期末考前预测：排序题（专项训练）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

**基本信息** 聚焦小学英语期末排序题，通过生活化场景构建"场景-逻辑-策略"三维训练体系，融合语言能力与思维品质培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |时间顺序类|4题（如苹果种植/制作沙拉）|抓季节词（spring/summer）、步骤词（first/next）|从自然时序到行为流程的逻辑迁移| |对话逻辑类|15题（如农场参观/借杂志）|遵循"问候-提问-回答-感谢"交际链|建立日常对话的语用规则认知| |事件流程类|8题（如买裙子/班级庆祝）|按"需求-行动-结果"叙事链排序|培养事件发展的线性思维能力|

期末考前预测：排序题 1．按照实际的先后顺序给下列句子排序。 ( ) Kate makes apple juice and drinks it with her family. It’s so delicious. ( ) In spring, Kate plants an apple tree in her small garden at home. ( ) In summer, Kate cuts (修剪) the apple tree. (2) Kate waters the apple tree every week. ( ) She picks apples in autumn. 2．句子排序。 ( ) We work hard and follow the rules. ( ) There are rules at school and at home. ( ) I feel good and others feel good too. ( ) I don’t run in the classroom or in the living room. ( ) I keep my desk clean and tidy my bedroom. 3．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。 ( ) They are bee boxes. ( ) They’re tomatoes. They’re big and red. ( ) Look! This is my vegetable garden. ( ) Wow! So many vegetables. What are these? ( ) What are those? 4．排序。 ( 1 ) Where is Mum? ( ) She’s in the kitchen. Let’s go and help her. ( ) Be careful in the kitchen, Jack. Don’t touch hot things. ( ) OK. ( ) Is she in the bedroom? ( ) No, she isn’t. 5．将下列句子重新排列成一篇通顺的短文。(首句已给出) ( ) Spring is a good time to plant tomatoes. ( ) It’s so delicious! ( ) She makes a salad and eats it with her family. ( ) Chen Jie waters the tomato plants every week. ( 1 ) Chen Jie grows tomatoes by herself. She has a small “garden” at home. ( ) In summer, Chen Jie picks the tomatoes. 6．Jack在农场帮妈妈干活。给下列句子排序。 A．Great! I can also count the eggs at the same time! B．Oh no! It’s raining. C． It’s time to pick tomatoes, Jack. D．How many eggs do we have? E. It’s OK. You can feed chickens first. F. We have eight. ( )→( )→( )→( )→( )→( ) 7．句子排序。 A．Some are round, like apples and oranges.   B．I like fruits very much.   C． They are all fresh and good for us.   D．Fruits are from farms or gardens.   E. Some are long, like bananas and cucumbers.   F. There are many kinds of fruits. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 8．句子排序。 A．Because it makes the floor wet.   B．Don’t wash your feet in the living room, Tom!   C． Why can’t I do that?   D．OK, Dad. I’ll do it in the bathroom.   E. And it’s easy to slip.   正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ 9．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话，填序号。 A．Yes, you can. But don’t run. B．Can I play games on the playground? C． Good afternoon, Mr Li! D．Thank you, Mr Li. I’ll be careful. E. Good afternoon, Tom! F. The playground is big, but it’s wet. 正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。 A．OK. Can you please pass me the vegetables? B．Look! Binbin and John are watering the vegetables. C．Thanks! D．Sure. Here you are. E.Oh yes! We can help too. Let’s feed the chickens. B________________________ 11．排序，合成一段完整的对话。第一句已给出。 A．Is it “Don’t talk”? B．Is it “Don’t run”? C． What is the rule? D．No, it isn’t. Guess again. E. Yes. You are right. ( ) ( A ) ( )( )( ) 12．句子排序。 (和妈妈买裙子) A．Can I save up my money to buy it? B．It’s 70 yuan. C． Mum, I like that pink dress. D．Yes. That’s a good idea. E. How much is it? F. Let’s ask the saleswoman. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 13．排序(农场参观)。 A．Look! There’s a robot farmer. B．Let’s visit the amazing farm. C． What is it doing? D．It’s planting potatoes very quickly. E. Great! Let’s go. F. Wow! It’s so cool. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 14．句子排序。 A．Yes, you can. But please put them back after use.   B．Can I borrow the class magazines?   C． Good morning, Miss Wang!   D．Thank you, Miss Wang. I’ll return them soon.   E. Good morning, Peter!   F. The magazines are on the bookshelf over there. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 15．同学们来到了农场的集市区。读一读，用数字给下列句子排序，组成一段完整的对话。(首句已给出) ( ) It’s so big. What are those? ( ) One, two… I see twelve. ( ) They’re potatoes and cucumbers. ( ) How many cucumbers do you see? (1) Look! This is our farm market. 16．请给下列句子重新排序，使其组成一段完整通顺的对话。首句已给出。 ( ) Great! Let’s sweep the floor together. (1) Who’s on duty today, Mike? ( ) I can sweep the floor too. ( ) We are, John. ( ) I can sweep the floor. What about you, John? ( ) What can you do, Mike? 17．句子排序。 A．She’s in the bathroom. She’s washing clothes.   B．Where is Mum, Dad?   C． Let’s go and help her fold the clothes.   D．OK! Let’s go after I finish my homework.   E. No, she isn’t. She doesn’t like watching TV.   F. Is she watching TV in the living room? 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 18．请给下列句子排序，将字母序号写在括号内，使其组成一段完整通顺的对话。首尾句已给出。 A．OK. B．Sorry. C． Great! I like the fish. D．Don’t eat too fast. E. Mum, can I eat breakfast now? F. No. You have to wash your hands first. G. Be careful! The soup is hot. Eat the fish first. ( E )  ( )  ( )  ( )  ( )  ( )  ( B ) 19．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话，填序号。 A．It’s 12 o’clock. Time for lunch! B．What time is it, Mom? C． OK! Let’s have some rice and chicken. D．It’s time to go home, Tom. E. Yes, Mom. Let’s go! F. Let’s go to the dining room. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 20．句子排序。 A．They give us meat and leather.   B．What animals do you like on the farm?   C． I like cows.   D．Yes, they are very useful.   E. Why do you like them?   F. Let’s talk about farm animals. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 21．用1~5给下列句子排序，组成一段对话。(1已给出) ( ) What time is it, Mum? ( ) But today is Saturday, Mum. (1) Binbin, it’s time to get up. ( ) Oh, sorry. ( ) It’s 7 o’clock. Breakfast is ready. Hurry up! 22．句子排序。 (买书包) A．It’s 60 yuan.   B．Can I help you?   C． Yes. I like this schoolbag. Can I try it on?   D．How much is it?   E. Sure.   F. That’s reasonable! I’ll take it. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 23．句子排序。 A．I can sing a song and make a poster.   B．What can you do for the class celebration?   C． Yes, I can. D．Hello, Amy! We’re planning the class celebration.   E. Hello, Lily! What are you busy with?   F. Really? Can you finish the poster today? 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 24．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话，填序号。 A．I can clean the blackboard and tidy the desks. B．What can you do for our class party? C． Great! You’re so helpful. D．Hello, Lucy! We’re preparing for the class party. E. Hello, Lily! What are you doing? F. Really? Can you help us now? 正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 25．将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话，填序号。 A．What time is it there? B．In Beijing, it’s 7:10 p.m. C． Hi, Lucy! This is Mike from Beijing. D．It’s 7:10 a.m. here. I’m having breakfast. E. Hello, Mike! How are you? F. Wow! Time zones are so interesting. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 26．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。 ( ) OK. Let’s go to the clothes shop. (1) Mum, my dress is too old. Can I buy a new one? ( ) Look, Mum! That red dress is nice. Can I buy it? ( ) You already have too many dresses. Let’s buy a skirt. ( ) OK, Mum. 27．排序(制作沙拉)。 A．Then, let’s make a salad with them. B．Chen Jie picks some fresh tomatoes from her garden. C． Finally, we eat the salad with our family. D．First, she washes the tomatoes. E. It’s delicious and healthy. F. Next, she cuts the tomatoes into pieces. 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 5 1 3 4 【分析】所给句子的含义是： 凯特做了苹果汁，和她的家人一起喝。太好喝了。 春天，凯特在她家的小花园里种了一棵苹果树。 夏天，凯特修剪苹果树。 凯特每周给苹果树浇水。 她在秋天摘苹果。 根据所给句子的含义，可知文章的大致内容是：凯特种苹果树到榨苹果汁的过程。 【详解】第一句是春天种苹果树，In spring, Kate plants an apple tree in her small garden at home.； 第二句已给出，凯特每周给苹果树浇水，Kate waters the apple tree every week.； 第三句是夏天修剪苹果树，In summer, Kate cuts (修剪) the apple tree.； 第四句是秋天摘苹果，She picks apples in autumn.； 第五句是榨苹果汁，Kate makes apple juice and drinks it with her family. It’s so delicious.； 故答案为5134。 2． 4 1 5 2 3 【详解】所给各句汉语意思： 我们努力工作，遵守规则。 在学校和家里都有规则。   我感觉很好，别人也感觉很好。 我不在教室里或客厅里跑步。   我保持我的桌子干净，整理我的卧室。 根据所给汉语意思，可知对话大意为：介绍在家和学校的规则。 总起句介绍在家里和学校里都有规则，There are rules at school and at home.； 具体说明在家里和学校里不能做什么，I don’t run in the classroom or in the living room.； 接着介绍在家里和学校里做得比较好的，I keep my desk clean and tidy my bedroom.； 号召大家要努力学习并遵守规则，We work hard and follow the rules.； 最后总结遵守规则的好处，I feel good and others feel good too.； 故答案为41523。 3． 5 3 1 2 4 【详解】根据所给句子可知这段对话是两人围绕蔬菜园展开的交流。 第一句引出话题，先介绍自己的蔬菜园：Look! This is my vegetable garden. 第二句发出感叹并提问，对方看到后感叹并询问近处的蔬菜：Wow! So many vegetables. What are these? 第三句回答近处的物品，介绍近处的是西红柿：They’re tomatoes. They’re big and red. 第四句继续提问远处的物品，接着询问远处的东西：What are those? 第五句回答远处的物品，介绍远处的是蜂箱：They are bee boxes. 4． 4 5 6 2 3 【分析】所给句子的含义是： 她在厨房里。让我们一起去帮助她吧。 在厨房要小心，杰克。不要碰烫的东西。 好的。 她在卧室吗？ 不，她不在。 根据所给的句子，可知对话的大致内容是：在家里帮助妈妈做家务并要遵守家庭规则。 【详解】开头已给出，妈妈在哪里？ 猜测妈妈位置。Is she in the bedroom? 回答不是。No, she isn’t. 找到了妈妈并去帮忙。She’s in the kitchen. Let’s go and help her. 告诉杰克要小心并不要碰烫的东西。Be careful in the kitchen, Jack. Don’t touch hot things. 杰克回复好的。OK. 故答案为45623。 5． 2 6 5 3 4 【详解】根据所给句子可知这段话大意为：陈杰种植西红柿并做了一份美味的沙拉。 第一句已给出，引出背景：Chen Jie grows tomatoes by herself. She has a small “garden” at home. 第二句指出种植的时间：Spring is a good time to plant tomatoes. 第三句种植以后需要养护植物：Chen Jie waters the tomato plants every week. 第四句不断养护以后，可以收果实：In summer, Chen Jie picks the tomatoes. 第五句收果以后开始用它做食物：She makes a salad and eats it with her family. 第六句评价食物：It’s so delicious! 6． C B E A D F 【分析】所给各句的含义是： A.太好了！我也可以同时数鸡蛋！ B.哦不！下雨了。 C.杰克，该去摘番茄了。 D.我们有多少个鸡蛋？ E.没关系，你可以先喂鸡。 F.我们有八个。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论家庭生活。 【详解】第一句是妈妈发出指令让杰克去摘番茄。It’s time to pick tomatoes, Jack.； 第二句是杰克回应妈妈说正在下雨。Oh no! It’s raining.； 第三句是妈妈回应杰克并建议先做别的。It’s OK. You can feed chickens first.； 第四句是杰克回应妈妈说可以同时数鸡蛋。Great! I can also count the eggs at the same time!； 第五句是妈妈问杰克有多少个鸡蛋。How many eggs do we have?； 第六句是杰克告诉妈妈有八个。We have eight.； 故答案为CBEADF。 7． B D F E A C 【分析】所给各句汉语意思： A. 有些是圆形的，比如苹果和橙子。    B. 我非常喜欢水果。     C. 它们都很新鲜且对我们有好处。 D. 水果来自农场或花园。     E. 有些水果很长，比如香蕉和青瓜。    F. 水果的种类繁多。 根据句子汉语意思可知文章大意为：喜好和水果。 【详解】首句说自己喜欢水果，B. I like fruits very much.； 其次说水果的来源，D. Fruits are from farms or gardens.； 接着说水果种类，F. There are many kinds of fruits.； 然后说水果形状，E. Some are long, like bananas and cucumbers.； 再说水果形状，A. Some are round, like apples and oranges.； 最后说好处，C. They are all fresh and good for us.； 故答案为BDFEAC。 8． B C A E D 【分析】所给各句汉语意思： A. 因为它让地板变湿了。 B. 汤姆，不要在客厅洗脚！ C. 我为什么不能那样做？ D. 好的，爸爸。我会在卫生间做这件事。 E. 并且很容易滑倒。 根据句子汉语意思可知对话大意为：不能在客厅洗脚的原因。 【详解】提出不能在客厅洗脚的要求，B. Don’t wash your feet in the living room, Tom!； 询问为什么，C. Why can’t I do that?； 说出原因，A. Because it makes the floor wet.； 又一个原因，E. And it’s easy to slip.； 表示赞同，D. OK, Dad. I’ll do it in the bathroom.； 故答案为BCAED。 9． C E B A F D 【分析】所给各句汉语意思： A. 是的，你可以。但不要跑。 B. 我可以在操场上玩游戏吗？ C. 下午好，李先生! D. 谢谢你，李先生。我会小心的。 E. 下午好，汤姆! F. 操场很大，但很潮湿。 根据所给汉语意思可知对话大意为：谈论在操场上玩耍这一事情。 【详解】先打招呼，C. Good afternoon, Mr Li! 对方应有回应，E. Good afternoon, Tom! 紧接着提出自己的请求，B. Can I play games on the playground? 对方应作出答复，A. Yes, you can. But don’t run. 然后提出注意事项，F. The playground is big, but it’s wet. 最后表示感谢，D. Thank you, Mr Li. I’ll be careful. 故答案为CEBAFD. 10． E A D C 【分析】所给各句的含义是： A.好的。你能把蔬菜递给我吗？ B.看！彬彬和约翰正在给蔬菜浇水。 C.谢谢! D.当然。给你。 E.哦，是的！我们也可以帮忙。我们去喂鸡吧。 根据所给汉语意思可知该对话大意为：在农场帮忙干活。 【详解】上句说：看！彬彬和约翰正在给蔬菜浇水。可知第一句是回应对方我们也可以去帮忙。E.Oh yes! We can help too. Let’s feed the chickens.； 第二句是回应对方可以去帮忙，并询问对方是否可以帮忙。A.OK. Can you please pass me the vegetables?； 第三句是回应对方可以帮忙递蔬菜。D.Sure. Here you are.； 第四句是感谢对方帮忙递蔬菜。C.Thanks!； 故答案为EADC。 11． C D B E 【分析】所给各句的汉语意思： 是“禁止喧哗”吗？ 是“禁止跑”吗？ 规则是什么？ 不，不是。再猜。 是的。你答对了。 根据句子汉语意思可知对话大意为：猜规则。 【详解】规则是什么？What is the rule? 是“禁止喧哗”吗？已给出，Is it “Don’t talk”? 不，不是。再猜。No, it isn’t. Guess again. 是“禁止跑”吗？Is it “Don’t run”? 是的。你答对了。Yes. You are right. 故答案为CDBE。 12． C F E B A D 【分析】所给各句汉语意思： A. 我能存钱买它吗？ B. 它70元。 C. 妈妈，我喜欢那条粉色的连衣裙。 D. 是的。那是个好主意。 E. 它多少钱？ F. 让我们去问一下女售货员。 根据句子意思可知对话大意是：围绕着买裙子展开的对话。 【详解】首先向妈妈表达自己喜欢那条粉色的连衣裙，C. Mum, I like that pink dress.； 妈妈建议去问一下女售货员，F. Let’s ask the saleswoman.； 问连衣裙的价钱，E. How much is it?； 回答价钱是70元，B. It’s 70 yuan.； 女孩询问是否能存钱来买裙子，A. Can I save up my money to buy it?； 妈妈觉得是个好主意，D. Yes. That’s a good idea.； 故答案为CFEBAD。 13． B E A C D F 【分析】所给各句汉语意思： A. 看！有个机器人农民。 B. 让我们去参观那个令人惊叹的农场吧。 C. 它正在做什么？ D. 它正在非常快地种植土豆。 E. 太好了！我们走吧。 F. 哇！太酷了。 根据句子汉语意思可知对话大意为：参观农场。 【详解】首句为提议去参观农场，B. Let’s visit the amazing farm.； 表示同意，E. Great! Let’s go.； 发现机器人，A. Look! There’s a robot farmer.； 询问机器人做什么，C. What is it doing?； 回答机器人正在做什么，D. It’s planting potatoes very quickly.； 最后感叹很酷，F. Wow! It’s so cool.； 故答案为BEACDF。 14． C E B A F D 【分析】所给各句汉语意思： A.是的，你可以。但请在使用后将它们放回原处。 B.我能借班级杂志吗？ C.早上好，王小姐！ D.谢谢您，王小姐。我很快会归还它们。 E.早上好，彼得！ F.那些杂志在那边的书架上。 根据各句汉语意思可知对话大意为：借班级杂志。 【详解】先打招呼，说早上好，C. Good morning, Miss Wang!； 也要回答早上好，E. Good morning, Peter!； 提出请求，B. Can I borrow the class magazines?； 回复请求并提出要求，A. Yes, you can. But please put them back after use.； 告诉班级杂志在哪里，F. The magazines are on the bookshelf over there.； 表示感谢并承诺及时归还，D. Thank you, Miss Wang. I’ll return them soon.； 故答案为CEBAFD。 15． 2 5 3 4 【分析】所给各句汉语意思： 它好大啊。那些是什么？   一、二……我看到十二个。   它们是土豆和黄瓜。   你看到了多少根黄瓜？   (1)看！这是我们的农贸市场。 根据各句汉语意思可知对话大意为：描述农贸市场及蔬菜的数量。 【详解】首句已经给出，描述是农贸市场，Look! This is our farm market.； 接着是描述农贸市场并询问那些是什么，It’s so big. What are those?； 回答是土豆和黄瓜，They’re potatoes and cucumbers.； 询问黄瓜的数量，How many cucumbers do you see?； 回答数量，One, two… I see twelve.； 故答案为2534。 16． 6 5 2 4 3 【详解】根据所给句子可知对话大意为：讨论值日。 问迈克今天谁值日，已给出：Who’s on duty today, Mike? 回答人：We are, John. 问迈克会做什么：What can you do, Mike? 回答会扫地并问约翰呢：I can sweep the floor. What about you, John? 回答也会扫地：I can sweep the floor too. 说一起扫地：Great! Let’s sweep the floor together. 17． B F E A C D 【分析】所给句子的含义是： A. 她在浴室。她在洗衣服。 B. 妈妈在哪儿，爸爸？ C. 我们去帮她叠衣服吧。 D. 好的！我写完作业后就去。 E. 不，她不在。她不喜欢看电视。 F. 她在客厅看电视吗？ 根据所给的句子的含义，可知对话的大致内容是：孩子询问妈妈在哪里，爸爸猜测妈妈在看电视，孩子否定爸爸的猜测，爸爸继续说明妈妈在洗衣服，接着孩子提议去帮忙，爸爸同意但表示写完作业后再去。 【详解】第一句是孩子询问妈妈的位置。Where is Mum, Dad? 第二句是爸爸作出回答。Is she watching TV in the living room? 第三句孩子否定爸爸的猜词。No, she isn’t. She doesn’t like watching TV. 第四句是爸爸说明妈妈在洗衣服。She’s in the bathroom. She’s washing clothes. 第五句是孩子得知妈妈在洗衣服，提出去帮忙。Let’s go and help her fold the clothes. 第六句爸爸同意但表示写完作业后再去。OK! Let’s go after I finish my homework. 故答案为BFEACD。 18． F A G C D 【详解】根据所给句子可知对话大意为：家庭规则。 问现在能吃早饭吗，已给出：E. Mum, can I eat breakfast now? 表示不能，说必须先洗手：F. No. You have to wash your hands first. 说好的：A. OK. 说小心，汤很热，先吃鱼：G. Be careful! The soup is hot. Eat the fish first. 说喜欢鱼：C. Great! I like the fish. 说不要吃太快：D. Don’t eat too fast. 说对不起，已给出：B. Sorry. 19． D E B A F C 【分析】所给各句的含义是： A.现在是12点钟。午餐时间到了！ B.妈妈，现在几点了？ C.好的！我们吃点米饭和鸡肉吧。 D.汤姆，该回家了。 E.是的，妈妈。我们走！ F.我们去餐厅吧。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论去餐厅吃饭。 【详解】第一句是妈妈对汤姆说该回家了。It’s time to go home, Tom. 第二句是汤姆对妈妈做出回应。 Yes, Mom. Let’s go! 第三句是汤姆向妈妈询问时间。What time is it, Mom? 第四句是妈妈回答几点了。It’s 12 o’clock. Time for lunch! 第五句是提出去餐厅吃午餐。Let’s go to the dining room. 第六句是提出用餐建议。OK! Let’s have some rice and chicken. 故答案为DEBAFC。 20． F B C E A D 【分析】所给句子含义为： A. 它们给我们肉和皮革。 B. 你喜欢农场里的哪些动物？ C. 我喜欢奶牛。 D. 是的，它们非常有用。 E. 你为什么喜欢它们？ F. 让我们谈谈农场动物。 根据所给句子含义，可知文章大意为：谈论农场里的动物。 【详解】第一句是对话的开头，提出了谈论动物的话题，F. Let’s talk about farm animals.； 第二句是提出问题，喜欢什么动物，B. What animals do you like on the farm?； 第三句是回答喜欢的动物，C. I like cows.； 第四句是询问喜欢的原因，E. Why do you like them?； 第五句是回答喜欢的原因，A. They give us meat and leather.； 第六句是表示同意对方的观点，D. Yes, they are very useful.； 故答案为FBCEAD。 21． 2 4 5 3 【分析】所给句子的含义是： 妈妈，现在几点了？ 但是今天是星期六，妈妈。 彬彬，该起床了。 哦，对不起。 现在7点了。早餐准备好了。快点！ 根据所给句子的含义，可知对话发生在早晨妈妈叫醒孩子后，孩子询问时间，妈妈回答并催促，孩子提醒今天是周六不用赶时间，妈妈因此道歉。 【详解】第一句已经给出，妈妈叫孩子起床，该句已给出。Binbin, it’s time to get up.； 孩子询问几点，What time is it, Mum?； 妈妈回答七点并催促孩子赶快， It’s 7 o’clock. Breakfast is ready. Hurry up!； 孩子说今天是星期六，But today is Saturday, Mum.； 妈妈道歉，Oh, sorry.； 故答案为2453。 22． B C E D A F 【分析】所给句子含义为： A. 它是60元。 B. 我能帮你吗？ C. 是的。我喜欢这个书包。我能试一下它吗？ D. 多少钱？ E. 当然。 F. 那很合理！我将买下它。 根据所给句子含义，可知文章大意为：买书包。 【详解】第一句是售货员提出帮助，B. Can I help you?； 第二句是回答要什么，C. Yes. I like this schoolbag. Can I try it on?； 第三句是同意，E. Sure.； 第四句是询问价格，D. How much is it?； 第五句是回答价格，A. It’s 60 yuan.； 第六句是表示价格合理决定购买，F. That’s reasonable! I’ll take it.； 故答案为BCEDAF。 23． E D B A F C 【分析】所给句子的含义是： A. 我会唱歌并制作海报。 B. 你为班级庆祝活动能做些什么？ C. 是的，我可以完成。 D. 你好，艾米！我们正在策划班级庆祝活动。 E. 你好，莉莉！你正忙于什么？ F. 真的吗？你今天能完成海报吗？ 根据所给的句子的含义，可知对话的大致内容是：为班级庆祝活动做什么。 【详解】第一句是打招呼，询问艾米正在忙什么，E. Hello, Lily! What are you busy with? 第二句回答打招呼，回答在做什么，D. Hello, Amy! We’re planning the class celebration. 第三句询问可以为班级庆祝活动做什么，B. What can you do for the class celebration? 第四句回答可知为班级庆祝活动做什么，A. I can sing a song and make a poster. 第五句询问今天海报可以完成吗，F. Really? Can you finish the poster today? 第六句回答可以完成，C. Yes, I can. 故答案为EDBAFC。 24． E D B A F C 【分析】所给句子的含义是： A. 我会擦黑板和整理课桌。 B. 你能为班级聚会做什么？ C. 好极了！你是如此有帮助。 D. 你好，露西！我们正在为班级聚会做准备。 E. 你好，莉莉！你正在做什么？ F. 真的吗？你现在可以帮助我们吗？ 根据所给的句子含义，可知对话的大致内容是：有关为班级聚会做准备的对话。 【详解】第一句询问莉莉正在做什么，E. Hello, Lily! What are you doing? 第二句回答正在为班级聚会做准备，D. Hello, Lucy! We’re preparing for the class party. 第三句问可以为班级聚会做什么，B. What can you do for our class party? 第四句回答可以做什么，A. I can clean the blackboard and tidy the desks. 第五句询问可以帮忙吗，F. Really? Can you help us now? 第六句赞赏是有帮助的，C. Great! You’re so helpful. 故答案为EDBAFC。 25． C E A B D F 【分析】所给各句的含义是： A.那里现在几点了？ B.在北京现在是下午七点十分。 C.嗨，露西！我是来自北京的迈克。 D.这里现在是早上七点十分。我正在吃早餐。 E.你好，迈克！你好吗？ F.哇！时区真有趣。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论双方所在地的时间。 【详解】第一句是迈克给露西打电话说自己在北京。Hi, Lucy! This is Mike from Beijing. 第二句是露西和迈克打招呼。Hello, Mike! How are you? 第三句是露西向迈克询问时间。What time is it there? 第四句是迈克回答露西时间。 In Beijing, it’s 7:10 p.m. 第五句是露西告诉迈克自己所处地区的时间并说自己正在吃早餐。It’s 7:10 a.m. here. I’m having breakfast. 第六句是迈克感叹时区差异。Wow! Time zones are so interesting. 故答案为CEABDF。 26． 2 3 4 5 【分析】所给各句汉语意思： 好的。我们去服装店吧。 妈妈，我的连衣裙太旧了。我能买一件新的吗？ 看，妈妈！那条红色的连衣裙很漂亮。我能买它吗？ 你已经有太多连衣裙了。我们买一条裙子吧。 好的，妈妈。 【详解】第一句已经给出，孩子的裙子太旧了，要去买一条新裙子，Mom, my dress is too old. Can I buy a new one?； 接着妈妈答应一起去服装店购买衣服，OK, let’s go to the clothes shop.； 到店后孩子看中一条红色连衣裙并询问能否购买，Look, Mum! That red dress is nice. Can I buy it?； 妈妈提议买裙子而非连衣裙，You already have too many dresses. Let’s buy a skirt.； 孩子同意妈妈的提议，OK, Mum.； 故答案为2345。 27． B D F A C E 【分析】所给各句汉语意思： A. 然后，我们用它们来做沙拉吧。 B. 陈洁从她的花园里摘了一些新鲜的西红柿。 C. 最后，我们和家人一起吃沙拉。 D. 首先，她把西红柿洗干净。 E. 它既美味又健康。 F. 接下来，她把西红柿切成块。 根据句子的汉语意思可知文章大意为：制作沙拉。 【详解】摘西红柿，B. Chen Jie picks some fresh tomatoes from her garden.； 洗西红柿，D. First, she washes the tomatoes.； 切西红柿，F. Next, she cuts the tomatoes into pieces.； 做沙拉，A. Then, let’s make a salad with them.； 家人一起吃，C. Finally, we eat the salad with our family.； 最后说沙拉健康美味，E. It’s delicious and healthy.； 故答案为BDFACE。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $