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境 东 荷兰占领整个印度尼西亚；到19世纪末，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地；法国侵占了 南亚 越南、柬埔寨和老挝；美国从西班牙手里夺得菲律宾 在英、法、俄等国的侵略下，奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深；俄国和英国不但控制了伊朗的经 西亚 济和内政，而且分别在伊朗北部和南部划分势力范围 列强迫使清政府签订一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会 东亚 1910年，日本吞并了朝鲜半岛 三、西方列强瓜分非洲 1.阶段特点 (1)第一阶段：15世纪到19世纪中叶以前，列强在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。 (2)第二阶段：18世纪后期到19世纪后期，欧洲探险者深入非洲腹地，为进一步侵略准备地理 和文资料。 2.北非：英法控制了苏伊土运河，控制了埃及的经济政治大权；1882年，英国发动侵埃战争，实际把埃及 变成了殖民地；英国对苏丹实行武力扩张：法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。 3.撒哈拉沙漠以南的非洲 英国 妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地 332 O第十七单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 续表 法国 要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里 德国 希望在赤道两侧建立自己的殖民地 4.柏林会议(1884年召开) 背景 为解决矛盾和进一步瓜分非洲 “有效占领”原则：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效 内容 “地图上作业”：各国先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领 影响列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，侵占了儿乎整个非洲 四、世界殖民体系形成 1.最终形成 (1)时间：19世纪末20世纪初。 (2)表现：亚洲绝大多数地区沦为殖民地半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉 丁美洲实际成为依附于欧美国家的半殖民地。 2.原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资 场所。 3.影响 (1)对资本主义国家：它们之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲突。 (2)对殖民地半殖民地：给当地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。 (3)对世界：几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为 一体。 图解历史资本主义世界体系 资本 政治体系 资本主义制度在世界范围确立 主义 经济体系 世界 资本主义世界经济体系形成 体系 殖民体系 资本主义世界殖民体系形成 拉丁美洲 亚洲沦为殖民 非洲被列 殖民地化 地半殖民地 强瓜分 压迫 西方：发展 亚非拉：灾难 反抗 考点2亚非拉民族独立运动（山东高考6年0考） 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.背景：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削；到18世纪末19世纪初，拉美经济有了一定发展；启 蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；法国大革命的影响；美国独立的鼓舞。 2.过程：1804年，海地独立；西属拉丁美洲的殖民地于1826年基本实现了独立；1822年，巴西获 得独立。 333 讲解册 实战山东高考·历史 3.局限 内因 各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞 外部 英美加紧经济侵略、政治渗透，美国将拉丁美洲视为自己的势力范围 4.继续民族民主革命 (1)巴西：1889年，巴西建立共和国 (2)墨西哥：1910年，爆发资产阶级革命；1917年，颁布资产阶级宪法，为墨西哥人民进一步争 取民主和进步奠定了基础。 二、亚洲的觉醒 (1)1885年，民族资产阶级成立国民大会党 印度的民族解放运动 (2)1905年，印度人民反英斗争出现新高潮 (3)1908年，孟买10多万工人的政治总罢工，表明印度无产阶级开始登上政治舞台 伊朗立宪革命 (1)成果：制定伊朗历史上第一部资产阶级性质宪法，规定伊朗为君主立宪国家 (1905-1911) (2)意义：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 中国辛亥革命(1911年) 建立亚洲第一个共和国 三、非洲洲的抗争 埃及的抗英斗争 成立祖国党；1882年，阿拉比领导埃及军民进行抵抗，后失败，英国占领埃及 苏丹马赫迪起义 1881年开始，起义失败后，英国控制了苏丹 发生于1894一1896年，在皇帝孟尼利克二世领导下，迫使意大利承认埃塞俄 埃塞俄比亚抗意战争 比亚是独立国家 阿散蒂人民的抗英斗争 发生于19世纪初一20世纪初，失败 四、亚非拉民族独立运动的影响 亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和 世界历史的发展。 怎么者 高频考点突破 高频考点世界殖民体系的形成 1.随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路，殖民体系的雏形开始形成。 2.随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，资本主义列强大量向殖民地和半殖民地输出商 品、掠夺原料、输出资本，使得这些地区成为资本主义市场的一部分。19世纪中后期，资本主 义世界市场初步形成，殖民体系也相应初步形成。 3.19世纪中期以后，伴随第二次工业革命浪潮和资本主义向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜 分世界的狂潮，亚非拉绝大部分地区纷纷成为帝国主义的殖民地或半殖民地，帝国主义国家已 经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义殖民体系最终形成。 典例(2024广东)19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品 334 O第十七单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出 口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗( A.沦为英国独占的殖民地 B.封建统治得到巩固 C.经济的对外依附性加强 D.民族工业初步发展 )答案C 解题技法 提取信息 时空现象 19世纪20年代到19世纪末，英国的棉布冲击伊朗的丝绸产业，影 响了伊朗的出口结构 工业革命期间，英国使用机器生产出质优价廉的棉纺织品英国对 挖掘信息 外倾销棉纺织品，进行经济侵略 解读判断 伴随工业革命的发展，英国对伊朗倾销大量的棉布，导致伊朗丝 解读信息 绸产业萧条，19世纪末伊朗被迫出口原材料生丝和原棉 综上可知，英国的经济侵略改变了伊朗的出口结构，伊朗逐渐沦 推理判断 为原料产地和商品销售市场，经济对外依附性增强，故选C项 俄国和英国分别在伊朗北部和南部划分势力范围，伊朗不是英国独占的殖民地， 排除A项 排除干扰 经济的侵略会削弱封建统治的经济基础，排除B项 材料反映了伊朗丝绸产业的衰退而不是民族工业的发展，排除D项 怎么做 重点题型击破 题型六选择题一因果、目的类 这些做法意在() p题型特点 A.打击英法在拉美的殖民统治 B.深化民族意识和国家观念 从设问类型来看主要有三种情况：一是主观目 C.推动墨西哥的民族独立运动 的类，标志性词语包括“主要目的”“为了”“旨 D.重建阿兹特克帝国的文明 在”“意图“动机”等；二是原因类，标志性词语 )答案B 包括“根本原因”“主要原因”“直接原因”“决定 【解析】这些文明传承的做法从历史角度强化 性因素”“根源”“由于”“主要依据”“因素”等； 了墨西哥人的民族意识和国家观念，选择B 三是影响结果类，标志性词语包括“影响”“结 项。墨西哥曾是西班牙的殖民地，不是英法的 果”“意义”“导致”“有利于”“有助于”等。 殖民地，排除A项；题干是独立后的墨西哥， 典例(2023北京)墨西哥在1821年独立后， 所以这些做法不会推动墨西哥的民族独立运 以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生 动，排除C项；墨西哥独立后的做法意在用阿 白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的 兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，而不 末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。 是“重建”，排除D项。 335