江西省南昌市第十三中学2025-2026学年九年级下学期期中考试历史试题

**基本信息** 以考古发现、历史文物等真实情境为载体，覆盖中外历史核心知识，注重史料实证与家国情怀培养，适配九年级期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/60分|中国古代政治制度（分封制、郡县制）、中外思想文化（孔子、文艺复兴）、近现代史（辛亥革命、长征）、世界史（法典、工业革命）|结合考古遗址（豹子头遗址）、历史地图（秦朝形势图）、人物比较（克伦威尔与华盛顿），考查时空观念与史料辨析能力| |非选择题|3题/40分|中华民族共同体（秦郡设置、唐三彩、抗战）、中国共产党道路探索（井冈山道路、改革开放）、世界格局演变（凡尔赛体系、冷战、多极化）|跨时空综合（秦到抗战的民族交融）、史论结合（改革开放标志性事件）、国际视野（多极化趋势应对），体现唯物史观与历史解释素养|

南昌市第十三中学2025-2026学年九年级下学期期中考试历史试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 遗址是古人无声的语言。广西南宁豹子头遗址和桂林甑皮岩遗址出土了一万年前的陶器残片，证实了广西先民已掌握制陶技术。得出这一结论的主要依据是（     ） A. 文献典籍 B. 神话传说 C. 考古发现 D. 影视资料 2. 西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。这一现象反映的政治制度是（     ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 行省制 D. 三省六部制 3. 春秋战国时期，社会大变革。有学者认为，孔子是中国历史上较早自觉地、直接地思考政治秩序和社会秩序问题的人。能够佐证这一观点的是其            的思想。（     ） A.无为而治 B.为政以德 C.兼爱非攻 D.以法治国 4. 秦朝的政治建制示意图中，在地方推行的行政制度是（     ） A.分封制 B.皇帝制 C.郡县制 D.三公制 5. 下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》。汉武帝把这样的办学经验推向全国，图文信息反映汉武帝时（     ） A.推崇诸子百家学说 B.禁锢人们思想言行 C.利用考试选拔官员 D.重视儒学人才培养 6. 西晋永嘉年间，匈奴人攻破洛阳，北方再次陷入分裂战乱之中。这一历史事件带来的社会影响是（     ） A.促进民族交融，推动孝文帝汉化改革 B.造成北方人大批南迁，促进江南开发 C.打击北方门阀势力，推动了历史发展 D.消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 7. 唐太宗在位的贞观年间，被誉为“贞观之治”。下列举措有助于形成这一局面的有（     ） ① 颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力 ② 完善科举制，让有才能的人有做官的机会 ③ 重视农业生产，减轻农民负担 ④ 改变“贵中华、贱夷狄”观念，对各少数民族一视同仁 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8. “南海西北陆坡一号、二号沉船遗址”出水了大量明代瓷器。这一考古发现（     ） ① 反映我国人民在南海地区的活动 ② 是海上丝绸之路贸易往来的见证 ③ 可用于研究明代的瓷器烧制工艺 ④ 印证明代引进了原产美洲的玉米 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.1816年，英国派使团访华，因使臣不愿叩头行礼，嘉庆皇帝拒绝接见并令其即日回国。这说明清朝统治者（     ） A. 实行文化专制政策 B. 维护国家领土完整 C. 推行开明民族政策 D. 固守天朝上国观念 10. “推翻君主专制制度，建立共和政体，它的意义不只是政治制度上的一大进步，而且牵动着整个社会以至思想文化等方面。”该事件是（     ） A. 废除科举 B. 辛亥革命 C. 五四运动 D. 北伐战争 11. 刘伯承在《回顾长征》中提到：“会议以后，我军好像获得了新的生命，处处主动，左右敌人。”这一“会议”是（     ） A. 八七会议 B. 古田会议 C. 遵义会议 D. 中共七大 12.1950年秋，东北地区掀起 “男女老少齐上阵、家家户户忙炒面” 的热潮，仅20多天，就有405万斤炒面送到前线。出现这一现象的历史背景是（     ） A.秋收起义 B.淞沪会战 C.淮海战役 D.抗美援朝 13. 他是国际知名的火箭专家，于1955年冲破重重阻力回到祖国，参与组织领导了中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。“他” 是（     ） A.焦裕禄 B.王进喜 C.钱学森 D.屠呦呦 14. 学习历史要基于史实得出客观的结论。下列结论与史实相符的是（     ） A.《汉谟拉比法典》——迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B.《十二铜表法》——完全遏制了贵族对法律的曲解和滥用 C.《拿破仑法典》——世界上第一部资产阶级成文宪法 D.《中华民国临时约法》——中国第一部社会主义类型的宪法 15. 这场运动充分地肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破中世纪层层纱幕的有力号召。下列对 “这场运动” 意义表述正确的是（     ） A.文艺复兴运动促进了人们思想大解放 B.新航路开辟促使世界的观念逐步确立 C.彼得一世改革开启了俄国近代化进程 D.十月革命推动无产阶级革命运动发展 16. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（     ） A.推翻了封建统治 B.推翻了殖民统治 C.推动了政治民主化 D.赢得了民族独立 17. “蒸汽机的历史意义无论怎样夸大都不过……19世纪欧洲对世界的支配其实就是以蒸汽机为基础的。”“蒸汽机的历史意义”突出表现在（     ） A.导致了西方的殖民扩张 B.提供了新航路开辟的条件 C.促进了法国大革命的爆发 D.推动了工业革命的发展 18. 某历史兴趣小组搜集了两幅图片（玻利瓦尔、章西女王）。据此可知，他们研究的主题是（     ） 玻利瓦尔 章西女王 A.资本主义制度的初步确立 B.国际共产主义运动的兴起 C.殖民地人民的反抗斗争 D.资本主义制度的扩展 19. 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。这部著作的作者是（     ） A.达·芬奇 B.达尔文 C.巴尔扎克 D.牛顿 20. 罗斯福新政期间，美国政府通过投资兴建公共设施（如田纳西水利工程），缓解失业现象，刺激经济早日复苏。这一举措属于罗斯福新政项目中的（     ） A.整顿金融体系 B.加强对工业的计划指导 C.推行“以工代赈” D.调整农业政策 第II卷（非选择题 共40分） 二、非选择题（本大题共3小题，共40分。） 21. （14分）中华一体的政治一统、经济上的相互依存、文化上的兼收并蓄和情感上的相互亲近，推动了中华民族共同体的形成与发展。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝形势图 材料二 唐三彩骑驼乐舞俑 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的 “胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料三 抗日战争使中华民族空前团结起来。 面对亡国灭种的危机，全国各党各派、各民族、各阶层、各团体，同仇敌忾，共赴国难，形成了伟大的抗战精神。抗日战争的胜利，是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。 ——摘自《中国共产党简史》 1. （1）根据材料一，列举秦朝在南方地区设置的郡。（2分） 结合所学知识说明秦朝此举的目的。（2分） 2. （2）根据材料二，概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的唐代社会状况。（4分） 3. （3）根据材料三并结合所学知识，分析抗日战争是如何促进中华民族共同体发展的？ （4分） 4. （4）综合以上材料，谈谈你对中华民族共同体形成与发展的认识。（2分） 22. （12分）中国共产党领导的中国革命和建设道路，是马克思主义中国化的伟大实践。阅读下列材料，回答问题。 材料一 井冈山地处湘赣边界，山势险要，易守难攻。 大革命失败后，毛泽东领导秋收起义受挫，决定放弃攻打长沙，改向敌人统治力量薄弱的井冈山进军，创建了第一个农村革命根据地。这一决策，为中国革命找到了一条 “农村包围城市、武装夺取政权” 的正确道路。 ——摘编自统编教材《中国历史》八年级上册 材料二 改革开放以来，中国共产党领导全国人民走上了一条 “中国特色社会主义道路”。 这条道路是在总结国内外正反两方面经验、立足中国国情的基础上形成的，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 材料三 中国式现代化打破了 “现代化=西方化” 的迷思，展现了现代化的另一幅图景，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 ——摘编自王立胜《中国式现代化的历史进程及理论体系》 1. （1）根据材料一并结合所学知识，指出毛泽东开辟的 “正确道路” 名称。（2分） 简述这条道路的探索背景。（2分） 2. （2）根据材料二并结合所学知识，列举一个标志中国进入 “改革开放” 新时期的事件。（2分） 3. （3）根据材料三并结合所学知识，简述中国式现代化不同于资本主义国家现代化的特点。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对 “道路选择” 与 “国家命运” 关系的理解。（2分） 23. （14分）世界格局的演变深刻影响着国际关系的走向。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。 ——摘编自某学者观点 材料二 1945年，第二次世界大战结束，雅尔塔体系确立。美苏两个超级大国开始了长达数十年的冷战，形成了两极格局。冷战期间，尽管世界局部战争不断，但避免了新的世界大战的爆发。 材料三 冷战结束后，世界格局呈现 “一超多强” 的局面。欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量不断发展壮大，世界朝着多极化方向发展。和平与发展成为时代主题，但霸权主义、地区冲突、恐怖主义等威胁依然存在。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出一战后的世界格局是什么？ （2分） 该格局的实质是什么？ （2分） （2）根据材料二，概括冷战的影响。（4分） （3）根据材料三，指出当今世界格局的发展趋势。（2分） 面对这种趋势，中国应该如何应对？（4分） 参考答案及详细解析 第Ⅰ卷 选择题（每题3分，共60分） 1. 【答案】C 【解析】根据题干 “广西南宁豹子头遗址和桂林甑皮岩遗址出土了一万年前的陶器残片”，得出这一结论的主要依据是考古发现（陶器残片）。考古发现是一手史料，最可靠。文献典籍、神话传说、影视资料均非直接证据，故选C。 （中国古史，识记层）【易错点：混淆史料类型】 2. 【答案】B 【解析】题干中 “天子封给诸侯土地和臣民” 是对分封制的典型描述，故选B。禅让制是原始社会末期；行省制始于元朝；三省六部制是中央官制。 （中国古史，识记层）【易错点：混淆秦汉后的制度】 3. 【答案】B 【解析】孔子是儒家学派创始人，主张 “为政以德”，强调道德教化，故选B。A是道家；C是墨家；D是法家。 4. 【答案】C 【解析】秦朝在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，故选C。分封制是西周；皇帝制、三公制是中央制度。 5. 【答案】D 【解析】画像砖描绘 “授经讲学” 场景，汉武帝将办学经验推向全国，结合所学，其 “罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学，培养儒学人才，故选D。A不符合；B是文字狱等；C是科举制，当时尚未完善。 （中国古史，理解层）【易错点：未结合汉武帝治国思想】 6. 【答案】B 【解析】西晋后期北方战乱，导致大量北方人口南迁，为江南地区开发带去了劳动力和先进技术，是江南经济发展的主要原因，故选B。A中的孝文帝改革发生在北魏；C、D与史实不符。 7. 【答案】B 【解析】“推恩令” 是汉武帝推行的，不属于唐太宗。②③④均为唐太宗时期的政策，有助于 “贞观之治” 的形成，故选B。 8. 【答案】A 【解析】①南海沉船发现明代瓷器，证明我国在南海的活动；②瓷器是丝绸之路上典型商品；③出土瓷器可作为研究制瓷工艺的有力证据。④玉米等美洲作物传入中国是在明朝中后期，但与沉船中的瓷器本身无直接印证关系，故选A。 （中国古史，应用层）【易错点：混淆直接证据与间接推断】 9. 【答案】D 【解析】因使臣不愿行叩头礼，清朝皇帝便拒绝接见，体现了清朝统治者以 “天朝上国” 自居，固守传统外交礼节和不平等观念，故选D。材料未体现A、B、C。 10. 【答案】B 【解析】辛亥革命推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立中华民国，使民主共和观念深入人心，符合题意 “推翻君主专制制度，建立共和政体”，故选B。 11. 【答案】C 【解析】1935年遵义会议是党史上一次生死攸关的转折点，会后红军在毛泽东指挥下，由被动转为主动，符合题干描述，故选C。A、B、D均发生在长征之前或之后。 12. 【答案】D 【解析】1950年秋，正值抗美援朝战争爆发初期，东北地区作为前线大后方，群众踊跃支前，故选D。A、B、C时间不符。 13. 【答案】C 【解析】根据“国际知名的火箭专家”“1955年冲破重重阻力回到祖国”“为中国航天事业的发展作出了巨大贡献”等信息，可判断是钱学森，故选C。A是党的好干部；B是“铁人”；D是诺贝尔奖获得者（青蒿素）。 14. 【答案】A 【解析】《汉谟拉比法典》是已知世界上第一部较为完整的成文法典，结论正确，故选A。B项“完全遏制”过于绝对；C项《拿破仑法典》是资产阶级民法典，世界上第一部资产阶级成文宪法是美国1787年宪法；D项《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，第一部社会主义类型的宪法是1954年宪法。 （世界古史，识记层）【易错点：混淆不同法律的名称与地位】 15. 【答案】A 【解析】题干“充分地肯定了人的价值，重视人性”是对文艺复兴运动核心思想“人文主义”的描述，故选A。B、C、D是其他历史事件的意义。 16. 【答案】C 【解析】克伦威尔、华盛顿、拿破仑都通过革命或战争的方式，建立了资产阶级政权，推动了世界政治民主化进程，故选C。A不适用于美国；B不适用于英国、法国；D不适用于英国、法国。 （世界近代史，应用层）【答题思路：比较人物共同点，抓住“资产阶级政治家”这一本质属性。】 17. 【答案】D 【解析】蒸汽机是工业革命的核心发明，为机器提供了动力，将人类带入“蒸汽时代”，极大地推动了工业革命的发展，故选D。A、C发生在工业革命之后；B是新航路开辟的条件。 18. 【答案】C 【解析】玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领袖，章西女王是印度民族大起义中的女英雄，二者都以反抗殖民统治、争取民族独立为共同点，故选C。A、B、D不能涵盖这两位人物的主要事迹。 19. 【答案】B 【解析】1859年，达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”思想，沉重打击了神权统治的根基，故选B。 20. 【答案】C 【解析】罗斯福新政中，通过兴建公共工程，以工代赈，既能增加就业，又能刺激消费和生产，故选C。 第II卷 非选择题（共40分） 21.（14分） 【答案要点】 （1）郡：桂林郡、象郡、南海郡。（2分，任答两个即可） 目的：加强中央对地方的管辖，巩固秦朝的统一。（2分） （2）唐代社会状况： ① 文化艺术繁荣，制作工艺发达；（2分） ② 民族交融（或中外文化交流）频繁；（1分） ③ 社会开放包容，充满活力。（1分） （3）如何促进： ① 民族危机空前严重，促成了全民族（各党派、各民族）团结抗战，形成了空前的民族凝聚力；（2分） ② 抗战胜利极大地增强了中华民族的自信心和自豪感；（1分） ③ 抗战胜利是中华民族走向伟大复兴的历史转折点，推动了中华民族共同体的发展。（1分） （4）认识：中华民族共同体的形成与发展是政治统一、经济依存、文化交融和共同抗争的结果（2分，言之成理即可）。 【评分细则】 （1）答出两个及以上郡名得2分，答出1个得1分；目的答出 “巩固统一”、“加强管理” 等意均可。满分4分。 （2）从 “文化/工艺”、“民族/中外交流”、“社会开放” 三个角度回答，每点2分，任答两点得4分。 （3）从 “民族凝聚力”（2分）、“民族自信心”（1分）、“历史转折意义”（1分）等角度回答，满分4分。 （4）能从材料中归纳出本质，如 “政治、经济、文化、团结” 等关键因素，观点正确，逻辑清晰，得2分；只回答 “历史悠久” 或单一方面得1分。 【易错点分析】 （1）容易混淆秦朝在南方设立的郡与北方设立的郡。 （2）对唐三彩所反映的 “社会状况” 理解不深，只描述文物本身，缺乏对民族融合、开放包容等社会特征的概括。 （3）容易只答出抗战胜利的意义，而忽略抗战过程中的 “团结” 对民族共同体的促进作用。 （4）认识只停留在表面，不能从材料中提炼出共同规律。 22.（12分） 【答案要点】 （1）道路：农村包围城市、武装夺取政权的道路。（2分） 背景：国民革命失败，城市武装起义受挫；敌强我弱，需转向敌人力量薄弱的农村。（2分） （2）事件：1978年召开的十一届三中全会（或1978年安徽小岗村实行家庭联产承包责任制/1980年设立经济特区等）（2分） （3）特点： ① 坚持中国共产党的领导；（1分） ② 坚持社会主义道路，以人民为中心；（1分） ③ 人口规模巨大，追求全体人民共同富裕；（1分） ④ 走和平发展道路，倡导构建人类命运共同体。（1分） （4）理解： 国家命运取决于道路选择。正确的道路能引领国家走向繁荣富强；错误的道路则会导致国家陷入衰败。（2分，言之成理即可） 【评分细则】 （1）道路名称必须准确；背景从 “失败→转向” 角度回答，满分4分。 （2）答出十一届三中全会或改革的具体实践均可，满分2分。 （3）一个特点1分，答出教材中中国式现代化的五个特征（党的领导、社会主义、共同富裕、物质精神协调、人与自然和谐、和平发展）中的四点即可，满分4分。 （4）强调 “道路正确” 与 “国家富强” 的因果关系，得2分；泛泛而谈得1分。 【答题思路】 （1）注意题干要求 “探索背景”，需要结合时间点（1927年大革命失败）进行分析。 （2）“标志性事件” 需记忆清晰，避免混淆。 （3）特点需结合材料三的 “打破了西化迷思” 及所学知识，从本质、目标、路径等角度提炼。 （4）先从材料中提取 “中国道路→民族复兴” 的逻辑，再上升到普遍规律。 23.（14分） 【答案要点】 （1）格局：凡尔赛—华盛顿体系。（2分） 实质：帝国主义重新瓜分世界的体系。（2分） （2）影响： ① 消极：美苏对抗，导致世界长期处于紧张和局部战争状态；（2分） ② 积极：两大阵营势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。（2分） （3）趋势：世界格局朝着多极化方向发展。（2分） 应对： ① 中国应坚持改革开放，大力发展经济，增强综合国力；（1分） ② 积极开展全方位外交，坚持独立自主的和平外交政策；（1分） ③ 反对霸权主义和强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序；（1分） ④ 倡导构建人类命运共同体，维护世界和平与发展。（1分） 【评分细则】 （1）格局名称准确得2分；“实质” 答出 “帝国主义的、重新瓜分” 等关键词得2分。满分4分。 （2）从 “消极”（紧张、威胁等）和 “积极”（避免大战、力量平衡等）两个角度各答一点，每点2分，共4分。 （3）趋势答出 “多极化” 或 “一超多强” 均可，2分；应对措施从 “自身发展”、“外交政策”、“国际责任” 三个角度各答一点及以上，满分4分。 【易错点分析】 （1）容易忽视凡尔赛—华盛顿体系的 “帝国主义” 本质，仅回答 “战后世界格局”。 （2）对冷战影响的评价容易只看到 “对抗” 的一面，而忽略其客观上 “维持了总体和平” 的另一面。 （3）应对措施容易空泛，需结合教材中关于中国和平发展、独立自主外交和构建人类命运共同体的具体表述。 学科网（北京）股份有限公司 $