精品解析：2026年江苏常州市实验初级中学中考二模历史试题

九年级教学情况调研测试历史试题 说明： 1.考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。 2.请将答案全部填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。 1. 春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键时期，其社会变革涵盖政治、经济、思想文化以及民族关系等多维度，深刻塑造了中华文明的发展路径。推动这一时期社会变革的根本动力是（ ） A. 分封制的强化 B. 金属货币被广泛的使用 C. 原始农业发展 D. 铁制农具和牛耕的出现 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋战国时期社会变革的根本动力是生产力的发展，铁农具和牛耕的广泛使用，显著提高了农业效率，使得私田开垦增加，导致奴隶制经济基础的井田制逐渐瓦解，土地私有制兴起，这一生产力进步推动了生产关系（如地主阶级兴起）和上层建筑（如变法改革、思想争鸣）的变革，最终促使社会从奴隶制转向封建制，D项正确；春秋战国时期分封制逐渐瓦解，排除A项；金属货币被广泛地使用是生产力进步的衍生现象，不是推动社会转型的根本原因，排除B项；原始农业出现于新石器时代，春秋战国时期农业已进入铁器时代，排除C项。故选D项。 2. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族封建国家建立 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】C 【解析】 【详解】A.早期国家与社会变革指夏、商、西周时期，国家制度初步形成、社会制度发生变革，错误。 ​ B.统一多民族封建国家建立指秦汉时期，我国大一统封建王朝确立，统一多民族国家初步形成，错误。 ​ C.★代表三国两晋南北朝时期。这一时期政权并立、更迭频繁，处于分裂状态；北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革等，促进了民族交往与交融，因此阶段特征为政权分立与民族交融，正确。 D.繁荣与开放的时代指隋唐时期，国家经济繁荣、对外交流频繁，社会风气开放，错误。 3. 唐前期，关中地区常需从关东调运粮食；至唐中后期，朝廷所需粮食与物资，多需依靠长江中下游及江南地区漕运供给。这一变化主要反映了（ ） A. 经济重心南移的趋势不断加强 B. 北方农业生产技术全面衰退 C. 海外贸易成为国家的主要财源 D. 重农抑商政策发生根本改变 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐中后期江南地区成为主要粮食供给地，说明南方的经济地位上升，体现经济重心南移趋势加强，正确。 B.北方农业并未“全面衰退”，只是南方发展更快、经济地位上升，错误。 C.题干是国内粮食运输，与海外贸易无关，错误。 D.唐朝重农抑商政策未根本改变，题干也未涉及商业政策，错误。 4. 元朝疆域空前辽阔，各地交通极为不便，为了确保政权统治的稳定，元朝开创的地方行政制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期实行的将土地民众分封给诸侯的地方制度，元朝未推行该制度，错误。 B.郡县制是秦朝确立的郡、县两级地方管理制度，并非元朝开创，错误。 C.刺史制是汉代设置刺史监察地方的监察制度，并非元朝的地方行政制度，错误。 D.行省制是元朝为管控辽阔疆域创立的地方行政制度，在中央设中书省，地方设行中书省，有效加强中央集权，巩固统治，对后世行政区划影响深远，正确。 5. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某场运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统。”这场运动指的是（ ） A. 辛亥革命 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统”可知，器物指西方技术，“以新卫旧”说明不愿意改变封建统治，所以这场运动指洋务运动，B项正确；辛亥革命是资产阶级革命，主张推翻封建帝制，建立共和政体，核心是政治制度变革，排除A项；戊戌变法主张学习西方政治制度---君主立宪 ，核心是制度变革，不是“模仿西方器物”，排除C项；新文化运动侧重思想文化层面，倡导民主、科学，批判封建礼教，并非围绕“西方器物”学习，排除D项。故选B项。 6. 事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段的转折点是（ ） A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 中共七大 D. 中共八大 【答案】B 【解析】 【详解】A.八七会议确定土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，未确立毛泽东的领导地位，错误。 B.遵义会议于1935年召开，事实上确立毛泽东在党中央和红军的领导地位，开启了党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，正确。 C.中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，召开于抗战胜利前夕，与题意时间不符，错误。 D.中共八大是新中国成立后探索社会主义建设的重要会议，与中国革命转折无关，错误。 7. 历史长河奔涌向前，精神火炬生生不息。下图反映了新中国成立以来各个时期的精神谱系，图中①指代的是伟大的（ ） A. 抗美援朝精神 B. 焦裕禄精神 C. 雷锋精神 D. 脱贫攻坚精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.抗美援朝精神形成于20世纪50年代，体现了爱国主义和革命英雄主义，与图中①的时间和精神内涵对应，正确。 B.焦裕禄精神形成于20世纪60年代，不属于50年代的精神谱系，错误。 C.雷锋精神形成于20世纪60年代，不属于50年代的精神谱系，错误。 D.脱贫攻坚精神形成于21世纪，不属于图中20世纪的精神谱系，错误。 8. 观察下表，导致小岗村生产队收入发生巨大变化的政策因素是（ ） 《安徽省凤阳县小岗村生产队收入对比表》 人口 粮食产量 人均口粮 人均分配收入 还贷款 交售粮食 1976年 19户110多人 35000斤 230斤 32元 — — 1979年 20户115人 132300斤 800斤 200多元 800元 30000斤 A. 开展土地改革运动 B. 实行了家庭联产承包责任制 C. 确立社会主义制度 D. 建立社会主义市场经济体制 【答案】B 【解析】 【详解】A.开展土地改革运动是建国初期的农村政策，于1952年基本完成，与表格时间不符，错误。 B.1978年安徽小岗村率先实行了家庭联产承包责任制，该政策调动农民生产积极性，推动粮食产量、人均分配收入大幅提升，符合表格数据变化，正确。 C.确立社会主义制度以1956年三大改造的基本完成为标志，时间早于表格变化阶段，错误。 D.建立社会主义市场经济体制于1992年提出，与表格时间不符，错误。 9. “远征在客观上促进了希腊文明与埃及、两河流域和印度等东方文明的交流与融合，在东西文明的第一次大碰撞中产生了异彩纷呈、博采众长的希腊化时代的文化。”材料中的“远征”指的是（ ） A. 查理四处征伐 B. 亚历山大东征 C. 蒙古西征 D. 探寻新航路 【答案】B 【解析】 【详解】A.查理四处征伐主要发生在欧洲区域，并未到达埃及、两河流域、印度等地，错误。 B.亚历山大东征历经希腊、埃及、两河流域、印度等地，使希腊文明与东方文明交融，催生出希腊化时代的文化，正确。 C.蒙古西征属于亚洲游牧民族的对外扩张，与希腊文明无关，错误。 D.探寻新航路主要是开辟海上航线，侧重地理发现与殖民扩张，错误。 10. 某老师为开设历史活动课，安排学生收集大化改新、阿拉伯帝国的形成、琅城市民争取自治权等资料。可推断该活动课的主题是（ ） A. 人类文明的开端 B. 城市，让生活更美好 C. 亚欧的封建时代 D. 改革，社会发展动力 【答案】C 【解析】 【详解】A.“人类文明的开端”主要指古代早期文明起源阶段，与题干中封建时期的史实时间不符，错误。 B.“城市，让生活更美好”仅能对应琅城市民争取自治权，无法涵盖大化改新、阿拉伯帝国的形成，错误。 C.大化改新使日本进入封建社会，阿拉伯帝国是西亚封建政权，琅城市民争取自治权是西欧封建城市发展的表现，三者均属于亚欧封建时代的史实，正确。 D.“改革，社会发展动力”只能对应大化改新，无法概括阿拉伯帝国形成、琅城市民争取自治权的核心内容，错误。 11. “这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤醒人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”材料中的“这场运动”指的是（） A. 开辟新航路 B. 早期殖民掠夺 C. 工业革命 D. 文艺复兴运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.开辟新航路主要是欧洲探寻新海上航线，加强世界各国之间的联系，与思想解放无关，错误。 B.早期殖民掠夺是欧洲国家对外殖民扩张掠夺财富，侧重经济掠夺，并非思想层面运动，错误。 C.工业革命是生产领域的技术变革，推动生产力快速发展，未涉及人文思想觉醒，错误。 D.文艺复兴运动以人文主义为核心，主张以人为中心，反对以神为中心，关注现世生活，解放了人们的思想，为资本主义发展奠定思想基础，正确。 12. 马克思评价某次战争“已经达到民族自治的最高形式，向历史上仍然可以看到的奴役人的最低级和最可耻的形式宣战”，而且他确信工业较发达的那一方将获胜。这场战争是（ ） A. 美国独立战争 B. 拿破仑对外战争 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国独立战争反对的是英国殖民统治，并未涉及向奴役人的可耻形式宣战的内容，错误。 B.拿破仑对外战争主要是欧洲争霸战争，不涉及反对奴隶制的内容，错误。 C.美国南北战争中，北方工业发达，反对南方奴隶制，马克思评价这场战争“向奴役人的最低级和最可耻的形式宣战”，且工业发达的北方最终获胜，正确。 D.拉丁美洲独立运动反对的是殖民统治，并非以反对奴隶制为核心目标，错误。 13. 下图是印有“圣雄”甘地头像的印度货币。甘地在印度拥有如此高的地位，主要是因为他领导了（ ） A. 印度民族大起义，在反英斗争中壮烈牺牲 B. 华夫脱运动，成功摆脱英国的殖民统治 C. 非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治 D. 卡德纳斯改革，确立资产阶级的统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】A.印度民族大起义是1857—1859年印度反抗英国殖民统治的武装起义，代表人物是章西女王，错误。 ​ B.华夫脱运动是埃及反抗英国殖民统治、争取民族独立的爱国运动，领导者为扎格鲁尔，与甘地无关，错误。 ​ C.甘地领导印度开展非暴力不合作运动，采取和平、非暴力的方式反抗英国殖民统治，沉重打击了英国殖民当局，增强了印度民众的民族自尊心与自信心，因此甘地被印度人民尊为“圣雄”，正确。 D.卡德纳斯改革是墨西哥资产阶级性质的改革，巩固了墨西哥资产阶级革命成果，与甘地无关。 14. 2026年2月28日，美国联合以色列对伊朗发动军事打击。美方扬言要把伊朗导弹工业“夷为平地”，并煽动伊朗人在美国军事行动结束后“接管政府”。回顾历史，伊拉克战争、利比亚危机、叙利亚内战……一幕幕悲剧反复印证同一个事实：炮火可以摧毁城池，却无法建立和平。由此可见，威胁当今世界和平的主要因素是（ ） A. 种族歧视 B. 生态危机 C. 恐怖主义 D. 霸权主义 【答案】D 【解析】 【详解】A.种族歧视是特定社会问题，并非题干中美国对外军事干预行为所反映的威胁世界和平的主要因素，错误。 B.生态危机是全球性环境问题，与题干中美国发动军事打击、干预他国事务的内容无关，错误。 C.恐怖主义是威胁和平的因素之一，但题干中的军事行动是霸权国家的对外干预，并非恐怖主义行为，错误。 D.美国联合以色列对伊朗发动军事打击，以及历史上伊拉克战争、利比亚危机等事件，都体现了霸权主义干涉他国内政、破坏地区稳定，是威胁当今世界和平的主要因素，正确。 二、材料分析题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共3小题，共29分。 15. 中华民族共同体是在历史长河中逐渐形成并发展壮大的。阅读下列材料： 【天下一统】 材料一 秦朝以前，“中国”只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才能具体地表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧，发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 【经贸文化】 材料二 长城最初是军事防御工程，但在长期历史中，逐渐成为农耕与游牧民族交往的纽带。长城周边关市、马市、榷场遍布，胡汉贸易、通婚、杂居、文化互鉴频繁，推动了中华民族多元一体格局的形成。 ——综合《求是》《光明日报》相关论述 【血脉相融】 材料三 元的疆域广大，几十个民族生活在统一的国度之内，都成了“中国”人。民族融合促进了各民族认同的过程，而“中国”“中华”就是各民族都予以认可的大民族称谓。 ——何志虎《“中国观”在元代的转换》 材料四 元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，概括秦统一后创立了一套怎样的“政治制度”？为了“发展共同文化”又采取了什么措施？ （2）据材料二并结合所学知识，指出长城在中华民族共同体形成中发挥的历史价值。 （3）据材料三、四，并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自拟一个观点，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）政治制度：创立专制主义中央集权制度，中央确立皇帝制度与三公九卿制，地方推行郡县制。 措施：统一文字，以小篆为通用文字颁行全国。 （2）历史价值：长城是农耕民族与游牧民族交往的纽带，促进了长城周边的贸易、民族交融与文化互鉴，推动了中华民族多元一体格局的形成。 （3）示例观点：元朝推动了我国统一多民族国家的发展与巩固。 论述：元朝疆域辽阔，实现了全国大一统，结束了长期政权并立的局面；元朝时期多民族杂居通婚，形成了回族这一新的民族共同体，促进了民族交融；元朝推行行省制度，加强了对辽阔疆域的管辖，尤其是对边疆地区的管理，巩固了国家统一；官方推行多语种合璧文书制度，推动了各民族文化的交流融合，提升了各民族对“中国”“中华”的民族认同，促进了统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：秦统一后，创立了从中央到地方的大一统中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，以及确立皇帝制度，设三公九卿制度，分管行政、军事、监察，辅佐皇帝； 地方上废除分封制，全面推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强中央对地方垂直管控。 措施：为了发展共同文化，秦始皇为巩固统治，统一文字，以小篆作为全国通用文字，打破地域文化隔阂，推动文化认同。 【小问2详解】 历史价值：“逐渐成为农耕与游牧民族交往的纽带”→可知“长城是农耕民族与游牧民族交往的纽带”；“胡汉贸易、通婚、杂居、文化互鉴频繁”→可知“促进了长城周边的贸易、民族交融与文化互鉴”；“推动了中华民族多元一体格局的形成”→可知“推动了中华民族多元一体格局的形成”。 【小问3详解】 材料给出元朝疆域、民族交融、制度文化等材料，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”主题，结合元朝从疆域治理、民族交融、文化认同等多层面推动统一多民族国家发展的史实，可提炼出“元朝推动了我国统一多民族国家的发展与巩固”的观点。 结合行省制度、回族形成、多民族认同等相关史实的内容，可从疆域统一、民族交融、制度治理、文化认同、历史意义等角度进行分析。 16. 某校初三学生借助AI工具围绕“中国共产党领导新民主主义革命的光辉历程”展开沉浸式学习，请你参与完成相关探究任务。 【对话大师】 材料一 中国共产党的成立，开创了中国历史的新篇章，是马克思主义在中国由理论走向实践的发端，也是五四运动之后中国革命性质由资产阶级领导的旧民主主义革命向无产阶级领导的新民主主义革命转化的重要标志。 ——张海鹏主编《中国近代史》第六卷《民国的初建（1912—1923）》 【析图探史】 材料二 ——数据来源于孙应帅《中国共产党党员数量与结构变化度发展趋势》等 【信仰丰碑】 材料三 中国共产党的理想信念，就是马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。这是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 请回答： （1）据材料一，指出中国共产党的成立，开创了中国历史的“新篇章”的内涵。 （2）结合所学知识，指出材料二图中中国共产党党员人数在1927年发生锐减的主要原因。 （3）概括指出材料二图中2012年以来中国共产党党员人数变化的趋势，并结合所学知识，分析该变化的主要原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国共产党之所以“能”的理解。 【答案】（1）内涵：中国共产党的成立使中国革命有了科学的指导思想（马克思主义）、坚强的领导核心，中国革命面貌从此焕然一新；中国革命性质开始由旧民主主义革命转向新民主主义革命。 （2）主要原因：国民党右派叛变革命，发动反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众；中国共产党处于幼年时期，犯了右倾机会主义错误，力量遭到重大损失。 （3）趋势：党员人数持续大幅增长。 原因：中国特色社会主义事业不断发展，中国共产党的吸引力、凝聚力不断增强；党加强自身建设，吸收各领域先进分子入党，党员队伍不断壮大。 （4）理解：中国共产党始终坚持以马克思主义为指导，坚定理想信念；始终代表最广大人民的根本利益，得到人民群众的拥护；能够立足中国国情，不断探索符合中国实际的革命和建设道路，勇于自我革新，保持先进性。 【解析】 【小问1详解】 内涵：“中国共产党的成立，开创了中国历史的新篇章，是马克思主义在中国由理论走向实践的发端”→提炼“中国共产党的成立使中国革命有了科学的指导思想（马克思主义）、坚强的领导核心，中国革命面貌从此焕然一新”；“是五四运动之后中国革命性质由资产阶级领导的旧民主主义革命向无产阶级领导的新民主主义革命转化的重要标志”→提炼“中国革命性质开始由旧民主主义革命转向新民主主义革命。” 【小问2详解】 主要原因：从“国民党右派叛变革命”和“共产党自身的失误”等角度，说明中国共产党党员人数在1927年发生锐减的主要原因。 【小问3详解】 趋势：观察图表数据，2012年到2022年党员数量从8200万增长到9600万→中国共产党党员人数变化趋势“持续大幅增长”。 原因：从“中国共产党的执政成就”和“自身建设与组织发展”等角度分析变化的原因。 【小问4详解】 理解：“从中国共产党的理想信念、群众基础、自身特质”等角度总结“能”的原因。 17. 资本主义在发展中呈现不同阶段与特点。阅读下列材料： 材料一 许多历史学家称这一时期（约1500年-1780年）为“重商”资本主义时代，但“战争资本主义”更好地表达了其野蛮性与暴力性，以及它与欧洲帝国扩张的密切联系。战争资本主义是16-18世纪欧洲主导的、以奴隶制、帝国扩张、暴力掠夺、武装贸易为核心，依靠国家力量在全球攫取土地与劳动力，为积累原始资本的早期资本主义形态。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二 随着工业化的发展，资本主义发展对世界产生前所未有的变化：欧洲国家在生产体系、价值观、消费、交通方面产生巨大变化；一些国家走上资本主义现代化的道路，尤其是美国；亚非拉地区沦为原料产地与商品市场…… ——摘编自米歇尔·波德《资本主义的历史》 材料三 19世纪后期，随着交通、通信与金融革命，以及全球殖民体系的最终确立，将亚洲、非洲、大洋洲全部纳入一个单一的、相互依存的全球经济网络。资本主义向世界范围扩张，列强加紧瓜分世界，资本、商品、原料在全球流动，世界日益成为一个整体。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 请回答： （1）据材料一，概括“战争资本主义”的主要特点。 （2）据材料二并结合所学知识，指出体现“交通方面产生巨大变化”的新式交通工具以及美国扫除资本主义发展内部障碍、走上现代化道路的历史事件。 （3）据材料三并结合所学知识，指出资本主义向世界范围扩张的主要原因。20世纪初列强瓜分世界引发的战争及战后形成的世界政治格局分别是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对资本主义发展的认识。 【答案】（1）主要特点：具有野蛮性和暴力性；以奴隶制、帝国扩张、暴力掠夺、武装贸易为核心；依靠国家力量在全球掠夺资源，进行资本原始积累。 （2）新式交通工具：蒸汽机车（火车）、轮船。 历史事件：美国内战（南北战争），废除了奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清了最大内部障碍。 （3）主要原因：两次工业革命推动生产力发展，交通、通讯技术进步提供了条件；资本主义发展需要广阔的原料产地、商品市场和投资场所，推动列强进行全球殖民扩张。 战争：第一次世界大战。 战后格局：凡尔赛-华盛顿体系。 （4）认识：资本主义发展过程伴随着暴力掠夺与殖民扩张，给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难；资本主义的发展在客观上推动了生产力进步与世界市场的形成，但其固有矛盾无法解决，必然会引发一系列社会危机与国际冲突。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：“但‘战争资本主义’更好地表达了其野蛮性与暴力性”→“具有野蛮性和暴力性”；“以奴隶制、帝国扩张、暴力掠夺、武装贸易为核心”→“以奴隶制、帝国扩张、暴力掠夺、武装贸易为核心”；“依靠国家力量在全球攫取土地与劳动力，为积累原始资本的早期资本主义形态”→“依靠国家力量掠夺财富，完成资本原始积累”。 【小问2详解】 新式交通工具：材料中的“工业化发展”，对应第一次工业革命→“蒸汽机车（火车）、轮船”。 历史事件：美国独立后，南方奴隶制是资本主义发展的内部障碍，结合教材所学的“美国南北战争”相关内容→“美国内战（南北战争），废除了奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫清了最大内部障碍”。 【小问3详解】 主要原因：根据材料时间“19世纪后期”的时代背景及变化领域：“交通、通信与金融革命”→“两次工业革命推动生产力发展，交通、通讯技术进步提供了条件”；“资本主义向世界范围扩张，列强加紧瓜分世界”→“资本主义发展需要广阔的原料产地、商品市场和投资场所，推动列强进行全球殖民扩张”。 战争：根据题目要求“20世纪初列强瓜分世界引发的战争”→“第一次世界大战”。 战后格局：第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，列强重新瓜分世界，形成了新的世界格局→“凡尔赛-华盛顿体系”。 【小问4详解】 认识：从材料一早期扩张可以看出资本主义原始积累的暴力性，从材料二、三可以看出资本主义推动工业化、全球联系的进步性，将三则材料结合，辩证看待“资本主义发展”，从“资本主义发展过程伴随着暴力掠夺与殖民扩张，给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难”、“资本主义的发展在客观上推动了生产力进步与世界市场的形成，但其固有矛盾无法解决，必然会引发一系列社会危机与国际冲突”等角度作答即可，体现历史学科的辩证思维。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级教学情况调研测试历史试题 说明： 1.考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。 2.请将答案全部填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。 1. 春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键时期，其社会变革涵盖政治、经济、思想文化以及民族关系等多维度，深刻塑造了中华文明的发展路径。推动这一时期社会变革的根本动力是（ ） A. 分封制的强化 B. 金属货币被广泛的使用 C. 原始农业发展 D. 铁制农具和牛耕的出现 2. 以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族封建国家建立 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 3. 唐前期，关中地区常需从关东调运粮食；至唐中后期，朝廷所需粮食与物资，多需依靠长江中下游及江南地区漕运供给。这一变化主要反映了（ ） A. 经济重心南移的趋势不断加强 B. 北方农业生产技术全面衰退 C. 海外贸易成为国家的主要财源 D. 重农抑商政策发生根本改变 4. 元朝疆域空前辽阔，各地交通极为不便，为了确保政权统治的稳定，元朝开创的地方行政制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 5. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某场运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统。”这场运动指的是（ ） A. 辛亥革命 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动 6. 事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段的转折点是（ ） A. 八七会议 B. 遵义会议 C. 中共七大 D. 中共八大 7. 历史长河奔涌向前，精神火炬生生不息。下图反映了新中国成立以来各个时期的精神谱系，图中①指代的是伟大的（ ） A. 抗美援朝精神 B. 焦裕禄精神 C. 雷锋精神 D. 脱贫攻坚精神 8. 观察下表，导致小岗村生产队收入发生巨大变化的政策因素是（ ） 《安徽省凤阳县小岗村生产队收入对比表》 人口 粮食产量 人均口粮 人均分配收入 还贷款 交售粮食 1976年 19户110多人 35000斤 230斤 32元 — — 1979年 20户115人 132300斤 800斤 200多元 800元 30000斤 A. 开展土地改革运动 B. 实行了家庭联产承包责任制 C. 确立社会主义制度 D. 建立社会主义市场经济体制 9. “远征在客观上促进了希腊文明与埃及、两河流域和印度等东方文明的交流与融合，在东西文明的第一次大碰撞中产生了异彩纷呈、博采众长的希腊化时代的文化。”材料中的“远征”指的是（ ） A. 查理四处征伐 B. 亚历山大东征 C. 蒙古西征 D. 探寻新航路 10. 某老师为开设历史活动课，安排学生收集大化改新、阿拉伯帝国的形成、琅城市民争取自治权等资料。可推断该活动课的主题是（ ） A. 人类文明的开端 B. 城市，让生活更美好 C. 亚欧的封建时代 D. 改革，社会发展动力 11. “这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤醒人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”材料中的“这场运动”指的是（） A. 开辟新航路 B. 早期殖民掠夺 C. 工业革命 D. 文艺复兴运动 12. 马克思评价某次战争“已经达到民族自治的最高形式，向历史上仍然可以看到的奴役人的最低级和最可耻的形式宣战”，而且他确信工业较发达的那一方将获胜。这场战争是（ ） A. 美国独立战争 B. 拿破仑对外战争 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 13. 下图是印有“圣雄”甘地头像的印度货币。甘地在印度拥有如此高的地位，主要是因为他领导了（ ） A. 印度民族大起义，在反英斗争中壮烈牺牲 B. 华夫脱运动，成功摆脱英国的殖民统治 C. 非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治 D. 卡德纳斯改革，确立资产阶级的统治地位 14. 2026年2月28日，美国联合以色列对伊朗发动军事打击。美方扬言要把伊朗导弹工业“夷为平地”，并煽动伊朗人在美国军事行动结束后“接管政府”。回顾历史，伊拉克战争、利比亚危机、叙利亚内战……一幕幕悲剧反复印证同一个事实：炮火可以摧毁城池，却无法建立和平。由此可见，威胁当今世界和平的主要因素是（ ） A. 种族歧视 B. 生态危机 C. 恐怖主义 D. 霸权主义 二、材料分析题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共3小题，共29分。 15. 中华民族共同体是在历史长河中逐渐形成并发展壮大的。阅读下列材料： 【天下一统】 材料一 秦朝以前，“中国”只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才能具体地表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧，发展共同文化的伟大理想。 ——摘编自邹纪万《秦汉史》 【经贸文化】 材料二 长城最初是军事防御工程，但在长期历史中，逐渐成为农耕与游牧民族交往的纽带。长城周边关市、马市、榷场遍布，胡汉贸易、通婚、杂居、文化互鉴频繁，推动了中华民族多元一体格局的形成。 ——综合《求是》《光明日报》相关论述 【血脉相融】 材料三 元的疆域广大，几十个民族生活在统一的国度之内，都成了“中国”人。民族融合促进了各民族认同的过程，而“中国”“中华”就是各民族都予以认可的大民族称谓。 ——何志虎《“中国观”在元代的转换》 材料四 元朝形成“混一南北，胡汉一家”的社会风貌。大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、维吾尔等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。各民族交往交流交融达到了新高度。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，概括秦统一后创立了一套怎样的“政治制度”？为了“发展共同文化”又采取了什么措施？ （2）据材料二并结合所学知识，指出长城在中华民族共同体形成中发挥的历史价值。 （3）据材料三、四，并结合所学知识，围绕“元朝与统一多民族国家的发展”这一主题自拟一个观点，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 16. 某校初三学生借助AI工具围绕“中国共产党领导新民主主义革命的光辉历程”展开沉浸式学习，请你参与完成相关探究任务。 【对话大师】 材料一 中国共产党的成立，开创了中国历史的新篇章，是马克思主义在中国由理论走向实践的发端，也是五四运动之后中国革命性质由资产阶级领导的旧民主主义革命向无产阶级领导的新民主主义革命转化的重要标志。 ——张海鹏主编《中国近代史》第六卷《民国的初建（1912—1923）》 【析图探史】 材料二 ——数据来源于孙应帅《中国共产党党员数量与结构变化度发展趋势》等 【信仰丰碑】 材料三 中国共产党的理想信念，就是马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。这是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 请回答： （1）据材料一，指出中国共产党的成立，开创了中国历史的“新篇章”的内涵。 （2）结合所学知识，指出材料二图中中国共产党党员人数在1927年发生锐减的主要原因。 （3）概括指出材料二图中2012年以来中国共产党党员人数变化的趋势，并结合所学知识，分析该变化的主要原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国共产党之所以“能”的理解。 17. 资本主义在发展中呈现不同阶段与特点。阅读下列材料： 材料一 许多历史学家称这一时期（约1500年-1780年）为“重商”资本主义时代，但“战争资本主义”更好地表达了其野蛮性与暴力性，以及它与欧洲帝国扩张的密切联系。战争资本主义是16-18世纪欧洲主导的、以奴隶制、帝国扩张、暴力掠夺、武装贸易为核心，依靠国家力量在全球攫取土地与劳动力，为积累原始资本的早期资本主义形态。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二 随着工业化的发展，资本主义发展对世界产生前所未有的变化：欧洲国家在生产体系、价值观、消费、交通方面产生巨大变化；一些国家走上资本主义现代化的道路，尤其是美国；亚非拉地区沦为原料产地与商品市场…… ——摘编自米歇尔·波德《资本主义的历史》 材料三 19世纪后期，随着交通、通信与金融革命，以及全球殖民体系的最终确立，将亚洲、非洲、大洋洲全部纳入一个单一的、相互依存的全球经济网络。资本主义向世界范围扩张，列强加紧瓜分世界，资本、商品、原料在全球流动，世界日益成为一个整体。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 请回答： （1）据材料一，概括“战争资本主义”的主要特点。 （2）据材料二并结合所学知识，指出体现“交通方面产生巨大变化”的新式交通工具以及美国扫除资本主义发展内部障碍、走上现代化道路的历史事件。 （3）据材料三并结合所学知识，指出资本主义向世界范围扩张的主要原因。20世纪初列强瓜分世界引发的战争及战后形成的世界政治格局分别是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对资本主义发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $