2.4夏商西周王朝的更替课件--2026-2027学年统编版历史七年级上册

该初中历史课件聚焦夏商周时期王朝更替、制度演变与文明特征，通过时间轴与技术发展阶段构建从原始社会到奴隶社会的时空脉络，以问题链为支架衔接前后知识，帮助学生系统梳理历史发展线索。 其亮点在于以史料实证为核心，结合二里头遗址、甲骨文、利簋铭文等实物与文献，引导学生探究王朝存在与制度影响，通过对比表格归纳三代兴衰规律，渗透唯物史观与历史解释。学生能提升时空观念与史料分析能力，教师可直接利用结构化内容优化教学流程。

第一单元： 史前时期： 原始社会与中华文明的起源 单元导读 第二单元： 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 约公元前2070年 距今约170万年 公元前771年 公元前476年 公元前221年 1840年 原始社会 封建社会 封建社会 形成期 奴隶社会 瓦解期 奴隶社会 史前时期 夏、商、西周时期 春秋时期 战国时期 秦汉以后 石器时代 青铜时代 铁器出现 铁器时代 春秋后期 ‌原始社会‌：这是人类社会的第一个阶段，特征是生产力水平低下，人们共同劳动，共享劳动成果。 ‌奴隶社会‌：随着金属工具的使用和生产力的提高，出现了剩余产品，导致社会分化，形成了奴隶主和奴隶两个阶级。 ‌封建社会‌：随着生产力进一步发展，土地成为主要生产资料，地主阶级形成，农民被束缚在土地上，形成了封建的生产关系。 ‌资本主义社会‌：工业革命后，资本家占有生产资料，通过雇佣劳动进行生产，形成了资本主义的生产关系。 ‌共产主义社会‌（或社会主义社会作为第一阶段）：生产资料归全社会所有，实行按需分配的原则，是马克思主义理想中的最终社会形态。这些社会形态的划分不仅基于生产关系的不同性质，也反映了生产力的发展水平和社会结构的变化。从原始社会到共产主义社会的过渡，体现了人类社会从低级到高级的发展过程。这种划分有助于我们理解社会发展的规律和趋势，以及不同社会形态下人们的生活方式和价值观念的差异。 1 建立时间 建立者 都城 历史地位 统治措施 约公元前2070年 禹 阳城 建立军队，制定刑法 设置监狱，加强王权 问题1：夏朝是怎样建立起来的？又是怎样巩固统治的？ 生产力的发展、世袭制的确立、阶级压迫的产生、国家机构的完善，说明夏朝是我国第一个奴隶制社会王朝。 问题2：在禹之后，继承王位的是谁？由此开创了哪一制度？ 禹 益 启 禅让制 世袭制 世袭制：王位和财产按照血缘关系世代继承 公天下 家天下 尧 舜 贤德推举→血缘相传 问题3：夏朝尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，如何证实夏朝的存在？ 二里头都城遗址 年代相当于夏王朝后期 ▶二里头遗址夏都宫殿复原图 遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。 ◀二里头遗址出土的青铜器 问题4：夏朝历经400年，最终因何而亡？ 把女仆当椅凳坐的桀 夏桀：“天之有日,犹吾之有民,日有亡哉?日亡吾乃亡矣。” 百姓：“时日曷丧，予及汝偕亡！” 穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾 建立时间 建立者 都城 统治措施 约公元前1600年 汤 亳，曾多次迁都 盘庚时迁到殷 问题1：商朝是怎样建立起来的？它是怎样巩固统治的？ 汤 殷商 受战乱、环境变化等因素的影响 9 问题2：商朝的历史有何考古发现证实？ 甲骨文是商代最主要的文字，其内容主要是商王室的占卜记录。 殷墟，商朝都城遗址，我国历史上第一个被考古和甲骨文证实的都城遗址。 ▲商代青铜器 灿烂的青铜文明 悲惨的奴隶制度 甲骨上的卜辞成为研究商代历史的第一手史料，商代统治者非常迷信，例如十天之内会不会有灾祸，天会不会下雨，农作物是不是有好收成，打仗能不能胜利，应该对哪些鬼神进行哪些祭祀，以至于生育、疾病、做梦等等事情都要进行占卜，以了解鬼神的意志和事情的吉凶。占卜所用的材料主要是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。 问题3：商朝最终因何而亡？ （纣）以酒为池，悬肉为林。 ——《史记·殷本纪》 炮烙酷刑 比干剖心 奢靡腐败 暴虐嗜杀 残害忠良 军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生 设置了叫做炮格的酷刑，让人在涂满油的铜柱上爬行，下面点燃炭火，爬不动了就掉在炭火里。手下大臣比干说：“给人家做臣子，不能不拚死争谏。” 就极力劝谏。纣大怒，说：“我听说圣人的心有七个孔。”于是剖开比干的胸膛，挖出心来观看。 问题1：西周是怎样建立起来的？它是怎样巩固统治的？ 建立时间 建立者 都城 巩固统治 公元前1046年 周武王 镐京 武王征商 唯甲子朝 岁鼎 克昏夙有商 ③制定礼乐制度 ②实行分封制 ▲利簋及铭文 肯定，认为其顺应天命，符合民心。 问题2：阅读教材P25，梳理西周分封制的基本概况。 目的 分封依据 分封对象 诸侯权利 诸侯义务 意义 稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制。 体现周天子的权威。 血缘关系远近和功劳大小 宗亲、功臣 管理土地和民众，建立诸侯国； 有一定独立性，可在封地内再分封 进献贡赋、其军队要服从周王调遣 周曾是臣服于商的方国，最后却反手灭掉了商。那臣服于周的方国，有没有可能跟着有样学样， 反手把周给灭掉呢？应该说不仅有可能，而且非常有可能。那怎么办呢？大家想一下，如果这些方国是周 天子的儿子或者兄弟呢？他们还会反吗？反的可能性就非常小了。所以，西周建立后，将天子的亲戚封到 各个臣服的方国，比如武王的弟弟康叔被封到卫，弟弟周公被封到鲁国，弟弟召公被封到燕，儿子虞被封 到晋国，老丈人兼功臣姜尚被封到齐国。后世称这个制度叫分封制。 14 特点： 层层分封 等级森严 天子 诸侯 士 卿大夫 平民 奴隶 授予管理土地和民众的权力，建立诸侯国 受封者可在自己的封地内再分封 在封地内再分封 15 积极影响：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 ◆通过分封制，周天子能够实现对地方的完全控制吗？ 消极影响：诸侯有较大独立性，为后来诸侯争霸埋下了隐患。 为何不听号令？ 让他自己折腾吧 16 问题3：西周是怎样灭亡的？ 公元前1046年 公元前771年 西周被 犬戎族所灭 周幽王 内外矛盾激化 建立周朝 周厉王 国人暴动 17 叁·西周的兴衰 归纳概括三代王朝兴盛和灭亡的相似之处，并说说从中能得到怎样的启示。 开国君王：夏禹、商汤、周武王姬发 夏桀把人当坐骑 周幽王烽火戏诸侯 商纣王奢靡好战 开国君王 重用贤才，顺应民心 末代君王 实行暴政，失去民心 启示：1、得民心者得天下，失民心者失天下； 2、只有实行仁政，国家才能长治久安。 18 朝代 建立者、时间 都城 重大制度或事件 亡国之君 地位 夏 商 西周 四、本课小结 BC2070年大禹 启继承王位，世袭制代替禅让制 我国历史上的第一个奴隶制王朝 BC1600年商汤 商纣王 盘庚迁殷 BC1046年周武王 镐京 武王伐纣；国人暴动；分封制 阳城 桀 亳 周幽王 我国有文字可考的历史从商朝开始。 分封制的实施，稳定政局，扩大统治范围。 $