精品解析：贵州毕节市纳雍县第八小学2025-2026学年统编版四年级下册3月综合练习（一）道德与法治

四年级下期综合练习（一） 道德与法治 注意事项： 1.练习前，学生务必将学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡上。 2.练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。 道德与法治（50分） 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 友谊总是给我们____________________，让我们感受到真情的存在。 2. 说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对________ 造成伤害。 3. 说到做到是一个人___________的重要标志。 4. 产生冲突并不可怕，采用（ ）的方法可以很好地（ ）冲突。 5. 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向（ ）请求保护。 二、选择题（每题2分，共16分） 6. 下面班级生活中的情境，让人倍感温暖的有（ ）。 ①小琪的腿受伤时，几位同学轮流帮她打饭 ②运动会上我班团结协作，获得优秀团体奖 ③几位同学经常不交作业，总是找各种理由 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 7. 同桌小宇经常上课时找我小声聊天、讲笑话，我应该（ ）。 A. 接受小宇的做法，感谢他带来的快乐 B. 耐心沟通，互相监督改正课堂坏习惯 C. 不搭理小宇，他自己的毛病自己改正 8. 班级活动中，老师组织大家分享为人处世要讲信用的成语故事。下面的成语故事关于“失信”的是（ ）。 A. 食言而肥 B. 一诺千金 C. 立木为信 9. 周末，小明和小亮两人约好一起去博物馆参观，小亮家里临时有很重要的事去不了，小明应对的方式可取的是（ ）。 A. 认为小亮不信守承诺，再也不和他玩了 B. 和其他同学说小亮不守诚信，让大家不要向他学习 C. 理解小亮的为难，下次再和小亮一起参观博物馆 10. 为了帮助自己做到说话算数，莉莉想出了以下小妙招，其中可行的有（ ）。 ①给自己制订一个计划表 ②让爸爸妈妈或朋友监督 ③不草率作出承诺 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 11. 阅览室里，大家都在安静地看书，小林却在偷偷吃零食，零食散发的气味让大家很不舒服。对此，同学们有不同的处理方式。下列做法中不容易引发冲突的是（ ）。 A. 礼貌地对他说：“请不要在阅览室吃东西。” B. 大声地对他说：“怎么能一个人吃，也不分享分享。” C. 大声地斥责他：“你怎么能在这里吃东西，快走！” 12. 下列行为属于欺负行为的有（ ）。 ①小刚总是嘲笑同桌的名字不好听，还给他起外号 ②做早操的时候，小静不小心踩了小华一脚，急忙道歉 ③小美喜欢挑拨是非，散播他人隐私 A. ①② B. ①③ C. ②③ 13. 我们应增强自我保护意识，懂得应对校园外的危险，当自己在校外遭到欺负时，我们应（ ）。 ①保持冷静不害怕，理智应对 ②向旁边的人求助，寻求帮助 ③先妥协事后报警，保障安全 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 三、判断题（对的涂“√”，错的涂“×”。每题1分，共9分） 14. 圆圆说：“跟朋友分享开心的事就好了，烦恼不能向朋友倾诉。”（ ） 15. 善于了解他人身上的闪光点，才能交到更多的朋友。（ ） 16. 最要好的朋友没有完成作业，我作为组长应该如实向老师汇报。（ ） 17. 偶尔一两次说话不算数不要紧，别人会原谅我们的。（ ） 18. 人无信，无以立；诚待人，讲道义。（ ） 19. 向同学借文具后，不用及时归还，等对方催了再还也不迟。（ ） 20. 课间操时，小兵不小心撞倒了别班同学，他没说什么就走了。（ ） 21. 捉弄、取笑同学只是同学之间的玩耍，不是欺负他人的行为。（ ） 22. 在学校里如果看到有同学被欺负，与自己无关，应赶紧躲开。（ ） 四、连线题（每线1分，共5分） 23. 请分析下面情景，连一连。 说好给同学分享绘本，第二天如约带来 说好了写完作业再玩，结果却先去玩了 说话算数 答应妈妈早上准时起，闹钟一响就起了 和朋友约好周末去科技馆，却迟到很久 说话不算数 承诺上课认真听讲，课上聚精会神学习 五、简答题（每题4分，共8分） 24. 期中考试前，小明数学不好，很着急。好朋友小刚每天午间主动帮小明讲解数学题，和小明一起复习。而小亮看到小明成绩差，经常笑话小明笨，直接把答案告诉小明。 小刚和小亮谁的做法才是真友谊？为什么？ 25. 一天，在美术课上，小强不小心将颜料溅到了小华的校服上，小华看到自己的校服被弄脏了，非常生气，当场就对小强大喊大叫，并要求小强赔偿。小强也很委屈，因为他并不是故意的，两人因此发生了争执，课堂气氛变得紧张起来…… 请分别分析小强和小华发生冲突的原因。如果你在场，你会如何帮助他们解决这个冲突？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下期综合练习（一） 道德与法治 注意事项： 1.练习前，学生务必将学校、班级、姓名、练习号填写在答题卡上。 2.练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。 道德与法治（50分） 一、填空题（每空2分，共12分） 1. 友谊总是给我们____________________，让我们感受到真情的存在。 【答案】温暖 【解析】 【详解】友谊能给我们带来温暖，让我们感受到真情的存在。 2. 说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对________ 造成伤害。 【答案】自己 【解析】 【详解】诚实守信是中华民族的传统美德，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。 3. 说到做到是一个人___________的重要标志。 【答案】诚实守信 【解析】 【详解】说到做到是一个人诚实守信的重要标志。我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。 故答案为：诚实守信。 4. 产生冲突并不可怕，采用（ ）的方法可以很好地（ ）冲突。 【答案】 ①. 正确 ②. 解决 【解析】 【详解】校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。产生冲突并不可怕，采用正确的方法可以很好地解决冲突。 5. 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向（ ）请求保护。 【答案】老师 【解析】 【详解】总结在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校外受到欺负，也需要果断采取措施，保护自己。 二、选择题（每题2分，共16分） 6. 下面班级生活中的情境，让人倍感温暖的有（ ）。 ①小琪的腿受伤时，几位同学轮流帮她打饭 ②运动会上我班团结协作，获得优秀团体奖 ③几位同学经常不交作业，总是找各种理由 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①同学互帮互助，氛围温暖，正确； ②班级齐心协力，集体氛围融洽，正确； ③拖欠作业、找借口，是不良行为，并不温暖，不正确。 符合题意的有：①②。 故选：A 7. 同桌小宇经常上课时找我小声聊天、讲笑话，我应该（ ）。 A. 接受小宇的做法，感谢他带来的快乐 B. 耐心沟通，互相监督改正课堂坏习惯 C. 不搭理小宇，他自己的毛病自己改正 【答案】B 【解析】 【详解】选项A接受小宇的做法，感谢他带来的快乐，不正确，上课聊天会影响学习和课堂秩序。 选项B耐心沟通，互相监督改正课堂坏习惯，正确，这是友善且负责任的做法。 选项C不搭理小宇，他自己的毛病自己改正，不正确，没有主动帮助同学改正缺点。 故选：B 8. 班级活动中，老师组织大家分享为人处世要讲信用的成语故事。下面的成语故事关于“失信”的是（ ）。 A. 食言而肥 B. 一诺千金 C. 立木为信 【答案】A 【解析】 【详解】选项A食言而肥，正确，指不守信用、屡次违背诺言，属于失信的表现。 选项B一诺千金，不正确，形容说话算数，十分守信用。 选项C立木为信，不正确，讲述信守承诺、取信于民的故事。 故选：A 9. 周末，小明和小亮两人约好一起去博物馆参观，小亮家里临时有很重要的事去不了，小明应对的方式可取的是（ ）。 A. 认为小亮不信守承诺，再也不和他玩了 B. 和其他同学说小亮不守诚信，让大家不要向他学习 C. 理解小亮的为难，下次再和小亮一起参观博物馆 【答案】C 【解析】 【详解】选项A认为小亮不信守承诺，再也不和他玩了，不正确，没有体谅他人突发状况，做法偏激。 选项B和其他同学说小亮不守诚信，让大家不要向他学习，不正确，随意议论他人，会伤害彼此感情。 选项C理解小亮的为难，下次再和小亮一起参观博物馆，正确，懂得换位思考、体谅他人，做法恰当。 故选：C 10. 为了帮助自己做到说话算数，莉莉想出了以下小妙招，其中可行的有（ ）。 ①给自己制订一个计划表 ②让爸爸妈妈或朋友监督 ③不草率作出承诺 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①制定计划表，能督促自己履行约定，可行，正确； ②请他人监督，有助于约束自身行为，可行，正确； ③不轻易许诺，从源头避免失信，可行，正确。 符合题意的有：①②③。 故选：C 11. 阅览室里，大家都在安静地看书，小林却在偷偷吃零食，零食散发的气味让大家很不舒服。对此，同学们有不同的处理方式。下列做法中不容易引发冲突的是（ ）。 A. 礼貌地对他说：“请不要在阅览室吃东西。” B. 大声地对他说：“怎么能一个人吃，也不分享分享。” C. 大声地斥责他：“你怎么能在这里吃东西，快走！” 【答案】A 【解析】 【详解】选项A礼貌地对他说：“请不要在阅览室吃东西。”正确，语气委婉文明，不易引发矛盾冲突。 选项B大声地对他说：“怎么能一个人吃，也不分享分享。”不正确，该做法没有制止不文明行为，还会扰乱阅览秩序。 选项C大声地斥责他：“你怎么能在这里吃东西，快走！”不正确，言辞强硬容易激化矛盾，引发冲突。 故选：A 12. 下列行为属于欺负行为的有（ ）。 ①小刚总是嘲笑同桌的名字不好听，还给他起外号 ②做早操的时候，小静不小心踩了小华一脚，急忙道歉 ③小美喜欢挑拨是非，散播他人隐私 A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①嘲笑他人、起外号，属于欺负行为，正确； ②无意踩到对方并及时道歉，是无心之失，不属于欺负行为，不正确； ③挑拨是非、泄露他人隐私，属于欺负行为，正确。 符合题意的有：①③。 故选：B 13. 我们应增强自我保护意识，懂得应对校园外的危险，当自己在校外遭到欺负时，我们应（ ）。 ①保持冷静不害怕，理智应对 ②向旁边的人求助，寻求帮助 ③先妥协事后报警，保障安全 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①保持冷静理智应对，能避免激化矛盾，做法正确； ②及时向旁人求助，可获得保护，做法正确； ③暂时妥协保证自身安全，事后报警维权，做法正确。 符合题意的有：①②③. 故选：C 三、判断题（对的涂“√”，错的涂“×”。每题1分，共9分） 14. 圆圆说：“跟朋友分享开心的事就好了，烦恼不能向朋友倾诉。”（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不管是开心的、不开心的事，都是我们成长的经历，都可以分享。故表述错误。 15. 善于了解他人身上的闪光点，才能交到更多的朋友。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，发现他身上的闪光点，我们将会交到更多的朋友。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。故表述正确。 16. 最要好的朋友没有完成作业，我作为组长应该如实向老师汇报。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】作为组长要遵守职责、坚持原则，如实汇报是正确的做法，也能帮助朋友改正问题，故表述正确。 17. 偶尔一两次说话不算数不要紧，别人会原谅我们的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们的立身之本。我们不可以说话不算数，一次也不行。故题干错误。 18. 人无信，无以立；诚待人，讲道义。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】俗话说：人无信，无以立；诚待人，讲道义。诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们的立身之本，我们从小就要养成诚实守信的好习惯。故题干正确。 19. 向同学借文具后，不用及时归还，等对方催了再还也不迟。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】向同学借文具后，应当及时归还。这是基本的礼貌和诚信行为。如果拖延到对方催促才归还，既耽误对方使用，也显得不够尊重他人，容易影响同学关系。故表述错误。 20. 课间操时，小兵不小心撞倒了别班同学，他没说什么就走了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】课间操时，小兵不小心撞倒了别班同学，他应该赶紧把同学扶起来，并且主动道歉，不能没说什么就走了。题干表述错误。 21. 捉弄、取笑同学只是同学之间的玩耍，不是欺负他人的行为。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。捉弄同学、讽刺同学都是欺负同学的行为。故题干错误。 22. 在学校里如果看到有同学被欺负，与自己无关，应赶紧躲开。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】看到同学被欺负不能视而不见，应及时上前劝阻或报告老师，主动伸出援手，故表述错误。 四、连线题（每线1分，共5分） 23. 请分析下面情景，连一连。 说好给同学分享绘本，第二天如约带来 说好了写完作业再玩，结果却先去玩了 说话算数 答应妈妈早上准时起，闹钟一响就起了 和朋友约好周末去科技馆，却迟到很久 说话不算数 承诺上课认真听讲，课上聚精会神学习 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对诚信守诺行为的判断能力。 说好给同学分享绘本，第二天如约带来——说话算数； 说好了写完作业再玩，结果却先去玩了——说话不算数； 答应妈妈早上准时起，闹钟一响就起了——说话算数； 和朋友约好周末去科技馆，却迟到很久——说话不算数； 承诺上课认真听讲，课上聚精会神学习——说话算数。 五、简答题（每题4分，共8分） 24. 期中考试前，小明数学不好，很着急。好朋友小刚每天午间主动帮小明讲解数学题，和小明一起复习。而小亮看到小明成绩差，经常笑话小明笨，直接把答案告诉小明。 小刚和小亮谁的做法才是真友谊？为什么？ 【答案】小刚的做法是真友谊。 原因：小刚耐心帮小明补习功课，帮助对方进步，是真诚互助、负责任的表现；小亮嘲笑同学、直接给答案，不仅伤害他人自尊，还会让小明养成依赖习惯，不利于学习成长，并非真正的友谊。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 首先阐述自己的观点，认为小刚的做法是真友谊，理由可以从小刚耐心帮助小明、是真诚互助、负责任的表现； 小亮伤害同学自尊、让同学养成依赖习惯、不利于学习成长的角度进行阐述。 25. 一天，在美术课上，小强不小心将颜料溅到了小华的校服上，小华看到自己的校服被弄脏了，非常生气，当场就对小强大喊大叫，并要求小强赔偿。小强也很委屈，因为他并不是故意的，两人因此发生了争执，课堂气氛变得紧张起来…… 请分别分析小强和小华发生冲突的原因。如果你在场，你会如何帮助他们解决这个冲突？ 【答案】冲突原因： 小华：校服被弄脏后情绪激动，没有体谅对方并非故意，遇事不够冷静，缺少宽容之心。 小强：虽不是有意为之，但没有及时主动安抚对方、妥善处理问题，双方缺乏有效沟通。 解决办法： 我会上前劝阻两人，先让大家平复情绪。劝说小华理解小强并非故意，学会宽容； 提醒小强主动道歉，并一起清理校服污渍。最后引导两人互相谅解，化解矛盾。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 冲突原因可以从小华遇事激动、没有体谅对方、缺乏宽容之心的角度进行阐述。小强可以从虽不是故意，但未及时安抚对方、缺乏有效沟通的角度进行阐述。 解决办法，可以从主动上前劝阻、劝说小华学会宽容、劝说小强主动道歉、一起处理污渍、互相谅解，化解矛盾等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $