5.2 走向人地协调——可持续发展 课件 2025-2026学年高一下学期 地理 人教版 必修二

该高中地理课件聚焦“走向人地协调——可持续发展”，核心涵盖可持续发展的内涵、实践路径及循环经济模式。以联合国短片《2032：我们期望的未来》导入，通过提问引导学生思考未来与行动，进而衔接内涵（三大持续、三原则）、实践（消除贫困等）及循环经济（清洁生产、生态农业），构建完整知识支架。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与地理实践力。通过环境与发展国际大事时间线梳理理论演进，“共同但有区别的责任”讨论活动培养辩证思考，生态农业案例结合区域认知，闲置物品交换活动提升实践力。学生能深化人地协调意识，教师可借助案例与活动丰富教学，提高效率。

走向人地协调——可持续发展 Xcez Qinghuachi 2026年5月31日 导入 《2032：我们期望的未来》 2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032：我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音。 20年后，你期望一个什么样的未来？ 我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来？ 一、可持续发展的内涵 20 世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。 概念：1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 内涵：可持续发展是人地关系协调发展的表现，其丰富的内涵可以概括为三个方面：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。 组成：生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。 一、可持续发展的内涵 一、可持续发展的内涵 目的：社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。 基础：生态持续发展是基础，它强调发展要与资源环境承载力相协调； 条件：经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式； 一、可持续发展的内涵 实现可持续发展，需要遵循以下三个基本原则。 公平性原则——包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 持续性原则——地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必领保持在资源环境承载力之内。 共同性原则——发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。同时，地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。这就要求地区的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调。 案例 1992年联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》，标志着可持续发展理论从理论探讨走向实际行动，并为全球开展环境与发展领域的合作提供了指导性框架。 2015年联合国发展峰会通过了 《2030年可持续发展议程》，设定了2016-2030年世界可持续发展的总目标。该议程提出 了17个可持续发展目标，是《21世纪议程》实施计划的深化。 2030年可持续发展目标 活动 理解“共同但有区别的责任” 在全球环境治理的国际合作中，应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任，但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论，提出你的看法。 从历史的角度看，环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20 世纪中叶，在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中，发达国家占了95%。因此，发达国家应承担主要责任。 从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人均资源消耗量大；发展中国家人口多，但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。 从开发和保护的角度看，发达国家环保标准高，资金投入大，生态环境好；发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此，发展中国家有更大的责任。 二、走可持续发展道路 实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。 实现可持续发展意味着世界观、价值观、伦理观的变革，是人类行为方式的深刻变革。 世界各国纷纷探索适合本国国情的可持续发展道路。 二、走可持续发展道路 为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。 消除贫困 贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。 环境恶化又会阻碍这些国家的发展。因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。 从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大贡献。 二、走可持续发展道路 为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。 发展绿色经济 人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”，提出与之相对的“绿色经济”。 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 联合国鼓励各国基于国情探索各具特色的绿色经济模式。 我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色经济的发展。 二、走可持续发展道路 为实现人地协调和可持续发展，人类已经做了很多的尝试。其中，消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。 提倡可持续消费 实现可持续发展必领依靠公众的支持和参与。 可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 每个人都需要从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费，成为可持续消费的践行者。 三、发展循环经济 01 循环经济 是指建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，其根据资源输入减量化、资源再利用化、使废弃物再生资源化三个原则，把经济活动组织成一个物质反复循环流动的过程。 三、发展循环经济 02 工业可持续发展的模式——清洁生产 清洁生产在产品生产过程或预期消费中，既能合理利用自然资源，把对环境的危害减至最小，又能充分满足人类需要，是社会经济效益最大化的一种模式。 三、发展循环经济 三、发展循环经济 （3）农业可持续发展的模式——生态农业 ①内涵：生态农业是指用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳人协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。 ②特点 活动 在学校中进行闲置物品交换 自学窗 人地关系思想的历史演变 采集渔猎时代 农业社会 工业社会 后工业社会 崇拜自然 征服自然 改造自然 谋求人地和谐 随堂练习 1.与甲模式相比，乙模式的优点是（ ） A.资源用量减少 B.污染排放降低 C.利于生态保护 D.资源利用率提高 2.乙模式可应用推广的工业部门是（ ） A.机械制造 B.风力发电 C.电子工业 D.造纸工业 右下图为芬兰某产业发展模式图，当地该产业经历了由模式甲到模式乙的转变。据此完成1、2题。 $