1-8单元综合测试卷 -2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦四年级语文1-8单元综合能力，以基础积累、阅读理解、表达应用为模块，整合语言运用与思维能力，强化文化自信与审美创造。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题（含拼音写字、字音字形等）|记忆与运用结合，注重规范表达|从字词积累到句子转换，再到课文理解，形成语言能力基础链| |阅读理解与感悟|2篇（课内《“诺曼底号”遇难记》+课外《梧桐树》）|提取信息、词语理解、句子赏析，兼顾文学与实用文本|由课内迁移课外，从内容理解到情感体悟，培养思维的深刻性| |口语交际与习作表达|2题（“朋友相处的秘诀”+“我的乐园”）|情境化表达，强调真实体验与逻辑条理|从口语沟通到书面写作，提升语言运用的综合实践性，渗透文化自信|

2025-2026学年度第二学期四年级语文1-8单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 卷首语： 亲爱的同学们，本学期的语文之旅已经过半。请你握紧手中的笔，用规范的书写和智慧的思考，为这段美好的时光交上一份满意的答卷吧！ 一、基础积累与运用（40分） 1. 读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（10分） 春回大地，万物复苏。乡下人家门前的téng luó开出了淡紫色的花，孩子们在田间地头快乐地xī xì。 夜晚，仰望fán xīng，感受着大自然的宁静。科学家们研究琥珀中的昆虫，探索fēi xiáng蓝天的恐龙演化之谜。我们要学习古人囊萤夜读、tiě chǔ chéng zhēn的勤奋精神，做一个自强不息的好少年。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 单于（chán） 倔强（jiàng） 晕倒（yūn） 一声不吭（kēng） B. 祈盼（qí） 塞进（sāi） 剖开（pāo） 屏息凝视（bǐng） C. 嘱咐（zhǔ） 劫难（jié） 重荷（hé） 枝折花落（zhé） D. 葵花（kuí） 沮丧（jǔ） 奢侈（shē） 吧嗒吧嗒（bā） 3. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。（3分） A. 慰藉 蝙蝠 锐利 闪闪烁烁 B. 警诫 发愣 枪栓 一丝不荀 C. 拂拭 推侧 详细 前俯后仰 D. 譬如 敏捷 昂首 空空如野 4. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。（8分） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）得意 （ ）摇（ ）摆 （ ）（ ）不得 （ ）平（ ）静 (1) 看着舞台上精彩的表演，小观众们个个__________，都想上台试一试。 (2) 面对这个难题，他__________，不知道该怎么办才好。 5. 按要求完成句子练习。（10分） (1) 改成拟人句：小河里的水哗哗地流着。 (2) 仿写比喻句：例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 仿写：________________________ (3) 修改病句：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 (4)改成拟人句：春风吹过，小草从土里长了出来。 6. 根据课文内容和日积月累填空。（6分） (1) 《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家__________，文中的哈尔威船长在轮船遇难时__________（填四字词语）地指挥救援，最终与轮船一同沉入大海，他身上体现了__________、__________的高尚品质。 (2) 在《黄继光》一文中，黄继光为了战斗的胜利，用__________堵住了敌人的枪口，他__________、__________的英雄精神值得我们永远学习。 (3)《宝葫芦的秘密（节选）》的作者是__________，文中的王葆之所以想得到一个宝葫芦，是因为他希望宝葫芦能帮他__________，让他不用费力气就能得到想要的东西。 二、阅读理解与感悟（40分） 一、课内阅读（16分） 阅读《“诺曼底号”遇难记》选段，完成练习。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1. 写出下列词语的近义词。（4分） 惊恐——（） 混乱——（） 2. 选段第一自然段是对灾难场面的描写，用四字词语形容此时的场面： 、 。（4分） 3. 哈尔威船长下达了哪些救援命令？请简要概括。（4分） 4. “实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话体现了船长怎样的品质？（4分） 二、课外阅读（24分） 梧桐树 我们学校的操场上有一棵高大的梧桐树。 春天，梧桐树上萌发出嫩绿的新芽，像一个个好奇的小脑袋，打量着崭新的世界。没过多久，枝头就挂满了淡紫色的梧桐花，一串串，一簇簇，微风一吹，淡淡的花香飘满整个校园。 夏天，梧桐树叶长得葱葱茏茏，层层叠叠的枝叶撑开一把巨大的绿伞。烈日当空时，同学们最爱跑到树下乘凉、玩耍。蝉儿躲在树叶间放声歌唱，热闹极了。 秋天，梧桐叶渐渐换上了金黄的衣裳。秋风拂过，叶子像一只只黄蝴蝶，在空中翩翩起舞，而后轻轻落在地上。地上铺起一层金黄的“地毯”，踩上去沙沙作响。 冬天，梧桐树的叶子落光了，光秃秃的枝干伸向天空。可它依然笔直地站在操场边，迎着寒风，从不低头。下雪的时候，枝头落满白雪，梧桐树又变成了银装素裹的模样，别有一番韵味。 一年四季，梧桐树默默陪伴着我们。它不仅装点了校园，也给我们带来了无数欢乐，我们都十分喜爱这棵梧桐树。 1. 短文是按照________顺序来描写梧桐树的。（3分） 2. 联系上下文，解释下列词语。（6分） （1）葱葱茏茏：________________________________ （2）翩翩起舞：________________________________ 3. 文中有很多优美的比喻句，请摘抄两句，并说说把什么比作什么。（6分） ①________________________________________________ 句中把________比作________。 ②________________________________________________ 句中把________比作________。 4. 短文分别描写了梧桐树春、夏、秋、冬四个季节的样子，请简要概括每个季节的特点。（6分） 春天：________________________________________ 夏天：________________________________________ 秋天：________________________________________ 冬天：________________________________________ 5. 作者为什么喜爱校园里的梧桐树？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、口语交际与习作表达（40分） （一）口语交际（10分） 题目：朋友相处的秘诀 学校要开展"友谊之花"主题班会，邀请你分享朋友相处的秘诀。请根据以下提示，准备一段精彩的发言。 提示： 1. 说说你认为朋友之间最重要的是什么？ 2. 分享一个你和朋友相处时的小故事。 3. 提出几点朋友相处的建议。 要求： 态度大方，语言通顺，条理清晰，不少于80字。 （二）习作表达（30分） 题目：我的乐园 每个人都有属于自己的乐园，它可能是家附近的公园，可能是学校的图书馆，也可能是自己的小房间。你的乐园是什么样子的？在那儿你最喜欢做什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？请写一篇作文，和大家分享你的乐园。 要求： 1. 抓住乐园的特点进行描写。 2. 通过具体事例表达在乐园中的快乐感受。 3. 语句通顺，内容具体，书写工整，不少于400字。 【参考答案与评分标准】 一、基础积累与运用（40分） 1. （10分） 藤萝 嬉戏 繁星 飞翔 铁杵成针（每词1分，写错字不得分） 2. （3分）A （B项"剖开"读pōu；C项"重荷"读hè；D项"吧嗒"读bā） 3. （3分） A （B项"一丝不苟"；C项"推测"；D项"空空如也"） 4. （8分） 生（或：兴）机勃勃 跃跃欲试 扬扬（或：得意）得意 大摇大摆 哭笑不得 风平浪静 (1) 跃跃欲试 (2) 哭笑不得 5. （10分） (1) 小河里的水唱着欢快的歌，向前奔跑着。（答案不唯一，赋予水流人的动作/情感即可） (2) 示例：红红的苹果像一个个小灯笼挂在枝头。（答案不唯一，本体和喻体要有相似性） (3) 修改：我们要学习赖宁的优秀品质，发扬他的革命精神。（原句搭配不当，“精神”不能和“学习”搭配） (4) 春风吹过，小草从土里探出了小脑袋。（答案不唯一，赋予小草人的动作即可） 6. （6分） (1) 雨果；镇定自若（或临危不惧）；忠于职守、舍己为人（意思相近即可） (2) 自己的胸膛；英勇无畏、视死如归（意思相近即可） (3) 张天翼；解决生活和学习中的难题（或实现各种愿望，意思相近即可） 二、阅读理解与感悟（40分） （一）（16分） 课内阅读参考答案 1. 惊慌；杂乱（答案不唯一） 2. 示例：惊慌失措、险象环生 3. 放下救生艇，让妇女先行撤离，乘客紧随其后，船员最后撤离。 4. 体现了船长舍己为人、忠于职守，一心想着他人，将个人生死置之度外的高尚品质。 （二）（24分） 1. 时间（四季） 2. （1）形容草木长得十分茂盛。 （2）形容轻快地跳起舞来。 3. 示例： ① 梧桐树上萌发出嫩绿的新芽，像一个个好奇的小脑袋，打量着崭新的世界。 新芽；小脑袋 ② 秋风拂过，叶子像一只只黄蝴蝶，在空中翩翩起舞。 梧桐叶；黄蝴蝶 （也可摘抄“层层叠叠的枝叶撑开一把巨大的绿伞”等句子） 4. 春天：抽新芽、开淡紫色的花，花香四溢。 夏天：枝叶繁茂，像大绿伞，十分热闹。 秋天：树叶变黄，随风飘落。 冬天：树叶落尽，枝干挺立，雪后银装素裹。 5. 因为梧桐树装点了校园，一年四季景色优美，还陪伴着同学们，带来了许多欢乐。 三、口语交际与习作表达（40分） （一）口语交际（10分） 评分标准： · 一类文（9-10分）： 内容完整（包含朋友重要性、相处故事、相处建议），条理清晰，语言通顺，态度大方。 · 二类文（7-8分）： 内容较完整，语言较通顺。 · 三类文（6分及以下）： 内容不完整，条理不清，语言不通顺。 （二）习作表达（30分） 评分标准： · 一类文（27-30分）： 抓住了乐园的特点，描写生动具体，事例典型，情感真挚，语句通顺，书写工整。 · 二类文（24-26分）： 写出了乐园的特点，有具体事例，语句较通顺。 · 三类文（18-23分）： 能写出乐园的大致特点，但不够具体，语句基本通顺。 · 四类文（18分以下）： 内容空洞，条理不清，错别字较多。 试卷结束，祝同学们取得优异成绩！ 学科网（北京）股份有限公司 $