精品解析：陕西省延安市洛川县2024-2025学年统编版二年级下学期第四阶段创新作业语文试卷

2024—2025学年度第二学期第四阶段创新作业 二年级语文 一、基础积累 1. 我会用“ ”选出正确的答案。 （1）食堂的工作人员商量（liàng liang）着怎么提升学生餐的质量（liang liàng）。 （2）松鼠的尾巴就像降落伞似（shì sì）的，似（shì sì）乎是在空中飘荡。 （3）元（霄 宵 削）节这天，乐乐一家围坐在一起吃汤圆。乐乐还给大家（霄 宵 削）苹果，有了家人的（赔 培 陪）伴，大家的烦恼都被抛到九（霄 宵 削）云外去了。 2. 根据语境，写字词。 我们学校的优美。明亮的、舒适的；操场上，红艳艳的。还有许多虫子在叶子上跑，蝴蝶飞舞。大家认真学习，互相，共同。 3. 古人常常把贝壳当作____________，所以，用“贝”作偏旁的字大多与____________有关。 4. 读下面的句子，填入横线处最恰当的词语是（ ）。（填序号） 虽然这件事你做错了，好在__________，还不算太晚。 ①坐井观天 ②亡羊补牢 ③揠苗助长 5. 请你选择合适的词语，将乐乐的所见所闻补充完整。（填序号） ①逮 ②呜叫 ③脆生生 ④香喷喷 ⑤采 ⑥飞舞 ⑦流 周末，我们一家人爬了有名的翠华山。那里小溪哗哗地____________、蝴蝶____________、鸟儿____________，一切都是那么清新自然。在那里，我们____________蘑菇、____________蝈蝈。休息的时候，我们吃____________的黄瓜和____________的包子，大家玩得无比快乐！ 二、能力提升 6. 根据所学的内容填空。 （1）春天，当我看到原野上茂盛的野草，就会情不自禁地吟诵白居易描写小草有顽强生命力的名句：“野火烧不尽，________________________。” （2）看到“____________黄鹂____________，____________白鹭____________”的风光，我能感受到“窗含西岭千秋雪，门泊____________”的广阔。（《绝句》） （3）暑假时，奇奇一家到西湖游玩，看到西湖里碧绿的莲叶，仿佛与天相接，他不禁想到《晓出净慈寺送林子方》中“____________无穷碧，____________别样红”这两句诗。 2．照样子，写句子。 7. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 池塘里游着______________的鱼。 8. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（表现害怕） 同学们_________，______________地跑进了教室。（表现高兴） 9. 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 星星 一闪一闪的 ____________________ 10. 看下面的日历，完成题目。 （1）2026年是______________（生肖）年。 （2）日历中圈出的这一天是______________（填节气名），夏天的第一个节气是______________（立夏 夏至）。 （3）《二十四节气歌》中的“夏满芒夏暑相连”，这句中有______________个节气。 不同地区的美食各不相同，根据要求完成题目。 店铺一：四川火锅 店铺二：河南烩面 店铺三：东北炖菜 11. 观察字形，猜一猜“河南烩面”中“烩”的读音是____。（填序号） ①mēn ②xiāo ③huì 12. 猜一猜，“烩”的意思是____。（填序号） ①互相见面 ②合在一起 ③各种食材混在一起煮 13. 妈妈的好友想吃面食，冬冬会建议妈妈带朋友吃____。（填序号） ①四川火锅 ②河南烩面 ③东北炖菜 14. 奇奇在太空科技馆观看了神舟二十号发射实况，当看到载人飞船发射成功的时候，他____________，激动地欢呼起来。（填序号） ①哄堂大笑 ②喜笑颜开 ③破涕为笑 15. 奇奇说他长大以后想做航天员去遨游太空。你长大以后想做什么呢？为什么？写下来告诉小伙伴吧。（不会写的字用拼音代替） ______________________ 三、阅读乐园 阅读乐园 大象的耳朵（节选） 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 16. 选文共有____________个自然段，第⑤自然段共有____________句话。 17. 大象用____________________把耳朵撑起来。 18. 把下面的思维导图补充完整，并填空。 因为______________耳朵最适合自己，所以大象改变了想法。 19. “人家是人家，我是我。”下列理解正确的是（ ）（填序号） ①别人的看法都是对的。 ②要坚持适合自己的方式，不能盲从。 20. 【联系生活】你有没有遇到过类似的情况？例如：同学说你该留长发，可你喜欢短发。你会怎么做呢？ __________________ 四、看图写话 21. 看图写话 提示：仔细看下图，图中都有谁？它们去干什么？碰到了什么困难？它们想出了什么办法？认真想一想，写一个小故事。（提示词：西瓜 扛 挡住 小船） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期第四阶段创新作业 二年级语文 一、基础积累 1. 我会用“ ”选出正确的答案。 （1）食堂的工作人员商量（liàng liang）着怎么提升学生餐的质量（liang liàng）。 （2）松鼠的尾巴就像降落伞似（shì sì）的，似（shì sì）乎是在空中飘荡。 （3）元（霄 宵 削）节这天，乐乐一家围坐在一起吃汤圆。乐乐还给大家（霄 宵 削）苹果，有了家人的（赔 培 陪）伴，大家的烦恼都被抛到九（霄 宵 削）云外去了。 【答案】（1）liang liàng （2）shì sì （3）宵 削 陪 霄 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“量”的读音。 （2）注意区分多音字“似”的读音。 （3）削和刀子、切割动作有关；宵和夜晚、屋内天黑有关；霄和天空、云层、高空有关；陪本义和山丘、相邻相伴有关，现多指陪同、伴随。 2. 根据语境，写字词。 我们学校的优美。明亮的、舒适的；操场上，红艳艳的。还有许多虫子在叶子上跑，蝴蝶飞舞。大家认真学习，互相，共同。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“教、鲜、围、赛、帮、展”的正确写法。 3. 古人常常把贝壳当作____________，所以，用“贝”作偏旁的字大多与____________有关。 【答案】 ①. 钱币 ②. 钱财 【解析】 【详解】出自小学语文课文《“贝”的故事》，根据课文内容：贝壳便于携带、不易损坏，古人常把贝壳当作钱币使用，因此用“贝”作偏旁的字大多和钱财有关。 4. 读下面的句子，填入横线处最恰当的词语是（ ）。（填序号） 虽然这件事你做错了，好在__________，还不算太晚。 ①坐井观天 ②亡羊补牢 ③揠苗助长 【答案】② 【解析】 【详解】①坐井观天比喻人眼界狭窄、见识短浅，不符合句意。 ②亡羊补牢的意思是出了问题后及时补救，还能够避免后续的错误，正好对应句中“做错了，还不算太晚”的语境。 ③揠苗助长比喻违背事物发展规律、急于求成反而坏事，不符合句意。 5. 请你选择合适的词语，将乐乐的所见所闻补充完整。（填序号） ①逮 ②呜叫 ③脆生生 ④香喷喷 ⑤采 ⑥飞舞 ⑦流 周末，我们一家人爬了有名的翠华山。那里小溪哗哗地____________、蝴蝶____________、鸟儿____________，一切都是那么清新自然。在那里，我们____________蘑菇、____________蝈蝈。休息的时候，我们吃____________的黄瓜和____________的包子，大家玩得无比快乐！ 【答案】 ①. ⑦ ②. ⑥ ③. ② ④. ⑤ ⑤. ① ⑥. ③ ⑦. ④ 【解析】 【详解】①溪水哗哗地流动，所以选流。 ②蝴蝶的典型动作是在空中飞动，所以选飞舞。 ③鸟儿发出的声音是鸣叫。 ④采摘蘑菇是固定搭配。 ⑤捕捉蝈蝈的动作常用“逮”。 ⑥黄瓜的口感是脆的，“脆生生”可以形容这种状态。 ⑦包子的气味是香的，“香喷喷”可以形容这种气味。 二、能力提升 6. 根据所学的内容填空。 （1）春天，当我看到原野上茂盛的野草，就会情不自禁地吟诵白居易描写小草有顽强生命力的名句：“野火烧不尽，________________________。” （2）看到“____________黄鹂____________，____________白鹭____________”的风光，我能感受到“窗含西岭千秋雪，门泊____________”的广阔。（《绝句》） （3）暑假时，奇奇一家到西湖游玩，看到西湖里碧绿的莲叶，仿佛与天相接，他不禁想到《晓出净慈寺送林子方》中“____________无穷碧，____________别样红”这两句诗。 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 两个 ③. 鸣翠柳 ④. 一行 ⑤. 上青天 ⑥. 东吴万里船 ⑦. 接天莲叶 ⑧. 映日荷花 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”的正确写法。 （2）书写时注意“翠、船”的正确写法。 （3）书写时注意“莲、映”的正确写法。 2．照样子，写句子。 7. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 池塘里游着______________的鱼。 【答案】池塘里游着一大群活泼可爱的鱼。 【解析】 【详解】例句里“一大片五颜六色”是用来修饰“鲜花”的数量和颜色的短语。 我们需要给“鱼”也加上合适的修饰词，比如可以从数量和状态/外形来写，答案不唯一。 示例：池塘里游着一群群自由自在的鱼。 8. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（表现害怕） 同学们_________，______________地跑进了教室。（表现高兴） 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句先以“XX极了”点明情绪，再用AABB式的词语，写出对应情绪下的动作状态。题目要求表现“高兴”，仿照例句，运用AABB式词语写出高兴时跑进教室的状态即可，答案不唯一。 示例：同学们高兴极了，开开心心地跑进了教室。 9. 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 星星 一闪一闪的 ____________________ 【答案】像一颗颗闪烁的眼睛 【解析】 【详解】例句中“田野”是具体的景物，“葱葱绿绿”是对田野颜色状态的描写，“像一片柔软的绿毯”运用比喻的修辞手法，把田野比作绿毯。仿写时，描写对象是星星，特点是一闪一闪，抓住这个特点联想相似的事物，写出通顺合理的比喻句即可。 示例： 星星 一闪一闪的 像一颗颗调皮的小眼睛 10. 看下面的日历，完成题目。 （1）2026年是______________（生肖）年。 （2）日历中圈出的这一天是______________（填节气名），夏天的第一个节气是______________（立夏 夏至）。 （3）《二十四节气歌》中的“夏满芒夏暑相连”，这句中有______________个节气。 【答案】 ①. 马 ②. 夏至 ③. 立夏 ④. 6##六 【解析】 【详解】（1）十二生肖的顺序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，每12年循环一次。日历2025年是蛇年，2026年是2025年的下一年，所以2026年是马年。 （2）从日历中可以看到圈出的21日对应的节气是夏至；夏天的节气有立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，其中第一个节气是立夏。 （3）夏满芒夏暑相连”里的“夏”指立夏，“满”指小满，“芒”指芒种，“夏”指夏至，“暑”包含小暑和大暑，一共是6个节气。 不同地区的美食各不相同，根据要求完成题目。 店铺一：四川火锅 店铺二：河南烩面 店铺三：东北炖菜 11. 观察字形，猜一猜“河南烩面”中“烩”的读音是____。（填序号） ①mēn ②xiāo ③huì 12. 猜一猜，“烩”的意思是____。（填序号） ①互相见面 ②合在一起 ③各种食材混在一起煮 13. 妈妈的好友想吃面食，冬冬会建议妈妈带朋友吃____。（填序号） ①四川火锅 ②河南烩面 ③东北炖菜 【答案】 ①. ③ ②. ③ ③. ② 【解析】 【11题详解】 “烩”为形声字，右半部“会”表读音，对应读音huì。 【12题详解】 “烩”字左边是“火”，表示一种烹饪方式；右边是“会”，有聚集、合在一起的意思。因此“烩”指将多种食材混合在一起进行烹煮。 【13题详解】 烩面属于面食，火锅、炖菜均不属于面食类，因此选择河南烩面。 14. 奇奇在太空科技馆观看了神舟二十号发射实况，当看到载人飞船发射成功的时候，他____________，激动地欢呼起来。（填序号） ①哄堂大笑 ②喜笑颜开 ③破涕为笑 【答案】② 【解析】 【详解】哄堂大笑：指全屋子的人同时大笑，只能形容多人的场景，不符合“奇奇一个人看发射实况”的语境。 喜笑颜开：形容心里高兴、满面笑容的样子，和“看到发射成功、激动欢呼”的开心、激动状态完全匹配。 破涕为笑：指一下子停止哭泣，露出笑容，需要先有“哭”的前提，题目里没有相关语境，不适用。 15. 奇奇说他长大以后想做航天员去遨游太空。你长大以后想做什么呢？为什么？写下来告诉小伙伴吧。（不会写的字用拼音代替） ______________________ 【答案】长大后我想当一名医生，因为医生可以帮助人们获得健康，尤其是在我们身体不舒服的时候，我们第一个想到的就是医生。 【解析】 【详解】结合题干先明确自己长大想从事的职业，再用通顺的语句简单说明选择这个职业的原因，做到先说想法、再讲理由，语句完整通顺，把自己的理想清晰表达出来即可。 示例：我长大了想当一名老师。因为当老师可以教给学生许许多多的知识，教会他们做人的道理，带领学生开展各种课外活动，拓展他们的视野，会非常开心。所以现在我要好好学习，写好字，读好书，以后才能当个好老师。 三、阅读乐园 阅读乐园 大象的耳朵（节选） 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 16. 选文共有____________个自然段，第⑤自然段共有____________句话。 17. 大象用____________________把耳朵撑起来。 18. 把下面的思维导图补充完整，并填空。 因为______________耳朵最适合自己，所以大象改变了想法。 19. “人家是人家，我是我。”下列理解正确的是（ ）（填序号） ①别人的看法都是对的。 ②要坚持适合自己的方式，不能盲从。 20. 【联系生活】你有没有遇到过类似的情况？例如：同学说你该留长发，可你喜欢短发。你会怎么做呢？ __________________ 【答案】16. ①. 5##五 ②. 2##二 17. 两根竹竿 18. 头痛 舒服 心烦 耷拉着 19. ② 20. 我会坚持自己喜欢的短发。因为每个人的喜好不同，就像大象觉得自己的耳朵耷拉着最舒服一样，我觉得短发方便、凉快，也适合我。不会因为别人说的话就改变自己。 【解析】 【导语】这篇《大象的耳朵》节选是一篇兼具趣味性与哲思的童话，语言浅白生动，用“虫子在耳朵里跳舞”这类拟人化表达，贴合孩童认知；情节有清晰起伏，在大象耳朵从撑起到放下的变化里，自然带出“接纳自我、不盲从他人”的道理，全无说教感，非常适合做小学低段的阅读启蒙文本。 【16题详解】 开头空两格是一个新自然段，数出选文共5个自然段；以句号作为一句话的结束标志，数出第⑤自然段共2句话。 【17题详解】 在第②自然段中“就用两根竹竿把耳朵撑起来”可知大象用两根竹竿把耳朵撑起来。 【18题详解】 要求把思维导图补充完整并填空，大象把耳朵竖起来后，有小虫子飞进去，大象感觉又头痛又心烦；把耳朵放下耷拉着，虫子飞不进去，大象感觉很舒服。 从第⑤自然段中“我还是让耳朵耷拉着吧。”可知耷拉着耳朵最适合自己，所以大象改变了想法。 【19题详解】 “人家是人家，我是我。”的理解是每个人都有适合自己的特点，不用盲目跟风模仿别人，所以别人的看法都是对的是不正确的。 【20题详解】 本题是围绕“坚持适合自己，不盲从他人”作答，并联系自己的日常生活写出自己的做法。 示例：如果同学建议我留长发，虽然平时喜欢短发，但是可以尝试一下新发型，换一种发型也许会更好看。 四、看图写话 21. 看图写话 提示：仔细看下图，图中都有谁？它们去干什么？碰到了什么困难？它们想出了什么办法？认真想一想，写一个小故事。（提示词：西瓜 扛 挡住 小船） 【答案】例文： 两只小兔子在田里摘了一个大西瓜，它们找来一根木棍，一前一后扛着西瓜往家走。走着走着，一条小河挡住了它们的去路，河水哗哗地流着，可把小兔子们难住了。这时，一只小兔子灵机一动，说：“我们把西瓜当成小船吧！”于是它们把西瓜切开，吃完了里面的果肉，剩下的瓜皮被它们当做了西瓜船，坐在西瓜船里，顺着河水漂回了对岸，高高兴兴地回家了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物（两只小兔子）、动作（抬西瓜、过河、做小船）、场景（河边）以及提示词（西瓜、扛、挡住、小船），梳理故事的起因、经过和结果：两只小兔子抬着西瓜准备回家，途中被小河挡住了去路，它们灵机一动，把西瓜当成小船划回了对岸，再用通顺连贯的话语表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $