第8单元 第18讲 五四运动与中国共产党的诞生(word教师用书)-【金版新学案】2027年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（广东专版）

该高中历史高考复习讲义聚焦五四运动与中国共产党诞生核心考点，以时空观念串联五四运动背景进程、马克思主义传播与工人运动结合历程，通过课标解读明确考情要求，按“考点梳理-问题探究-拓展深化-真题训练”流程构建知识体系，帮助学生把握新民主主义革命开端特征及中共诞生的历史意义。 讲义采用“问题链驱动+史料实证”教学法，如结合《劳动界》材料分析马克思主义传播对象与载体特点，通过分层设计真题在线与变式训练巩固考点，渗透唯物史观与家国情怀，助力学生高效突破重难点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供系统指导。

第18讲　五四运动与中国共产党的诞生 课标解读 考情分析 1．梳理五四运动爆发的背景与进程，以时空观念串联，把握反帝反封建的爱国革命运动本质。 2．解析马克思主义传播与工人运动结合的历程，据史料实证解读，明晰中国共产党诞生的历史条件。 3．探究中国共产党成立的历史意义，借历史解释阐释，凸显其对中国革命与民族复兴的时代价值。 三年考频 核心考向 [聚焦]五四运动与中国共产党早期活动，考查新民主主义革命开端的历史特征。 [阐释]五四运动与中国共产党诞生的关联及其对国民革命的奠基作用。 [领悟]青年爱国精神与中国共产党的初心，树立为国家发展担当的价值导向。 考点一　五四运动和马克思主义的传播 1．五四运动中，学生率先发声后工人阶级迅速参与，这种阶级力量的联动为何成为运动取得初步胜利的关键？ 提示：学生运动唤醒民众爱国意识，工人阶级以罢工施压，形成强大社会合力，迫使北洋政府回应民众诉求。 2．马克思主义传入中国后，为何能在众多西方思潮中脱颖而出，逐渐成为先进知识分子的选择？ 提示：契合中国救亡图存需求，能解释中国社会问题，且有先进分子结合国情传播，增强吸引力。 3．五四运动后马克思主义传播加速，这种传播如何反过来推动中国社会革命力量的整合与发展？ 提示：促使先进分子组建革命团体，推动马克思主义与工人运动相结合，为中国共产党成立准备条件。 一、五四运动 1．导火索：巴黎和会上，中国代表提出的正义要求遭到拒绝，德国在中国山东的权益被转让给日本。 2．经过 阶段 时间 中心 主力 形式 影响 第一 阶段 1919年5月 4日起 北京 学生 学生罢课、游行示威 学生爱国运动迅速向全国发展 第二 阶段 1919年6月 5日起 上海 工人、商人 工人罢工、商人罢市 中国工人阶级登上政治舞台 3．结果：北京政府释放了被捕学生；参加巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。 4．性质 (1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 (2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 (3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 5．意义 (1)它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 (2)为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 (3)是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 新民主主义革命 “新民主主义革命”是1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立前，中国共产党领导的、以反帝反封建为核心任务的资产阶级民主革命，是中国革命从旧民主主义革命向社会主义革命过渡的关键阶段，其核心内涵指无产阶级(通过中国共产党)领导的、以工农联盟为基础，联合民族资产阶级等进步力量，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，最终建立人民民主专政政权的革命，是世界无产阶级革命的重要组成部分。　　 二、马克思主义的广泛传播 1．开始：俄国十月革命后。 2．中心：北京与上海。 3．途径 发表文章 1919年李大钊发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说 创建团体 1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会。1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会 翻译宣传 从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传 问题阐释——五四运动的历史意义 材料　五四运动在1919年爆发，堪称中国近代史上关键转折点。当时青年学生率先游行示威，高呼“外争主权，内除国贼”等口号，随后工人阶级举行罢工，商人罢市响应，形成广泛的群众运动。运动不仅迫使北洋政府拒绝在《凡尔赛和约》上签字，还极大地促进了马克思主义在中国的传播，使更多先进知识分子开始关注并投身于工人运动，为中国共产党的创建提供了思想与组织基础。 ——摘编自[美]周策纵《五四运动：现代中国的思想革命》 探究：结合材料，阐释五四运动在群众动员、外交成果及思想文化领域的重大意义。 提示：群众动员上，形成学生、工人、商人联合的广泛群众运动；外交成果上，迫使政府拒签和约；思想文化领域，促进马克思主义广泛传播，为中国共产党成立奠基。 【拓展深化】　五四运动的价值 历史 价值 推进革命 工人阶级登上政治舞台，为中国共产党成立奠定阶级基础 思想革新 促进马克思主义广泛传播，实现近代中国思想领域重大转向 维护主权 迫使政府拒签不平等和约，展现近代中国人民的主权意识觉醒 现实 价值 精神传承 “爱国、进步”精神激励当代人为国家发展奋勇担当 青年引领 为当代青年树立关注社会、推动变革的责任典范 问题阐释——马克思主义的广泛传播 材料　1920年，北京青年学生王光祈在日记中写道：“近读《新青年》登载的《我的马克思主义观》，始知阶级斗争学说之要义。”同年，上海工人夜校教员李启汉记录：“工人学员追问‘为何贫富不均’，我以剩余价值理论讲解，众人皆称‘解渴’。”据《申报》报道，1920—1921年，全国新创办的马克思主义相关刊物达17种，长沙、武汉等地还成立了研究马克思主义的社团，青年与工人参与热情高涨。 ——据中央党史和文献研究院《中国共产党历史》整理 探究：依据材料，阐释五四运动后马克思主义在传播对象与传播载体上呈现的特点。 [思维路径] 提取信息 青年、工人接触马克思主义，刊物与社团助力思想传播 迁移知识 五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，并与工人运动相结合 提示：传播对象上，覆盖青年学生与工人群体；传播载体上，依托刊物登载理论、社团开展研究，传播更接地气。 【拓展深化】　多维度认识五四运动后马克思主义的传播 传播主体 先进知识分子为核心，李大钊、陈独秀等主动译介、宣讲，引领传播方向 传播载体 依托报刊(如《新青年》)、社团(如马克思学说研究会)，构建传播网络 传播路径 从思想译介到与工人运动结合，实现理论向实践转化的传播深化 传播影响 为中国共产党成立奠定思想基础，推动近代中国革命道路转向 考点二　从中国共产党的诞生到国民革命的兴起 1．中国共产党成立时党员多为先进知识分子，为何成立之初就重视组织工人运动？这一选择对党的发展有何意义？ 提示：原因：经过五四运动认识到工人阶级的革命力量，通过领导工人运动可以积累斗争经验。 意义：奠定党与工农群众的联系基础。 2．国共两党性质不同，却在20世纪20年代初选择合作开展国民革命，这一合作的达成与当时国内革命形势有何必然联系？ 提示：军阀割据与列强侵略加剧民族危机，两党均需借助对方力量实现革命目标，合作成为共同选择。 3．国民革命中，中国共产党注重发动农民参与，这一举措对革命进程产生了怎样的独特影响？ 提示：唤醒农民革命意识，壮大革命群众基础，为北伐战争提供后方支持，推动革命向农村延伸。 一、中国共产党的诞生 1．条件 阶级基础 中国工人运动的持续发展 思想基础 马克思主义的广泛传播 组织基础 中国共产党早期组织的建立 外部条件 共产国际的帮助 2．成立：1921年7月23日，中共一大在上海举行，后移至浙江嘉兴南湖游船上。 3．内容 党的名称 通过纲领，确定了中国共产党这个名称 奋斗目标 推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义 领导机构 选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记 4．意义：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望；使中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向。从此，中国革命的面貌焕然一新。 [教材解读]　《中外历史纲要(上)》第20课第二目“史料阅读”——1920年11月《共产党》第1号卷首代发刊词《短言》。 解读：早期共产党人对社会形态演进的认知 经济改造核心 视经济改造为变革根本，锚定生产方式革命 资本主义批判 指陈欧美衰颓，预判资本主义末路 社会主义必然 断言社会主义会取代资本主义，俄国为实践标杆 二、国共合作与国民革命 1．第一次国共合作的形成 背景 ①在大力开展工人运动的同时，中国共产党认识到必须建立革命统一战线 ②1923年6月，中共三大在广州举行，通过了关于国共合作问题的决议 标志 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 意义 以国共合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程 新三民主义 “新三民主义”是1924年孙中山在国民党一大上重新解释三民主义而形成的革命纲领，是国共第一次合作的政治基础，也是国民革命时期的核心指导思想，其核心内涵是在旧三民主义(民族、民权、民生)基础上，融入反帝反封建内容，明确提出“联俄、联共、扶助农工”三大政策，是与中国共产党民主革命纲领部分一致的资产阶级革命纲领。　　 2．国民革命 目标 打倒列强，除军阀 进程 ①1925年，国民政府在广州成立 ②东征：通过再次东征消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一 ③北伐：1926年，国共两党合作开始北伐，到1927年3月，基本推翻了北洋军阀的反动统治 结果 1927年，蒋介石发动反革命政变，汪精卫集团在武汉“分共”，第一次国共合作全面破裂，国民革命失败 [教材感悟]　《中外历史纲要(上)》第20课第三目“史料阅读”——《关于国民运动及国民党问题的议决案》。 解读：中国共产党早期对民主革命的探索与妥协 革命性质锚定 明确反帝反封建的民主革命任务(从“解除内外压迫”，看透近代社会矛盾的革命靶向) 力量格局研判 倚重国民党为革命主力，折射出中国共产党初兴短板(因“工人阶级未强大”，暂借国民党平台聚合革命力量) 合作策略抉择 推动跨党合作，服从统一战线现实需要(共产国际指引＋自身力量弱小，选择“党内合作”突破困局) 问题阐释——中国共产党的成立 材料　1921年中共一大通过纲领，提出推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政，未明确反帝反封建任务；1922年中共二大在分析中国国情后，制定民主革命纲领，既提反帝反封建的民主革命目标，也保留实现共产主义的最高纲领。中共一大纲领受苏俄革命经验影响较深，未充分考虑中国半殖民地半封建国情；中共中共二大则基于对中国社会性质的正确认知，调整纲领以适配革命实际需求。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 探究：依据材料，阐释中共一大与中共二大革命纲领的异同及其存在差异的关键原因。 [思维路径] 提取信息 中共一大直接提出建立无产阶级专政，中共二大分民主革命纲领与最高纲领；差异源于对中国国情认知的深化 迁移知识 中共二大正确分析了中国社会性质，制定了民主革命纲领 提示：相同：均含实现共产主义目标。 不同：中共二大新增反帝反封建的民主革命纲领。 原因：对中国国情认知深化。 【拓展深化】　中国共产党成立对中国革命的深远影响 明确革命方向 制定彻底反帝反封建纲领，终结近代革命目标模糊问题，为革命指明清晰路径 重塑领导力量 以无产阶级为领导核心，取代资产阶级，让中国革命有了先进政党引领 拓展群众基础 提出依靠工人、农民等群体，打破旧革命局限，凝聚更广泛的革命力量 提供科学理论 以马克思主义为指导，替代旧思想，为革命提供科学思想与方法支撑 推动革命转型 促使中国革命从旧民主主义革命转向新民主主义革命，开启革命新阶段 观点论证——国共合作领导的国民革命迅速展开 材料　关于国共合作领导的国民革命迅速展开的原因，学界存在不同论述。学者王奇生认为，国共两党整合军事力量(如创建黄埔军校)是关键；而学者金冲及指出，中国共产党动员工农群众(如组织农会、工会)提供了重要支撑。史实显示，1924—1926年，国民革命军在工农协助下，快速控制华南多地，北伐战争初期进展迅猛，印证两党合作的协同效应。 探究：依据材料及学界观点，论证“国共合作的协同性是国民革命迅速展开的核心因素”。 [思维路径] 提取信息 学界对国民革命迅速展开的原因有不同观点；国共合作在军事与群众动员上的协同是关键 迁移知识 国共合作后，国民革命运动迅速兴起并蓬勃发展 提示：(示例)论题：国共合作的协同性是国民革命迅速展开的核心因素。 论述：国共两党整合军事力量，创建黄埔军校，为革命提供军事基础；中国共产党动员工农群众，组织农会、工会，为革命注入群众力量，二者协同推动北伐在初期的快速推进。 总之，国共两党在军事与群众动员上的协同，形成强大革命合力，是国民革命迅速展开的核心原因。 【拓展深化】　国共合作领导国民革命的历史作用 军事推进：打击军阀势力 通过北伐战争击溃吴佩孚、孙传芳等军阀，基本推翻北洋军阀统治，动摇封建割据根基 群众动员：壮大革命力量 中国共产党组织农会、工会，唤醒工农阶级革命意识，为革命注入广泛群众基础，扩展革命影响力 政党发展：锤炼革命政党 国民党借合作扩大军事力量(如黄埔军校)，中国共产党积累斗争经验，两党均在实践中提升组织与动员能力 思想传播：深化反帝反封建认知 革命中宣传反帝反封建纲领，让民众认清民族危机与封建压迫，推动近代思想解放深化 革命转型：衔接革命阶段 承旧民主主义革命余绪，启新民主主义革命篇章，为后续革命探索积累关键实践经验 真题在线 关联点拨 典例1　(2024·贵州卷)五四运动前后，大量进步知识分子走进厂矿、码头开展劳工调查。1920年《劳动界》刊发《劳动调查表》，建议从工人“每天做工几时？养活几人？”“知道劳动运动的意思？有无组织？”等方面开展调查。此后，大量关于劳工现状调查的文章陆续刊载。这说明(　　) A．调查解决问题已成为社会共识 B．劳工社会地位明显提高 C．马克思主义学说得到初步实践 D．民族企业劳资关系紧张 答案：C 解析：五四运动前后，进步知识分子关注工人问题，通过调查劳工现状唤起工人阶级的觉醒和斗争意识，反映出知识分子与工人阶级相结合，贯彻了“马克思主义政党是工人阶级的先锋队”的理论，这是对马克思主义学说的初步实践，推动了社会变革，C项正确；“调查解决问题已成为社会共识”说法绝对化，且材料未提出解决问题的方案，排除A项；劳工现状调查的文章陆续刊载不能说明劳工社会地位明显提高，排除B项；材料主旨强调这一时期马克思主义的传播和初步实践，“民族企业劳资关系紧张”在材料中并未体现，排除D项。 [破题型]　说明型选择题 第一步：把握审读要义 ①审时空：定位历史时期，关联时代背景。 ②审史料：提取核心信息，区分表层与深层内涵。 ③审设问：明确“说明”指向，聚焦现象本质。 ④审选项：判断选项与史料、史实的契合度。 第二步：运用方法技巧 特别关注点：聚焦史料中“进步知识分子”“劳工调查”等关键信息，关联时代思想潮流。 推导逻辑：先结合时空(五四运动前后)锁定马克思主义传播这一历史背景，再通过史料信息推导现象本质，匹配符合逻辑的选项。 典例2　(2025·云南卷)1925年，以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁：“要想改造云南，必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上，我们的使命是在云南，而我们的目光则又不只注于云南。”此时，该组织的建立(　　) A．巩固了护国运动成果 B．响应了党的民主革命纲领 C．配合了北伐战争进程 D．推动了土地革命深入开展 答案：B [补短板]　“三个角度”认识中国共产党在国民革命中的探索 (1)建立革命统一战线，并通过统一战线的组织形式宣传中国共产党的纲领，推动全国革命形势的发展。 解析：1925年，云南革新社成立，其骨干主要是滇籍共产党员，其社刊发刊词呼吁打倒军阀和帝国主义，关注民众和云南乃至全国的发展，这与中共二大提出的党的最低纲领中消除内乱，打倒军阀，建设国内和平，推翻国际帝国主义的压迫等内容相呼应，B项正确；护国运动是1915年底发起的反对袁世凯称帝的军事行动，由云南将领蔡锷等领导，与材料无关，A项错误；北伐战争始于1926年，而革新社成立于1925年，与材料时间不符，C项错误；1925年处于国民革命时期，土地革命始于1927年国民革命失败后，与材料时间不符，D项错误。 (2)积极领导和发动工农运动，沉重打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支持和配合了北伐战争。 (3)逐渐认识到必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命的武装，建立工农联盟。 典例3　(2025·黑吉辽蒙卷)1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安(今辽宁省台安县)，7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区(　　) A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 答案：B [理思路] 解析：王纯一在偏远地区领导成立中共台安支部，并通过介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》《先声》周刊，发展了多名党员，说明中国共产党的影响力已深入基层，即当时东北地区“党组织在基层影响扩大”，故B项正确；1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，革命形势整体上处于低潮，而非好转，排除A项；虽然《新青年》是新文化运动的标志性刊物，但材料强调的是中国共产党在基层的活动，而非新文化运动的影响，排除C项；材料强调的是中共台安支部的活动发展了中国共产党党员人数，与工农革命运动蓬勃开展无关，排除D项。 五四运动的影响 真题1．(2022·全国乙卷)据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出(　　) A．东西方文化论争由此引发 B．传统儒学思想开始受到批判 C．全盘西化的思想得以消除 D．思想解放运动方向发生变化 答案：D 解析：据材料并结合所学知识可知，五四运动初期对中西文化存在绝对的肯定和否定。1917年俄国十月革命胜利，马克思主义在中国得到了传播，开始以马克思主义的思想理论来看待中西文化，“对于古今、中外能够排好恰当的关系”，这一变化反映出当时我国思想解放运动的方向发生了变化，故选D项；据所学可知，东西文化论争在五四运动之前就已经出现，“五四”前后争论尤为激烈，而非五四时期引发，排除A项；据所学可知，明末清初之际，黄宗羲等人已经对传统儒家思想进行批判，排除B项；据材料“更高的判别的准绳”可知，这一转变在一定程度打破了之前过于肯定和否定的理念，但“消除”一词过于绝对，排除C项。 变式训练1．(2025·湖北武汉二模)1919年上海商界发起罢市，要求拒签巴黎和约，店员贴“国权不存，营业何益”标语。这反映了(　　) A．商人盲目排外 B．国家观念融入民众行动 C．政府主导救亡 D．民族工业彻底摆脱控制 答案：B 解析：1919年上海商界发起罢市行动，要求拒签巴黎和约，店员贴“国权不存，营业何益”标语，这表明商人们将国家主权与自身营业联系起来，体现出国家观念融入民众行动，民众意识到国家主权的重要性并通过实际行动来维护国家主权，B项正确；商人发起罢市是为维护国家主权，并非盲目排外，排除A项；材料体现的是商界自发行动，并非政府主导，排除C项；“彻底摆脱控制”表述错误，当时民族工业仍受外资等多种因素制约，排除D项。 中国共产党早期工人组织的实践 真题2．(2024·北京卷)1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明(　　) A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D．建立工会是开展国民革命的重要内容 答案：B 解析：根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利，符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要，B项正确；发动工人运动并非中国共产党独创的，早在19世纪欧洲就发生了三大工人运动，排除A项；材料未体现“劳工神圣”的社会状况，因此无法说明“劳工神圣”成为当时中国社会的共识，排除C项；国民革命的时间是1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。 变式训练2．(2025·河南郑州一模)1921年北京共产党小组通过长辛店劳动补习学校动员工人，5月成立工人俱乐部，提出“工会是最好的法子”。这反映了(　　) A．工人组织是唯一斗争形式 B．党组织推动工人团结组织 C．工人全员参与革命活动 D．工会成立依赖国民革命推动 答案：B 解析：材料中明确提到1921年北京共产党小组通过长辛店劳动补习学校动员工人，之后成立工人俱乐部，还提出“工会是最好的法子”，这体现出党组织在推动工人团结组织的方面发挥了积极作用，B项正确；“唯一斗争形式”在材料中没有体现，且工人阶级的斗争形式是多样的，排除A项；“全员参与”说法错误，且材料中没有涉及工人参与革命活动的规模、人数等信息，排除C项；国民革命开始于1924年，与材料时间不符，排除D项。 中国共产党领导的工人运动 真题3．(2025·陕晋宁青卷)1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该(　　) A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 答案：D 解析：瞿秋白强调“实际普遍的政治经验”对劳工阶级觉悟的重要性，这说明早期中国共产党人认识到不能仅单纯依靠理论宣传，更要引导劳工阶级通过实际的政治实践来提升觉悟，即应该发动工人投身革命斗争，D项正确；1922年，中共二大制定了党在民主革命阶段的纲领，材料中瞿秋白的观点并非强调制定民主革命纲领，排除A项；材料强调的是让劳工阶级通过积累实际政治经验彻底觉悟，这种经验主要来自革命斗争的实践，而非理论联系实际，排除B项；1923年正处于国共合作前夕，当时的主要任务是反帝反封建，联合资产阶级进行国民革命，并非推翻资产阶级专政，排除C项。 变式训练3．(2025·河北唐山二模)1922年开滦煤矿党组织通过罢工宣言揭露剥削，三万矿工参与罢工，提出增加工资等要求。这反映了(　　) A．工人自发反抗压迫 B．实践斗争唤醒工人觉悟 C．资产阶级妥协退让 D．武装革命成为主要方式 答案：B 解析：党组织通过罢工宣言揭露剥削，三万矿工参与罢工并提出增加工资等要求，这体现出党组织通过引导工人进行罢工这一实践斗争，唤醒了工人的阶级觉悟，使其为争取自身权益主动抗争，B项正确；材料强调工人在党组织的宣传引导下反抗压迫，而不是工人自发反抗，排除A项；材料未提及资产阶级的态度，排除C项；武装革命一般是指通过暴力方式进行革命，材料未涉及相关信息，排除D项。 国民革命运动的兴起 真题4．(2024·江苏卷)1924年2月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》，并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了(　　) A．策应国内革命形势的发展 B．拓宽马克思主义的传播途径 C．促成革命统一战线的建立 D．探索独立开展武装斗争的道路 答案：A 解析：据材料信息“1924年2月”“反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合”并结合所学可知，1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，第一次国共合作正式形成，以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国，此时周恩来等人决定将欧洲的刊物改名，是为了策应和支持国内的革命形势，故选A项；材料未涉及马克思主义传播路径的变化，排除B项；1924年1月国民党一大召开，第一次国共合作正式形成，革命统一战线建立，与材料时间不符，排除C项；结合所学可知，国民革命失败后，中国共产党意识到掌握武装力量的重要性，开始探索独立开展武装斗争的道路，与材料时间不符，排除D项。 变式训练4．(2026·湖南模拟)在1922—1924年的历次民意调查中，军阀得到平均29.2%的支持性投票，但1926年以后的民意调查中，军阀得票暴跌，国民党的得票剧增。这一变化说明(　　) A．军阀赖以生存的社会基础已消失 B．国民党掌控社会舆论的能力增强 C．时局的变化影响民众的政治态度 D．南京国民政府获得国民广泛认同 答案：C 解析：据材料并结合所学可知，1926年北伐战争爆发后，国共两党的反帝反军阀战争进展和政治宣传促使民众转向支持革命力量，说明政治态度受时局影响，故选C项；军阀赖以生存的社会基础在当时并未消失，北伐后军阀势力的残余仍然存在，排除A项；国民党得票剧增源于北伐时的战争进展和革命号召，而非舆论控制，且材料未体现舆论操控，排除B项；南京国民政府1927年建立，与材料时间不符，排除D项。 国民革命运动的发展 真题5．(2024·山东卷)1926年1月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走不通的”。他强调的是(　　) A．工农群众的革命主力军作用 B．创新革命理论的紧迫性 C．需要吸取法国大革命的教训 D．推进国民革命的必要性 答案：D 解析：根据材料及所学知识可知，“十八世纪法国式的革命”主要是指资产阶级的政治革命，不涉及底层工农，也不涉及制度根基的变革，因而革命是不彻底的，需要继续进行革命斗争，由此可知，吴玉章强调的是推进国民革命的必要性，故选D项；材料没有体现工农群众是革命主力军，排除A项；国民革命的指导思想是新三民主义，材料并未体现创新革命理论的紧迫性，排除B项；“需要吸取法国大革命的教训”不是吴玉章强调的主旨，排除C项。 变式训练5．(2026·广东深圳期中)如图为广东农民协会于1926年8月出版的《犁头周刊》上名为《我们的过去；我们的现在；我们的将来》的宣传画。画面左侧巨石上坐着写有“帝国主义”“买办”“土豪”等字样的小人，中间的巨石被抬了起来，右侧的巨石被推翻在地。该宣传画揭示了(　　) A．民众反帝反封建的坚定决心 B．工农联盟主导国家统一进程 C．中国共产党革命新道路的初步实践 D．土地改革助推生产力的释放 答案：A 解析：根据材料并结合所学知识可知，1926年正值国民革命高潮时期，革命的主要任务是反帝反封建。画中“帝国主义”代表民族革命对象(反帝)，“买办”“土豪”代表民主革命对象(反封建)，工农联合抬起巨石象征两大革命任务的交织与推进，这体现了当时中国半殖民地半封建社会的性质，以及民众反帝反封建的坚定决心，A项正确；工农联盟是国民革命的重要力量，但画中并未直接体现“国家统一”的主题，且1926年革命领导权掌握在资产阶级手中，“主导”说法不符合史实，排除B项；中国共产党革命新道路是在1927年国民革命失败后逐步探索形成的，1926年仍处于国共合作阶段，中国共产党革命策略以城市为中心和北伐为主，农民运动虽兴起，但尚未形成独立的“新道路”，排除C项；土地改革全面推行是在解放战争时期(1946年后)且材料未直接体现“生产力的释放”，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $