精品解析：山东德州市齐河县清华园学校2025-2026学年统编版第二学期第一次素养提升检测五年级道德与法治

2025-2026学年第二学期第一次素养提升检测五年级道德与法治 （时间：30分钟 满分：50分） 一、仔细选一选（每题只有一个正确选项，请将其序号填在括号内，每题2分，共24分） 1. 当与父母产生意见分歧时，以下沟通方式正确的是（ ）。 A. 冷战回避，拒绝交流 B. 冷静倾听，换位思考 C. 大声反驳，坚持己见 D. 摔门而去，发泄情绪 2. 下列不属于家人之间相互关爱的是（ ）。 A. 父母为生病的孩子端水喂药 B. 孩子主动分担父母的家务 C. 家人隐瞒彼此的困难 D. 子女关心父母的工作与生活 3. 构建和谐家庭，不需要我们做的是（ ）。 A. 相互理解、包容 B. 积极参与家庭事务 C. 只享受家庭温暖，不付出 D. 主动化解家庭矛盾 4. 关于家风，说法错误的是（ ）。 A. 家风是一个家庭或家族的传统风尚 B. 家风只影响家庭成员，与社会无关 C. 优秀家风能促进社会文明进步 D. 家风可以包含尊老爱幼、勤俭持家等美德 5. 下列属于优秀家风的是（ ）。 A. 诚实守信，言行一致 B. 好吃懒做，贪图享乐 C. 自私自利，冷漠无情 D. 铺张浪费，盲目攀比 6. 弘扬优秀家风，我们不应该（ ）。 A. 传承家风中的优良传统 B. 以实际行动践行家风 C. 认为家风与自己无关 D. 向身边人宣传优秀家风 7. 下列属于公共生活的是（ ）。 A. 在家中看电视 B. 在公园散步 C. 在卧室睡觉 D. 在书房看书 8. 在公共生活中，我们应该做到（ ）。 A. 随心所欲，无视规则 B. 遵守公共秩序，文明有礼 C. 只顾自己，不管他人 D. 随意破坏公共设施 9. 下列行为不符合公共生活规范的是（ ）。 A. 乘坐公共交通时主动排队 B. 图书馆里大声喧哗 C. 景区游玩时不乱扔垃圾 D. 商场购物时文明付款 10. 公共利益的特点是（ ）。 A. 只属于少数人 B. 能为社会成员共同享有 C. 可以随意占用 D. 与普通人无关 11. 当看到有人在公共场合破坏环境时，我们应该（ ）。 A. 视而不见 B. 上前制止，文明劝导 C. 跟着一起破坏 D. 嘲笑对方，不采取行动 12. 下列说法正确的是（ ）。 A. 公共生活与私人生活没有界限 B. 维护公共利益是成年人的事，与青少年无关 C. 公共生活需要大家共同维护 D. 公共秩序会限制我们的自由 二、认真填一填（请把正确答案填写在横线上，每空1分，共3分） 13. 主动与家人交流能增进相互了解与（ ）。 14. 家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的（ ）中。 15. 公共生活需要共建，公共利益需要___________。 三、仔细判一判（正确的填“√”错误的填“×”，共4分） 16. 与父母沟通时，要尊重父母的意见，即使有不同看法，也要好好说。（ ） 17. 家风是固定不变的，我们不需要改变和传承。（ ） 18. 公园、图书馆、超市都是我们参与公共生活的场所。（ ） 19. 只要不影响自己，在公共场合做什么都可以。（ ） 四、专注连一连（每组1分，共4分） 20. 请将下列题目与之对应的内容连接起来。 1读懂彼此的心 A遵守公共秩序 2让我们的家更美好 B相互沟通理解 3弘扬优秀家风 C传承优良传统 4我们的公共生活 D共建和谐家庭 五、材料分析题（阅读材料，结合所学内容回答问题。第21题7分，第22题8分，共15分） 21. 材料一：周末，小红发现父母因为家务分工的事闹了小矛盾，两人都有些生气。小红主动走到父母身边，说：“爸爸妈妈，你们别生气啦，我来帮你们做家务，咱们一起把家里收拾得干干净净。”之后，小红主动帮忙扫地、洗碗，父母看到后，也互相道歉，矛盾化解了。 （1）小红的做法体现了家人之间怎样的相处原则？ （2）结合材料，说说我们在家庭矛盾中可以做些什么来化解矛盾？（写三条） （3）除了小红的做法，你还知道哪些化解家庭矛盾的方法？（写两条） 22. 材料二：周末，小明和同学去公园游玩，看到有小朋友在草坪上追逐打闹，还随手乱扔垃圾，有的甚至攀爬公共设施。小明上前劝阻，告诉小朋友要爱护公共环境、遵守公共秩序，但小朋友不听，还说“这又不是你家，管不着”。 （1）小明的做法对吗？为什么？ （2）材料中小朋友的行为有哪些不当之处？（写三条） （3）作为青少年，我们应该如何维护公共生活秩序、践行公共生活文明？（写三条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期第一次素养提升检测五年级道德与法治 （时间：30分钟 满分：50分） 一、仔细选一选（每题只有一个正确选项，请将其序号填在括号内，每题2分，共24分） 1. 当与父母产生意见分歧时，以下沟通方式正确的是（ ）。 A. 冷战回避，拒绝交流 B. 冷静倾听，换位思考 C. 大声反驳，坚持己见 D. 摔门而去，发泄情绪 【答案】B 【解析】 【详解】选项A冷战回避，拒绝交流，不正确，会加剧矛盾，无法解决问题。 选项B冷静倾听，换位思考，正确，是化解分歧、有效沟通的方式。 选项C大声反驳，坚持己见，不正确，态度强硬容易引发争吵。 选项D摔门而去，发泄情绪，不正确，是冲动任性的行为，伤害彼此感情。 故选：B 2. 下列不属于家人之间相互关爱的是（ ）。 A. 父母为生病的孩子端水喂药 B. 孩子主动分担父母的家务 C. 家人隐瞒彼此的困难 D. 子女关心父母的工作与生活 【答案】C 【解析】 【详解】选项A父母为生病的孩子端水喂药，不正确，这是家人间贴心的关爱行为。 选项B孩子主动分担父母的家务，不正确，体谅家人、分担劳动属于相互关爱。 选项C家人隐瞒彼此的困难，正确，刻意隐瞒困难不利于家人彼此扶持，不属于关爱。 选项D子女关心父母的工作与生活，不正确，是晚辈对长辈的关心与关爱。 故选：C 3. 构建和谐家庭，不需要我们做的是（ ）。 A. 相互理解、包容 B. 积极参与家庭事务 C. 只享受家庭温暖，不付出 D. 主动化解家庭矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】选项A相互理解、包容，正确，这是构建和谐家庭的重要基础，是需要我们做到的。 选项B积极参与家庭事务，正确，能增强家庭凝聚力，是构建和谐家庭的要求。 选项C只享受家庭温暖而不付出，不正确，会破坏家庭的平等与互助关系，不利于和谐家庭的构建，这是不需要我们做的。 选项D主动化解家庭矛盾，正确，能维护家庭和睦，是构建和谐家庭的必要行动。 故选：C 4. 关于家风，说法错误的是（ ）。 A. 家风是一个家庭或家族的传统风尚 B. 家风只影响家庭成员，与社会无关 C. 优秀家风能促进社会文明进步 D. 家风可以包含尊老爱幼、勤俭持家等美德 【答案】B 【解析】 【详解】选项A家风是一个家庭或家族的传统风尚，不正确，这是家风的正确定义。 选项B家风只影响家庭成员，与社会无关，正确，家风不仅影响家庭，还会潜移默化影响社会风气。 选项C优秀家风能促进社会文明进步，不正确，优良家风是社会文明的重要组成部分。 选项D家风可以包含尊老爱幼、勤俭持家等美德，不正确，这些都是常见的优秀家风内容。 故选：B 5. 下列属于优秀家风的是（ ）。 A. 诚实守信，言行一致 B. 好吃懒做，贪图享乐 C. 自私自利，冷漠无情 D. 铺张浪费，盲目攀比 【答案】A 【解析】 【详解】选项A诚实守信，言行一致，正确，这是为人处世的优良品德，属于优秀家风。 选项B好吃懒做，贪图享乐，不正确，这是不良的生活态度，不属于优秀家风。 选项C自私自利，冷漠无情，不正确，这是负面的处世观念，不属于优秀家风。 选项D铺张浪费，盲目攀比，不正确，这是不良的消费和生活习惯，不属于优秀家风。 故选：A 6. 弘扬优秀家风，我们不应该（ ）。 A. 传承家风中的优良传统 B. 以实际行动践行家风 C. 认为家风与自己无关 D. 向身边人宣传优秀家风 【答案】C 【解析】 【详解】选项A传承家风中的优良传统，正确，这是弘扬优秀家风的做法。 选项B以实际行动践行家风，正确，这是弘扬优秀家风的做法。 选项C认为家风与自己无关，不正确，家风的传承需要每个家庭成员参与，和每个人都息息相关。 选项D向身边人宣传优秀家风，正确，这是弘扬优秀家风的做法。 故选：C 7. 下列属于公共生活的是（ ）。 A. 在家中看电视 B. 在公园散步 C. 在卧室睡觉 D. 在书房看书 【答案】B 【解析】 【详解】选项A在家中看电视，属于私人空间的私人生活。 选项B在公园散步，公园是公共空间，在这里活动属于公共生活。 选项C在卧室睡觉，属于私人空间的私人生活。 选项D在书房看书，属于私人空间的私人生活。 故选：B 8. 在公共生活中，我们应该做到（ ）。 A. 随心所欲，无视规则 B. 遵守公共秩序，文明有礼 C. 只顾自己，不管他人 D. 随意破坏公共设施 【答案】B 【解析】 【详解】选项A随心所欲、无视规则，不正确，会扰乱公共秩序，影响他人的正常生活。 选项B遵守公共秩序、文明有礼，正确，这是公共生活中基本的行为准则，能维护良好的公共环境。 选项C只顾自己、不管他人，不正确，会破坏公共生活的和谐氛围。 选项D随意破坏公共设施，不正确，会损害公共利益，影响公共设施的正常使用。 故选：B 9. 下列行为不符合公共生活规范的是（ ）。 A. 乘坐公共交通时主动排队 B. 图书馆里大声喧哗 C. 景区游玩时不乱扔垃圾 D. 商场购物时文明付款 【答案】B 【解析】 【详解】选项A乘坐公共交通时主动排队，正确，主动排队是文明的公共行为。不符合题意。 选项B图书馆里大声喧哗，不正确，图书馆内应保持安静，该行为扰乱公共秩序。符合题意。 选项C景区游玩时不乱扔垃圾，正确，这是爱护公共环境的表现。不符合题意。 选项D商场购物时文明付款，正确，该行为遵守公共礼仪。不符合题意。 故选：B 10. 公共利益的特点是（ ）。 A. 只属于少数人 B. 能为社会成员共同享有 C. 可以随意占用 D. 与普通人无关 【答案】B 【解析】 【详解】选项A只属于少数人，不正确，公共利益不是只属于少数人，而是属于全体社会成员。 选项B能为社会成员共同享有，正确，公共利益的核心特点就是能为社会成员共同享有，比如公共设施、公共环境等。 选项C可以随意占用，不正确，公共利益不可以随意占用，需要大家共同维护和合理使用。 选项D与普通人无关，不正确，公共利益和每个人都息息相关，不是与普通人无关。 故选：B 11. 当看到有人在公共场合破坏环境时，我们应该（ ）。 A. 视而不见 B. 上前制止，文明劝导 C. 跟着一起破坏 D. 嘲笑对方，不采取行动 【答案】B 【解析】 【详解】选项A视而不见，不正确，这是一种消极、不负责任的态度，面对破坏环境的行为不加以制止，会纵容这种不良行为继续发生，不利于公共环境的保护。 选项B上前制止，文明劝导，正确，这是积极且合理的做法，既能够及时阻止破坏环境的行为，又能以文明的方式引导他人遵守公共规则，有利于维护公共环境。 选项C跟着一起破坏，不正确，这是完全错误的行为，不仅会加剧环境破坏，还违背了公共道德和行为规范。 选项D嘲笑对方，不采取行动，不正确，这种方式既不能有效制止破坏行为，还可能引发冲突，不是解决问题的合理方式。 故选：B 12. 下列说法正确的是（ ）。 A. 公共生活与私人生活没有界限 B. 维护公共利益是成年人的事，与青少年无关 C. 公共生活需要大家共同维护 D. 公共秩序会限制我们的自由 【答案】C 【解析】 【详解】选项A公共生活与私人生活没有界限，不正确，公共生活和私人生活有着明确的界限。 选项B维护公共利益是成年人的事，与青少年无关，不正确，每位公民都有责任维护公共利益，青少年也不例外。 选项C公共生活需要大家共同维护，正确，共建共享才能拥有良好的公共环境。 选项D公共秩序会限制我们的自由，不正确，公共秩序保障大家正常的自由，而非单纯限制。 故选：C 二、认真填一填（请把正确答案填写在横线上，每空1分，共3分） 13. 主动与家人交流能增进相互了解与（ ）。 【答案】理解 【解析】 【详解】主动与家人交流能增进相互了解与理解，也会促进我们共同成长。 14. 家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的（ ）中。 【答案】行为规范 【解析】 【详解】家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。优秀家风能引领良好的社会风气。 15. 公共生活需要共建，公共利益需要___________。 【答案】共享 【解析】 【详解】公共生活需要我们每一个人的参与，公共利益需要我们每个人都能共享。 三、仔细判一判（正确的填“√”错误的填“×”，共4分） 16. 与父母沟通时，要尊重父母的意见，即使有不同看法，也要好好说。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】和父母交流时尊重对方、心平气和表达想法，能有效化解分歧，拉近彼此距离，故表述正确。 17. 家风是固定不变的，我们不需要改变和传承。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家风会随时代发展适度优化，优秀家风更需要代代传承，故表述错误。 18. 公园、图书馆、超市都是我们参与公共生活的场所。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】公园、图书馆、超市都属于公共区域，人们在此开展活动，是参与公共生活的常见场所，故表述正确。 19. 只要不影响自己，在公共场合做什么都可以。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在公共场合，我们的行为不仅要考虑不影响自己，更要遵守公共秩序、尊重他人的权利和感受，不能做出影响他人、破坏公共环境或违反公序良俗的行为。故表述错误。 四、专注连一连（每组1分，共4分） 20. 请将下列题目与之对应的内容连接起来。 1读懂彼此的心 A遵守公共秩序 2让我们的家更美好 B相互沟通理解 3弘扬优秀家风 C传承优良传统 4我们的公共生活 D共建和谐家庭 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对家庭与公共生活主题的理解能力。 1读懂彼此的心——B 相互沟通理解； 2让我们的家更美好——D 共建和谐家庭； 3弘扬优秀家风——C 传承优良传统； 4我们的公共生活——A 遵守公共秩序。 五、材料分析题（阅读材料，结合所学内容回答问题。第21题7分，第22题8分，共15分） 21. 材料一：周末，小红发现父母因为家务分工的事闹了小矛盾，两人都有些生气。小红主动走到父母身边，说：“爸爸妈妈，你们别生气啦，我来帮你们做家务，咱们一起把家里收拾得干干净净。”之后，小红主动帮忙扫地、洗碗，父母看到后，也互相道歉，矛盾化解了。 （1）小红的做法体现了家人之间怎样的相处原则？ （2）结合材料，说说我们在家庭矛盾中可以做些什么来化解矛盾？（写三条） （3）除了小红的做法，你还知道哪些化解家庭矛盾的方法？（写两条） 【答案】（1）体现了家人之间相互理解、相互包容、主动沟通、关爱家人的相处原则。 （2）主动承担家务，为家人分担；主动劝解父母，缓和矛盾；用实际行动让家庭氛围更和谐。 （3）①换位思考，理解父母的想法；②心平气和地表达自己的想法；③主动道歉，不斤斤计较。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）小红的做法体现了家人之间相互理解、相互包容、主动沟通、关爱家人的相处原则。 （2）我们在家庭矛盾中可以做些什么来化解矛盾，可以从主动承担家务、劝阻父母、活跃家庭分为等方面进行阐述。 （3）除了小红的做法，你还知道哪些化解家庭矛盾的方法，可以从换位思考、平和表达想法、主动道歉等方面进行阐述。 22. 材料二：周末，小明和同学去公园游玩，看到有小朋友在草坪上追逐打闹，还随手乱扔垃圾，有的甚至攀爬公共设施。小明上前劝阻，告诉小朋友要爱护公共环境、遵守公共秩序，但小朋友不听，还说“这又不是你家，管不着”。 （1）小明的做法对吗？为什么？ （2）材料中小朋友的行为有哪些不当之处？（写三条） （3）作为青少年，我们应该如何维护公共生活秩序、践行公共生活文明？（写三条） 【答案】（1）小明的做法是对的。因为维护公共环境、遵守公共秩序是每个公民应尽的责任，小明主动劝阻不文明行为，是有责任心、讲文明的表现。 （2）①在草坪上追逐打闹，破坏公共绿地； ②随手乱扔垃圾，污染公共环境； ③攀爬公共设施，损坏公共财物，违反公共秩序。 （3）①自觉遵守公共秩序，爱护公共设施和环境卫生； ②遇到不文明行为，主动、礼貌地进行劝阻； ③从自身做起，带动身边人一起文明参与公共生活。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）首先阐述自己的观点，认为小明的做法是对的，理由可以从维护、遵守公共秩序是每个人的责任，小明做法是讲文明、有责任心的表现的角度进行阐述。 （2）材料中小朋友的行为有哪些不当之处，可以从破坏公共绿地、污染环境、违反公共秩序等方面进行阐述。 （3）作为青少年，我们应该如何维护公共生活秩序、践行公共生活文明，可以从自居遵守维护公共秩序、环境、主动制止不文明行为、带动身边人文明参与公共生活等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $