期末复习·知识点精讲+分层训练 -2025-2026学年语文六年级下册统编版

2025—2026学年统编版六年级语文下册期末复习·知识点精讲+分层训练（讲练结合·答案汇总版） 适用年级：小学六年级（下学期/小升初冲刺） 教材版本：统编版（2025—2026学年第二学期） 资料类型：讲练结合/分层题集 设计特色：先精讲后训练，每个板块下设“基础达标·能力提升·拓展挑战”三层，所有阅读文本 第一部分：复习导航与考点全景梳理 一、单元考点速览 同学们，六年级下册的语文学习即将结束。为了帮助大家系统复习，我们将全册内容整合为四大核心板块：板块一 民风民俗与古诗文、板块二 外国文学名著与冒险精神、板块三 革命理想与科学精神、板块四 真情表达与写作进阶。每个板块都配有“知识精讲”和“分层训练”，请按顺序逐一突破。 二、分层训练说明 本资料中每个板块的训练分为三个层级： A层 基础达标——考查字词默写、名句填空、文学常识判断，人人必做，确保不丢基础分。 B层 能力提升——考查课文内容理解、修辞赏析、人物形象分析，中等及以上同学必做。 C层 拓展挑战——考查课外阅读迁移、微写作、综合探究，学有余力的同学选做。 所有题目均不附答案于题后，完整答案集中呈现在资料末尾。 第二部分：四大板块讲练结合 板块一：民风民俗与古诗文 知识精讲 本板块包括《北京的春节》（老舍）、《腊八粥》（沈从文）、《古诗三首》（《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）、《藏戏》。重点掌握：详略得当的写作手法（如《北京的春节》详写腊八、除夕、正月初一、元宵节）；古诗中的节日习俗与情感表达（寒食节的“传蜡烛”、七夕的“脉脉不得语”、中秋的“秋思”）；藏戏的面具颜色含义及开山鼻祖唐东杰布。 重点古诗文默写与理解： 《寒食》（韩翃）：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。” 《迢迢牵牛星》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女……盈盈一水间，脉脉不得语。” 《十五夜望月》（王建）：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 分层训练 A层·基础达标 1. 根据拼音写汉字。 ① 北京春节的习俗有áo（ ）腊八粥、吃饺子、放biān（ ）炮。 ② 藏戏的面具颜色代表不同性格：红色象征wēi yán（ ），白色象征chún jié（ ）。 2. 默写填空。 ① 《寒食》中描写傍晚时分皇宫传送蜡烛、轻烟飘入权贵之家的诗句是：“________________，________________。” ② 《十五夜望月》中通过写月光和秋露来烘托秋夜之冷的诗句是：“________________，________________。” ③ “河汉清且浅，________________。盈盈一水间，________________。” 3. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ① 藏戏的表演是戴着面具、没有舞台的，剧情可以随意拖延。（ ） ② 《北京的春节》一文的作者是老舍，他的原名是舒庆春。（ ） ③ “日暮汉宫传蜡烛”中的“汉宫”指汉朝的皇宫，诗中用来借指唐朝皇宫。（ ） 4. 给下列加点字选择正确的读音，填在括号里。 ① 店铺（ ）（A.pù B.pū） ② 掺和（ ）（A.hé B.huo） ③ 寺院（ ）（A.sì B.shì） B层·能力提升 5. 阅读课内片段，完成练习。 《北京的春节》节选 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆、与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 ① 为什么说腊八粥是“小型的农业展览会”？这句话表达了作者怎样的情感？ ② 文中描写腊八蒜用了“色如翡翠”这个比喻，写出了腊八蒜怎样的特点？ ③ 选文主要描写了腊八节的哪些习俗？请简要概括。 6. 阅读古诗，完成练习。 寒食 （唐）韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ① 本诗第一句中“无处不飞花”能否改成“处处飞花”？为什么？ ② 诗歌的后两句暗示了什么社会现象？体现了诗人怎样的思想感情？ C层·拓展挑战 7. 课外阅读·《端午日》（沈从文） 阅读下面的文章，回答问题。 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自在众多出色的青年中，挑选那些身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水中。船只的船桨，与平常船桨不同，一节一节，像一条蜈蚣。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。 好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 ① 选文主要描写了端午日的哪两项活动？请用简洁的语言概括。 ② 文中描写龙舟的船只有什么特点？请从外形、桨手、鼓手三个方面各概括一点。 ③ 文章结尾写到胜利的船可以领赏一匹红布、一块小银牌，你认为这奖励的价值在哪里？ ④ 结合全文，说说从茶峒人的端午习俗中，你感受到了怎样的民风？ 板块二：外国文学名著与冒险精神 知识精讲 本板块包括《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》。重点掌握：梗概与节选的区别——梗概概括全书主要内容，节选是原著的精彩片段；小说情节梳理——起因、经过、结果；人物形象分析——鲁滨逊（勇敢、智慧、乐观）、尼尔斯（调皮到懂事）、汤姆（机智、淘气、有正义感）；冒险小说的共同主题——面对困难、自我成长。 分层训练 A层·基础达标 1. 根据课文内容填空。 ① 《鲁滨逊漂流记》的作者是_____国作家________。鲁滨逊在荒岛上救下的野人名叫________。 ② 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯因为捉弄________而被变成了小狐仙，他骑着雄鹅________飞向拉普兰。 ③ 《汤姆·索亚历险记》的作者是_____国作家________。汤姆和________、________一起在山洞中迷路。 2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ① 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了28年。（ ） ② 尼尔斯变成小狐仙后，能听懂动物的语言，但他不想让家鹅飞走。（ ） ③ 汤姆·索亚和哈克贝利·费恩在墓地目睹了印第安·乔杀人。（ ） 3. 请将下列人物与其对应的品质用线连起来。 鲁滨逊 —— 机智淘气、敢于冒险 尼尔斯 —— 勇敢坚毅、乐观智慧 汤姆·索亚 —— 知错就改、变得懂事 B层·能力提升 4. 阅读《鲁滨逊漂流记》节选片段，完成练习。 我航行在这片茫茫大海上，身边没有一个同伴。我既没有船，也没有筏子，更没有任何可以逃离这个地方的工具。我的全部财产就是一把刀、一个烟斗和一小匣烟叶。我陷入了极度的绝望之中，整夜走来走去，心里充满了对死亡的恐惧。但是，当我想到自己还活着，没有被淹死，也没有被野兽吃掉，心里又燃起了一丝希望。 我决定先把我的状况和处境记录下来。我把当前的祸与福，一桩桩地排列出来，加以对比： 祸：我被抛弃在可怕的荒岛上，没有获救的希望。 福：我还活着，没有像我的同伴一样被淹死。 祸：我无法得到任何食物。 福：我从小岛上找到了椰子和海龟蛋。 我渐渐明白，只要还活着，就还有希望。我开始动手建造住处，用木桩和帆布搭了一个帐篷。我把所有的东西搬进去，又用木桩在帐篷外围了一圈栅栏，用来防御野兽。 ① 选文中，鲁滨逊从绝望到燃起希望，原因是什么？ ② 鲁滨逊用“列表对比”的方法来调整心态。请你用简洁的语言概括这种方法的好处。 ③ 从选文的最后一段，你看出鲁滨逊是一个怎样的人？ 5. 阅读《汤姆·索亚历险记》节选片段，完成练习。 到了星期二的黄昏，圣彼得堡镇仍然沉浸在悲伤之中。两个失踪的孩子还没有找到。全镇的人都聚集在教堂里，焦急地等待着。半夜时分，突然有人大喊：“快来看！他们回来了！”人们涌向街道，只见汤姆和贝琪正朝这边走来。他们浑身是泥，脸色苍白，但是活着！汤姆被人们高高举起，贝琪被妈妈紧紧地抱在怀里。 汤姆讲述了他和贝琪在山洞里的经历：他们迷路后，蜡烛一支支用完，食物也吃光了。后来，汤姆把风筝线系在一块石头上，沿着一条岔洞摸索，终于看到了一线亮光——那是山洞的出口。在出口处，他还看到了一个身影——印第安·乔！汤姆吓得赶紧带着贝琪从另一个方向逃了出来。 汤姆的勇敢和机智赢得了全镇人的赞叹。法官撒切尔决定用大铁门把山洞封死，防止再有人迷路。 ① 汤姆和贝琪在山洞中遇到了哪些困难？请写出两点。 ② 汤姆用什么办法找到了山洞的出口？这体现了他怎样的品质？ ③ 为什么法官要封死山洞？从这个细节中你读出了什么？ C层·拓展挑战 6. 课外阅读·《老人与海》节选（海明威） 阅读下面的文章，回答问题。 老人独自在海上漂流了八十四天，一条鱼也没有捕到。第八十五天，他划向更远的海面。太阳升起时，他感到鱼线猛地一沉，一条大鱼上钩了！ 那是一条巨大的马林鱼，比老人的小船还要长。老人双手紧握鱼线，身体后仰，拼命拉着。大鱼拖着船向西北方向游去，老人死死撑住，一刻也不敢松手。“鱼啊，我会跟你奉陪到底！”他说。他的左手抽筋了，整只手蜷缩得像一只死鸟。他把手在裤子上来回摩擦，试图让它恢复知觉。 太阳升起又落下，落下又升起。老人一直拉着鱼线，脊背被勒得生疼，脸上和手上都划出了血口子。第二天中午，大鱼终于慢了下来。老人一点一点地收线，把鱼拉近。鱼尾巴高高地翘出水面，紫色的条纹在阳光下闪耀。老人奋力把鱼叉扎进鱼的心脏，大鱼猛烈地跳动了一下，然后静静地浮在水面上。老人把鱼绑在船舷边，开始返航。 然而，死鱼的血腥味引来了鲨鱼。老人用鱼叉、船桨和刀子与鲨鱼搏斗。一条、两条、三条……更多的鲨鱼扑来。当老人回到港口时，大鱼只剩下一副巨大的骨架。老人疲惫地爬上沙滩，走进窝棚，沉沉睡去。 第二天早上，一个男孩看到那副鱼骨架，哭了。他给老人送去热咖啡，老人醒来后说：“它们把我打败了，它们真的把我打败了。”男孩摇摇头说：“你没有被打败。那条鱼没有打败你，鲨鱼也没有。” ① 老人与马林鱼搏斗了多长时间？从文中找出一句话来说明。 ② 在与鲨鱼的搏斗中，老人的武器先后有哪些？请按顺序写出。 ③ 男孩说“你没有被打败”，你同意吗？结合文章内容说明理由。 ④ 本文与《鲁滨逊漂流记》中的主人公有什么共同的精神品质？请写出一点，并结合两篇文章的内容说明。 板块三：革命理想与科学精神 知识精讲 本板块包括《古诗三首》（《马诗》《石灰吟》《竹石》）、《十六年前的回忆》（李星华）、《为人民服务》（毛泽东）、《董存瑞舍身炸暗堡》以及第五单元的《学弈》《两小儿辩日》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》。重点掌握：托物言志诗——抓住“物”的特点与“人”的志向之间的对应关系（马：建功立业；石灰：不怕牺牲、清白；竹子：坚韧不拔）；革命者形象分析——李大钊（沉着、坚定）、董存瑞（英勇无畏）、张思德（为人民服务）；议论文的论证方法——引用论证、对比论证、举例论证；科学精神——善于观察、敢于发问、追根求源。 分层训练 A层·基础达标 1. 默写填空。 ① 《马诗》中借马表达渴望建功立业的诗句是：“________________，________________。” ② 《石灰吟》中描写石灰烧制过程不畏磨炼的诗句是：“________________，________________。” ③ 《竹石》中描写竹子扎根岩石、坚毅不屈的诗句是：“________________，________________。” 2. 文学常识填空。 ① “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的作者是______代诗人________，这首诗借________自喻，表达了自己________的志向。 ② 《十六年前的回忆》的作者是________，她的父亲________是中国共产党的创始人之一。 ③ 《为人民服务》是________在追悼________同志的会议上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“________________，________________，________________。” 3. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ① 《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。（ ） ② 《两小儿辩日》中，两个孩子辩论的问题是太阳距离地球的远近。（ ） ③ 《真理诞生于一百个问号之后》中，列举了波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基三个事例。（ ） B层·能力提升 4. 阅读《十六年前的回忆》节选，完成练习。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ① 文中描写父亲外貌的句子是“________________”，描写他神态的词语是“________________”。 ② 父亲为什么“没对我们说一句话”？请结合他内心的“伟大力量”来分析。 ③ 作者写“母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了”，这里运用了什么描写手法？有什么作用？ 5. 阅读《真理诞生于一百个问号之后》节选，完成练习。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。 ① 文中的句子，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理，这里的“？”和“！”分别指什么？ ② 谢皮罗教授从什么现象中发现了问题？他得出了什么结论？ ③ 你认为谢皮罗教授之所以能取得成功，最关键的一点是什么？ C层·拓展挑战 6. 课外阅读·《詹天佑》（节选） 阅读下面的文章，回答问题。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。但他们想错了。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。 ① 詹天佑在修筑京张铁路时遇到了哪些困难？请写出两点。 ② 詹天佑设计的“人”字形线路解决了什么难题？请用自己的话简要说明。 ③ 文中詹天佑说：“‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话体现了他怎样的工作态度？ ④ 结合《为人民服务》中张思德的精神，说说詹天佑身上是否也有“重于泰山”的品质？为什么？ 板块四：真情表达与写作进阶 知识精讲 本板块包括《匆匆》《那个星期天》以及第六单元综合性学习“难忘小学生活”。重点掌握：借景抒情——通过描写自然景物的变化来抒发对时光流逝的感慨；心理描写——用动作、神态、环境来含蓄地表达内心情感，而不是直接喊“我很着急”；毕业赠言的写法——语言简练、情感真挚、富有鼓励性；成长纪念册的制作——选取有代表性的照片和故事，按时间或主题编排。 分层训练 A层·基础达标 1. 根据课文内容填空。 ① 《匆匆》一文中，作者用燕子去了、杨柳枯了、桃花谢了的自然现象，反衬出时间的________。 ② “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把________比作________，写出了时间流逝的________。 ③ 《那个星期天》中，“我”的心情经历了从________到________再到________的变化过程。 2. 指出下列句子运用的描写方法（填序号）。 A. 动作描写 B. 心理独白 C. 环境烘托 D. 神态描写 ① 我蹲在她身边，看着她洗，一声不吭。（ ） ② 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（ ） ③ 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（ ） B层·能力提升 3. 阅读《匆匆》节选，完成练习。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ① 选文第一自然段用了三个“有再来的时候”，这样写有什么作用？ ② “像针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻写出了时间怎样的特点？ ③ “头涔涔而泪潸潸”表达了作者怎样的内心感受？ 4. 阅读《那个星期天》节选，完成练习。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ① “这段时光不好挨”中的“挨”字换成“过”好不好？为什么？ ② 文中写了“我”跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、看画报等动作，这些描写表现了“我”怎样的心理？ ③ 结尾的“空空落落”一词，既写院子的环境，也写________。这种写法叫作________。 C层·拓展挑战 5. 微写作·毕业赠言。 马上就要毕业了。请你给一位老师或一位同学写一段毕业赠言，要求：语言简洁、感情真挚，至少运用一种修辞手法（比喻、排比、引用等），80字左右。 6. 创意表达·“时光卡片”。 如果让你制作一张“时光卡片”送给十年后的自己，你会在上面写什么？请写出你的心里话，100字左右。可以写梦想、写叮嘱、写对未来的好奇。 第三部分：参考答案汇总 板块一参考答案 A层 1. ①熬、鞭 ②威严、纯洁 2. ①日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ②中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ③相去复几许；脉脉不得语。 3. ①× ②√ ③√ 4. ①A ②B ③A B层 5. ①因为腊八粥里用到了各种米、各种豆、各种干果，种类非常丰富，像是一个农业产品的展览会。表达了作者对腊八粥的喜爱以及对春节民俗的自豪之情。 ②写出了腊八蒜色泽翠绿、晶莹剔透的特点。 ③熬腊八粥、泡腊八蒜。 6. ①不能。“无处不飞花”是双重否定，语气更强烈，强调整个长安城到处是飞花，比“处处飞花”更有表现力。 ②暗示了封建特权阶层在寒食节仍然享受特殊待遇（传蜡烛），普通百姓却要禁火。表达了诗人对特权现象的讽刺与不满。 C层 7. ①划龙舟比赛和岸上观众呐喊助威。 ②外形：又长又狭，两头高高翘起，船身绘朱红长线。桨手：每人持短桨，随鼓声划船。鼓手：坐在船中部，敲鼓调理节拍。 ③奖励的价值不在于物质本身，而在于对团结合作精神的肯定，体现了集体的荣誉感。 ④感受到了茶峒人淳朴、热情、团结、热爱生活的民风。 板块二参考答案 A层 1. ①英；丹尼尔·笛福；星期五 ②小狐仙；莫顿 ③美；马克·吐温；哈克贝利·费恩；贝琪·撒切尔 2. ①√ ②×（尼尔斯想阻止家鹅飞走但没成功） ③√ 3. 鲁滨逊——勇敢坚毅、乐观智慧；尼尔斯——知错就改、变得懂事；汤姆·索亚——机智淘气、敢于冒险 B层 4. ①因为他想到自己还活着，没有被淹死，也没有被野兽吃掉，并且在小岛上找到了食物。 ②有助于客观分析处境，看到好的一面，从而调整心态，增强生存的信心。 ③他是一个动手能力强、有规划、不轻易放弃的人。 5. ①食物吃光、蜡烛用完、找不到出口、遇到印第安·乔（写出两点即可）。 ②他用风筝线系在石头上，沿着岔洞摸索。体现了他的机智、冷静和不放弃的品质。 ③为了防止再有人迷路。读出人们对生命的珍视和对汤姆的感激。 C层 6. ①“太阳升起又落下，落下又升起。”说明至少持续了两天一夜。 ②鱼叉、船桨、刀子。 ③同意。虽然大鱼被鲨鱼吃光了，但老人与马林鱼和鲨鱼搏斗的过程中，展现了顽强的意志和不屈的精神，他没有被打败。 ④都具有坚韧不拔、永不放弃的精神。鲁滨逊在荒岛上坚持28年，老人独自在海上与鱼搏斗，他们都从未向困难低头。 板块三参考答案 A层 1. ①何当金络脑，快走踏清秋。 ②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2. ①明；于谦；石灰；坚守高洁、不怕牺牲。 ②李星华；李大钊。 ③毛泽东；张思德；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 3. ①√ ②×（辩论的是太阳距离远近） ③√ B层 4. ①“没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发”；“平静而慈祥”或“安定、沉着”。 ②因为他内心被对革命事业的信心所占据，他不想让家人担心，也表明了他对敌人的蔑视。 ③侧面描写（或侧面烘托）。通过家人的哭泣来反衬父亲的镇定，突出了革命者视死如归的品质。 5. ①“？”指发现的问题和疑问；“！”指找到真理后的感叹。 ②从每次放掉洗澡水时水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的现象。结论：这与地球自转有关，北半球逆时针，南半球顺时针，赤道无漩涡。 ③他善于从司空见惯的现象中发现问题，并且紧紧抓住问号不放，反复实验研究。 C层 6. ①自然条件恶劣（塞外狂风黄沙、坠谷危险）；帝国主义者的嘲笑和阻挠；地形复杂（坡度大、勘测难）。（写出两点即可） ②解决了火车爬陡坡的难题。用两个火车头，一个拉一个推，到岔道口后调换方向，使列车折向西北前进。 ③严谨、精益求精、一丝不苟的工作态度。 ④詹天佑的品质重于泰山。因为他为了国家的尊严和利益，不怕困难，出色完成了京张铁路的修筑，这是为了民族和国家利益而奋斗，其价值比泰山还重。 板块四参考答案 A层 1. ①一去不复返 ②日子；一滴水；渺小无声 ③兴奋；焦急；失望 2. ①A ②B ③C B层 3. ①用自然界的循环往复来反衬时间的一去不复返，引发读者思考。 ②写出了时间流逝的渺小、无声无息、不可挽回的特点。 ③表达了作者对时间流逝的无奈、惋惜以及对自己虚度光阴的焦虑。 4. ①不好。“挨”字有艰难地度过、忍受的意思，更能表现等待的煎熬和漫长。换成“过”就平淡了。 ②表现了“我”等待时的焦急、无聊以及希望尽快见到母亲的期盼。 ③“我”内心的空虚与孤独；借景抒情（或环境烘托）。 C层 5. 示例（给老师）：老师，您的粉笔字像种子，播在我们心里，长出了知识的花朵。六年的时光转瞬即逝，但您微笑的样子我会一直记得。谢谢您，祝您桃李满天下！ 6. 示例：十年后的我，你过得好吗？你还记得那个在作文本上悄悄写下“想当作家”的女孩吗？无论你此刻在哪里、做什么，都不要忘记曾经那个爱做梦的自己。愿你还保留着这份初心，愿你还愿意为一朵云驻足、为一首诗感动。 1 学科网（北京）股份有限公司 $