精品解析：2026年山东德州市夏津县中考二模历史试题

2025—2026学年第二学期九年级第二次学业水平模拟考试 历史试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列图片共同表明中原大地的先民（ ） A. 开始了原始的农耕生活 B. 推动了中华文明的发展 C. 创造了辉煌的青铜文明 D. 结束了诸侯纷争的局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.原始的农耕生活仅能对应贾湖遗址出土的炭化稻粒，无法涵盖二里头夏都遗址、殷墟甲骨所反映的早期国家与文字文明，错误。 B.贾湖炭化稻粒反映了早期农业起源，二里头遗址体现了早期国家文明的形成，殷墟甲骨标志着成熟文字体系的出现，三者共同展现了中原先民在农业、国家制度、文字等方面的成就，推动了中华文明的起源与发展，正确。 C.辉煌的青铜文明主要对应商周时期的青铜器，题干中的炭化稻粒、二里头遗址基址、甲骨均未体现青铜文明的核心特征，错误。 D.结束诸侯纷争的局面是秦朝统一的历史意义，与题干中贾湖遗址、夏都遗址、殷墟甲骨反映的先秦早期文明无关，错误。 2. “这一时期，铁犁牛耕促进了生产力的发展，井田制瓦解，分封制难以为继，于是王室衰微，诸侯纷争，促使私学兴起，学在官府逐渐发展为学在民间，如孔子创办私学。”材料表明（ ） A. 文化是经济政治的反映 B. 儒学是春秋战国时期主流思想 C. 社会意识决定社会存在 D. 百家争鸣促进思想领域的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“铁犁牛耕促进了生产力的发展，井田制瓦解，分封制难以为继，于是王室衰微，诸侯纷争，导致私学兴起，学在官府逐渐下沉到学在民间，”可知，私学的兴起是因为经济上井田制的瓦解和政治上王室衰微诸侯纷争，所以一定时期的文化是一定时期政治经济的反映，A项正确；儒学在汉武帝时期才成为主流思想，排除B项；社会存在决定社会意识，不是社会意识决定社会存在，排除C项；材料没有体现百家争鸣的影响，排除D项。故选A项。 3. 西汉初帝王墓葬的随葬品以现实生活常用的陶器为主，如陶仓、陶灶等，但南昌海昏侯（汉武帝之孙）墓葬却出土了五铢钱10余吨，近200万枚，出土金器多达478件，总重量近115公斤，这一变化反映了西汉中期（ ） A. 重农抑商 B. 商业繁荣 C. 尊崇儒术 D. 国力强盛 【答案】D 【解析】 【详解】A.重农抑商是汉代的基本经济政策，与题干中大量钱币、金器出土反映的商业发展与财富积累的现象不符，错误。 B.“五铢钱”是国家统一铸币，大量出现在墓葬中，更多反映的是国家财政能力与贵族财富积累，而非民间商业活动。且“金器”并非商业交易主要媒介，更指向赏赐或国库积累，错误。 C.尊崇儒术是汉代的思想文化政策，题干中墓葬出土文物未体现儒家思想相关内容，错误。 D.汉武帝时期，国家统一、盐铁专营、打击匈奴、开疆拓土，国库充盈；其孙海昏侯墓能有如此奢华陪葬，侧面印证了中央财政雄厚、社会财富积累、国家整体实力提升，符合史实，正确。 4. 隋朝开通的大运河，有力地加强了南北地区的经济、文化联系；唐朝继承和发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通线被誉为“奉长安文化为中心，仰东南财富以存立”的生命线。这反映了隋唐时期（ ） A. 人工运河修筑技术领先世界 B. 运河开通促进中外经济交流 C. 交通建设促进国家稳定统一 D. 水路运输成为主要交通方式 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未提及大运河修筑技术与世界其他地区的对比，无法得出技术领先世界的结论，错误。 B.大运河主要沟通南北地区，促进国内经济文化交流，与中外经济交流无关，错误。 C.大运河加强南北经济文化联系，成为维系唐朝统治的生命线，体现交通建设促进国家稳定统一，正确。 D.题干只突出了大运河的重要作用，但并未说明水路运输在当时已成为主要交通方式，错误。 5. 构建学科思维导图是学习历史的有效方法之一。下表思维导图的“主题”应是（ ） 发明 活字印刷术 指南针 火药 交通 丝绸之路的发展 驿站制度的完善 A. 唐朝的中外文化交流 B. 宋元科技与中外交通 C. 宋代经济与科技文化 D. 明清科技与对外关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“活字印刷术、指南针、火药”“丝绸之路的发展、驿站制度的完善”和所学知识可知，活字印刷术、指南针、火药是宋元时期科技成就的典型代表，推动人类文明进程。丝绸之路在宋元时期继续发展，驿站制度在元朝得到完善，促进中外交通与交流。宋元科技与中外交通这一主题全面涵盖表格内容，B项正确；表格中的科技发明主要是宋元时期的成就，与唐朝没有直接关系，比如鉴真东渡日本、玄奘西行天竺等，排除A项；宋代经济主要涉及农业、手工业以及商业等，材料没有涉及，排除C项；明清时期的科技如《天工开物》等，但题目中的三大发明都是宋元时期的，排除D项。故选B项。 6. 鸦片战争爆发后，林则徐上奏道光帝，清廷应“以威服叛”，若“威不能克”则会导致他国“效尤”，给朝廷带来更严重冲击。据此可知，林则徐（ ） A. 主张学习西方制度 B. 具有强烈忧患意识 C. 打破天朝上国观念 D. 预见鸦片战争结果 【答案】B 【解析】 【详解】A.林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，但他主张学习的是西方的军事技术，并非西方制度，错误。 B.林则徐上奏提出要以武力震慑叛乱者，并且担心如果武力不能取胜，会让其他国家效尤来侵犯清朝，这体现了他对国家安危的深切忧虑，具有强烈忧患意识，正确。 C.林则徐的思想仍属于传统天朝上国的范畴，并没有打破天朝上国观念，错误。 D.材料中林则徐只是担忧出现不良后果，并没有预见鸦片战争的最终结果，错误。 7. 根据历史事件间的逻辑关系，下图中“▲”处可填入的内容是（ ） A. “百日维新” B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 中共的诞生 【答案】C 【解析】 【详解】A.“百日维新”（1898年）发生在辛亥革命（1911年）之前，与图示中▲位于辛亥革命之后的时间顺序不符，错误。 B.义和团运动（1899—1900年）发生在辛亥革命之前，且属于反帝爱国运动而非思想解放运动，错误。 C.新文化运动（1915年开始）发生在辛亥革命之后、五四运动之前，提倡民主与科学，动摇了封建思想的统治地位，为五四运动准备了思想条件，符合图示▲处事件位于辛亥革命之后、五四运动之前，属于思想解放运动的逻辑，正确。 D.中国共产党诞生（1921年）发生在五四运动（1919年）之后，与图示中▲位于五四运动之前的位置不符，错误。 8. 这次会议使红四军和其他各部分红军成为真正的新型人民军队，并且形成了着重从思想上建设党的传统，对以后党和人民军队的建设产生了深远的影响。这次会议（ ） A. 打出了“工农革命军”的旗帜 B. 从组织上确立了中国共产党对军队的领导 C. 确立了思想建党、政治建军的原则 D. 提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“着重从思想上建设党的传统，对以后党和人民军队的建设产生了深远的影响”和所学知识可知，古田会议确立了思想建党、政治建军的原则 ，形成了着重从思想上建设党的传统，对以后党和人民军队的建设产生深远影响，C项正确；秋收起义打出 “工农革命军” 的旗帜 ，与题干中使红军成为新型人民军队、思想建党等内容无关，排除A项；三湾改编从组织上确立了中国共产党对军队的领导，主要是在组织架构方面的变革，不是着重从思想上建设党，排除B项；八七会议提出 “政权是由枪杆子中取得的” 著名论断 ，重点在于强调武装斗争的重要性，和思想建党、建设新型人民军队无关，排除D项。故选C项。 9. 中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。依据下面的示意图判断，最能概括中国共产党在抗日战争中的作用的是（ ） A. 是正面战场的有力策应者，积极组织敌后作战，配合正面战场 B. 提出全民族抗战主张，广泛开展宣传动员，激发民众爱国热情 C. 作为抗战的中流砥柱，提出并践行关键战略，凝聚全民族力量 D. 是敌后战场的主导力量，灵活运用游击战术，有力牵制了日寇 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅强调“配合”正面战场，未体现中共在战略制定、全民动员、维护统一战线的核心地位，概括不全，错误。 B.仅涉及政治宣传与动员，忽略军事战略及组织核心作用，概括不全，错误。 C.中国共产党是抗日民族统一战线的倡导者、组织者和坚定维护者，也是持久战军事战略的提出者，同时是全民族抗战力量的核心凝聚者，从政治到军事全方位推动了抗战胜利，符合题意，正确。 D.仅聚焦敌后战场与战术层面，未包括宏观政治路线与全民动员作用，概括不全，错误。 10. 实物史料是历史的见证和获取历史知识的可靠来源。下列文物所彰显的长征精神的核心内涵是（ ） A. 爱国进步、民主科学 B. 开天辟地、敢为人先 C. 坚定信念、艰苦奋斗 D. 万众一心、团结抗战 【答案】C 【解析】 【详解】A.“爱国进步、民主科学”是五四精神的核心内涵，和红军长征中过草地、克服极端困难的史实无关，错误。 B.“开天辟地、敢为人先”是红船精神的核心内涵，对应中国共产党的诞生，并非长征精神的体现，错误。 C.红军长征期间，战士们穿着草鞋、靠吃皮带充饥，克服恶劣自然环境与物资极度匮乏的困难，彰显了不怕牺牲、坚定信念、艰苦奋斗的长征精神，与题干文物所反映的史实吻合，正确。 D.“万众一心、团结抗战”是抗日战争时期的精神内涵，侧重全民族团结抗日，与长征的历史背景和主题不符，错误。 11. 宋庆龄女士曾感叹：“在我看来，自从1949年10月1日——这具有历史意义的日子以来，中国最伟大的转变就是我们的国号中有史以来第一次有了‘人民’这两个字。它的重要意义在于同样有史以来第一次表明我们政府巨大力量的所在——人民。”材料可以佐证（ ） A. 人民的地位发生根本变化 B. 祖国大陆获得了完全统一 C. 《中华人民共和国宪法》颁布 D. 民族区域自治制度的确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.1949年10月1日中华人民共和国成立，结束了半殖民地半封建社会的屈辱历史，实现了国家独立、民族解放和人民当家作主，因此人民的社会地位发生了根本的变化，正确。 B.1951年西藏和平解放，祖国大陆获得了完全统一，错误。 C.《中华人民共和国宪法》颁布于1954 年，晚于题干的 1949 年，时间不符，错误。 D.材料围绕 “人民当家作主” 展开，并未涉及民族区域自治问题，且民族区域自治制度作为基本政治制度确立于1954年宪法，与材料时间不符，错误。 12. 下图所示为上海飞乐音响公司的股票样图，它是中华人民共和国历史上第一张真正意义上的股票。“它”（ ） A. 反映了社会主义制度的建立 B. 彰显了经济特区建立的魅力 C. 体现了世界贸易组织的规则 D. 见证了城市经济体制的改革 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中该股票1984年发行于上海，是新中国第一张正规股票，我国社会主义制度建立的标志是1956年三大改造完成，时间和事件均不符，错误。 B.经济特区是对外开放中设立的特定对外开放区域，该股票与经济特区无关，错误。 C.中国2001年才加入世界贸易组织，时间不符，错误。 D.1984年我国城市经济体制改革全面展开，发展股份制是搞活城市经济、改革企业制度的重要体现，这张股票正是城市经济体制改革的见证，符合史实，正确。 13. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 赎买政策是社会主义改造的创举 B. 2012年我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 C. 邓小平提出“一国两制”伟大构想 D. 屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖 【答案】A 【解析】 【详解】A.“赎买政策是社会主义改造的创举”是对赎买政策这一历史事件的评价和判断（“创举”体现了对其意义的评判），属于历史解释，正确。 B.“2012年我国第一艘航空母舰‘辽宁舰’交接入列”是对时间和事件的客观陈述，没有进行分析评判，属于历史事实，错误。 C.“邓小平提出‘一国两制’伟大构想”是对历史事件的客观陈述，属于历史事实，错误。 D.“屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖”是对时间和事件的客观陈述，属于历史事实，错误。 14. 2025年2月1日起，中国担任联合国安理会轮值主席。在中方倡议下，以“践行多边主义，改革完善全球治理”为主题的安理会高级别会议18日在联合国举行。这说明（ ） A. 多边主义已成为全球治理的唯一方式 B. 中国在联合国事务中发挥重要作用 C. 中国恢复在联合国的一切合法权利 D. 中国是全球治理体系的主导者 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国担任联合国安理会轮值主席”“在中方倡议下，以‘践行多边主义，改革完善全球治理’为主题的安理会高级别会议18日在联合国举行”并结合所学知识可知，中国担任联合国安理会轮值主席，中方倡议安理会高级别会议，推动安理会讨论聚焦实质性问题，达成最广泛共识，表明中国在联合国事务中发挥重要作用，B项正确；“多边主义已成为全球治理的唯一方式”中的“唯一方式”，说法过于绝对，排除A项；1971年，中国恢复在联合国的一切合法权利，与材料内容不符，排除C项；中国是全球治理体系的倡导者，而不是主导者，排除D项。故选B项。 15. 在古埃及瑞斯纳纸草书中，有数学公式 n÷10=Q(商)+R(余数) ,并以此为基础进行计算，例如：95名工匠÷10=9个10人小队+5个散工；95份面包÷10=每队9份+余 1/2份。据此可知，古埃及的数学（ ） A. 形成了完整的理论体系 B. 主要用于研究抽象理论 C. 服务于生产与生活实践 D. 广泛吸纳人类文明成果 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅呈现了一个数学公式及其实例，未涉及数学理论的系统性、完整性，无法得出“形成了完整的理论体系”的结论，错误。 B.材料中工匠分队、面包分配均为具体的生产生活场景，并非“抽象理论”研究，错误。 C.工匠组织、实物分配均属于生产与生活实践范畴，材料实例直接体现了古埃及数学服务于生产与生活实践，正确。 D.材料未提及古埃及数学与其他文明成果的交流，无法得出“广泛吸纳人类文明成果”的结论，错误。 16. 下图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是（ ） A. “输入1”体现了资产阶级的政治诉求 B. “输入2”为文艺复兴提供了经济基础 C. “反应产物”最早出现于英国和法国 D. “加热条件”打破了教会的思想束缚 【答案】D 【解析】 【详解】A.“输入1”是古希腊罗马文化，属于古代奴隶制文化，并不体现资产阶级的政治诉求，错误。 B.“输入2”属于思想文化资源，为文艺复兴提供思想文化素材，并非经济基础，错误。 C.文艺复兴最早兴起于意大利，因此“反应产物”最早出现在意大利，并非英国和法国，错误。 D.“加热条件”是文艺复兴的核心思想人文主义，人文主义提倡人的价值，反对教会神学的禁锢，打破了教会的思想束缚，正确。 17. 在下图所示的坐标系中，相关法律文献的共同作用是（ ） A. 限制君主权力 B. 反对殖民统治 C. 推进民主进程 D. 宣告民族解放 【答案】C 【解析】 【详解】A.限制君主权力仅符合部分反封建的文献，美国不存在君主，《独立宣言》等并不涉及限制君主权力，错误。 B.反对殖民统治仅符合《独立宣言》，其余文献都不具备该作用，错误。 C.题干中所有文献都传播了资产阶级民主思想，巩固了资产阶级民主成果，共同推进了世界民主进程，正确。 D.只有《独立宣言》宣告了美国民族解放，其余文献都不符合该作用，错误。 18. 20世纪30年代，美国大量工厂倒闭，近四分之一的工人失业。罗斯福认为单纯发放救济金会消磨人的意志，必须让失业者通过劳动获得尊严和收入。为此，罗斯福（ ） A. 建立联邦紧急救济署 B. 限制农业生产 C. 制定了公平竞争法规 D. 推行以工代赈 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立联邦紧急救济署主要是直接发放钱财物资救助民众，不符合靠劳动获取收入的做法，错误。 B.限制农业生产是调整农业领域的举措，和安置失业工人无关，错误。 C.制定了公平竞争法规是整顿工业的措施，不能解决失业人员就业问题，错误。 D.推行以工代赈就是兴建公共工程，吸纳失业人员务工挣钱，既解决就业又维护劳动者尊严，正确。 19. 19世纪70年代初，即法国工业革命完成时，平均每家企业雇佣工人还不到3人，雇佣一二人的小企业占全国企业总数的70%以上。据此可知，法国工业革命的主要特点是（ ） A. 以租税盘剥进行原始积累 B. 高利贷资本特别活跃 C. 轻工业发展保持较高速度 D. 小企业长期大量存在 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料反映的是法国工业企业规模小，未涉及原始积累的方式（如殖民掠夺、租税盘剥），错误。 B.材料展现的是企业规模问题，未涉及高利贷资本（如借贷、金融业）的活跃程度，错误。 C.材料展现的法国工业革命中企业的规模问题，未涉及轻工业（如纺织业）的发展速度，错误。 D.材料“平均每家企业雇佣工人还不到3人”“雇佣一二人的小企业占全国企业总数的70%以上”说明法国工业革命中大量存在小企业，这是法国工业革命的主要特点之一，正确。 20. 新西兰漫画家大卫·洛在 1956年发表了漫画《苏伊士运河的巨人》。结合所学，这位两腿横跨苏伊士运河、阻止英法美轮船的“巨人”可能是（ ） 漫画《苏伊士运河的巨人》 A. 印度总理尼赫鲁 B. 古巴领袖卡斯特罗 C. 埃及总统纳赛尔 D. 南非总统曼德拉 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼赫鲁是印度总理，印度与苏伊士运河事件无关，错误。 B.卡斯特罗是拉美古巴的革命领袖，属于美洲国家，与苏伊士运河无关，错误。 C.1956年埃及总统纳赛尔宣布将原本被英法控制的苏伊士运河收归埃及国有，对抗西方殖民势力，符合题意，正确。 D.曼德拉是南非反种族隔离领袖，活动区域和事件均与1956年苏伊士运河事件无关，错误。 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 各民族交融汇聚成多元一体中华民族。解读图片，回答问题。 （1）结合所学，指出图1、图2分别反映的历史事件。 （2）观察以上图片，归纳我国古代促进民族交融的方式。 （3）据以上图片并结合所学，以“中华民族多元一体格局的形成”为主题，拟定一个论题并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）事件：图1，北魏孝文帝改革；图2，文成公主入藏。 （2）方式：政治改革、和亲、册封首领、武力征服（平定叛乱）。 （3）示例一： 论题：有效的边疆治理推动中华民族多元一体格局的形成。 论述：清朝时期，在西南地区，顺治帝册封达赖喇嘛、康熙帝册封班禅额尔德尼，通过册封首领，加强对西藏的统治；在新疆地区，乾隆平定大、小和卓叛乱，设伊犁将军，巩固了西北边疆。 综上所述，清朝加强对边疆地区的管理，促进了统一多民族国家的巩固和发展，推动了中华民族多元一体格局的形成。 示例二： 论题：民族交融推动了中华民族多元一体格局的形成。 论述：北魏孝文帝为学习汉族先进文化，加强对黄河流域的统治，进行改革，迁都洛阳，实行说汉语、改汉姓等汉化政策，促进了民族交融，为以后北方统一南方打下了基础；唐太宗实行开明的民族政策，唐与吐蕃和亲，文成公主入藏促进了汉藏友好关系和经济文化交流，有利于中华民族多元一体格局的形成。 综上所述，统治者实行正确的民族政策，进行改革促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。 【解析】 【小问1详解】 事件：图1《北魏帝王出御图》描绘的是北魏孝文帝出行时的场景。北魏孝文帝为学习汉族先进文化，加强对黄河流域的统治，进行了汉化改革，包括迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚等，促进了民族交融。因此图1反映的历史事件是北魏孝文帝改革。 图2唐朝阎立本《步辇图》描绘了唐太宗坐在步辇上接见吐蕃使者禄东赞的场景，禄东赞是为松赞干布求亲而来。唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，促进了汉藏友好关系和经济文化交流。因此图2反映的历史事件是文成公主入藏。 【小问2详解】 方式：图1北魏孝文帝通过政治改革（迁都洛阳、改汉姓、说汉语等）促进民族交融，属于政治改革方式。图2文成公主入藏是唐朝与吐蕃和亲，促进汉藏友好，属于和亲方式。图3达赖金印和班禅金印是清朝顺治帝册封达赖喇嘛、康熙帝册封班禅额尔德尼的印信，体现了清朝通过册封首领的方式加强对西藏的管辖，属于册封首领方式。图4清军平定大、小和卓叛乱，是乾隆帝时期为维护新疆稳定而进行的军事行动，属于武力征服（平定叛乱）方式。 【小问3详解】 材料中图3（清朝册封达赖、班禅）和图4（清军平定大、小和卓叛乱）都体现了清朝对边疆的治理，这些措施有效维护了国家统一和边疆稳定，因此可提炼观点为“有效的边疆治理推动中华民族多元一体格局的形成”。论述时，先说明清朝在西南册封达赖、班禅，加强对西藏的管辖；再说明在西北平定大、小和卓叛乱，设伊犁将军，巩固西北边疆。最后得出结论：这些措施促进了统一多民族国家的巩固和发展，推动了中华民族多元一体格局的形成。按照“提出观点→史实+论述→结论”的逻辑展开。 材料中图1（北魏孝文帝改革）和图2（文成公主入藏）都体现了民族之间的交往与融合，孝文帝改革是北方少数民族主动学习汉族文化，文成公主入藏是汉族与吐蕃的和亲交往，因此可提炼观点为“民族交融推动了中华民族多元一体格局的形成”。论述时，先说明北魏孝文帝推行汉化政策，促进北方民族交融；再说明文成公主入藏促进汉藏友好关系和经济文化交流。最后得出结论：统治者实行正确的民族政策、促进民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。按照“提出观点→史实+论述→结论”的逻辑展开。 22. 某校开展“品经典著作，悟使命担当”主题探究活动。阅读下列材料，完成探究任务。 （1）材料中三部著作的内容分别反映了中国共产党在哪些历史阶段的奋斗足迹？并归纳著作二、三中的人物行为所肩负的共同使命担当。 （2）结合上述三部著作所记录的人物事迹，概括不同时期中国劳动者共同体现的精神品质，并谈谈这些精神对新时代青少年的启示。 【答案】（1）著作一：反映了抗美援朝战争时期（建国初期）。 著作二：反映了社会主义建设探索时期（全面建设社会主义时期）。 著作三：反映了改革开放初期（社会主义现代化建设新时期）。 共同使命担当：实现国家富强、民族振兴，改变国家落后的经济状况，提高人民生活水平，推动中国的现代化建设，为国为民、实干奉献的使命担当。 （2）精神品质：爱国奉献、艰苦奋斗、担当尽责、为国争光、全心全意为人民服务。 启示：青少年应传承和弘扬优秀精神品质，树立远大理想，努力学习本领，勇担时代使命，在学习和生活中不畏困难、甘于奉献，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 著作一：《谁是最可爱的人》记录了抗美援朝战场上志愿军战士的战斗事迹，反映了抗美援朝战争时期（建国初期）。 著作二：《县委书记的榜样——焦裕禄》记录了焦裕禄扎根兰考、带领群众治沙治碱的事迹，反映了社会主义建设探索时期（全面建设社会主义时期）。 著作三：《船长》记录了远洋船长贝汉廷驾驶国货轮船驰骋国际航线、为国争光的事迹，反映了改革开放初期（社会主义现代化建设新时期）。 共同使命担当：著作二中焦裕禄扎根兰考、改善群众生活，著作三中贝汉廷维护国家航运尊严、为国争光，两者共同的使命担当是实现国家富强、民族振兴，改变国家落后的经济状况，提高人民生活水平，推动中国的现代化建设，为国为民、实干奉献。 【小问2详解】 精神品质：三部著作分别记录了抗美援朝志愿军战士、焦裕禄、远洋船长贝汉廷的事迹。志愿军战士在战场上冒着枪林弹雨冲锋、在极寒环境中坚守，体现了爱国奉献和艰苦奋斗的精神；焦裕禄忍着病痛坚守岗位，带领群众治理风沙盐碱，用毕生心血改善群众生活，体现了全心全意为人民服务和担当尽责的精神；贝汉廷带领船员攻坚克难，驾驶国货轮船驰骋国际航线，维护国家航运尊严，体现了为国争光和勇于担当的精神。三者共同的精神品质可概括为：爱国奉献、艰苦奋斗、担当尽责、为国争光、全心全意为人民服务。 启示：可从理想信念、学习实践、责任担当等角度分析。 23. 百年变局——20世纪世界格局的演变与反思。 漫画一吞下苦果 漫画一：创作于一战后的漫画《吞下苦果》，一群人站在药瓶上，用勺子强迫喂下一颗名为“合约”的药丸。 漫画二 对峙的两极 漫画二：创作于20世纪50年代，画面中，美国（星条旗标识）与苏联（镰刀锤子标识）分别站在两大阵营对峙高墙两侧，手持武器怒目相对，中间是被裂缝分割的欧洲大陆，背景是完整的世界地图。 （1）仔细观察漫画一，结合所学知识，说说这颗药丸背后所代表的国际安排。当这颗药丸被喂下，为后来的世界埋下怎样的伏笔？ （2）依据漫画二中“手持武器的双方”传递出什么信息？结合史实分析这种状态对当时世界局势产生了怎样的双重影响？ （3）综合上述两则漫画，结合所学概括20世纪以来世界政治格局的演变趋势。并谈谈你对构建稳定、公平的国际秩序有何认识？ 【答案】（1）国际安排：这颗药丸代表一战后通过巴黎和会确立的凡尔赛体系。 伏笔：对战败国（尤其是德国）的苛刻惩罚，在德国民众心中产生强烈的民族仇恨与复仇情绪，为二战的爆发埋下伏笔；战胜国分赃不均，矛盾依然尖锐；无视殖民地人民的利益，民族解放运动不断高涨。 （2）手持武器的双方：体现了美苏两大阵营处于军事对抗状态，局势紧张。 双重影响：①积极影响：两大阵营势均力敌，避免了新的世界大战爆发，客观上维持了战后世界整体的和平局面。 ②消极影响：美苏冷战对峙，造成世界局势紧张，局部地区战争频发，核危机威胁全球安全，世界长期处于分裂对立状态。 （3）演变趋势：从一战后的凡尔赛—华盛顿体系，到二战后的美苏两极格局，再到苏联解体后多极化趋势不断加强（“一超多强”局面）。 认识：国际秩序的构建要顺应时代发展潮流，兼顾各国共同利益，摒弃霸权主义与强权政治；加强国际合作与对话，通过和平方式解决国际争端；尊重世界多样性，推动全球治理体系公平化、合理化，才能实现世界的持久和平与稳定。 【解析】 【小问1详解】 国际安排：漫画一中一群人站在药瓶上、用勺子强迫喂下“合约”药丸，结合一战后背景，这颗“合约”药丸代表的是1919年巴黎和会上战胜国强迫德国签订的《凡尔赛条约》及由此建立的凡尔赛体系。 伏笔：由于条约对德国惩罚过于苛刻（如割地、赔款、限制军备），导致德国民众产生强烈的民族仇恨和复仇情绪，这为20年后纳粹党上台和第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。同时，战胜国之间的利益分配不均，矛盾并未真正解决，殖民地人民的权益也被忽视，进一步激化了全球范围内的矛盾。 【小问2详解】 双方：漫画二中美国和苏联手持武器怒目相对，传递的信息是美苏两大阵营处于军事对峙状态，即冷战格局。 影响：积极影响方面，由于美苏双方都拥有核武器，形成“核恐怖平衡”，双方都不敢轻易发动大规模战争，从而避免了新的世界大战爆发，客观上维持了战后世界整体的和平局面。消极影响方面，美苏在全球范围内进行军备竞赛和势力范围争夺，导致世界局势持续紧张，局部地区爆发了朝鲜战争、越南战争等“热战”，核危机也时刻威胁着全球安全。 【小问3详解】 演变趋势：漫画一反映一战后凡尔赛—华盛顿体系（战胜国主导的格局），漫画二反映二战后美苏两极对峙格局（冷战格局）。而苏联解体、东欧剧变后世界又朝着多极化不断发展，因此20世纪以来世界政治格局经历了从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局再到多极化趋势的演变过程。 分析角度：从摒弃霸权主义、加强国际合作、尊重多样性等角度阐述。 24. 一部棉花发展史，串联起了不同的历史时空，见证了中国与世界文明的发展进程。某校九年级某学习小组围绕“棉花的发展史”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下学习任务。 探究任务一【棉花的中国之旅】 汉代 经A传入新疆，仅在西北、西南局部零星种植。 宋代 由海路传入广东、福建，并在南方推广。 元代 元代朝廷设立专门机构征收棉布，黄道婆改进并推广棉纺织技术，松江府成为棉纺织中心，棉布成为官府征收赋税的物资。 明代 明初，朱元璋大力提倡植棉，明代中晚期，棉花超过桑、麻成为我国纺织业的主要原料，棉布取代桑、麻成为人们的主要衣料。 清朝前期 清朝前期，江宁机户李扁担、李东阳等，都有织机五六百张； 佛山镇棉织业，织工超过50000人，可知已经出现了颇具规模的、比较成熟的B。 （1）写出A、B的内容，根据上面材料，概括中国古代棉花种植的特点。 探究任务二【棉花的世界之旅】 （2）比较图1与图2，分析18世纪中期英国棉纺织业在生产方式发生变化的主要原因。 （3）图3和图4部分反映了18世纪美洲棉花的生产和贸易状况，造成该状况的原因是_______（双选） A. 工业革命激发英国对棉花的巨大需求 B. 蒸汽机改良为棉花长途运输提供条件 C. 美洲是世界上最适宜棉花种植的地区 D. 殖民背景下美洲奴隶制种植园的建立 探究任务三【棉花的新使命】 材料一 松（江）、太（仓）利在棉花梭布，……近日洋布大行，价才当梭布（即松江布）三分之一，……松、太布市消减大半。去年棉花客，大都折本。 ——包世臣《答族子孟开书》（1846年） 材料二 如今的中国作为世界三大棉花生产国之一和全世界最大的纺织品出口国，正在发扬自己特色，走出属于自己的全球化道路，棉花也因此有了新的使命。 ——维舟《棉花敲开现代世界大门》 （4）综合上述材料和所学知识，以“棉花促进了中国与世界的联系”为题，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于100字） 题目：棉花促进了中国与世界的联系 论述：从古至今，棉花见证了中外之间的密切联系。 【答案】（1）A：丝绸之路 B：手工业工场特点：①由海外传入；②传入时间较早，但发展较晚；③种植范围从边疆推广到内地；④政府积极推动；⑤出现手工工场；⑥地位逐渐上升等 （2）主要原因：第一次工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现，生产工具不断改进。 （3）AD （4）题目：棉花促进了中国与世界的联系 论述：从古至今，棉花见证了中外之间的密切联系。汉代棉花经由丝绸之路传入中国，推动国内棉纺织业不断发展。新航路开辟后，世界联系日益紧密，美洲种植园大量种植棉花，原料源源不断运往英国。工业革命后英国棉纺织业飞速发展，为开拓市场发动鸦片战争，大量洋布涌入中国，冲击传统棉纺织行业，让中国深度融入世界经济。 综上所述，棉花串联起世界各地的发展历程，既推动了经济贸易往来，也加深了中外文明交流，实实在在促进了中国与世界的紧密联系。 【解析】 【小问1详解】 A：汉代棉花传入新疆的路线是丝绸之路。 B：“织机五六百张”“织工超过50000人”反映的是颇具规模的手工业工场。 特点：“汉代经丝绸之路传入新疆”说明棉花由海外传入；“汉代仅在西北、西南局部零星种植，宋代由海路传入广东、福建，并在南方推广”说明传入时间较早但发展较晚，种植范围从边疆推广到内地；材料“明初，朱元璋大力提倡植棉”说明政府积极推动；“清朝前期，出现了颇具规模的、比较成熟的手工业工场”说明出现手工工场；材料“明代中晚期，棉花超过桑、麻成为我国纺织业的主要原料，棉布取代桑、麻成为人们的主要衣料”说明棉花地位逐渐上升。 【小问2详解】 主要原因：图1为清朝前期松江府纺织图，反映的是手工纺织（家庭手工作坊或手工工场），使用传统纺车、织机，人力操作。图2为1835年英国女工操作动力织布机图，反映的是机器生产，使用蒸汽动力驱动的织布机。18世纪中期英国棉纺织业生产方式从手工生产转变为机器生产，主要原因是在第一次工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现，生产工具不断改进。 【小问3详解】 A.图3和图4反映18世纪美洲棉花大量生产和运往英国，结合所学知识，18世纪下半叶英国开始工业革命，棉纺织业迅速发展，对棉花原料需求巨大，正确。 B.蒸汽机改良后确实为运输提供条件，但图3和图4反映的是18世纪的棉花生产和贸易，蒸汽机改良发生在18世纪80年代（瓦特），且材料未直接体现蒸汽机对棉花运输的作用，错误。 C.材料未对美洲和其他地方的种植条件进行比较，无法得出“美洲是世界上最适宜棉花种植的地区”这一比较性结论，错误。 D.图3“美洲种植园中运送棉花的黑人劳工”反映了殖民背景下美洲奴隶制种植园的建立，大量黑人奴隶在种植园种植棉花，正确。 【小问4详解】 本题要求以“棉花促进了中国与世界的联系”为题写小论文。材料一反映1846年洋布大量涌入中国，冲击传统棉纺织业；材料二反映如今中国是世界三大棉花生产国之一和最大纺织品出口国。结合所学知识，汉代棉花经丝绸之路传入中国；新航路开辟后世界联系加强，美洲种植园大量种植棉花，原料运往英国；工业革命后英国棉纺织业发展，发动鸦片战争，洋布涌入中国，冲击传统纺织业，使中国卷入资本主义世界市场；如今中国在棉花生产和纺织品出口中占据重要地位，走出自己的全球化道路。因此棉花串联起世界各地的发展历程，既推动了经济贸易往来，也加深了中外文明交流。按照“提出观点→史实+论述→结论”的逻辑展开。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期九年级第二次学业水平模拟考试 历史试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列图片共同表明中原大地的先民（ ） A. 开始了原始的农耕生活 B. 推动了中华文明的发展 C. 创造了辉煌的青铜文明 D. 结束了诸侯纷争的局面 2. “这一时期，铁犁牛耕促进了生产力的发展，井田制瓦解，分封制难以为继，于是王室衰微，诸侯纷争，促使私学兴起，学在官府逐渐发展为学在民间，如孔子创办私学。”材料表明（ ） A. 文化是经济政治的反映 B. 儒学是春秋战国时期主流思想 C. 社会意识决定社会存在 D. 百家争鸣促进思想领域的繁荣 3. 西汉初帝王墓葬的随葬品以现实生活常用的陶器为主，如陶仓、陶灶等，但南昌海昏侯（汉武帝之孙）墓葬却出土了五铢钱10余吨，近200万枚，出土金器多达478件，总重量近115公斤，这一变化反映了西汉中期（ ） A. 重农抑商 B. 商业繁荣 C. 尊崇儒术 D. 国力强盛 4. 隋朝开通的大运河，有力地加强了南北地区的经济、文化联系；唐朝继承和发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通线被誉为“奉长安文化为中心，仰东南财富以存立”的生命线。这反映了隋唐时期（ ） A. 人工运河修筑技术领先世界 B. 运河开通促进中外经济交流 C. 交通建设促进国家稳定统一 D. 水路运输成为主要交通方式 5. 构建学科思维导图是学习历史的有效方法之一。下表思维导图的“主题”应是（ ） 发明 活字印刷术 指南针 火药 交通 丝绸之路的发展 驿站制度的完善 A. 唐朝的中外文化交流 B. 宋元科技与中外交通 C. 宋代经济与科技文化 D. 明清科技与对外关系 6. 鸦片战争爆发后，林则徐上奏道光帝，清廷应“以威服叛”，若“威不能克”则会导致他国“效尤”，给朝廷带来更严重冲击。据此可知，林则徐（ ） A. 主张学习西方制度 B. 具有强烈忧患意识 C. 打破天朝上国观念 D. 预见鸦片战争结果 7. 根据历史事件间的逻辑关系，下图中“▲”处可填入的内容是（ ） A. “百日维新” B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 中共的诞生 8. 这次会议使红四军和其他各部分红军成为真正的新型人民军队，并且形成了着重从思想上建设党的传统，对以后党和人民军队的建设产生了深远的影响。这次会议（ ） A. 打出了“工农革命军”的旗帜 B. 从组织上确立了中国共产党对军队的领导 C. 确立了思想建党、政治建军的原则 D. 提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断 9. 中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。依据下面的示意图判断，最能概括中国共产党在抗日战争中的作用的是（ ） A. 是正面战场的有力策应者，积极组织敌后作战，配合正面战场 B. 提出全民族抗战主张，广泛开展宣传动员，激发民众爱国热情 C. 作为抗战的中流砥柱，提出并践行关键战略，凝聚全民族力量 D. 是敌后战场的主导力量，灵活运用游击战术，有力牵制了日寇 10. 实物史料是历史的见证和获取历史知识的可靠来源。下列文物所彰显的长征精神的核心内涵是（ ） A. 爱国进步、民主科学 B. 开天辟地、敢为人先 C. 坚定信念、艰苦奋斗 D. 万众一心、团结抗战 11. 宋庆龄女士曾感叹：“在我看来，自从1949年10月1日——这具有历史意义的日子以来，中国最伟大的转变就是我们的国号中有史以来第一次有了‘人民’这两个字。它的重要意义在于同样有史以来第一次表明我们政府巨大力量的所在——人民。”材料可以佐证（ ） A. 人民的地位发生根本变化 B. 祖国大陆获得了完全统一 C. 《中华人民共和国宪法》颁布 D. 民族区域自治制度的确立 12. 下图所示为上海飞乐音响公司的股票样图，它是中华人民共和国历史上第一张真正意义上的股票。“它”（ ） A. 反映了社会主义制度的建立 B. 彰显了经济特区建立的魅力 C. 体现了世界贸易组织的规则 D. 见证了城市经济体制的改革 13. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 赎买政策是社会主义改造的创举 B. 2012年我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 C. 邓小平提出“一国两制”伟大构想 D. 屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖 14. 2025年2月1日起，中国担任联合国安理会轮值主席。在中方倡议下，以“践行多边主义，改革完善全球治理”为主题的安理会高级别会议18日在联合国举行。这说明（ ） A. 多边主义已成为全球治理的唯一方式 B. 中国在联合国事务中发挥重要作用 C. 中国恢复在联合国的一切合法权利 D. 中国是全球治理体系的主导者 15. 在古埃及瑞斯纳纸草书中，有数学公式 n÷10=Q(商)+R(余数) ,并以此为基础进行计算，例如：95名工匠÷10=9个10人小队+5个散工；95份面包÷10=每队9份+余 1/2份。据此可知，古埃及的数学（ ） A. 形成了完整的理论体系 B. 主要用于研究抽象理论 C. 服务于生产与生活实践 D. 广泛吸纳人类文明成果 16. 下图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是（ ） A. “输入1”体现了资产阶级的政治诉求 B. “输入2”为文艺复兴提供了经济基础 C. “反应产物”最早出现于英国和法国 D. “加热条件”打破了教会的思想束缚 17. 在下图所示的坐标系中，相关法律文献的共同作用是（ ） A. 限制君主权力 B. 反对殖民统治 C. 推进民主进程 D. 宣告民族解放 18. 20世纪30年代，美国大量工厂倒闭，近四分之一的工人失业。罗斯福认为单纯发放救济金会消磨人的意志，必须让失业者通过劳动获得尊严和收入。为此，罗斯福（ ） A. 建立联邦紧急救济署 B. 限制农业生产 C. 制定了公平竞争法规 D. 推行以工代赈 19. 19世纪70年代初，即法国工业革命完成时，平均每家企业雇佣工人还不到3人，雇佣一二人的小企业占全国企业总数的70%以上。据此可知，法国工业革命的主要特点是（ ） A. 以租税盘剥进行原始积累 B. 高利贷资本特别活跃 C. 轻工业发展保持较高速度 D. 小企业长期大量存在 20. 新西兰漫画家大卫·洛在 1956年发表了漫画《苏伊士运河的巨人》。结合所学，这位两腿横跨苏伊士运河、阻止英法美轮船的“巨人”可能是（ ） 漫画《苏伊士运河的巨人》 A. 印度总理尼赫鲁 B. 古巴领袖卡斯特罗 C. 埃及总统纳赛尔 D. 南非总统曼德拉 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 各民族交融汇聚成多元一体中华民族。解读图片，回答问题。 （1）结合所学，指出图1、图2分别反映的历史事件。 （2）观察以上图片，归纳我国古代促进民族交融的方式。 （3）据以上图片并结合所学，以“中华民族多元一体格局的形成”为主题，拟定一个论题并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 22. 某校开展“品经典著作，悟使命担当”主题探究活动。阅读下列材料，完成探究任务。 （1）材料中三部著作的内容分别反映了中国共产党在哪些历史阶段的奋斗足迹？并归纳著作二、三中的人物行为所肩负的共同使命担当。 （2）结合上述三部著作所记录的人物事迹，概括不同时期中国劳动者共同体现的精神品质，并谈谈这些精神对新时代青少年的启示。 23. 百年变局——20世纪世界格局的演变与反思。 漫画一吞下苦果 漫画一：创作于一战后的漫画《吞下苦果》，一群人站在药瓶上，用勺子强迫喂下一颗名为“合约”的药丸。 漫画二 对峙的两极 漫画二：创作于20世纪50年代，画面中，美国（星条旗标识）与苏联（镰刀锤子标识）分别站在两大阵营对峙高墙两侧，手持武器怒目相对，中间是被裂缝分割的欧洲大陆，背景是完整的世界地图。 （1）仔细观察漫画一，结合所学知识，说说这颗药丸背后所代表的国际安排。当这颗药丸被喂下，为后来的世界埋下怎样的伏笔？ （2）依据漫画二中“手持武器的双方”传递出什么信息？结合史实分析这种状态对当时世界局势产生了怎样的双重影响？ （3）综合上述两则漫画，结合所学概括20世纪以来世界政治格局的演变趋势。并谈谈你对构建稳定、公平的国际秩序有何认识？ 24. 一部棉花发展史，串联起了不同的历史时空，见证了中国与世界文明的发展进程。某校九年级某学习小组围绕“棉花的发展史”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下学习任务。 探究任务一【棉花的中国之旅】 汉代 经A传入新疆，仅在西北、西南局部零星种植。 宋代 由海路传入广东、福建，并在南方推广。 元代 元代朝廷设立专门机构征收棉布，黄道婆改进并推广棉纺织技术，松江府成为棉纺织中心，棉布成为官府征收赋税的物资。 明代 明初，朱元璋大力提倡植棉，明代中晚期，棉花超过桑、麻成为我国纺织业的主要原料，棉布取代桑、麻成为人们的主要衣料。 清朝前期 清朝前期，江宁机户李扁担、李东阳等，都有织机五六百张； 佛山镇棉织业，织工超过50000人，可知已经出现了颇具规模的、比较成熟的B。 （1）写出A、B的内容，根据上面材料，概括中国古代棉花种植的特点。 探究任务二【棉花的世界之旅】 （2）比较图1与图2，分析18世纪中期英国棉纺织业在生产方式发生变化的主要原因。 （3）图3和图4部分反映了18世纪美洲棉花的生产和贸易状况，造成该状况的原因是_______（双选） A. 工业革命激发英国对棉花的巨大需求 B. 蒸汽机改良为棉花长途运输提供条件 C. 美洲是世界上最适宜棉花种植的地区 D. 殖民背景下美洲奴隶制种植园的建立 探究任务三【棉花的新使命】 材料一 松（江）、太（仓）利在棉花梭布，……近日洋布大行，价才当梭布（即松江布）三分之一，……松、太布市消减大半。去年棉花客，大都折本。 ——包世臣《答族子孟开书》（1846年） 材料二 如今的中国作为世界三大棉花生产国之一和全世界最大的纺织品出口国，正在发扬自己特色，走出属于自己的全球化道路，棉花也因此有了新的使命。 ——维舟《棉花敲开现代世界大门》 （4）综合上述材料和所学知识，以“棉花促进了中国与世界的联系”为题，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于100字） 题目：棉花促进了中国与世界的联系 论述：从古至今，棉花见证了中外之间的密切联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $