精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区2024-2025学年统编版一年级下学期语文巩固练习

2024—2025学年第二学期一年级语文巩固练习 姓名：__________班级：__________分数：__________ 书写 1. 请将下面的一句古诗工整、规范地写在田字格里。 床前明月光，疑是地上霜。 2. 按要求写字并组词。 加一加：又+又=（ ） 云+力=（ ） 换一换：雷—苗（禾苗） 胡—（ ） 学—（ ） 3. 拼一拼，写一写。 明 面 所 法 大 填空题 4. 动脑筋，填一填（不会写的字可以用拼音代替）。 小朋友们，你都读过哪些课外故事书呢？请你写下来吧！ 《___________》 《___________》 《___________》 5. 写出带有下列偏旁的字并组词。 阝（ ） 氵（ ） 口（ ） 亻（ ） 火（ ） 日（ ） 忄（ ） 寸（ ） 工（ ） 6. 想一想，填一填 （1）池草_______，山花_______，鱼出_______，鸟入_______。 （2）小荷才露_______，_______有蜻蜓_______上头。 （3）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，_______头_______故乡。 （4）中国姓氏有很多，我知道的有_______、_______、_______等。 语言表达 7. 照样子写句子。 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 （1）妹妹摘苹果。 妹妹_______（从什么地方）摘苹果。 妹妹_______（从什么地方）_______（怎么摘）摘苹果。 （2）妈妈洗衣服。 妈妈_______（在什么地方）洗衣服。 妈妈_______（在什么地方）_______（怎么洗）洗衣服。 8. 我一看窗外心就乱跳。（用加点词语写句子） ___________________________________ 现代文阅读 小蚱蜢 小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一跷：“哪个有我跳得高！” 草一摇，摔一跤，头上摔个大青包。 9. 小蚱蜢在学什么本领？（可以写拼音） 小蚱蜢在学________ 10. 根据儿歌，选词填空。（填序号） ①轻 ②重 ③高 ④矮 小蚱蜢跳得________。小蚱蜢摔得________ 11. 从什么地方可以看出来小蚱蜢受伤了？用“——”画出来。 诗词曲鉴赏 阅读古诗，并完成练习。 春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼 。 夜来 声， 落知 。 12. 把古诗补充完整。 13. 从题目可以看出，诗人描写的是____（季节）早晨的情景。 14. “处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ） A. 用鼻子嗅（xiù）到 B. 用耳朵听到 快乐的夏天 去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资（zī）助她上学。 每天，我和小兰一起去山坡放羊、割（gē）草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书、做游戏；晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛（guàng）公园、参观博物馆。 今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。 15. 读一读，选择喜欢的词语写一段话，写出同学们快乐的大课间活动。 ____________________________ 16. 短文一共有_____个自然段。第2自然段有_____句话。 17. 从文中找出下列词语的近义词。 高兴——_____ 帮助——_____ 18. 夏天，爷爷带“我”来到小兰家。每天，“我们”一起去山坡_____、_____、_____。几天以后，爷爷把小兰带回城里。白天，“我们”一起_____、_____；晚上，“我们”一起听爷爷_____。星期天，爸爸妈妈还带“我们”_____、参观_____。（只填序号） ①逛公园 ②割草 ③博物馆 ④看书 ⑤捉蝈蝈 ⑥做游戏 ⑦放羊 ⑧讲故事 19. 你喜欢爷爷吗？为什么？ ____________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期一年级语文巩固练习 姓名：__________班级：__________分数：__________ 书写 1. 请将下面的一句古诗工整、规范地写在田字格里。 床前明月光，疑是地上霜。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“疑”“霜”字的正确书写。 2. 按要求写字并组词。 加一加：又+又=（ ） 云+力=（ ） 换一换：雷—苗（禾苗） 胡—（ ） 学—（ ） 【答案】双人 运动 故事 季节 【解析】 【详解】两个又组成生字“双”，可以组词：双人。 “云”和“力”组成生字“动”，可以组词：生动。 胡换偏旁可以变成姑，组词：姑姑。 学换偏旁可以变成李，组词：李子。 3. 拼一拼，写一写。 明 面 所 法 大 【答案】 【解析】 【详解】书写时“阳”“住”“党”“京”的正确写法。 填空题 4. 动脑筋，填一填（不会写的字可以用拼音代替）。 小朋友们，你都读过哪些课外故事书呢？请你写下来吧！ 《___________》 《___________》 《___________》 【答案】 ①. 丑小鸭 ②. 神笔马良 ③. 父与子 【解析】 【详解】将课外阅读书目写下来即可，示例：《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等。 5. 写出带有下列偏旁的字并组词。 阝（ ） 氵（ ） 口（ ） 亻（ ） 火（ ） 日（ ） 忄（ ） 寸（ ） 工（ ） 【答案】 ①. 阳   阳光 ②. 江   江水 ③. 叫   喊叫 ④. 们   我们 ⑤. 炒   炒菜 ⑥. 时   时间 ⑦. 情   心情 ⑧. 对   不对 ⑨. 巧   技巧 【解析】 【详解】“阝”的字有阴、阳、队，可分别组词阴天、阴晴；阳光、太阳；队长、红队； “氵”的字有江、河、湖，可分别组词江南、江北；河水、小河；湖水、湖边； “口”的字有吹、吃、叫，可分别组词吹风、吹走；吃饭、小吃；叫声、大叫； “亻”的字有你、们、他，可分别组词你们、你的；我们、他们；他的、他们； “火”的字有炒、烧、烟，可分别组词炒菜、炒米；烧毁、烧火；吸烟、抽烟； “日”的字有明、时、星，可分别组词明天、明白；时间、时光；星星、星期； “忄”的字有情、快、怕，可分别组词心情，情绪；快乐，快点；害怕，不怕； “寸”的字有导、寻、对，可分别组词导游、指导；寻常、寻找；不对、对错； “工”的字有巩、左、巧，可分别组词巩固；左右、左边；巧妙、灵巧。 6. 想一想，填一填 （1）池草_______，山花_______，鱼出_______，鸟入_______。 （2）小荷才露_______，_______有蜻蜓_______上头。 （3）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，_______头_______故乡。 （4）中国姓氏有很多，我知道的有_______、_______、_______等。 【答案】 ①. 青 ②. 红 ③. 水 ④. 林 ⑤. 尖尖角 ⑥. 早 ⑦. 立 ⑧. 低 ⑨. 思 ⑩. 李 ⑪. 王 ⑫. 钱 【解析】 【详解】（1）书写时注意“青、林”的正确写法。 （2）书写时注意“尖、早”的正确写法。 （3）书写时注意“低”的正确写法。 （4）填写《百家姓》中的常见姓氏即可，示例：周、吴、郑、刘、陈等。 语言表达 7. 照样子写句子。 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 （1）妹妹摘苹果。 妹妹_______（从什么地方）摘苹果。 妹妹_______（从什么地方）_______（怎么摘）摘苹果。 （2）妈妈洗衣服。 妈妈_______（在什么地方）洗衣服。 妈妈_______（在什么地方）_______（怎么洗）洗衣服。 【答案】 ①. 从苹果树上 ②. 从苹果树上 ③. 踮着脚 ④. 在卫生间里 ⑤. 在卫生间里 ⑥. 弯着腰 【解析】 【详解】句子扩写时需参照例句的扩写规律，先为句子补充表示地点的成分，再进一步补充地点与描写动作状态的成分，让句子表达更具体生动。 （1）先补充摘苹果的地点，再添加地点与摘苹果的状态； 示例：妹妹从树上摘苹果。 妹妹从树上踮着脚摘苹果。 （2）先补充洗衣服的地点，再添加地点与洗衣服的状态，结合生活常识填写恰当内容即可。 示例：妈妈在院子里洗衣服。 妈妈在院子里弯着腰洗衣服。 8. 我一看窗外心就乱跳。（用加点词语写句子） ___________________________________ 【答案】弟弟一听到音乐，就跟着跳起舞来。 【解析】 【详解】“一……就……”用来表示两件事在时间上紧密相连，前一件事发生后，后一件事立刻跟着发生。 示例：我一放学回家，就先写作业。 现代文阅读 小蚱蜢 小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。 腿一弹，脚一跷：“哪个有我跳得高！” 草一摇，摔一跤，头上摔个大青包。 9. 小蚱蜢在学什么本领？（可以写拼音） 小蚱蜢在学________ 10. 根据儿歌，选词填空。（填序号） ①轻 ②重 ③高 ④矮 小蚱蜢跳得________。小蚱蜢摔得________ 11. 从什么地方可以看出来小蚱蜢受伤了？用“——”画出来。 【答案】9. 跳高 10. ①. ③ ②. ② 11. 头上摔个大青包。 【解析】 【导语】这首童谣以拟人的笔法，塑造了骄傲自大的小蚱蜢形象。语言轻快活泼，节奏朗朗上口，通过跳高、炫耀、摔跤的情节，暗含戒骄戒躁的朴素道理，童趣盎然又引人深思。 【9题详解】 儿歌第一句明确写了“小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草”，直接点明了小蚱学习的本领是跳高。 【10题详解】 儿歌中“一跳跳上狗尾草”和小蚱的台词“哪个有我跳得高！”，直接体现了小蚱蜢跳得“高”，所以选③；儿歌结尾写小蚱“摔一跤，头上摔个大青包”，说明摔得很重，所以选②。 【11题详解】 儿歌最后一句“草一摇，摔一跤，头上摔个大青包”直接描述了小蚱蜢受伤的结果，“头上摔个大青包”是受伤的直接证据，因此应画出这句话。 诗词曲鉴赏 阅读古诗，并完成练习。 春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼 。 夜来 声， 落知 。 12. 把古诗补充完整。 13. 从题目可以看出，诗人描写的是____（季节）早晨的情景。 14. “处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ） A. 用鼻子嗅（xiù）到 B. 用耳朵听到 【答案】12. 鸟 风雨 花 多少 13. 春天 14. B 【解析】 【导语】《春晓》以浅白语写春日晨景，从春眠初醒的朦胧，到啼鸟风雨的听觉铺陈，再到落花的怅然，层层递进，于清新明快中藏着对春光的怜惜，自然天成，意趣悠然。 【12题详解】 书写时注意“鸟、雨、多”的正确写法。 【13题详解】 从题目“春晓”（春天的早晨）可以看出，诗人描写的是春天早晨的情景。 【14题详解】 “处处闻啼鸟”的意思是“到处都能听到鸟儿的啼叫声”，所以“闻”在这里是“听见”的意思。 快乐的夏天 去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资（zī）助她上学。 每天，我和小兰一起去山坡放羊、割（gē）草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书、做游戏；晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛（guàng）公园、参观博物馆。 今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。 15. 读一读，选择喜欢的词语写一段话，写出同学们快乐的大课间活动。 ____________________________ 16. 短文一共有_____个自然段。第2自然段有_____句话。 17. 从文中找出下列词语的近义词。 高兴——_____ 帮助——_____ 18. 夏天，爷爷带“我”来到小兰家。每天，“我们”一起去山坡_____、_____、_____。几天以后，爷爷把小兰带回城里。白天，“我们”一起_____、_____；晚上，“我们”一起听爷爷_____。星期天，爸爸妈妈还带“我们”_____、参观_____。（只填序号） ①逛公园 ②割草 ③博物馆 ④看书 ⑤捉蝈蝈 ⑥做游戏 ⑦放羊 ⑧讲故事 19. 你喜欢爷爷吗？为什么？ ____________________________ 【答案】15. 大课间的铃声响了，温暖的阳光洒满操场，同学们开心地做起了游戏：有的跑步，有的跳绳，还有的捉迷藏，欢快的笑声里，每张笑脸都格外灿烂。 16. ①. 3##三 ②. 4##四 17. ①. 快乐 ②. 资助 18. ①. ⑦ ②. ② ③. ⑤ ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ⑧ ⑦. ③ ⑧. ① 19. 我喜欢爷爷，因为爷爷很善良，乐于助人，主动资助贫穷的小兰上学，帮助需要帮助的人。 【解析】 【导语】短文以“夏天”为线索，用质朴的语言串联起与小兰相处的点滴，从山间野趣到城里时光，细节鲜活而温情。又将纯真的友谊与善意的资助融于夏日叙事，于平实中见温暖，读来清新动人。 【15题详解】 先回忆大课间的常见活动（如跳绳、踢毽子、跑步、做游戏等），再选择合适的词语（如“热闹非凡”“欢声笑语”“蹦蹦跳跳”“你追我赶”等）串联场景。示例：下课铃一响，大课间的操场瞬间热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩老鹰捉小鸡，到处都是欢声笑语，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。 【16题详解】 文章每段开头空两格为一个自然段，全文共3个自然段；句号表示一句话结束，第二自然段共有4个句号，因此是4句话。 【17题详解】 找近义词时，要先理解词语的意思，再在文中找意思相近的词。 “高兴”的意思是开心、快乐，文中第②段“特别开心”的“开心”和它意思相近，所以填开心。 “帮助”的意思是给别人提供支持、援助，文中第①段“爷爷决定资助她上学”的“资助”就是出钱帮助的意思，和“帮助”意思相近，所以填资助。 【18题详解】 结合原文第②段“每天，我和小兰一起去山坡放羊、割草、捉蝈蝈”，所以依次填⑦放羊、②割草、⑤捉蝈蝈；再根据“白天，我们一起看书、做游戏”，所以依次填④看书、⑥做游戏；接着“晚上，我们一起听爷爷讲故事”，所以填⑧讲故事；最后“赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园、参观博物馆”，所以依次填①逛公园、③博物馆。 【19题详解】 回答时要先表明态度，再结合文中的具体事例说明理由。示例：我喜欢爷爷。因为爷爷很善良，看到小兰家穷，就决定资助她上学；还带“我”和小兰一起玩，给我们讲故事，是个有爱心又很温柔的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $