《客至》课件 2025—2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕杜甫《客至》展开，以《论语》“有朋自远方来”导入，通过作者生平、写作背景、解题及初读诵读等学习支架，帮助学生构建诗歌内容与情感的认知脉络。 其亮点在于采用小组合作分联鉴赏模式，结合炼字（“皆”“但”）、互文手法及鸥鸟意象解读提升语言运用能力，通过与《宾至》比较阅读培养思维能力，思维导图梳理“盼客-迎客-待客-邀邻”情感流程，既助学生感受杜甫闲居之美与待客之喜以涵养审美创造，又为教师提供系统教学资源以增强文化自信教育实效。

《论语》开篇就说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” 有朋友来访，的确是一件令人期待的事情。那么，诗人杜甫又是如何接待客人的呢？让我们一起走进诗歌《客至》。 导入 学习目标 1.了解作者生平及写作背景。 2.通过反复诵读、炼字、鉴赏手法等方式来把握诗人的思想感情。 3.感受诗人表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。 走进诗人 杜甫，字 ，自号 。河南巩县人。因他做过工部侍郎，又称 。他是我国古代著名的 主义诗人。代表作有 、 。他的诗真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为 ，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉“ ”。 作品风格以 为主。 子美 少陵野老 杜工部 现实 “三吏” “三别” 诗史 李杜 诗圣 沉郁顿挫 “三吏”：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 写作背景 天宝中四年(公元755年)安史之乱爆发，杜甫身处战乱之中，他携家人避难,最后辗转至成都。唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。 “好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》） “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”（《江村》） 上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。 喜崔明府相过 客 至 解题 从题目及自注中你能提取出哪些信息？ “客”，即指崔明府，杜甫的朋友。作者在题后自注说：“喜崔明府相过” “明府”：汉魏以来对地方官员的敬称，唐以后多用以专指县令； “相”：偏指一方，“我”。（xiānɡ） “过”：即探望、相访。 “喜”：表明喜悦之情。 客至 杜甫 舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。 shè sūn pēi 注：喜崔明府相过 初读诗歌 客至 杜甫 舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。 shè sūn pēi 初读诗歌 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 行文 思路 盼客 迎客 待客 邀邻 喜 情感基调 整体感知 小组合作：全班分成四组，每组各负责一联，置身诗境，解读诗中的手法、情感。 首联 颔联 颈联 尾联 手法 情感 鉴赏品读诗歌 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 思考：运用什么手法？描写了什么内容？表达了作者什么情感？ ①使用借景抒情的手法。 ②点明了时令、地点和环境，描绘了草堂环境的清幽，景色的秀丽；春天到来春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来。描绘了一幅春日南国水乡的秀丽风光。 ③表现了作者在江村生活的闲适之情。 首联 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 思考：首联中“皆”和“但”字表达的情感相同吗？ ①“皆”字写出了春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感，暗示了环境的清幽宜人，表现了作者的闲适之情。 ②“但”字写出作者因朋友少而备感孤独，表达了作者闲适后的寂寞孤单。 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 思考：首联中诗人为什么选择“群鸥”作为意象? 鸥鸟性好猜疑，如人有机心（诡诈狡猾的用心），便不肯亲近。 《列子·黄帝》载：鸥鸟善猜疑，有心机之人与之相交，则盘桓空中不肯接近。 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 思考：首联中诗人为什么选择“群鸥”作为意象? 鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 鸥鸟意象内涵 1.高洁孤傲、潇洒自由 2.远离心机，与世无争 3.淡泊寡欲，闲适归隐 4.漂泊无依，凄凉孤独 上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 花径不曾缘客扫,今始为君扫; 蓬门不曾缘客开,今始为君开。 互 文 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 思考：颔联使用了什么修辞手法？表达了作者什么感情？ 使用互文的手法，表达了诗人面对朋友来访喜出望外的感情。前句不仅说明客不常来，还有主人不轻易延客意。今日“君”来，亦见两人交情之深厚。 颔联 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 思考：描写的是什么？诗人与客的关系如何？ “飧”，本指熟食，这里泛指菜；“兼味”，菜肴一种叫味，两种以上叫兼味。 “旧醅”，旧酿的隔年浊酒。“醅”，未经过滤的酒。 “市远”“家贫”交代了作者此时的处境，作者待客十分寒酸，菜品简陋单一，酒也只是隔年的陈酒。隐含作者倾尽所有招待客人的盛情。 实际上，越是招待亲密的朋友，越会使用简单的酒菜。酒菜的简陋随意才更显出主客之间关系亲密，感情深厚。 （反衬） 颈联 （细节描写） “邀邻喝酒”——细节描写。想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！ 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 “尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，可见二位酒兴之浓，气氛的欢快。 思考：尾联从中可以感受到作者怎样的性格特点？ 率真淳朴 尾联 闲适 孤寂 喜出望外 盛情 亲密 兴奋 真率 内容 感情 感情基调 盼客 迎客 待客 邀邻 喜 思维导图 借景抒情 生活细节 互 文 理解性默写 1.陶渊明在《归去来兮辞》中说“园日涉以成趣，门虽设而常关”，写出了自己回归田园后的独居生活。杜甫《客至》诗中也有类似的意象的句子是“ , ”。 2.《客至》中描写绿水缭绕，鸥鸟盘旋，春意荡漾的美丽春景，但又在其中蕴含了寂寞之情的语句是“ , ”。 3.《客至》中诗中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ , ”。 4.杜甫在《客至》中巧妙以“ , ”两句，写主客对饮，并招呼邻翁助兴，表达主人对客人的热情。 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 比较阅读 宾 至 杜甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。 注:再拜：拜两拜，古人表示恭敬的礼节。 漫劳：劳驾您。 江干：江边，杜甫住处。 竟日：全天。淹留：停留。 佳客：尊贵的客人。 百年：终身，一生。 粗粝：即糙米。形容茶饭的粗劣。 腐儒：迂腐寒酸的儒生，作者自指。 药栏：药圃栏杆。这里借指药圃中的花药 lì 比较阅读 宾 至 杜甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。 译:我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。我老朽之人哪有名动天下的文章，你远来看我，车马停在江边，让我感谢又感慨。尊贵的你屈尊停留这破草房整日，让我很不自在，只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。 lì 《客至》 《宾至》 主语 居住环境 客至心情 如何待客 主客关系 诗人情感 偏僻 冷淡 客套有礼节 客套拘谨 累 “客，寄也”， 更显亲近 “宾，所敬也”，是表敬重的称谓 春意盎然 清幽僻静 欣喜 热情兴奋 真诚深厚 亲切融洽 喜 全情投入 热烈 亲之 纯属客套 冷淡 敬之 客是相知之客，宾是贵介之宾 总 结 昨天，你见过“忧国忧民”“沉郁顿挫”的杜甫； 今天，你见到“恬然安闲”“清新自然”的杜甫。 主线的历史形象之外，原来还有生活的侧面！ 同学们，从诗里、课里走出，我们的生活与人生，何尝不需要像学习杜甫一样，是一种合起来，不要被某时某刻的一些侧面遮蔽你美好的样子。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.52 $