宁夏银川银川市第三中学2025-2026学年八年级下学期5月学情自测道德与法治试题

**基本信息** 以2025年全国人大会议、《学前教育法》实施等热点为情境，通过“模拟法庭”“社会实践调查”等任务设计，融合宪法原则、权利义务关系等核心知识，强化法治观念与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题48分|国家性质、宪法原则、监察委员会职责等|结合2025年两会、国家安全教育日等时事，考查基础概念| |非选择题|52分（含3类大题）|法治政府、基层群众自治、维权途径等|设计“模拟人大”“主题班会行动承诺”等任务，注重情境分析与实践应用，如22题要求从“履行法定义务”或“依法维权”写行动承诺，体现知行合一|

宁夏银川银川市第三中学2025-2026学年八年级下学期5月月考道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔书写。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.2025年3月，十四届全国人大三次会议在北京召开。会议期间，全国人大代表们认真审议并表决通过了关于政府工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议等。这体现了全国人民代表大会享有（     ） A.立法权 B.决定权 C.任免权 D.监督权 2. 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这确认了我国的（     ） A.根本制度 B.国家性质 C.根本任务 D.根本政治制度 3. 以下内容能够体现我国宪法基本原则的是（     ） ①某小区居民通过选举产生业主委员会 ②国家实施乡村振兴战略，促进共同富裕 ③某市政府依法查处违规排污企业 ④某校开展 “宪法晨读” 活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 右图漫画《权力的笼子》启示我们（     ） ①权力需要加强监督 ②监督是权力正确行使的根本保证 ③权力运行需要制度约束 ④有了监督就能杜绝腐败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.2025年5月，某市监察委员会在调查中发现，该市某局局长张某涉嫌利用职务之便在工程招标中收受贿赂。经调查属实后，监察委员会依法将张某移送人民检察院审查起诉。这一案例表明监察委员会具有（     ） A. 监督职责 B. 调查职责 C. 处置职责 D. 审判职责 6. 我国宪法规定： “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 对此理解正确的是（     ） ①受教育既是公民的权利也是公民的义务 ②公民的某些权利同时也是义务 ③受教育是公民的基本权利，可以放弃 ④公民在享有权利的同时必须履行义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。某校组织学生参观国家安全教育展览，学习《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》等法律法规。这有利于学生（     ） ①增强国家安全意识 ②履行维护国家安全的义务 ③直接参与国家安全执法 ④依法打击危害国家安全的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列行为中，属于正确行使公民权利的是（     ） ①小张向环保部门举报某企业偷排废水 ②小李在网络上随意发布他人隐私信息 ③小王在公共场合大声喧哗影响他人休息 ④小赵通过合法途径向政府提出合理化建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “法治与自由相互联系，不可分割。” 下列古语能体现这一观点的是（     ） ① “没有规矩，不成方圆” ② “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” ③ “法不阿贵，绳不挠曲” ④ “自由是做法律所许可的一切事情的权利” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.2025年1月1日起，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。该法规定： “国家保障学前儿童享有平等的受教育权。” 这一规定体现了（     ） ①法律面前人人平等 ②不同情况差别对待 ③儿童享有特殊权利 ④国家对未成年人健康成长的关爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某校八年级学生开展 “模拟法庭” 活动，审理一起未成年人盗窃案件。在庭审过程中，“审判长” 宣布： “根据《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。” 这警示青少年（     ） ①违法就要承担刑事责任 ②要增强法治观念，依法自律 ③年龄小犯罪不受处罚 ④要珍惜美好生活，远离违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 右图漫画《承诺》中商家的行为（     ） ①违反了诚实守信原则 ②侵犯了消费者的合法权益 ③应受到道德谴责和法律制裁 ④有利于商家获取更多利润 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.2025年3月，某社区居民通过 “居民议事厅” 平台，就小区加装电梯问题进行协商讨论。在社区居委会的组织下，居民代表、物业公司、施工单位等共同参与，最终达成一致意见。这一做法体现了（     ） ①基层群众自治制度 ②人民直接管理国家事务 ③协商民主的优越性 ④公民民主权利得到保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 关于我国国家机构的产生，下列说法正确的是（     ） ①国家行政机关由人民代表大会产生 ②监察委员会由人民代表大会产生 ③人民法院由人民代表大会产生 ④人民检察院由人民政府产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.2025年央视 “3·15” 晚会曝光了部分企业用劣质材料生产消防器材、夸大保健品功效等问题。随后，市场监管部门依法对这些企业进行了查处。这表明（     ） ①市场经济是法治经济 ②企业要诚信经营、依法办事 ③消费者要增强维权意识 ④只要加强监管就能杜绝违法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 公平正义是法治社会的核心价值追求。下列行为符合这一价值追求的是（     ） ①某市实行义务教育阶段 “阳光分班” 政策 ②某公司招聘时要求 “男性优先” ③某法院在审理案件时坚持 “以事实为根据，以法律为准绳” ④某社区为老年人、残疾人提供优先服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷 非选择题（共52分） 二、简要回答（本大题共3小题，第17题6分，第18题6分，第19题8分，共20分） 17. （6分）阅读材料，回答问题。 材料：2025年5月，某市召开 “法治政府建设” 新闻发布会。会上指出，该市严格落实 “权力清单” 制度，明确政府各部门的权力边界，做到 “法无授权不可为、法定职责必须为”。同时，市政府开通了 “市长信箱”，广泛听取市民意见，接受社会监督。 （1）材料中 “法无授权不可为、法定职责必须为” 体现了我国宪法的什么原则？（2分） （2）结合材料，谈谈我们应如何增强宪法意识？（4分） 18. （6分）观察漫画，回答问题。 （1）漫画反映了公民权利与义务之间怎样的关系？（2分） （2）联系实际，谈谈我们应该如何正确处理权利与义务的关系？（4分） 19. （8分）阅读材料，回答问题。 材料一：2025年4月，某校八年级学生开展了 “模拟人大” 活动。学生们分别扮演人大代表、政府官员等角色，围绕 “校园周边食品安全” 问题提出议案，并进行审议和表决。 材料二：某小区业主委员会针对 “小区停车难” 问题，组织业主召开会议，通过民主协商，制定了《小区停车管理公约》，有效缓解了停车矛盾。 （1）材料一中学生的活动体现了我国哪项政治制度？这一制度的地位是什么？（3分） （2）材料二中业主委员会的做法体现了我国哪项基本政治制度？这一制度有什么意义？（5分） 三、分析说明（本大题共2小题，第20题10分，第21题10分，共20分） 20. （10分）阅读材料，回答问题。 材料：2025年5月，某校八年级学生开展 “法治在我心中” 社会实践活动。同学们分成三个小组，分别进行了以下调查： 小组 调查内容 调查结果 第一组 校园内是否存在欺凌现象 80%的同学表示听说过校园欺凌事件 第二组 消费者维权意识 60%的消费者在权益受损时选择 “忍气吞声” 第三组 交通法规遵守情况 70%的行人有过闯红灯行为 （1）请运用 “依法行使权利” 的相关知识，对第二组调查结果中消费者的行为进行评析。（4分） （2）针对第一组和第三组调查发现的问题，请你分别提出一条合理化建议。（4分） （3）谈谈参加本次 “法治在我心中” 社会实践活动对中学生成长的意义。（2分） 21. （10分）阅读材料，回答问题。 材料：2025年3月，某市中级人民法院公开审理了一起知识产权侵权案件。原告某科技公司诉被告某软件公司未经授权使用其拥有专利权的技术。法院经审理后，判决被告立即停止侵权行为，并赔偿原告经济损失500万元。 （1）某市中级人民法院属于什么性质的国家机关？在审理案件时应遵循什么原则？（4分） （2）材料中原告通过什么方式维护了自己的合法权益？除此之外，公民维护权利的方式还有哪些？（4分） （3）这一案例对促进社会公平正义有什么启示？（2分） 四、实践探究（本大题共1小题，共12分） 22. （12分）2025年是 “八五” 普法规划实施的收官之年。为增强同学们的法治意识，某校八年级（1）班准备开展 “尊法学法守法用法” 主题班会。请你参与并完成以下任务。 【环节一：宪法知识我知道】 （1）以下是同学们制作的 “宪法知识卡片”，请补充完整。（4分） 项目 内容 我国宪法的基本原则 ①            和②             宪法的核心价值追求 ③             宪法规定的公民基本义务（写出两个） ④            、             【环节二：法律案例我分析】 （2）案例：15岁的中学生小刚多次强行向低年级同学索要零花钱，共计2000余元，并威胁他们不准告诉老师和家长。后经学校调查，小刚受到了纪律处分，并赔偿了受害同学的经济损失。 请运用 “远离违法犯罪” 的相关知识，对小刚的行为进行分析，并谈谈这一案例给我们的警示。 （4分） 【环节三：法治行动我践行】 （3）主题班会后，同学们决心将法治意识转化为实际行动。请你从 “履行法定义务” 或 “依法维权” 中任选一个角度，写出你的行动承诺。（4分） 我选择            角度。 我的行动承诺：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 1. 【解析】全国人大听取和审议政府工作报告、最高人民法院工作报告等，行使监督权。答案：D。 2. 【解析】宪法第一条明确规定了国家性质。答案：B。 3. 【解析】宪法基本原则是国家权力属于人民和尊重和保障人权。④是学习宪法的活动，不体现宪法原则。答案：A。 4. 【解析】④说法太绝对，监督不能杜绝腐败。答案：A。 5. 【解析】监察委员会调查职务违法和职务犯罪，履行调查职责。答案：C。 6. 【解析】③错误，受教育既是权利也是义务，不能放弃。答案：B。 7. 【解析】③④不符合学生身份。答案：A。 8. 【解析】②侵犯他人隐私，③扰乱公共秩序。答案：B。 9. 【解析】①强调规则，③强调法律面前人人平等，与题意不符。答案：B。 10. 【解析】②不同情况差别对待在材料中未体现，③表述错误。答案：B。 11. 【解析】①说法绝对，③错误。答案：C。 12. 【解析】④错误，不诚信行为最终会损害商家利益。答案：A。 13. 【解析】②人民通过人民代表大会间接管理国家事务。答案：C。 14. 【解析】④人民检察院由人民代表大会产生。答案：A。 15. 【解析】④说法太绝对。答案：A。 16. 【解析】②属于就业歧视，不符合公平要求。答案：C。 二、简要回答（共20分） 17.（6分） （1）（2分）体现了我国宪法的基本原则：国家权力属于人民（或：尊重和保障人权）。（2分） （2）（4分）①学习宪法。了解我国宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容和原则精神。（1分）②认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇。（1分）③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神分析和解决实际问题。（1分）④积极参与宪法宣传活动，推动全社会形成尊崇宪法的氛围。（1分） 18.（6分） （1）（2分）公民的权利与义务相互依存、相互促进。（或：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。）（2分） （2）（4分）①坚持权利和义务相统一，既不能只享受权利不承担义务，也不应只承担义务不享受权利。（2分）②增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行法定义务。（2分） 19.（8分） （1）（3分）人民代表大会制度。（1分）它是我国的根本政治制度，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。（2分） （2）（5分）基层群众自治制度。（1分）①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；（2分）②推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。（2分） 三、分析说明（共20分） 20.（10分） （1）（4分）第二组调查结果中消费者的行为是不正确的。（1分）①当合法权益受到侵害时，要依法维权，不能“忍气吞声”；（1分）②公民应通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护自身权益；（1分）③要增强维权意识，敢于同侵权行为作斗争。（1分） （2）（4分）针对校园欺凌问题：学校应加强法治教育和心理健康教育；学生应增强自我保护意识，遇到欺凌及时报告；家长应关注孩子成长等。（答出一点给2分，言之有理即可） 针对闯红灯问题：加强交通法规宣传教育；完善交通设施；加大执法力度；行人要增强规则意识和安全意识等。（答出一点给2分，言之有理即可） （3）（2分）①有利于增强法治观念，提高法律素养；（1分）②有利于培养社会责任感，促进知行合一。（1分） 21.（10分） （1）（4分）①人民法院是国家的审判机关。（2分）②在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。（2分） （2）（4分）通过诉讼（向人民法院提起民事诉讼）方式维护权益。（1分）除此之外，维护权利的方式还有：协商、调解、仲裁。（3分） （3）（2分）①公平正义是法治社会的核心价值追求；（1分）②我们要学会运用法律武器维护公平正义，让正义的阳光洒满人间。（1分） 四、实践探究（共12分） 22.（12分） （1）（4分）①国家一切权力属于人民；②尊重和保障人权；③规范国家权力运行以保障公民权利（或：确认并保障公民基本权利实现）；④遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳 税等（任写两个，每个1分）。 （2）（4分）分析：小刚的行为属于不良行为甚至违法行为。（1分）他多次索要财物，侵犯了同学的财产权和人身权。（1分） 警示：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害；（1分）②要增强法治观念，依法自律，做自觉遵纪守法的人；要明辨是非，杜绝不良行为，防患于未然。（1分） （3）（4分） 示例一：选择“履行法定义务”角度 我的行动承诺：①认真学习宪法和法律，了解自己的义务；（1分）②自觉遵守校纪校规和社会公德；（1分）③积极维护国家统一和民族团结；（1分）④依法纳税、依法服兵役等。（1分）（言之有理即可） 示例二：选择“依法维权”角度 我的行动承诺：①增强维权意识，了解维权途径；（1分）②当合法权益受到侵害时，及时寻求家长、老师或有关部门帮助；（1分）③学会运用协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护自身权益；（1分）④不采取非法手段维权。（1分）（言之有理即可） 评分说明： 1. 非选择题答案如与本答案不完全一致，但只要观点正确、言之有理，可酌情给分。 2. 未完整回答但能答出关键内容，可给相应分值的一半或适当分数。 3. 开放性试题答案不唯一，符合题意即可给分。 4. 书写工整、语言规范可适当给印象分（不超过该题分值的10%）。 （命题人：银川市第三中学道德与法治教研组） （审核人：银川市第三中学教务处） 学科网（北京）股份有限公司 $