2025-2026学年二年级语文下学期学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 二年级下册语文期末卷以基础积累为核心，融合阅读感悟与表达实践，通过课内经典（《咏柳》《雷雨》）与课外素材（《乌鸦反哺》《小毛虫》）培养语言运用与思维能力，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|7题/60分|生字词、拼音、句式转换、课文背诵|结合《找春天》《千人糕》巩固基础，注重语言规范与积累| |阅读理解与感悟|2题/40分|课内（《大象的耳朵》）与课外文本分析|通过“垂”“掉”辨析等细节题提升思维深刻性，渗透文化自信| |综合表达|2题/20分|神话传说、汉字文化、想象写话|关联《羿射九日》拓展文化视野，想象写话培养审美创造与表达能力|

2025-2026学年二年级下册语文期末综合复习测试卷 （时间：90分钟 满分：120分） 第一部分：基础积累与运用（共60分） 一、读拼音，写词语，把字写漂亮。（10分） bì lǜ wēn nuǎn yóu xì mín zú jīng líng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shāng diàn jué dìng yuàn yì bāng zhù yǔ zhòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 1. 邓（dèn dèng）爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó zuó）壮的柏树苗。 2. 这块千人糕（gāo gào）的确（dí dì）是很多人劳动的成果。 3. 大象的耳朵像扇子似（sì shì）的耷拉着，他决定不扇（shān shàn）了。 4. 蜘蛛开了一家商店，准备给蜈蚣织袜（wà wā）子，因为蜈蚣的脚实在是太多了。 三、比一比，再组词。（8分） 锋（ ） 休（ ） 菜（ ） 妆（ ） 峰（ ） 体（ ） 彩（ ） 壮（ ） 四、照样子，填一填。（8分） 1. （碧绿）的草地 （ ）的阳光 （ ）的微风 2. （大声）地呼喊 （ ）地奔跑 （ ）地歌唱 3. 一（朵）鲜花 一（ ）尺子 一（ ）石桥 4. 又（大）又（圆）的西瓜 又（ ）又（ ）的苹果 五、选词填空。（4分） 必须 必需 继续 陆续 1. 水和食物是人们生活的（ ）品。 2. 我们（ ）遵守交通规则，保障自身安全。 3. 同学们（ ）走进教室，准备上课。 4. 休息了十分钟后，我们（ ）开始上课。 六、按要求改写句子。（6分） 1. 小草从土里钻出来。（改为拟人句） 2. 天上的白云飘来飘去。（改为比喻句） 3. 我们把教室打扫得干干净净。（改为"被"字句） 七、课文内容回顾与积累。（18分） 1. 把下列诗句补充完整。（6分） （1） 不知细叶谁裁出，__________________。（贺知章《咏柳》） （2） 儿童散学归来早，__________________。（高鼎《村居》） （3）接天莲叶无穷碧，__________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 2. 根据课文内容填空。（12分） （1）《找春天》中，小草从地下探出头来，那是春天的______吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的______吧？ （2）《开满鲜花的小路》中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是一包______，最后小路变成了______的鲜花小路。 （3）《雷锋叔叔，你在哪里》告诉我们：哪里需要________，雷锋叔叔就出现在哪里。 （4）《千人糕》告诉我们，任何一样东西都是很多人共同________的成果，我们要珍惜。 （5）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人犯了错误，只要________，就不算晚。 （6）《要是你在野外迷了路》中，大自然有很多天然的指南针，比如______、______、大树和积雪。 第二部分：阅读理解与感悟（共40分） 八、课内阅读。（15分） （一）《雷雨》（节选） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 1. 选段描写的是雷雨________（前/中/后）的景象。（2分） 2. 用"____"画出描写乌云的句子。（2分） 3. "一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了"中的"垂"字能不能换成"掉"字？为什么？（3分） 4. 结合生活实际，说说雷雨前你还观察到了哪些现象？（3分） （二）《大象的耳朵》（节选） 大象也不安起来，他自言自语地说："他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。" 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 1. 大象因为听了______、______等人的话，觉得自己的耳朵有毛病。（2分） 2. 大象是用什么办法让耳朵竖起来的？用"﹏﹏"在文中画出来。（2分） 3. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） 九、阅读。（25分） （一）乌鸦反哺（12分） 乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。 乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。 这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是"呼呼"地刮着大风，还是"哗哗"地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。 小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊！他的行为值得大家学习。 1. "值"用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。给"值"换一个偏旁，变成新字是（ ），组词为（ ）。（4分） 2. 短文主要写了（ ）。（2分） ①小乌鸦很勤劳 ②小乌鸦孝顺父母 ③小乌鸦聪明 3. 在短文中用"____"画出描写风大、雨大的句子。（2分） 4. 平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。（4分） （二）小毛虫（节选）（13分） 一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫，有的唱，有的跑，有的跳……到处欢声笑语。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 1. 小毛虫为什么觉得自己可怜？（3分） 2. 小毛虫眼前的"要紧事"是什么？（3分） 3. 结合课文《小毛虫》，说说小毛虫最后变成了什么？这个故事告诉了我们什么道理？（4分） 4. 你觉得小毛虫是一个怎样的孩子？（3分） 第三部分：看图写话与综合表达（共20分） 十、综合表达。（8分） 1. 《羿射九日》和《大禹治水》都是中国古代的神话传说，请你再写出两个你知道的中国古代神话故事的名字：______、______。（4分） 2. 《黄帝传说》和《"贝"的故事》让我们了解了汉字的起源和祖先的智慧。请你写出两个带有"贝"字旁的字：______、______，它们大多与______有关。（4分） 十一、想象写话。（12分） 提示：（假设内容为：一只小熊在河边想摘对岸的桃子，但是过不去河，后来在大象或者乌龟的帮助下过了河）。 1. 小熊在做什么？遇到了什么困难？ 2. 它是怎么克服困难的？ 3. 请你发挥想象，把这个故事写下来。注意语句通顺，标点正确。 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累与运用（60分） 一、碧绿 温暖 游戏 民族 精灵 商店 决定 愿意 帮助 宇宙（每字0.5分，共10分） 二、1. dèng zhuó 2. gāo dí 3. shì shān 4. wà（每题0.5分，共6分） 三、示例：锋利/山峰 休息/体育 白菜/彩色 化妆/壮大 植树/值日 买卖/出卖 破坏/波浪 容易/沐浴（每组1分，共8分） 四、示例：1. 温暖 轻柔 2. 飞快 快乐 3. 把 座 4. 红 甜（每空1分，共8分） 五、1. 必需 2. 必须 3. 陆续 4. 继续（每空1分，共4分） 六、1. 示例：小草从土里探出了小脑袋。 2. 示例：天上的白云像棉花糖一样飘来飘去。 3. 教室被我们打扫得干干净净。（每题2分，共6分） 七、1. （1）二月春风似剪刀 （2）忙趁东风放纸鸢 （3）映日荷花别样红（每空2分，共6分） 2. （1）眉毛 眼睛 （2）花籽 绚丽多彩（或五颜六色） （3）献出爱心 （4）劳动 （5）及时改正 （6）太阳 北极星（每空1分，共12分） 第二部分：阅读理解与感悟（40分） 八、（一）1. 前（2分） 2. 满天的乌云，黑沉沉地压下来。（2分） 3. 不能。"垂"字写出了蜘蛛顺着蛛丝快速下降的动作，体现了蜘蛛的机灵；"掉"字则显得笨重，不能体现这种动态。（3分） 4. 示例：蚂蚁搬家、燕子低飞、空气闷热等。（3分） （二）1. 小兔子 小羊（或小鹿、小马等，答出两个即可）（2分） 2. 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。（2分） 3. 每个人都有自己的特点，不要盲目模仿别人，适合自己的才是最好的。（3分） 九、（一）1. 亻 8 植 植树（每空1分，共4分） 2. ②（2分） 3. 不管是"呼呼"地刮着大风，还是"哗哗"地下着大雨（2分） 4. 示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制作贺卡送给他们。（4分） （二）1. 因为它既不会唱，也不会跑，更不会飞，觉得自己什么都不会。（3分） 2. 学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。（3分） 3. 变成了美丽的蝴蝶。道理：每个人都有自己该做的事情，只要尽心竭力地做好自己的工作，就能创造奇迹。（4分） 4. 示例：小毛虫是一个不悲观、不羡慕别人、尽心竭力、有耐心的孩子。（3分） 第三部分：综合表达与写话（20分） 十、1. 示例：精卫填海 夸父逐日（女娲补天、嫦娥奔月等均可）（每空2分，共4分） 2. 示例：财 货 钱财（或贝壳）（每空1分，共4分） 十一、评分标准： 一类文（10-12分）：能清楚描述小熊遇到的困难及解决办法，想象合理，语句通顺，标点正确，字迹工整。 二类文（7-9分）：能基本描述故事内容，语句较通顺，有少量错别字或标点错误。 三类文（0-6分）：内容不完整，语句不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $