2 传统节日（第2课时）课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件聚焦“传统节日”第2课时，核心学习七夕节、中秋节、重阳节的时间、习俗及文化内涵。课堂导入通过拼音写词语巩固“传统”“节日”等基础词汇，结合回顾上节课的春节、元宵节等节日，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，融入牛郎织女故事、乞巧赏月敬老等习俗讲解，通过随文识字（如“乞”“郎”拆分记忆）、节日排序互动、月饼品种联想等活动，培养语言运用与思维能力。教师可借助笔顺图等多媒体资源提升教学效率，学生能在情境中深化文化理解，传承传统美德。

传统节日 第2课时 传 统 节 日 春 节 chuán tǒng jié rì chūn jié 花 灯 huā dēng 根据拼音写出相应的词语。 毛肚和菌汤 (authorId_22348558) - 拼音和文字对不上 上节课，我们学习了课文第1～4句，了解了哪几个传统节日？ 春节 清明节 端午节 元宵节 3 上节课我们通过小组合作了解了四个传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节），这节课我们继续合作学习后三个传统节日。 1．记一记：圈出生字，互相说一说识字方法。 2．说一说：这四句分别写了哪几个传统节日？人们会做什么？ 3．读一读：读准字音，读好语气。 学习活动一　朗读感悟，随文识字 合作探究 七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。 朗读第5句，通过朗读，你能讲讲对这个传统节日的了解吗？ 合作探究 农历七月初七 七夕节 5 合作探究 牛郎织女的故事 牛郎在老牛的指引下，与下凡的织女相遇并相爱，两人结为夫妻，育有一双儿女，过着幸福的生活。然而，天帝得知后大怒，命王母娘娘将织女带回天宫。牛郎披上牛皮，带着儿女追赶，却被王母娘娘用金簪划出的天河隔开。最终，千万只喜鹊飞来搭成鹊桥，让牛郎织女得以在每年农历七月初七日相会，这也就成为了中国传统节日“七夕节”的由来。 合作探究 乞巧习俗 七月初七这天晚上，姑娘们喜欢来到花前月下“拜织女”，乞求上天让自己也像织女那样心灵手巧。 识记“乞” 合作探究 乞 qǐ 乞求 乞巧 乞 口 吃 乞求心灵手巧 乞讨 乞求：请求给予。 识记“郎” 合作探究 郎 lánɡ 牛郎 货郎 郎 阝 朗 月 放牛的人 一起再读一读第5句吧！ 合作探究 七月七，来/乞巧， 牛郎织女/会鹊桥。 10 合作探究 朗读第6句，说一说：你们知道中秋节是什么时间吗？中秋节有什么传统习俗？月亮有什么特点呢？ 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 农历八月十五 11 识记“饼” 合作探究 饼 bǐnɡ 食字旁，与食物有关 月饼的品种多样，你都吃过哪些不同类型的月饼？ 京式月饼　广式月饼　苏式月饼　台式月饼 桂花月饼　梅干月饼　豆沙月饼　冰糖月饼 发挥想象，人们会一边吃月饼一边干什么？ 合作探究 八月十五过中秋，圆圆的月亮当空照，一家人赏月吃月饼，多么幸福啊！带着这样的感受再读这一句。 过/中秋，吃/月饼， 十五圆月/当空照。 13 合作探究 朗读第7句，说一说：你们知道重阳节是什么时间吗？重阳节里大家喜欢做什么？ 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 农历九月初九 14 识记“赏” 合作探究 赏 shǎng 观赏 欣赏 赏 堂 vs 识记“菊” 合作探究 菊 jú 白菊 菊花 赏菊 合作探究 你还知道哪些重阳节习俗？ 饮菊花酒 插茱萸 吃重阳糕 17 合作探究 重阳节，要/敬老， 踏秋赏菊/去登高。 再齐读这一句。 合作探究 转眼新春又到来，大家可真高兴啊！带着自己的感受读这一句。 转眼又是/新春到， 全家团圆/真热闹。 19 合作探究 有感情地朗读全文。 合作探究 借助提示，尝试背诵全文。 春节到，______，贴窗花，______。 ______，______，大街小巷______。 ______，雨纷纷，______________。 过端午，______，________满堂飘。 ______，来乞巧，牛郎织女______。 ______，______，________当空照。 重阳节，______，________去登高。 ______________，______________。 人欢笑 放鞭炮 元宵节 看花灯 人如潮 清明节 先人墓前去祭扫 赛龙舟 粽香艾香 七月七 会鹊桥 过中秋 吃月饼 十五圆月 要敬老 踏秋赏菊 转眼又是新春到 全家团圆真热闹 按照时间顺序排列下面的节日。 学习活动二　排顺序，说节日 合作探究 农历五月初五 公历4月5日前后 农历正月十五 农历正月初一 农历九月初九 农历八月十五 22 节日排序 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 合作探究 合作探究 你最熟悉哪个传统节日？说一说你是怎样过节的。 过春节的时候，我们家非常热闹，我会和爸妈贴春联、挂灯笼，晚上大家还一起吃饺子，不过我最喜欢收到长辈们给我的压岁钱！ 合作探究 你最熟悉哪个传统节日？说一说你是怎样过节的。 九九重阳节时，我们和爷爷奶奶一起过，我们一起品尝了重阳糕，寓意“步步高升”。晚上陪他们一起吃饭，和他们一起赏菊花，祝他们健康长寿。 学习活动三　书写生字 合作探究 独体字 上下结构 全包围结构 观察要书写的生字结构，说说书写注意事项。 26 合作探究 建议播放笔顺图 27 合作探究 建议播放笔顺图 28 合作探究 建议播放笔顺图 29 合作探究 建议播放笔顺图 30 合作探究 建议播放笔顺图 31 合作探究 抄写词语 中秋 转眼 团圆 希望通过本节课的学习，同学们能记住这些传统节日，在丰富多彩的习俗文化中品味节日的美好，传承中华民族宝贵的美德！ 33 1．朗读并背诵课文。 2．抄写本课的生字和词语，每个3遍。 3．我国很多民族有自己的传统节日，请你收集相关资料吧！ $