2026年陕西榆林市定边县中考第二次模拟训练化学试卷

定边县2026年九年级第二次模拟训练 化学参考答案及评分标准 说明：本套试题严格依据陕西省教育科学研究院《陕西省初中学业水平考试例析与指导》（2026年陕西省中考说明）命制，题量、题型结构参照示例二。 一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．B 2．C 3．A 4．D 5．C 6．D 7．B 8．C 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计25分） 9．（4分） （1）分子在不停地运动 （2）稀有气体 （3） （4）CO 10．（3分） （1）糖类 佝偻病 （2）CO2 11．（4分） （1）聚氯乙烯 （2）氧分子 （3）电能 （4）活性炭 12．（4分） （1）大 （2）① ②稀盐酸（合理即可） 13．（5分） （1）37.2 增大 （2）不是 （3）79 （4）AB 14．（5分） （1）③ （2）红棕色粉末逐渐消失，溶液由无色变为黄色 （3）B 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计14分） 15．（6分） （1）酒精灯 （2） AEFGHI （3）b 浓硫酸 16．（8分） （1）溶液由红色变为无色 （2）AD （3）四 （4）BaCl2（合理即可） 不变 （5）过量的反应物 四、计算与分析题（5分） 17．（5分） （1）部分（1分） （2）4.4（1分） （3）解：由图像可知与碳酸钠反应的盐酸的质量为，设稀盐酸中溶质的质量为。 （1分） 73 44 （1分） 所用稀盐酸的溶质质量分数（1分） 答：所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 定边县2026年九年级第二次模拟训练 化学试卷 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 第一部分（选择题 共16分） 一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．陕西秦岭地区盛产多种中药材，如“杜仲”“金银花”等。中药材成分说明书中标注的“含有锌、锰、铜等多种有益成分”，这里的锌、锰、铜指的是（ ） A．原子 B．元素 C．分子 D．单质 2．分类是学习和研究化学的重要方法。下列物质分别是混合物和纯净物的是（ ） A．冰水混合物、澄清石灰水 B．液氮、大理石 C．洁净的空气、氧化镁 D．高锰酸钾、75%医用酒精 3．某同学配制一定溶质质量分数的溶液并测定其酸碱度。下列操作符合规范的是（ ） A．取用固体 B．称量固体 C．溶解固体 D．测定酸碱度 4．化学与我们的日常生活紧密相连。下列做法中正确的是（ ） A．燃气灶的火通过关闭燃气阀熄灭，原理上是隔绝氧气 B．为延长海产品的保存时间，可用甲醛溶液浸泡 C．深埋处理废旧电池既可以节约处理成本又可以减少环境污染 D．适当服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸分泌过多 5．化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是（ ） A．：4个氢原子 B．：3个铁离子 C．：硫化氢中硫元素的化合价为-2 D．：过氧化氢由氢分子和氧分子构成 6．我国科研团队不断改进干气重整技术，将定向转化为高附加值的化学品，实现了资源化利用。与反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A．反应后氢原子个数减少 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．反应前后分子的数目保持不变 D．参加反应的与的质量比为4∶11 7．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 加入过量铁粉，充分反应后过滤 B 检验二氧化碳气体 将燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭 C 鉴别和固体 取等质量固体溶于等体积水中，测量液体温度的变化 D 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 8．A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A与E是组成元素相同的气态化合物，D主要存在于石灰石和大理石中，B是红棕色固体，是铁锈的主要成分。它们的相互关系如图所示（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法错误的是（ ） A．A的化学式为 B．C的物质类别是酸 C．DE只能通过复分解反应来实现转化 D．的转化需要高温条件 第二部分（非选择题 共44分） 二、填空及简答题（共6小题，计25分） 9．（4分）化学在生产生活、社会发展、科技进步等方面发挥着重要作用。 （1）泡茶时能闻到浓郁的香味，从微观角度解释，原因是______________________________。 （2）我国在无人机技术领域处于世界领先地位。无人机灯光秀中出现五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了__________（填“稀有气体”或“氮气”）。 （3）农业生产中常施用、、KCl等肥料，其中属于磷肥的是__________。 （4）某新能源汽车定位系统应用了一种新型材料氮化铝。工业上制取氮化铝的化学方程式为，的化学式为__________。 10．（3分）如图是某款饼干包装标签上的部分信息，请回答下列问题。 （1）配料表中的小麦粉、白砂糖提供的主要营养素是__________；幼儿及青少年缺钙易患__________。 （2）碳酸氢钠既能与面团发酵产生的酸反应生成__________（填化学式）气体，又能在受热时分解产生该气体，从而使饼干疏松多孔。 11．（4分）2026年5月11日8时14分，搭载天舟十号货运飞船的长征七号遥十一运载火箭，在我国文昌航天发射场成功发射。 （1）天舟十号货运飞船装载了1套由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，可以保障航天员舱外活动的安全，其中属于有机合成材料的是__________。 （2）长征七号遥十一运载火箭采用液氧加煤油作为推进剂，保持液氧化学性质的微粒是__________（填名称）。 （3）天舟十号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，这样就能产生足够的电能，用于各种仪器设备正常工作，飞船太阳能帆板在工作过程中，将太阳能转化为__________。 （4）在太空中生活水资源是不可或缺的，可以通过过滤、吸附、消毒等步骤对废水进行净化，其中吸附这一步骤可以使用__________（填物质名称）。 12．（4分）金属是一种非常重要的资源，在生产、生活中有着广泛的用途。 （1）不锈钢是常见的合金，其硬度比纯铁__________（填“大”或“小）。 （2）某化学兴趣小组为验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序，设计了如图实验： ①甲试管中反应的化学方程式为____________________________________________________________。 ②为达到实验目的，请写出一种符合要求的X溶液的名称：__________。 13．（5分）如表是硝酸钾和氯化铵在不同温度时的溶解度。图1为硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线，图2为利用氯化铵所进行的实验。 温度/℃ 0 20 40 60 溶解度/g 硝酸钾 13.3 31.6 63.9 110 氯化铵 29.4 37.2 45.8 55.2 （1）20℃时，氯化铵的溶解度是__________g，它的溶解度随温度的升高而__________。 （2）20℃时，按图2所示操作，C中的溶液__________（填“是”或“不是”）该温度下的饱和溶液。 （3）60℃时，将硝酸钾的饱和溶液100 g，加热蒸发水后，再恢复到60℃，剩余溶液的质量为__________g。 （4）下列说法不正确的是__________（填字母）。 A．图2中，B和C中溶液的溶质质量分数相等 B．同温度等质量的硝酸钾和氯化铵的饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量：硝酸钾大于氯化铵 C．图1中，将等质量的硝酸钾和氯化铵的饱和溶液，降温到，析出晶体的质量：硝酸钾大于氯化铵 14．（5分）某化学兴趣小组的同学为验证稀盐酸的化学性质，在井穴板的井穴中分别加入一定量下列物质，然后依次加入适量稀盐酸。 （1）有气体生成的是__________（填序号）。 （2）④号井穴中观察到的现象是__________________________________________________。发生反应的化学方程式为________________________________________。 （3）鉴别稀盐酸和稀硫酸，可选用的试剂是__________（填字母）。 A．紫色石蕊溶液 B．氯化钡溶液 C．铁片 三、实验及探究题（共2小题，计14分） 15．（6分）请结合下列实验室制取气体的常用仪器及装置，回答有关问题。 （1）仪器的名称是__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为______________________________，组装制取和收集该气体的装置应选用的仪器有__________（填字母）。 （3）若用装置J收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条放在__________（填“a”或“b”）口处，若利用装置J除去二氧化碳气体中的水分，瓶中盛装的试剂是__________（填名称）。 16．（8分）某化学兴趣小组根据酸、碱、盐之间化学反应的关系，开展了项目式学习。 任务一：探究氢氧化钠能否与稀盐酸发生反应 （1）小组同学按图1方案连接仪器，通过传感器得到烧瓶内溶液的随时间变化的曲线如图2所示，他们向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，观察到____________________，证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。 （2）下列试剂能验证反应到达点的是__________（填字母）。 A．锌粒 B．硝酸银溶液 C．无色酚酞溶液 D．氧化铁 任务二：探究酸、碱、盐之间的反应 按如图3所示实验后，小组同学把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯中发现溶液显红色，决定继续对烧杯内溶液中溶质成分进行探究。 【提出问题】反应后所得溶液中溶质的成分是什么？ 【提出猜想】猜想一：、 猜想二：、 猜想三：、、 猜想四：、 【实验分析】（3）通过分析，小秦认为猜想__________不成立。 【实验探究】（4）同学们对剩余的几种猜想继续探究。 实验方案及操作步骤 实验现象 实验结论 取少量烧杯中的溶液于试管中，加入过量的__________溶液 产生白色沉淀，溶液红色__________（填“消失”或“不变”） 猜想三成立 写出图3中甲试管发生反应的化学方程式为________________________________________。 【反思提升】（5）探究反应后物质的成分，既要考虑生成物，又要考虑__________。 四、计算与分析题（5分） 17．（5分）实验室有一瓶放置一段时间的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，现取一定质量的该氢氧化钠固体样品溶于足量的水中，再向所得溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸，实验过程如图所示。 （1）经分析，该氢氧化钠固体__________（填“部分”或“完全”）变质。 （2）恰好完全反应时，产生气体的质量为__________g。 （3）计算所用稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $