第8讲 元朝：从小中国到大中国 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦元朝国家治理与统一多民族国家发展，覆盖行省制、边疆治理、民族交融、经济文化成就等核心考点，依据高考评价体系，通过史料分析、地图归纳、表格梳理等方式，明确行省制（如2025湖南娄底期末题）、边疆管辖（如宣政院、澎湖巡检司）等高频考点，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如结合2023福建高考民族通婚题训练史料实证，通过元朝形势图强化时空观念，以行省制“犬牙交错”特点解析为例，指导学生运用概念辨析和材料关键信息提取技巧。助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准把握考点，提升复习效率。

1 纲要选必融通知识框架 第08讲 元朝：从小中国到大中国 课程目标： 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 学习目标 学习目标： 1.通过史料分析，认识元朝中央一省制和地方行省制的内容和特点，并理解其影响。 2.通过史料分析和归纳，理解元朝边疆治理的新变化及其在巩固统一多民族封建国家发展中的重要作用。 3.通过地图归纳，认识元朝驿站制度的内容构成和特点。 4.通过观察漫画和示意图，认识元朝时期民族政策及民族交融的情况。 5.通过内容梳理，了解元朝时期国家治理的其它措施。 6.通过表格梳理，了解元朝经济和文化发展的成就及特点。 3 大哉乾元： 元朝的国家治理 壹 4 元朝的国家治理 【活动】蒙古兴起和统一的过程。 （4）1279年 完成统一 1276年，元军灭亡南宋；1279年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。 （1）1206年 民族崛起 蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国。 （2）1206-71年 扩张战争 先后灭西辽、西夏和金（1234），招降吐蕃，兼并大理，还远征中亚、西亚、东欧。 （3）1271年 元朝建立 忽必烈定国号为大元；蒙古在其他统治区形成了四大汗国。 第一个由少数民族建立的大一统王朝 设计：简要了解蒙古西征和元朝统一的过程。 问题过渡：元朝统治者如何有效控制空前辽阔的疆域？元朝统治者如何处理复杂的民族关系？ 共1300多万平方公里。 蓬勃盛大的乾元之气。指帝王。 5 【思考】概述蒙古西征的影响。 元朝的国家治理 蒙古西征示意图 第一次西征：成吉思汗灭掉花拉子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。 第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区，一直打到今德国、巴尔干半岛。 第三次西征：攻陷巴格达，灭阿拔斯王朝。 蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 经济：给被征服地区的社会经济带来严重破坏。 文化：客观上推动了东西方文化的交流。（教皇和法国国王派传教士到达漠北与蒙古交涉；马可·波罗；列班·扫马访问欧洲，见到教皇和英、法国王） 民族：引发了较大规模的民族迁徙。 设计：简要了解蒙古西征和元朝统一的过程。 问题过渡：元朝统治者如何有效控制空前辽阔的疆域？元朝统治者如何处理复杂的民族关系？ 共1300多万平方公里。 蓬勃盛大的乾元之气。指帝王。 6 中枢机制 【思考】与宋朝相比，元朝的中枢机制有何特点？ 宋朝中枢机制示意图 特点：①继承吸收了宋代（汉族）的政治制度；②变为中书省一省制，为全国最高行政机构（宰相机构），相权有所反弹（政专中书）。 皇帝 宣政院 中书省 枢密院 （宗教、西藏） （行政、腹里） （军事） 御史台 （监察） 六部 山东山西河北 元朝的国家治理 凡选法、钱粮、刑名、造作、军站民匠户口一切公事，并经由中书省可否施行。——《中国历史》 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 活动：阅读课本，画出元朝中枢机制示意图。 【唐中书省】中央决策机构之一，负责起草诏令 【元中书省】全国最高行政机构 总之，元朝中央官制以中书省总领百官，与枢密院、御史台分掌政、军、监察三权，尚书省时置时废、门下省不复置，故中书省较前代尤为重要，成为惟一的权力机关，所以造成了元朝权臣叠出，擅权乱政的情况，直接影响到了皇权的至高性，权臣成了皇帝，皇帝成了木偶和牌面。 “夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”。——《明太祖实录》 7 地方行政 【思考】结合所学，画出元朝的地方行政体系？ 元朝形势图 元朝的国家治理 中央 内陆 行省 路 府/州 县 边疆 西域：北庭都元帅府、宣慰司 西藏：宣政院 台湾：澎湖巡检司 设计：观察地图，概述元朝地方行政体系。 8 地方行政 【思考】元朝的行省制有何特点？ 元朝形势图 中央的宰相机构中书省委派官员处理地方事务，……称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。 ——《纲要上》p61 （行省）掌国庶务，统郡县，镇边鄙……一凡钱粮、兵甲、屯种、潜运、军国重事，无不领之。——宋濂等《元史·百官志》 行省特点：①双重性质：既是中央机构，也是地方最高行政机构;②辖区广阔；③军政大权集中，行政效率高。 元朝的国家治理 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 活动：观察地图，总结元朝地方行政制度。 过渡：权力这么大，会威胁中央，怎么办？范围大！身份高！职权广！会不会重蹈唐朝藩镇割据覆辙？ 9 没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 ——白钢《中国政治制度史》 元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导。 ——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》 特点： ④权力大而不专，中央集权与地方分权结合。⑤行政区划犬牙交错; 地方行政 【思考】元朝的行省制有何特点？ 元朝的国家治理 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 活动：观察地图，总结元朝地方行政制度。 行省……有诸侯之镇而无诸侯之权。——【元】赵天麟《太平金镜策》 行省辖区广阔,权力集中,地方军、政、财权无所不统,与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 10 【探究】结合课本和所学，说说元朝行省制的意义？ 山川形便：根据山脉、河流等自然地理特征划分地理区域，进而划分行政区域。能够使行政区划与经济、文化区划一致，有利于经济和社会发展。但是容易成为地方割据的有利条件。 犬牙交错：是指打破山川地形特征，跨地理区域划分行政区域。行政区域往往地跨多个自然区域，内部自然条件、经济特点、文化风俗差别较大。 意义： ①对边疆：促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。 ②对中央：有利于加强中央集权，提高行政效率。 ③对国家：消减地域隔阂，推动民族交融、经济平衡和文化交流。 ④对后世：是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 地方行政 元朝的国家治理 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 活动：观察地图，总结元朝地方行政制度。 行省……有诸侯之镇而无诸侯之权。——【元】赵天麟《太平金镜策》 11 【思考】结合所学和材料，说说边疆治理的特点？ 地方行政 元朝的国家治理 地区 管辖措施 历史意义 （西北） 对西域 （东南） 对台湾 （西南） 对西藏 设置北庭都元帅府、宣慰司等管辖西域 设置澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球 由直属中央的宣政院管辖西藏 加强对西域的管辖 中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构 中央政府对西藏正式行使行政管辖 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终。 对边疆进行直接管辖，呈现与内地一体化的趋向 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 “元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终， 12 靶向练习 1.（2025·湖南娄底期末·4）元代行省最高长官原则上为右丞相，但不常设，一般由左丞相综理一省政务，但往往也“或置或不置”，因此，平章政事就成为行省的最高行政长官。元朝统治者对这一职务非常重视，“虽德望汉人，抑而不与”，通常只能由蒙古、色目贵族担任。由此可见，元朝统治者（ ） A．推行民族压迫政策 B．全面调整选官制度 C．践行重武轻文理念 D．有意加强中央集权 【答案】D 【解析】元朝统治者通过任命蒙古、色目贵族担任行省的最高行政长官平章政事，从而加强中央对地方的管理和控制，体现了元朝统治者有意加强中央集权，故选D项；“只能由蒙古、色目贵族担任”强调的是元朝统治者通过这种民族任用方式来达到中央对地方的有效控制，虽然有民族任用的限制体现了民族压迫，但这不是元朝统治者主要意图，排除A项；材料强调的是行省最高行政长官的民族任用限制，并未全面调整选官制度，排除B项；材料强调的是元朝统治者践行重蒙古、色目贵族轻汉人的理念，而不是重武轻文理念，排除C项。 13 靶向练习 2.（2025·重庆育才中学全真模拟·5）14世纪成书的《口述传记》，描述了西藏僧人邬坚巴在被卷入一场严重军事冲突后，没有借助自己的宗教身份，而是完全依据事件实际过程并援引元朝法律和行政制度进行抗辩。这体现了（ ） A．西藏地区完全实现了世俗化治理 B．元朝国家治理向边疆地区有效拓展 C．藏传佛教僧人彻底放弃宗教权威 D．元朝法律与藏地习惯法的相互冲突 【答案】B 【解析】西藏僧人不借宗教身份，依事件过程并援引元朝法律和行政制度抗辩，这表明元朝的法律与行政制度在西藏地区得到应用，反映国家治理向边疆地区有效拓展，故选B项；西藏地区在元朝时期并未完全世俗化治理，仍实行政教合一制度，材料仅反映个案行为，排除A项；藏传佛教僧人并未彻底放弃宗教权威，邬坚巴仅在此事件中未依赖宗教身份，其作为僧人的宗教地位和影响力依然存在，排除C项；材料中僧人援引元朝法律抗辩，显示元朝法律在西藏被应用和接受，未提及与藏地习惯法有冲突，排除D项。 14 【思考】说说元朝驿站制度的特点和意义？ 为巩固统一，元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道。 驿道：四通八达；以大都为中心；海陆并行。 急递铺：负责传递文书。 驿站：为公差人员提供交通和生活服务，运输官府物资，分陆站和水站。 意义： ①交流：促进交通和通信发展。 ②中央：有利于加强中央集权。 ③国家：推动经济文化的交流。 驿站数量：陆站976个，水站424个 交通 元朝的国家治理 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 活动：观察地图，说特点、影响。 为加强大一统国家的内部联系,保证中央对地方的有效控制,迅速传递信息,元朝在全国范围内建立了驿站和急递铺系统。 15 【思考】说说元朝治理下的民族关系及其影响？ 民族政策：四等人制示意图 回回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 民族矛盾与交融并存 民族融合既广且深 民族关系 元朝的国家治理 设计：通过史料研读，了解元朝巩固统一的措施。 元朝派到各地当省长的都是蒙古人。这些省长以异族身份来统治汉族人，朝廷不担心他们会和汉族地方势力结合起来，对中央构成威胁。 ——张宏杰《简读中国史》 民族歧视、民族压迫、差别对待。 “非我族类，其心必异”，要想控制统治范围内的各个民族，最好的办法就是，利用各民族之间的矛盾，区别对待各民族，使其互相牵制，以使统治民族坐收渔利。“四等人”制是统治技巧的表现之一，差异对待，最终省时省力地巩固自身统治——鲁玉《试论元代“四等人”制》 元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身回回。辽阔疆域下各民族杂居相处，中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 作为北方民族建立的大一统王朝,元朝的民族关系比前代王朝更为复杂。 ①民族歧视的政策激化民族矛盾，促使元朝迅速灭亡 ②幅员辽阔的统一国家为各民族之间的交流交往交融创造了条件 元朝的统治虽有民族歧视、压迫的一面，但它也同时促进了各民族之问的融合与交流，加强了周边民族与内地的经济、文化联系和认同感、凝聚力。 16 靶向练习 3.（2023·福建高考·4）表1为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（ ） A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 【官答】A【官解】5对夫妻来自不同的民族，包括蒙古、汉、畏兀儿、女真、回回和契丹等民族，这体现出元代各民族间的相互通婚，而不同民族的杂居是这一历史现象形成的重要历史背景之一，故正确答案为A选项。不同民族间的通婚无法明确指向华夏文化的扩散，故B选项错误；元代并无实现民族隔阂的消解，故C选项错误；通婚也不意味着民族习俗的趋同，故D选项错误。 【官答】A 【官解】本题通过研究者整理的元代部分家庭组建情况创设学习情境，以中国古代的民族关系、元代的民族政策与民族关系等必备知识为依托，考查考生准确把握历史现象、解读历史信息的能力，体现了史料实证、历史解释和家国情怀的学科核心素养。 考生需要提取表格里5个家庭的夫妻各自的民族背景等历史信息，并调动普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（上）》“元朝的民族关系”与选择性必修1《国家制度与社会治理》“元明清时期的民族关系”等相关知识，对情境进行综合分析、判断，准确把握元代不同民族间的通婚现象，并运用学科思维能力，分析这一历史现象所体现出的历史背景。5对夫妻来自不同的民族，包括蒙古、汉、畏兀儿、女真、回回和契丹等民族，这体现出元代各民族间的相互通婚，而不同民族的杂居是这一历史现象形成的重要历史背景之一，故正确答案为A选项。题干中的5个家庭，丈夫与妻子的民族背景多元，不同民族间的通婚无法明确指向华夏文化的扩散，故B选项错误；元代不同民族的通婚，是各民族交往交流交融加强的表现之一，但元代并无实现民族隔阂的消解，故C选项错误；婚姻只是民族习俗的内容之一，而且通婚也不意味着民族习俗的趋同，故D选项错误。 17 【思考】阅读课本，梳理元朝治理国家的其它制度？ 其它制度 元朝的国家治理 （1）选官制度： （2）监察制度： ①怯薛入仕：蒙古贵族垄断高级官僚的主要渠道，可以直接进入省、院、台等核心机构，担任高级职务，且常由皇帝直接授职。 ②吏员出职：元朝最主要、人数最多的入仕途径，各级衙门的令史、译史、通事等吏员，根据品级和年限，可以脱离吏职，担任各级官职。反映蒙古统治者实用主义的意识。 ③科举取士：1314年，恢复科举制，但时断时续。 怯薛军 监察机构严密。中央设御史台；地方设行御史台、肃政廉访司。 设计：由图得出时局特点。 红色虚线是农耕游牧分界线。 18 【思考】阅读课本，梳理元朝治理国家的其它制度？ 其它制度 元朝的国家治理 （3）法律制度： （4）户籍制度： 对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法实践中仍广泛援引唐律。 “诸色户计”（按职业划分户籍）：元代将境内居民按职业划分为若干种户，一经划定，便不许更易，世代相承，并承担特定的义务。诸色户计把人口按不同职业强行划分，影响了社会流动和社会生产力的发展。 （5）赋税制度： 北方：租庸调和“科差”（按户之上下征收丝和银两）。 南方：两税法。 设计：由图得出时局特点。 色，种类之意；计，统计之意。 19 【思考】阅读课本，梳理元朝治理国家的其它制度？ 其它制度 元朝的国家治理 （6）货币制度： 将纸币作为单一流通货币来发行，称为“钞”。 【探究】元朝对中国历史有哪些贡献？ ①政治格局：重新实现统一,有利于我国统一多民族国家的发展。 ②制度创新：创立行省制度,对我国地方行政区划影响深远。 ③边疆管理：设立宣政院和澎湖巡检司，加强了对西藏和台湾地区的管辖。 ④民族交融：形成新的民族—回回，促进了民族交融。 设计：由图得出时局特点。 红色虚线是农耕游牧分界线。 20 忽必烈建立元朝 ,实现了全中国的统一 ,传统的“中国观”以此为契机出现重大变化。“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十行省 ,人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族 ,其文化意义突破农耕文化而演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化 ,乃是“中国”主权行使者 ,可以是汉族政权 ,也可以是少数民族和汉人的联合政权。这样的“中国观”促进了各民族的大融合和全中国的统一局面的形成。 ——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》 元朝的国家治理 【活动】阅读材料，整理元朝“大中国”的表现？ 辽宋夏金 元朝 地域上：指传统的九州等汉族聚居地。 人民上：指知礼乐、服衣冠、从事种植业的汉族。 主权上：汉族。 辽夏金：二元政治 辽朝：南北面官，四时捺钵； 西夏：制仿北宋，一制二称； 金朝：沿袭唐宋，猛安谋克。 多民族政权并立： 各民族的共性越来越多。 地域上：元朝疆域； 人民上：众多民族； 文化上：农耕和草原； 主权行使者：汉族政权和行中国之道的少数民族政权。 秦汉隋唐 设计：总结，呼应题目 在中国历代王朝中一直有个不成文的规定，当一个王朝灭亡后，新兴的王朝便会主动承担为前朝修史的重任。这就是所谓的“易代修史”。 这样做的目的是为了表明自己作为新王朝沿袭的正统地位和合法性。 元朝在修史时，筹划阶段就用了将近80年。原因是有一个问题争论不休：宋、金、辽何为正统。……最后在宰相脱脱的建议下，元顺帝下令给宋、辽、金各修一史，这一争论才告完结。 21 靶向练习 4.（2026·重庆九龙坡一模·4）元朝末年，史学家陶宗仪把契丹人称为汉人八种之一。甚至一些汉人以死殉辽、金人赞曰：“国之亡，死义者十数，南朝惟李侍郎一人。”这反映出当时（ ） A．辽金冲突加速了民族融合 B．族群界限在交融中的淡化 C．辽朝的正统地位得到公认 D．契丹的华夏认同观念强化 【答案】B 【解析】材料中陶宗仪将契丹人列为汉人八种之一，表明元朝末年契丹人已被纳入汉人范畴，族群界限趋于模糊；汉人以死殉辽及金人评论显示汉人对辽的忠诚，进一步印证民族交融中身份认同的淡化，故选B项；辽金冲突主要发生于辽金时期，材料反映元末现象且未涉及该冲突，与加速民族融合无直接关联，排除A项；陶宗仪的分类和金人评论未体现辽朝正统地位，元朝时辽朝已亡，其正统性并未得到公认，排除C项；题干体现的是汉族等对契丹的认同，而非契丹自身华夏认同观念的强化，主体分析有误，排除D项。 22 元朝的经济与文化 贰 23 元朝的经济与文化 【思考】据图片，说说此时农业的发展。 农业 （1）经济结构：棉花 （2）边疆开发： （3）农业著作： 元朝大力推广棉花，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展。 元朝将内地的先进农业技术推广到边疆地区，提高了当地的粮食自给率。 出现了集大成的农学著作——王祯《农书》，该书集南北农业技术于一体，对后世影响深远。 设计：简要总结农业发展状况。 24 元朝的经济与文化 【思考】据图片，说说此时手工业的发展。 手工业 （1）纺织业：棉纺织业 （2）制瓷业： （3）官营手工业： 黄道婆推动棉纺技术革新；棉布渐成为当时民众的主要衣料。 元朝烧出了新型彩绘瓷器——青花瓷和釉里红；瓷器大量出口海外。 匠户制度保障了劳动力来源。 匠户是诸色户计中的一种，指为官府从事手工业生产的专门户籍，必须到官营手工业服役，职业世代相袭，不得随意脱籍改业。 黄道婆 设计：简要总结农业发展状况。 25 元朝的经济与文化 【思考】据图片，说说此时商业业的发展。 商业 （1）货币制度：钞 （2）交通：京杭大运河+海运 元朝在全国范围内将纸币（钞）作为主币发行，初期控制严格、币值稳定，有力促进了商业发展。 重新开通大运河（开凿会通河、通惠河），裁弯取直，航程缩短。 开辟长途海运航线，保障了南粮北运，加强了南北经济联系。 元朝运河、海运示意图 经济重心南移 经济重心与政治中心分离 设计：简要总结农业发展状况。 说明：政治中心的转移；节省运输成本、提高运输效率的需求；南方经济发展，南粮北调的需求；海上交通发达。 26 元朝的经济与文化 【思考】据图片，说说此时商业业的发展。 商业 （3）集镇与城市 （4）外贸：贸易规模空前 漕运和海运发达，运河沿岸兴起了很多工商业集镇。 元大都是北方最大的经济中心和商品集散地；杭州被称为“世界最富丽名贵之城”。 陆上丝绸之路重新兴盛，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 外贸税收成为国库的重要财源。 元朝沿袭宋制，在主要港口设立市舶司管理海外贸易事务。 元朝运河、海运示意图 设计：简要总结农业发展状况。 27 元朝的经济与文化 【思考】据图片，说说此时思想的发展。 思想 （1）多元宗教政策 （2）儒学的地位： 元朝对各种宗教采取兼容并蓄的政策。藏传佛教受皇帝尊崇，同时汉地佛教、道教、伊斯兰教、基督教、犹太教等也允许合法存在和传播，形成了多种文化交相辉映的特征。 程朱理学在元朝继续受到推崇。 元朝科举考试内容以程朱理学对儒家经书的解释为标准，使理学正式获得了官方学术地位。 唐卡里的八思巴与忽必烈 设计：简要总结农业发展状况。 到了元代，1220年道教全真派丘处机被成吉思汗封为大宗师，掌管天下所有出家人，道教在蒙古帝国初期占有较大势力。 28 文艺 【思考】整理此时期的文学艺术成就。 元朝的经济与文化 特点 代表 文学 元曲 散曲 杂剧 话本 艺术 书法 绘画 语言文字 更灵活、通俗，更适合市井演唱 成套的散曲，有完整的故事情节 元杂剧标志着古代戏曲的成熟。 元杂剧：王实甫、关汉卿 散曲：马致远《秋思》 说书盛行，底本称为话本，实际上就是早期的白话小说 追求个性、不拘法度。代表人物：赵孟頫 赵孟頫《秋郊饮马图》黄公望《富春山居图》 忽必烈委派八思巴创制出一套拼音符号（八思巴蒙古字） 设计：快速介绍文艺成就。 这幅《秋郊饮马图》画的是江南初秋时节，放牧人赶着一群马到池边饮水的情景，展现了他山水、马匹、人物三方面的技艺。 黄公望（1269—1354），位列“元四家”之首，一生际遇坎坷却大器晚成。 八个人：民众在元朝被分为四个等级，依次是蒙古、色目、汉人和南人，黄公望属“四等公民”。近7米长的《富春山居图》里共有8人，也都是四等或三等人，他们看似只是山中普通的看客、渔夫和樵夫，实则非同一般。8人中，有1人端坐凉亭，其余6人中，渔夫3人，樵夫3人。从他的幞头帽子可以看出，这是一位汉人士大夫。他目光随意的射向远方，若有所思，也许在看水里自在的野鸭，也许在与船上闲适的渔夫对望。在这样的情境中，两人的身份可以互换，士大夫可以变成渔夫，渔夫也可以变成士大夫，黄公望用暗喻的方式表露了身处元朝的文人们的无奈。 29 【活动】阅读课本，整理此时期的科技成就并概括特点。 成就 元朝郭守敬： 元朝王祯： 设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》，其中测定的数据在当时世界处于领先地位。 《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。 科技 元朝的经济与文化 设计：通过表格整理，快速了解此时期文艺科技成就。 活动：阅读课本，学生填空。 四大发明促进了西欧社会从封建社会向资本主义社会过渡。 具有很强的实用性，服务于生产和巩固专制统治的需要。 2.古代科技著作多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述，具有较强的经验性和总结性。 3.古代科学理论的技术化倾向严重，又带有封闭性，没有转化为普遍的生产力 30 靶向练习 5.（2024·重庆高考·5）1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年，不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每（们）的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多。这反映出元朝（ ） A．征税加剧社会贫富分化 B．贵族势力扩张威胁专制皇权 C．法律调整缓和阶级矛盾 D．海外贸易繁荣推动政策变革 【答案】D 【解析】早期权势之家通过海外贸易积累了大量财富，这些财富对于国家财政和经济发展都具有重要意义，政府通过允许他们继续进行海外贸易并征税，既能够规范贸易行为，又能够增加国家财政收入，后期政府政策的调整是为了更好地适应社会经济发展的需求，在元朝时期，随着海外贸易的不断发展，政府必须不断调整政策以应对新的经济形势，故选D项；材料没有明确指出政府政策与税收之间的直接关联，排除A项；政策调整的内容主要是对权势之家的海外贸易行为进行规范和约束，要求他们按照百姓的标准纳税。这并未削弱贵族的权力，而是为了确保他们的行为符合法律规定，维护贸易秩序，排除B项；虽然任何政策调整都可能对社会各阶层产生一定影响，但政策调整的效果往往是多方面的，包括经济、社会、政治等多个领域，而非仅调节阶级矛盾这一方面，排除C项。 31 小结 32 $