2026届广东深圳市盐田高级中学高三下学期适应性考试历史试题

深圳市盐田高级中学高考适应性考试历史试卷 姓名： 班级： 考号： 预祝各位考生考试顺利，高考大捷！ 一、选择题（每小题3分，共48分） 1.战国时期，楚国形成“中原制度为骨架、蛮夷文化为血肉”的集权与包容并重模式；燕国的政治创 新围绕“边疆治理+中原制度适配”展开。这() A,适应了争霸战争需要 B.推动了社会全面转型 C.增强了华夏认同观念 D.瓦解了传统政治秩序 2.湖南湘西里耶秦简记载：“迁陵守丞敢告酉阳主：今牒书当乘传马者五人，一匹病死，责其偿。”另 有记载：“廿九年四月甲子，库守图作徒薄（簿）：鬼薪廿人，城旦春六十人，可治铁器。”材料可用 于说明秦朝（) A.比较严密的文书行政与劳役管理B.西南地区农耕技术先进 C.郡县官员享有独立的行政处置权D.律令刑法较为严密苛刻 3.北魏农书《齐民要术》除收录《货殖篇》外，还系统记载了地主庄园和富裕农户中的涂瓮、造神曲、 白醪曲、笨曲、黄衣、黄蒸及蘖为代表的制曲技术，以及按官方标准酿造的酒工艺。这可用于说明 当时() A,农产品商品化程度显著提升 B.农副业一体化的生产经营特点 C.南北饮食文化交融进程加快 D.手工业生产呈专业化发展趋势 4.义庄是古时由乡里宗族设立并赡济族人的田庄。南宋时，福建建阳麻沙村刘氏义庄规定：“患苦乡闾、 害及族党者，虽贫勿给；男婚越礼、女适（出嫁）非正者，虽贫勿助。”这条规定可佐证当时的义庄 () A,兼具规范伦理道德的社会功能 B.以赈济受灾族人为主要对象 C.成为乡里社会救济的主干力量D.以重构基层秩序为重要使命 5.下图是康熙五十年画家冷枚创作的《避暑山庄图》。该画主体采用传统青绿山水画法，严谨工整，笔 墨娴熟，同时兼采西洋画透视、明暗技法。该画作可佐证当时() A.清朝对外关系缓慢转型 B.西学东渐推动中国的画风转辙 C.盛世中的文化自信姿态 D,绘画开始注重意境和笔墨情趣 6.晚清士大夫在反对《马关条约》的联名奏折中指出：“赔款、割地之约，乃五洲所未有之奇闻，三千 年所无之变局…法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥新疆、东窥三省，四夷交侵，各示所欲。”这反映 出当时部分士人() A.对列强瓜分中国的趋势已有清醒预判 第1页 B.自身的观念深受个人政治立场的影响 C,民族意识初步觉醒，探索救亡的道路 D.认为清政府的腐朽统治加剧民族危机 7.下为1927年1月毛泽东在湖南湘潭调查农民运动时与基层党员的对话。这段对话可用于佐证() 徐鉴堂问：“二民主义反得不？” 毛泽东问：“何以叫二民主义？” 徐鉴堂说：“孙中山先生的民生主义在宁乡并不实行，有人要求平粜出存谷，就会被团防局解到县 里，送进了班房。” A.农民阶级缺乏政治觉悟 B.三民主义得到社会认同 C.土地革命具有现实可能 D.国民革命深入农村地区 8.20世纪30年代，针对南京国民政府鼓吹的“贤妻良母论”，《妇女生活》连续发表《贤妻良母教育 的嘲讽》《真实的贤妻良母》等多篇文章，旗帜鲜明地指出民族独立才是妇女解放的基本前提。这些 文章的发表() A.揭露了国民政府的专制统治 B.动摇了儒家伦理的统治地位 C.扩大了抗日战争的阶级基础 D.深化了女性解放的时代内涵 9.1937年12月12日，日军在长江下游击沉美国“帕奈”号炮舰，尽管美国掌握日本蓄意而为的确凿 证据，但最终接受了日本的道歉和约221万美元赔偿，平息了此事。这一事件表明() A.局势恶化使战争发展到全球阶段B.美国对日采取绥靖政策 C.日本外交手段破坏中美军事联盟D.中国抗战进入相持阶段 10.下图为1949一1956年《人民日报》中“帝国主义”一词使用频率的量化统计示意图。其变化反映 出新中国() 次数本 5000 4000 3000 2000 1000 0 .年份 19491950195119521953195419551956 A.“一边倒”成效显著 B.外交立场发生变化 C.外交环境日益改善 D.外交政策渐趋成熟 11.下表所示为1978一1990年中国乡镇企业的工业企业概况。据表格信息可知，这一时期我国 年份 企业单位数/个 从业人员/人 总产值/万元 1978 793977 17343595 3887634 1980 757806 19423033 5190782 1982 749290 20728083 6494106 1984 900981 25489125 10210096 1986 6354977 47619559 24434887 1988 7735213 57033912 49929043 1990 7320357 55716921 70970498 A.城乡经济实现均衡同步发展 B.国有企业体制改革初见成效 C.农村经济结构发生重大变化 D.社会主义市场经济体制建立 12.12世纪起，拜占庭帝国在希腊一伯罗奔尼撒军区设多位专职征收高额军税的官员。皇家总督、港区 长官以征税为首要职责，并设有船务后勤官与海员招募官直接向当地民众征税。据此推知，此时的 拜占庭帝国() A.对外战况紧迫B.实效主义盛行C.冗官问题严重D.存在统治隐患 13.中世纪至近代早期，巴黎以市政街区为基层治理核心，兼具选举参政与军事自卫职能；17世纪后该 第2页 体制逐步衰落，国家主导的专业化治理兴起。导致这一转型的主要原因是() A.天主教会对城市基层控制不断强化 B.城市扩张、人口增长与专制王权强化 C.法国大革命摧毁了旧制度基层组织 D.启蒙思想传播促成国家行政职能转变 14.据19世纪30年代英国官方调查，兰开（夏)郡棉纺厂12岁以下童工日工作超15小时者达83%： 曼彻斯特工人居住区平均30人共用1个厕所，而同期工业家住宅区“配有网球场与私人图书馆”。 这反映了当时的英国() A.技术革新提高了生产效率 B.社会阶层分化较为明显 C.有利于马克思主义的传播 D.经济发展促进生活改善 15.20世纪初，智利法学家阿尔瓦雷斯提出“美洲国际法”的概念。他认为，美洲与欧洲的情况很不一 样，欧洲的国际法解决不了美洲的问题，所以应该由美洲国家自己来制定适用于本地区的国际法规 则，并去影响和改变世界。对此，美国学者斯科特表示，“美国政府不仅承认该权利…并坚持认为 受美国影响的美洲国家应保障其人民享有该权利”。两位学者的观点() A.促进了美洲地区的稳定发展 B.反映了民族解放运动的成效 C.带有明显反殖民主义的色彩 D.均反对欧洲主导的世界秩序 16.20世纪80年代西德在坚持大西洋同盟框架的前提下，提出新的安全理念与构想。它倡导以“共同 安全”取代核威慑，主张建立欧洲和平秩序与中欧无核区。这表明() A.西德谋求自主的欧洲安全道路 B.东西方车事对峙态势持续加剧 C.西德放弃传统的冷战对抗思维 D.西欧追求脱离美国的政治控制 二、非选择题（共52分) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 以一百十户为一里，推丁粮多者十户为长，余百户为十甲，甲凡十人。岁役里长一人，甲首一人， 董一里一甲之事。先后以丁粮多寡为序，凡十年一周，曰排年。在城曰坊，近城曰厢，乡都曰里。里编 为册，册首总为一图。鳏寡孤独不任役者，附十甲后为畸零。 —《明史·食货志》 (1)根据材料，概括明代基层组织的运行特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析明代基层组织运行的影响。(6分) 18.【全球现代化的探索与文明互鉴】(14分) 材料一 工业革命催生了西方原生型现代化模式，以英国为核心的西欧国家，以私有产权与自由市场为核心 驱动力，以议会民主制度为政治框架，工业化路径遵循“轻工业先行、重工业渐进发展”的节奏，通过 殖民扩张与世界市场拓展完成资本积累，至19世纪末，成为全球主流的现代化范本。但这一模式内在的 生产无序性与贫富分化问题，最终引发了20世纪30年代的全球性经济大危机，自由放任的现代化范式 遭遇根本性挑战。 一摘编自罗荣渠《现代化新论：世界与中国的现代化进程》等 材料二 十月革命后，苏联开创了非西方的社会主义现代化模式。面对帝国主义包围与落后的农业国现状， 苏联以国家计划为核心调控手段，推行优先发展重工业的赶超型工业化战略，通过农业集体化为工业化 提供资金与粮食保障，仅用两个五年计划就实现了工业化，工业产值跃居欧洲第一、世界第二。这一模 式为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，也为二战后新兴民族国家的现代化提供了全新参照，但长期 的指令性计划与结构失衡，也为其后续发展埋下了隐患。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》等 第3页 材料三 20世纪30年代起，全球现代化模式进入互鉴与多元发展的新阶段。美国罗斯福新政突破自由放任 的传统框架，借鉴苏联计划经济的合理经验，推行国家千预经济的政策，开创了国家垄断资本主义的现 代化新路径：二战后，西欧国家普遍推行国家干预与福利国家制度，进一步修正了传统资本主义现代化 模式。与此同时，二战后获得独立的新兴民族国家，既拒绝照搬西方资本主义模式，也不完全复制苏联 模式，结合本国历史传统与国情，探索出多元化的现代化道路。20世纪90年代以来，全球化深入发展， 各国现代化模式的互鉴与融合进一步加深，人类文明的多元共生成为全球共识。中国特色社会主义现代 化道路，既吸收世界先进经验，又立足本国国情，坚特以人民为中心、让现代化建设成果更多更公平惠 及全体人民，成为全球现代化多元探索的重要组成部分。 一摘编自钱乘旦《世界现代化历程》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，比较西方原生型现代化模式与苏联社会主义现代化模式的核心异 同。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识，分析20世纪30年代以来全球现代化模式探索与互鉴的历史价值。(6 分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 实事求是是中国共产党思想路线的实质与核心。1941年，毛泽东在《改造我们的学习》一文中，对 “实事求是”一词作了马克思主义的诠释。他指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是容 观事物的内部联系，即规律性；‘求’就是我们去研究。‘实事求是’，就是从实际出发，理论联系实际。” 根据材料并结合所学知识，围绕“实事求是”这一主题，自拟论题，并结合中国共产党党史的相关 知识予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密） 20.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 17世纪中期起，英殖民主义者开始向东南亚地区渗透，他们除以贸易为先导，以武力为后盾，以发 动战争为制胜法宝外，还通过充当保护人等方式，逐步夺取对缅甸和马来亚的殖民统治权…从17世纪 末开始，英国还在非洲从事了长达一个多世纪的罪恶的奴隶贸易，利物浦、曼彻斯特和伦敦等工业城市 都是直接或间接地靠奴隶贸易繁荣起来的。1885年，柏林会议结束后，随着欧洲帝国主义争夺和瓜分非 洲的加剧，英国的政策也转向以力图夺取尽可能多的殖民地为目标…19世纪末20世纪初，大英帝国 在与其他帝国主义瓜分世界的殖民竞争中已处于不利地位，英国的经济实力优势逐渐丧失，海上优势地 位不断被动摇。同时，美国民族主义精神中的“盎格鲁一撒克逊”种族优越性也是英、美能够携手的 文化意识形态因素，“双方之间的矛盾是家庭纠纷，但总会站在一起主宰世界”。 一摘编自何跃《试析英国在东南亚的早期殖民扩张》等 材料二 在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了…只有唯一一个帝国，这个帝国 在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治， 把自由给予了它们…这个唯一的例子就是大英帝国。 一节选自英国前首相克莱门特·艾德礼于1960年在英国牛津大学发表的《帝国转型为英联邦： 过去半个世纪大英帝国观念与结构的变迁》主题讲座 (1)根据材料一并结合所学知识，简评17世纪中期至20世纪初英国的殖民扩张政策。(6分) (2)结合所学知识，辩证分析材料二作为研究二战后英国殖民统治瓦解的史料的可行性，并说明理由。 (8分)（要求：观点清晰、分析全面、史论结合） 第4页