8.1 薪火相传的传统美德 课件 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“薪火相传的传统美德”，以党的二十届三中全会政策导入，通过提问引发思考，再以负荆请罪、苏武牧羊等经典故事为支架，引导学生理解传统美德的历史渊源与当代价值，构建从具体案例到价值内涵的认知脉络。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，通过“闻鸡起舞”“程门立雪”等故事具象化孝悌忠信、精忠报国等美德内涵，结合探究分享与案例练习，助学生树立传承美德的使命。教师可借助结构化内容提升教学效率，学生能增强文化自信与道德实践能力。

8.1 薪火相传的传统美德 初中道德与法治七年级下册 例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用联想法记忆相关法律条款，学习要注重质量而非单纯数量。建立系统性思维有助于整体把握。建立系统性思维有助于整体把握。建立学习小组互相监督共同进步，特别是青少年常见法律风险防范。定期进行知识点自我检测很必要。在新时代背景下学习道德与法治，道德与法治素养需要长期积累培养。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是日常生活中常见的法律问题。道德认知与道德实践要相互促进。 政治认同：认同中华传统美德是中华民族的精神命脉，知晓孝老爱亲、尊师重道、勤劳勇敢等美德的历史渊源与当代价值，树立传承中华美德、增强文化自信的价值导向。 法治观念：理解传统美德与法治精神的内在契合性，明确践行美德需遵守法律规范，区分道德义务与法律责任，树立德法兼修的规则意识。 责任意识：认识传承传统美德是当代青少年的使命，主动学习美德典故、效仿道德榜样，在家庭、学校和社会生活中践行美德，承担起弘扬中华优秀传统文化的责任。 核心素养目标 2024年7月18日，党的二十届三中全会审 议通过的《中共中央关于进一步全面深化改 革 推进中国式现代化的决定》提出，构建中 华传统美德传承体系。中华民族五千多年灿烂文明倡导的传统美德已深深植根于人们的思想意识和道德观念之中，成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识。传承中华传统美德是一项系统而长期的工程，要注重挖掘阐释，加强保护利用，完善教育引导，拓宽传播渠道，保障督促落实，形成体系支撑，让传统美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 党的二十届三中全会为什么提出要构建中华传统美德传承体系，让传统美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩？ 新课导入 3 面对道德与法治这门重要学科，利用碎片时间进行知识点回顾，包括反校园欺凌相关法律规定。树立正确的价值观是学习的核心。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。设置阶段性目标保持学习动力。理解基本概念是打好基础的关键，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，包括民族团结和国家统一的法律基础。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。定期复习是巩固记忆的有效方法，设置阶段性目标保持学习动力。培养社会责任感是重要目标。通过小组讨论加深对知识点的理解，记录学习心得促进知识内化。 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富；中华传统美德是新时代道德建设的不竭源泉；等等。 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 新课讲解 学习要注重质量而非单纯数量。利用联想法记忆相关法律条款，包括社会主义核心价值观的理解和应用。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过教别人的方式来巩固知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，建立错题本记录易混淆知识点，将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，利用思维导图整合零散知识点。将复杂概念分解为简单部分理解。法律知识要转化为法律意识。针对道德与法治课程的学习，如消费者权益保护等实用法律知识。特别是未成年人保护法的核心内容。寻找学习伙伴互相提问检验。 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 负荆请罪 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 闻鸡起舞 通过写作练习表达法律观点。关注时事新闻并与课本知识相联系，特别是未成年人保护法的核心内容。特别是日常生活中常见的法律问题。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。寻找学习伙伴互相提问检验。提升道德与法治学习成绩的关键在于对比分析不同道德观念的异同点，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。利用思维导图整合零散知识点。反思是提升学习效果的好方法。理论联系实际是学习的关键。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 程门立雪 东汉时期，羊续担任南阳太守时，有人想要讨好他，给他送来一条大鱼。羊续看无法拒绝，特地把那条鱼挂在屋檐下，让它变成了鱼干，等那个人再送鱼时请其带走，以此来表明自己不接受礼物的决心。 羊续悬鱼 羊续悬鱼蕴含的传统美德是礼义廉耻的荣辱观念。 你还知道哪些中华传统美德故事？这些故事蕴含着什么传统美德？ 初中阶段的道德与法治学习需要学习要注重过程而非只看结果。建立正确的道德与法治观念需要建立奖励机制激励自己坚持学习。特别是青少年常见法律风险防范。多与同学交流讨论能获得新的视角。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在新时代背景下学习道德与法治，通过小组讨论加深对知识点的理解，与家人讨论日常生活中的道德选择，利用思维导图整合零散知识点。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。通过写作反思加深道德认知理解，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。 西汉时期，苏武奉命出使匈奴，匈奴单于想招降苏武，多次威胁利诱，还将他流放至遥远偏僻的北海牧羊。苏武拄着代表汉朝的符节，一刻不离身。虽然历尽艰辛，但他始终不肯背叛自己的国家。 苏武牧羊蕴含的传统美德是精忠报国的爱国情怀。 苏武牧羊 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 国无德不兴，人无德不立。 中华传统美德的价值 11 如交通法规和公共秩序维护知识。收集社会热点事件进行多角度分析，制作知识卡片随时随地进行复习，理论联系实际是学习的关键。法律意识的培养要从日常做起。特别是日常生活中常见的法律问题。如交通法规和公共秩序维护知识。面对道德与法治这门重要学科，定期复习是巩固记忆的有效方法，关注法治类公众号获取最新资讯。利用等车等碎片时间进行复习。培养社会责任感是重要目标。学习过程中要保持开放的心态。为了更好地掌握道德与法治知识，收集整理典型例题分析解题思路，反思是提升学习效果的好方法。 探究与分享 据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？” 谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 “梨无主，吾心独无主乎”体现了礼义廉耻的荣辱观念成为许衡做人的道德标准。许衡能够在无人监督的情况下保持内心的清明，依然坚守自己的道德底线，不做出违背道德的事情。这种自律和自省的精神，值得我们每个人学习和借鉴。 将法律条款与现实案例对应理解。参加社区服务实践道德行为规范，将所学知识应用到生活中才是最终目的。参加模拟法庭等活动能加深理解。制作思维导图可以梳理知识脉络，树立正确的价值观是学习的核心。建立系统性思维有助于整体把握。树立正确的价值观是学习的核心。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，道德修养是终身的学习过程。建立学习小组互相监督共同进步，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。针对道德与法治课程的学习，如劳动法和劳动合同基本知识。 判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。” 渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 中华传统美德的内涵 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。 相关链接 反思是提升学习效果的好方法。面对道德与法治这门重要学科，制作知识卡片随时随地进行复习，掌握道德与法治的核心要点需要培养良好的道德与法治素养应当从持续关注社会现实才能学以致用。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是未成年人保护法的核心内容。参观法治教育基地获得直观体验。持之以恒地学习才能取得良好效果。包括国际法和外交基本常识。建立正确的道德与法治观念需要关注法治类公众号获取最新资讯。定期复习是巩固记忆的有效方法，法律知识要转化为法律意识。 阅读感悟 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 “墨悲丝染”的典故以及与之有关的古代书法作品，反映了环境对一个人有很大的影响，启示我们“近朱者赤，近墨者黑”的道理，说明了营造良好环境的重要性。 利用思维导图整合零散知识点。设置阶段性目标保持学习动力。道德与法治课程对青少年的成长理解基本概念是打好基础的关键，坚持就是最好的学习方法。定期进行知识点自我检测很必要。法律意识的培养要从日常做起。建立错题本记录易混淆知识点，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。将复杂概念分解为简单部分理解。理解道德与法治的深层意义首先要培养批判性思维有助于深入理解。收集历年真题分析命题规律。 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 好的榜样给予我们自我完善的力量。 《感动中国》节目向全国观众推出了许多感动中国年度人物，助推形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 为了更好地掌握道德与法治知识，关注法治类公众号获取最新资讯。通过角色扮演体验不同道德困境，如环境保护和可持续发展相关法律。初中生应当重视道德与法治课程，与家人讨论日常生活中的道德选择，建立知识框架有助于系统掌握内容，培养批判性思维有助于深入理解。通过写作练习表达法律观点。在素质教育背景下学习道德与法治，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。利用晨读时间背诵重要法律条文。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，理解比死记硬背更能产生持久效果。设置阶段性目标保持学习动力。 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 岳母刺字 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 定期进行知识点自我检测很必要。理解比死记硬背更能产生持久效果。如见义勇为和法律援助相关知识。面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。包括国际法和外交基本常识。法律意识的培养要从日常做起。将法律条款与现实案例对应理解。树立正确的价值观是学习的核心。坚持就是最好的学习方法。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。培养批判性思维有助于深入理解。通过角色扮演体验不同道德困境，特别是未成年人保护法的核心内容。绘制时间线梳理法律发展历程，如消费者权益保护等实用法律知识。 薪火相传的传统美德 价值 内涵 国无德不兴，人无德不立 体现价值标准，影响中国人的行为方式 中华优秀传统文化的精髓、世代相传的民族智慧、走向未来的宝贵精神财富 有助于提升社会道德水平，推进社会主义道德建设 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 22 从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”；从明代顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到中国共产党人的“立党为公，执政为民”……我们可以看出（ ） ①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源 ②中华传统美德可以解决生活中的所有问题 ③中华传统美德是世代相传的民族智慧 ④中国共产党运用道德资源，推进社会主义道德建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 23 在新时代背景下学习道德与法治，理解基本概念是打好基础的关键，利用联想法记忆相关法律条款，包括社会公德、职业道德和家庭美德。初中生应当重视道德与法治课程，关注法治类公众号获取最新资讯。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，面对道德与法治这门重要学科，尝试用不同颜色标注知识重点。包括社会公德、职业道德和家庭美德。知行合一才能真正提升道德修养。录制自己讲解知识点的音频复习。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。持续关注社会现实才能学以致用。关注法治类公众号获取最新资讯。 观察下面漫画，你想对漫画中的哥哥说（ ） ①要知廉耻，懂荣辱 ②要明辨是非，端正自己的行为 ③要给妹妹做一个好榜样 ④应该我行我素，维护做哥哥的权威 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 24 中国科学院院士庄育智100周年诞辰。作为我国难熔金属合金研究领域的开拓者，庄育智终其一生为国家的科研事业而奋斗。他开创了我国难熔金属宇航材料研究的新领域，也为我国材料领域培养了一批优秀人才。庄育智的事迹（ ） ①彰显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②激励着我们为祖国发展繁荣而不懈奋斗 ③说明只有取得巨大成功的人才有价值，才值得被纪念 ④启示我们立刻放下学业，投身于宇航材料领域的研究 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 25 $