精品解析：广东惠州中学2025-2026学年高一年级第二学期测试卷生物

惠州中学2025-2026学年高一年级第二学期测试卷 生物 本试卷共7页，22小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，不得折叠。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。 1. 下列有关色素提取和分离实验说法，正确的是（ ） A. 根据绿叶中色素在无水乙醇中溶解度不同，可对色素进行分离 B. 分离色素时，蓝绿色的色素带距离滤液细线最远 C. 利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D. 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 【答案】C 【解析】 【分析】（1）叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。 （2）叶绿素主要吸收蓝紫光和红橙光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 【详解】A、根据绿叶中色素在层析液中溶解度不同，可对色素进行分离，A错误； B、分离色素时，橙黄色的色素带胡萝卜素距离滤液细线最远，B错误； C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，因此利用纸层析法可分离4种叶绿体色素，C正确； D、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，D错误。 故选C。 【点睛】 2. 正常生长的小球藻，由自然光照改为绿光下继续培养，短时间内小球藻细胞的叶绿体内会发生的变化是（ ） A. H2O在光下分解速率不变 B. C3/C5的比值上升 C. ADP/ATP的比值下降 D. CO2消耗速率增大 【答案】B 【解析】 【详解】A、光合色素几乎不吸收绿光，改为绿光后光反应速率下降，H2O的光解速率减慢，A错误； B、光反应减弱后，产生的ATP和NADPH减少，C3的还原速率减慢，短时间内C3生成量不变、消耗减少，C5生成量减少、消耗不变，因此C3含量上升，C5含量下降，C3/C5的比值上升，B正确； C、光反应减弱，ATP的生成量减少，ADP的相对含量升高，因此ADP/ATP的比值上升，C错误； D、暗反应速率随光反应减弱而下降，CO2的固定速率减慢，消耗速率减小，D错误。 3. 摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。下列相关叙述与事实不符的是（ ） A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性 B. F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上 C. F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期 D. 白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇个体 【答案】D 【解析】 【详解】A、白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F₁全部表现为红眼，说明红眼为显性性状，白眼为隐性性状，该推测符合事实，A正确； B、F₁互交后代中雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼、白眼各占一半，性状表现与性别相关联，可推测控制红、白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上没有其等位基因，符合实验推论，B正确； C、F₁雌蝇为杂合子（XᵃXᴬ），与白眼雄蝇（XᵃY）回交，后代基因型为XᴬXᵃ（红眼雌）、XᵃXᵃ（白眼雌）、XᴬY（红眼雄）、XᵃY（白眼雄），雌雄个体中红眼、白眼均各占一半，符合演绎推理的预期结果，C正确； D、不考虑变异的情况下，白眼雌蝇（XᵃXᵃ）与红眼雄蝇（XᴬY）杂交，后代雌蝇全为XᴬXᵃ（红眼），雄蝇全为XᵃY（白眼），不会出现白眼雌蝇和红眼雄蝇个体，该叙述与事实不符，D错误。 4. 下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的操作与效果的叙述，正确的是（ ） A. 遗漏了解离过程，可能无法清晰观察到分生区细胞 B. 遗漏了漂洗过程，可能无法清晰观察到纺锤体 C. 延长染色的时间，可以更好地观察染色体的形态 D. 发现分裂中期的细胞，适当等待可观察到后期的出现 【答案】A 【解析】 【分析】观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。 【详解】A、遗漏了解离过程，这样细胞不能彼此分离，即相互重叠，因此实验结果很可能是无法清晰观察到分生区细胞，A正确； B、遗漏了漂洗过程，而漂洗的作用是洗去解离液，防止解离过度，纺锤体在光学显微镜下不能被观察到，B错误； C、延长染色的时间，会导致其它部位也被染成深色，无法分辨染色体，C错误； D、细胞通过解离，已经死亡，发现分裂中期的细胞，该细胞不能继续分裂，也就不能观察到后期的出现，D错误。 故选A。 5. 如图甲表示某动物细胞有丝分裂图像，图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计（图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同）。下列有关叙述中正确的是（ ） A. 图甲有4条染色体 B. 图乙中的a、b、c分别表示染色体、DNA和染色单体 C. 图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、染色单体和DNA的关系 D. 图丁所示细胞正处于有丝分裂后期，此时染色体数加倍 【答案】C 【解析】 【详解】A、图甲处于有丝分裂后期，有8条染色体，因此该二倍体动物体细胞中有4条染色体，当其处于有丝分裂后期时，体细胞内有8条染色体，A错误；   B、据题意和图示分析可知：图丙与图丁均不含b，说明b表示染色单体；图乙中a：c是1：2，说明a表示染色体，则c表示DNA分子，因此图乙中的a、b、c分别表示染色体、染色单体和DNA，B错误；    C、图甲所示时期是有丝分裂后期，而图丙中的柱形图所代表的时期也是有丝分裂后期，因此图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、DNA和染色单体的关系，C正确；    D、图丁细胞中染色体数量等于DNA的数量等于2N，因此图丁所示细胞正处于有丝分裂间期或末期，D错误。    6. 某动物的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ的后期时细胞内有染色体32条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、核DNA分子数分别是（ ） A. 32、16、64、64 B. 32、8、32、64 C. 16、8、32、32 D. 16、0、32、32 【答案】A 【解析】 【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。 【详解】某动物的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ的后期时细胞内有染色体32条，所以该动物的体细胞中含有32条染色体，则初级精母细胞的染色体数是32条；体细胞中32条染色体是16对同源染色体，所以初级精母细胞中有16个四分体；在初级精母细胞中每一条染色体有2条染色单体，所以有64条染色单体；每一条染色单体中含有1条DNA分子，所以有64条DNA分子，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 人体细胞生命历程中发生着明显的阶段性变化，下列对相关变化阐述合理的是（ ） A. 细胞分化前、后，细胞中的核酸不会发生改变 B. 细胞的衰老、凋亡不利于生物个体生长发育 C. 细胞自噬通过溶酶体起作用，也可能引起细胞凋亡 D. 强烈紫外线使细胞自身产生自由基，最终导致细胞死亡属于凋亡 【答案】C 【解析】 【详解】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化前后细胞中DNA保持不变，但mRNA的种类和数量会发生变化，核酸包括DNA和RNA，因此分化前后核酸会发生改变，A错误； B、细胞的衰老、凋亡都属于细胞正常的生命历程，可帮助机体清除衰老、异常细胞，完成发育过程中的结构塑造，对个体生长发育是有利的，B错误； C、细胞自噬依靠溶酶体降解细胞内受损、衰老的结构或多余物质，若细胞自噬强度过高，也可诱导细胞凋亡的发生，C正确； D、强烈紫外线属于外界不利理化因素，其引发的细胞死亡是细胞被动的非正常死亡，属于细胞坏死；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的编程性死亡，D错误。 故选C。 8. 如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲—戊为各个时期的细胞，a、b、c表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. a过程表示细胞的生长，使物质交换效率增强 B. 甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同 C. 基因的分离和自由组合发生在b过程中 D. 分化发生在胚胎发育过程中 【答案】B 【解析】 【详解】A、a过程表示细胞的生长，细胞体积增大，物质交换效率降低，A错误； B、c表示细胞分化，细胞分化的实质是基因选择性表达，甲、丁、戊中的蛋白质种类和含量有差异，不完全相同，B正确； C、b过程为细胞增殖，主要方式为有丝分裂，而基因的分离和自由组合发生在减数分裂过程中，C错误； D、分化贯穿人的一生，胚胎发育过程中分化达到高峰，D错误 。 9. 欲观察减数分裂的过程，不可选用的材料是（ ） A. 马蛔虫受精卵 B. 小鼠睾丸 C. 百合花药 D. 蝗虫精巢 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；体细胞一般只能进行有丝分裂增殖，原始生殖细胞既可以进行有丝分裂增殖，也可以进行减数分裂产生生殖细胞；一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量。因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。 【详解】A马蛔虫受精卵进行的是有丝分裂，A符合题意； B、小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，B不符合题意； C、百合花药中小孢子母细胞通过减数分裂形成小孢子，因此可以作为观察减数分裂的材料，C不符合题意； D、蝗虫精巢是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，D不符合题意。 故选A。 10. 对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是（ ） A. 在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B. 依据假说推断，F1能产生数量比为1∶1的雌雄配子 C. 依据其假说内容，F1表现为显性性状，所以F1的遗传因子组成为DD D. 假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 【答案】D 【解析】 【详解】A、杂交实验中仅需要在花蕾期对母本去雄，防止母本自花传粉，父本用于提供花粉，不需要去雄，A错误； B、F₁产生的两种类型的雌配子数量比为1:1、两种类型的雄配子数量比为1:1，但雄配子的总数量远多于雌配子，雌雄配子数量比不是1:1，B错误； C、依据假说，纯合显性亲本（DD）和纯合隐性亲本（dd）杂交得到的F₁遗传因子组成为Dd，表现为显性性状，C错误； D、孟德尔假说的核心内容是F₁产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，D正确。 11. 下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比例接近1∶1 C. 若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成个体比例接近1∶2∶1 D. 由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 【答案】B 【解析】 【详解】A、“生物的性状是由遗传因子决定的”是孟德尔对分离现象提出的假说内容，不属于演绎过程，A错误； B、演绎过程是依据假说内容，预测测交实验的结果：若F1产生配子时成对的遗传因子分离，与隐性纯合子测交时，后代两种性状比例接近1∶1，属于演绎推理过程，B正确； C、“F1产生配子时成对遗传因子分离，F2中三种遗传因子组成个体比例接近1∶2∶1”是孟德尔对已观察到的F2性状分离现象的解释，属于假说内容的应用，不是演绎过程，C错误； D、由F2出现3∶1的性状分离比，推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离，是根据实验现象提出假说的过程，不属于演绎，D错误。 12. 如图为动物细胞示意图，它可能是（ ） A. 极体 B. 精细胞 C. 卵原细胞 D. 卵细胞 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示动物细胞，细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂前期，可能是次级卵母细胞或第一极体或次级精母细胞。 【详解】A、图示细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，可能是极体，A正确； B、图示细胞有染色单体，精细胞中无染色单体，图示不可能为精细胞，B错误； C、图示细胞无同源染色体，卵原细胞有同源染色体，图示不可能为卵原细胞，C错误； D、图示细胞有染色单体，卵细胞中无染色单体，图示不可能为卵细胞，D错误。 故选A。 二、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。 13. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是（　　） A. 乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C. 甲同学的实验可模拟独立遗传的两对等位基因在形成配子时自由组合的过程 D. 每次抓出的小球统计完后要放回小桶，抓球的次数越多则越接近理论数值 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。 【详解】A、Ⅲ、Ⅳ小桶中放的小球代表控制不同性状的基因，乙同学模拟的是等位基因分离和非等位基因自由组合过程，A错误； B、每只小桶内两种小球的数量必须相等，但每只小桶内小球的总数不一定要相等，B错误； C、I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验，C错误； D、每次抓出的小球统计完后要放回小桶，并且抓球的次数越多则越接近理论数值，D正确。 故选D。 14. 豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。某生物兴趣小组想重复孟德尔的实验，用纯种黄色圆粒豌豆（P1）与纯种绿色皱粒豌豆（P2）杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状表现如下图所示。根据自由组合定律判断下列叙述错误的是（ ） A. ①②③④都是皱粒 B. ①②③④都是重组类型个体 C. ④的基因型与P2相同 D. ①②③④不全是黄色 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，①②③④的基因型依次为YYrr、Yyrr、Yyrr、yyrr，表型均为皱粒，A正确； B、①②③均为黄色皱粒，是重组类型，④为绿色皱粒，不是重组类型，B错误； C、亲本P2的基因型为yyrr，与④的基因型相同，C正确； D、①②③均为黄色，④为绿色，因此①②③④不都是黄色，D正确。 15. 在同种细胞组成的细胞群体中，不同的细胞可能处于细胞周期的不同时期，为了某种目的，人们常常需要整个细胞群体处于细胞周期的同一个时期，即细胞周期同步化。操作时通常采用过量的DNA合成抑制剂（TdR）抑制DNA复制，两次阻断（阻断Ⅰ、阻断Ⅱ）细胞周期的运行，从而实现细胞周期同步化，过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） ：表示细胞分布的时期G1：DNA复制前期S：DNA复制期G2：DNA复制后期M：分裂期 A. 培养液中加入TdR后，S期细胞DNA复制中断 B. 阻断Ⅰ培养时间不短于G2+M+G1的时间 C. 解除阻断Ⅰ后继续培养时间为二个细胞周期 D. 两次阻断培养后所有细胞停留在G1/S交界处 【答案】C 【解析】 【分析】题意分析，①阻断Ⅰ：要使细胞都停留在图乙所示S期，应将细胞培养在含有过量的DNA合成抑制剂的培养液中，培养时间不短于G2+M+G1的时间总和。②解除：更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在大于S，小于G2+M+G1范围之间这样大部分细胞都停留在细胞周期的G1～S期。③阻断Ⅱ：处理与阻断Ⅰ相同，经过以上处理后，所有细胞都停留在细胞周期的某一时刻，从而实现细胞周期的同步化。 【详解】A、TdR为DNA合成抑制剂，S期进行DNA的复制，故培养液中加入TdR后，S期细胞DNA复制中断，A正确； B、阻断Ⅰ：要使细胞都停留在图乙所示S期，应将细胞培养在含有过量的DNA合成抑制剂的培养液中，培养时间不短于G2+M+G1的时间总和，B正确； C、解除：更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在大于S，小于G2+M+G1范围之间这样大部分细胞都停留在细胞周期的G1～S期，C错误； D、经过上图中的三步处理后，所有细胞都应停滞在细胞周期的G1/S期交界处，从而实现细胞周期的同步化，D正确。 故选C。 16. 甲、乙两种植物在不同光照强度下的O2释放量（吸收量）如下图所示，下列有关叙述错误的是（ ） A. 与甲植物相比，乙植更适合在林下生长 B. 与b点相比，a点时叶绿体产生O2的速率较小 C. 与b点相比，d点时时绿体中C3的消耗量增加 D. c点时，甲，乙两植物的实际光合作用强度相同 【答案】D 【解析】 【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成，光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物； 2、光合作用释放的氧气为光合作用产生的氧气减去呼吸消耗的，既：净光合作用=总光合作用-呼吸作用； 3、O点，光照强度为0，植物只进行呼吸作用，根据氧气的吸收量，可以判定甲植物的呼吸作用强度大于乙植物，O-a，O-b阶段，呼吸作用>光合作用，植物从外界吸收氧气用于呼吸作用，a、b点以后光合作用大于呼吸作用，植物向外界释放氧气。 【详解】A、乙植物的光补偿点和光饱和点都低于甲植物，因此乙植物更适合在光照弱的林下生长，A正确； B、a点和b点分别是乙植物和甲植物的光补偿点，光合速率等于呼吸速率，由于乙的呼吸速率小于甲，所以乙植物在a点时的光合速率小于甲植物在b点时的光合速率，即a点时叶绿体产生O2的速率比b点小，B正确； C、与b点相比，d点的光照强度大，光反应产生的[H]和ATP多，暗反应还原C3的速率快，C3的消耗量增加，C正确； D、c点时，甲、乙两植物的净光合速率相同，但由于呼吸速率不同，所以甲，乙两植物的实际光合速率不同，D错误。 故选D。 【点睛】 17. 黄瓜植株中含有一对等位基因E和e，其中E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株产生的花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现以若干基因型为Ee的黄瓜植株为亲本，下列有关叙述正确的是 A. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中EE植株所占比例为1／2 B. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为4／9 C. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为1／2 D. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中ee植株所占比例为1／2 【答案】C 【解析】 【分析】1、基因分离定律的实质是杂合子在产生配子的过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立地遗传给后代；  2、一对相对性状的遗传实验中，杂合子自交产生的后代的基因型及比例是：显纯合子：杂合子：隐性纯合子=1：2：1。 【详解】基因型为Ee的个体自交后代的基因型及比例是：EE：Ee：ee=1：2：1，其中ee花粉不能正常发育，进行自由交配时，由于E基因纯合的植株不能产生卵细胞，雌性个体产生的配子的基因型及比例是E：e=1：2，由于ee不能产生正常的生殖细胞，因此雄配子的基因型及比例是E：e=2：1，所以，自由交配直至F2，ee的基因型频率=2/3×1/3=2/9，EE的基因频率=1/3×2/3=2/9，则F2植株中正常植株所占比例为1-2/9-2/9=5/9，A错误，B错误；E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株花粉不能正常发育，因此每代中只有Ee可以自交的到F2，因此F2植株中正常植株Ee所占比例为1/2，C正确；如果每代均自交直至F2，则F2植株有EE：Ee：ee=1：2：1，其中ee基因的频率为1/4，D错误。故选C。 【点睛】对于基因的分离定律实质的理解和应用、分析题干获取信息的能力并利用相关信息进行推理、判断的能力是解题的关键；解决该题的突破口是对于自由交配的和花粉败育的理解。 18. 水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性遗传因子（a）控制，抗病（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，选择无香味感病与无香味抗病植株杂交，统计结果如下图所示。下列有关叙述错误的是（ ） A. 香味性状一旦出现即能稳定遗传 B. 两亲本的遗传因子组成分别是 Aabb、AaBb C. 子代中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为0 D. 子代群体中有香味感病植株所占比例为1/4 【答案】D 【解析】 【分析】分析柱状图，图中抗病：感病=1：1，说明亲本相关的基因型是Bb与bb；无香味：有香味=3：1，说明亲本相关的基因型是Aa与Aa，则亲本的基因型是Aabb、AaBb 【详解】A、分析柱状图，无香味：有香味=3：1，说明香味性状为隐性性状，所以香味性状一旦出现即能稳定遗传，A正确； B、分析柱状图，图中抗病：感病=1：1，说明亲本相关的基因型是Bb与bb；无香味：有香味=3：1，说明亲本相关的基因型是Aa与Aa，则亲本的基因型是Aabb、AaBb，B正确； C、亲本的基因型是Aabb、AaBb，子代中能稳定遗传的有香味抗病植株aaBB，所占比例为0，因为不可能有BB的配子，C正确； D、子代中有香味感病植株的基因型为aabb，概率是1/4×1/2=1/8，D错误。 故选D。 二、填空题（本题共4小题，每空2分，每小题10分，共40分） 19. 请结合所学相关知识，回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题： （1）作物栽培时“正其行、通其风”的目的主要是增强光合作用的_____过程。作物栽培过程中，对于板结的土壤应及时进行松土透气，其原因之一是松土透气有利于_____；加快了土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。 （2）如果两种农作物的光补偿点相同，它们在光补偿点时实际光合作用速率_____（填“相同”、“不同”、“不一定相同”），原因是_____。 （3）对多种植物的研究表明，在高温环境下，植物的光合速率均下降，原因可能有：高温破坏了_____的结构，使光合色素吸收光能的效率下降，光反应受到抑制。 【答案】（1） ①. 暗反应 ②. 土壤中（好氧）微生物的生长繁殖（好氧微生物的有氧呼吸） （2） ①. 不一定相同 ②. 它们的呼吸速率不一定相同 （3）（叶绿体的）类囊体薄膜 【解析】 【小问1详解】 作物栽培时“正其行、通其风”的目的是可确保空气流动，及时为作物补充二氧化碳，而二氧化碳直接参与光合作用暗反应，补充二氧化碳有利于光合作用的暗反应进行。对土壤有机物起分解作用的主要是土壤微生物，故根据松土透气加快了土壤中有机物的分解判断，松土透气有利于土壤中好氧微生物的有氧呼吸和繁殖，加快了土壤有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。 【小问2详解】 光补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度。如果两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用速率不一定相同，原因是它们的呼吸速率不一定相同。 【小问3详解】 在高温环境下，植物的光合速率均下降，原因可能有：高温破坏了类囊体薄膜的结构，使光合色素吸收光能的效率下降，光反应受到抑制。 20. 根据孟德尔的两对相对性状的杂交实验，回答下列问题： 有人提出孟德尔运用自交的方法进行验证，如下是相应的实验方案： 方法一：将F1进行自交，如果F2出现9∶3∶3∶1的分离比，即可证明假说。 方法二：将F1自交得F2，让F2植株分别自交，单株收获种子，并单独种植在一起成为一个株系。观察并统计F3的性状。 （1）你认为方法一可行吗？_____（填“可行”或“不可行”），理由是_____。 （2）方法二实验结果分析：F2出现9∶3∶3∶1的分离比，且F2的双显性植株自交后代中出现3∶1的占_____，出现9∶3∶3∶1的占_____；F2单显性植株自交后代中出现性状分离的占_____，F2中双隐性植株自交后代全部表现一致，则孟德尔的假说成立，若未出现上述情况则不成立。 【答案】（1） ①. 不可行 ②. 让F1进行自交只是对实验进行了重复，并不能证明假说 （2） ①. 4/9 ②. 4/9 ③. 2/3 【解析】 【小问1详解】 让F1进行自交只是对实验进行了重复，并不能证明假说，因此方法一不可行。 【小问2详解】 F2中出现了9种遗传因子组成，分别为1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr、2yyRr、1yyRR、2Yyrr、1YYrr、1yyrr，F2的分离比为9∶3∶3∶1。用方法二进行验证，如果F2的双显性植株自交后代中出现3∶1的占4/9，即2YyRR和2YYRr；出现9∶3∶3∶1的占4/9，即4YyRr；F2单显性植株（2yyRr、2yyRR、2Yyrr、1YYrr）自交后代中出现性状分离的占2/3，即2yyRr、2Yyrr；F2中双隐性植株自交后代全部表现一致，则孟德尔的假说成立，若未出现上述情况则不成立。 21. 细胞周期按时间顺序可分为四个时期：G1、S、G2和M期，各时期所发生的主要生理变化及部分调控因子如图所示。请回答下列问题： 时期 主要生理变化 部分调控因子 G1 为遗传物质 DNA 的合成做准备 CDK4、CDK2（G1/S转换） S CDK2 G2 主要完成蛋白质的合成，为进入分裂期做准备 CDK1（G2/M转换） M 核膜消失，染色体等发生变化 CDK1 G0 静息状态，细胞不生长，也不分化 （1）下列离开细胞周期进入G0期的人体细胞有（ ） A. 造血干细胞 B. 肌肉细胞 C. 癌细胞 D. 神经细胞 （2）研究人员检测了Whi5蛋白在细胞周期中的变化，如图1结果显示，进入细胞间期的G1期后，Whi5蛋白浓度_____，该变化完成后细胞才进入S期，S期进行的主要生命活动是_____。 （3）图2中的1、2、3、4为一个细胞周期中的部分检控点，检控点是细胞周期中的关键点，它发出的信号停止前一阶段的事件而启动后一个阶段的事件。当DNA损伤出现在_____（填字母）期时；CDK1形成的复合物滞留在细胞质中，不能进入细胞核内发挥作用，阻止细胞进入下一时期，可以推测检控点最可能是图2中的_____（填数字）。 【答案】（1）BD （2） ①. 先上升后下降 ②. DNA复制##染色体复制 （3） ①. G2 ②. 3 【解析】 【小问1详解】 分析表格可知，G0期细胞是静息状态的细胞，该状态下细胞处于静息状态，细胞不生长，也不分化，人体细胞中离开细胞周期进入G0期的细胞是不再分裂的细胞，包括肌肉细胞和神经细胞，而造血干细胞和癌细胞可以分裂，具有细胞周期，故选BD。 【小问2详解】 据图可知，进入细胞间期的G1期后，Whi5蛋白浓度先上升后下降，该变化完成后细胞才进入S期；S期进行的主要生命活动是DNA复制。 【小问3详解】 根据表格分析可知，CDK1出现于G2期，主要是促进G2期向M期转换，若DNA损伤导致CDK1形成的复合物滞留在细胞质中不能进入细胞核内发挥作用，阻止细胞进入下一时期，说明DNA损伤发生在G2期，可以推测激活的检验点最可能是图2中的3。 22. 甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物的细胞分裂图像（仅显示部分染色体），图丙表示该生物某细胞发生三个连续生理过程时染色体数量变化曲线。研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关，科学家对相关调控机制进行了研究，请回答有关问题。 （1）乙细胞处于图丙中的_____（填英文字母）阶段，乙细胞分裂产生的子细胞名称是_____。乙细胞中基因b与b的分离发生在图丙中的_____（填英文字母）阶段。若乙细胞在进行减数第一次分裂时，①和②没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为A，则卵细胞的基因型可能是_____。 （2）画出该生物体形成AB卵细胞的减数第二次分裂后期示意图_____（只要求画出与AB形成有关的细胞图像）。 【答案】（1） ①. AB ②. 次级卵母细胞和极体 ③. EF ④. A或aBb （2） 【解析】 【小问1详解】 乙细胞中同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，对应在图丙中的AB阶段。乙细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期，且该动物为雌性，故为初级卵母细胞，其分裂产生的子细胞是次级卵母细胞和（第一）极体。基因b与b位于姐妹染色单体上，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，对应图丙的EF段。若乙细胞在进行减数第一次分裂时，①和②没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为A，则形成的次级卵母细胞的基因型为AA或aaBBbb，故卵细胞的基因型可能是A或aBb。 ，这两个次级卵母细胞进行减数第二次分裂后，形成的四个子细胞染色体数目都会异常。如果一个极体的基因型为A。那么卵细胞的基因型可能是A或aBb。 【小问2详解】 该细胞为次级卵母细胞，减Ⅱ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，细胞质不均等分裂；染色体：含A、B基因的两条染色体（无同源染色体），移向细胞一极。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠州中学2025-2026学年高一年级第二学期测试卷 生物 本试卷共7页，22小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，不得折叠。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。 1. 下列有关色素提取和分离实验说法，正确的是（ ） A. 根据绿叶中色素在无水乙醇中溶解度不同，可对色素进行分离 B. 分离色素时，蓝绿色的色素带距离滤液细线最远 C. 利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D. 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 2. 正常生长的小球藻，由自然光照改为绿光下继续培养，短时间内小球藻细胞的叶绿体内会发生的变化是（ ） A. H2O在光下分解速率不变 B. C3/C5的比值上升 C. ADP/ATP的比值下降 D. CO2消耗速率增大 3. 摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。下列相关叙述与事实不符的是（ ） A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性 B. F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上 C. F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期 D. 白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇个体 4. 下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的操作与效果的叙述，正确的是（ ） A. 遗漏了解离过程，可能无法清晰观察到分生区细胞 B. 遗漏了漂洗过程，可能无法清晰观察到纺锤体 C. 延长染色的时间，可以更好地观察染色体的形态 D. 发现分裂中期的细胞，适当等待可观察到后期的出现 5. 如图甲表示某动物细胞有丝分裂图像，图乙、丙、丁分别是对该动物细胞有丝分裂不同时期染色体数、染色单体数和DNA分子数的统计（图乙、丙、丁中的a、b、c表示的含义相同）。下列有关叙述中正确的是（ ） A. 图甲有4条染色体 B. 图乙中的a、b、c分别表示染色体、DNA和染色单体 C. 图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、染色单体和DNA的关系 D. 图丁所示细胞正处于有丝分裂后期，此时染色体数加倍 6. 某动物的次级精母细胞在减数分裂Ⅱ的后期时细胞内有染色体32条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、核DNA分子数分别是（ ） A. 32、16、64、64 B. 32、8、32、64 C. 16、8、32、32 D. 16、0、32、32 7. 人体细胞生命历程中发生着明显的阶段性变化，下列对相关变化阐述合理的是（ ） A. 细胞分化前、后，细胞中的核酸不会发生改变 B. 细胞的衰老、凋亡不利于生物个体生长发育 C. 细胞自噬通过溶酶体起作用，也可能引起细胞凋亡 D. 强烈紫外线使细胞自身产生自由基，最终导致细胞死亡属于凋亡 8. 如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲—戊为各个时期的细胞，a、b、c表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. a过程表示细胞的生长，使物质交换效率增强 B. 甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同 C. 基因的分离和自由组合发生在b过程中 D. 分化发生在胚胎发育过程中 9. 欲观察减数分裂的过程，不可选用的材料是（ ） A. 马蛔虫受精卵 B. 小鼠睾丸 C. 百合花药 D. 蝗虫精巢 10. 对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，下列叙述正确的是（ ） A. 在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B. 依据假说推断，F1能产生数量比为1∶1的雌雄配子 C. 依据其假说内容，F1表现为显性性状，所以F1的遗传因子组成为DD D. 假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 11. 下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（ ） A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比例接近1∶1 C. 若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成个体比例接近1∶2∶1 D. 由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 12. 如图为动物细胞示意图，它可能是（ ） A. 极体 B. 精细胞 C. 卵原细胞 D. 卵细胞 二、选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。 13. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是（　　） A. 乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C. 甲同学的实验可模拟独立遗传的两对等位基因在形成配子时自由组合的过程 D. 每次抓出的小球统计完后要放回小桶，抓球的次数越多则越接近理论数值 14. 豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。某生物兴趣小组想重复孟德尔的实验，用纯种黄色圆粒豌豆（P1）与纯种绿色皱粒豌豆（P2）杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状表现如下图所示。根据自由组合定律判断下列叙述错误的是（ ） A. ①②③④都是皱粒 B. ①②③④都是重组类型个体 C. ④的基因型与P2相同 D. ①②③④不全是黄色 15. 在同种细胞组成的细胞群体中，不同的细胞可能处于细胞周期的不同时期，为了某种目的，人们常常需要整个细胞群体处于细胞周期的同一个时期，即细胞周期同步化。操作时通常采用过量的DNA合成抑制剂（TdR）抑制DNA复制，两次阻断（阻断Ⅰ、阻断Ⅱ）细胞周期的运行，从而实现细胞周期同步化，过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） ：表示细胞分布的时期G1：DNA复制前期S：DNA复制期G2：DNA复制后期M：分裂期 A. 培养液中加入TdR后，S期细胞DNA复制中断 B. 阻断Ⅰ培养时间不短于G2+M+G1的时间 C. 解除阻断Ⅰ后继续培养时间为二个细胞周期 D. 两次阻断培养后所有细胞停留在G1/S交界处 16. 甲、乙两种植物在不同光照强度下的O2释放量（吸收量）如下图所示，下列有关叙述错误的是（ ） A. 与甲植物相比，乙植更适合在林下生长 B. 与b点相比，a点时叶绿体产生O2的速率较小 C. 与b点相比，d点时时绿体中C3的消耗量增加 D. c点时，甲，乙两植物的实际光合作用强度相同 17. 黄瓜植株中含有一对等位基因E和e，其中E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株产生的花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现以若干基因型为Ee的黄瓜植株为亲本，下列有关叙述正确的是 A. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中EE植株所占比例为1／2 B. 如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为4／9 C. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为1／2 D. 如果每代均自交直至F2，则F2植株中ee植株所占比例为1／2 18. 水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性遗传因子（a）控制，抗病（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，选择无香味感病与无香味抗病植株杂交，统计结果如下图所示。下列有关叙述错误的是（ ） A. 香味性状一旦出现即能稳定遗传 B. 两亲本的遗传因子组成分别是 Aabb、AaBb C. 子代中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为0 D. 子代群体中有香味感病植株所占比例为1/4 二、填空题（本题共4小题，每空2分，每小题10分，共40分） 19. 请结合所学相关知识，回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题： （1）作物栽培时“正其行、通其风”的目的主要是增强光合作用的_____过程。作物栽培过程中，对于板结的土壤应及时进行松土透气，其原因之一是松土透气有利于_____；加快了土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。 （2）如果两种农作物的光补偿点相同，它们在光补偿点时实际光合作用速率_____（填“相同”、“不同”、“不一定相同”），原因是_____。 （3）对多种植物的研究表明，在高温环境下，植物的光合速率均下降，原因可能有：高温破坏了_____的结构，使光合色素吸收光能的效率下降，光反应受到抑制。 20. 根据孟德尔的两对相对性状的杂交实验，回答下列问题： 有人提出孟德尔运用自交的方法进行验证，如下是相应的实验方案： 方法一：将F1进行自交，如果F2出现9∶3∶3∶1的分离比，即可证明假说。 方法二：将F1自交得F2，让F2植株分别自交，单株收获种子，并单独种植在一起成为一个株系。观察并统计F3的性状。 （1）你认为方法一可行吗？_____（填“可行”或“不可行”），理由是_____。 （2）方法二实验结果分析：F2出现9∶3∶3∶1的分离比，且F2的双显性植株自交后代中出现3∶1的占_____，出现9∶3∶3∶1的占_____；F2单显性植株自交后代中出现性状分离的占_____，F2中双隐性植株自交后代全部表现一致，则孟德尔的假说成立，若未出现上述情况则不成立。 21. 细胞周期按时间顺序可分为四个时期：G1、S、G2和M期，各时期所发生的主要生理变化及部分调控因子如图所示。请回答下列问题： 时期 主要生理变化 部分调控因子 G1 为遗传物质 DNA 的合成做准备 CDK4、CDK2（G1/S转换） S CDK2 G2 主要完成蛋白质的合成，为进入分裂期做准备 CDK1（G2/M转换） M 核膜消失，染色体等发生变化 CDK1 G0 静息状态，细胞不生长，也不分化 （1）下列离开细胞周期进入G0期的人体细胞有（ ） A. 造血干细胞 B. 肌肉细胞 C. 癌细胞 D. 神经细胞 （2）研究人员检测了Whi5蛋白在细胞周期中的变化，如图1结果显示，进入细胞间期的G1期后，Whi5蛋白浓度_____，该变化完成后细胞才进入S期，S期进行的主要生命活动是_____。 （3）图2中的1、2、3、4为一个细胞周期中的部分检控点，检控点是细胞周期中的关键点，它发出的信号停止前一阶段的事件而启动后一个阶段的事件。当DNA损伤出现在_____（填字母）期时；CDK1形成的复合物滞留在细胞质中，不能进入细胞核内发挥作用，阻止细胞进入下一时期，可以推测检控点最可能是图2中的_____（填数字）。 22. 甲、乙是基因型为AaBb的雌性动物的细胞分裂图像（仅显示部分染色体），图丙表示该生物某细胞发生三个连续生理过程时染色体数量变化曲线。研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关，科学家对相关调控机制进行了研究，请回答有关问题。 （1）乙细胞处于图丙中的_____（填英文字母）阶段，乙细胞分裂产生的子细胞名称是_____。乙细胞中基因b与b的分离发生在图丙中的_____（填英文字母）阶段。若乙细胞在进行减数第一次分裂时，①和②没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为A，则卵细胞的基因型可能是_____。 （2）画出该生物体形成AB卵细胞的减数第二次分裂后期示意图_____（只要求画出与AB形成有关的细胞图像）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $