《桂枝香﹒金陵怀古》情景组合理解性默写 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以十组情境化默写题系统覆盖《桂枝香·金陵怀古》的写景、怀古、用典及艺术手法，强化在具体教学场景中对经典诗句的理解与运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |写景状物|4组（如“千里澄江似练”）|结合登高望远、地理格局等情境|从具体意象（江、峰）到整体意境（雄奇苍茫）| |怀古讽今|4组（如“六朝旧事随流水”）|关联历史兴亡、以史为鉴主题|从历史追忆到现实警示（借古讽今）| |艺术手法|2组（如“门外楼头”借代）|聚焦比喻、借代等修辞及炼字|从手法辨识到情感表达（“寒”“衰”的悲凉）|

《桂枝香﹒金陵怀古》情景组合理解性默写 第一组 历代词评家盛赞《桂枝香﹒金陵怀古》写景高远、怀古厚重。词人巧用比喻绘江峰形态，江水澄澈如白练，青山峻拔似箭簇，“________,__________”以精妙修辞勾勒出金陵山水的雄奇样貌。美景触发起吊古幽思，回望六朝繁华散尽，只剩寒烟衰草笼罩大地，“________,________”以凄清意象寄寓物是人非的怅惘，情景浑然一体。 【答案】 千里澄江似练，翠峰如簇 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 第二组 诗词课上，师生梳理《桂枝香﹒金陵怀古》的结构脉络。词人登高望远，开篇便交代登临地点与时节，勾勒秋日金陵的整体氛围，奠定全词怀古基调。极目远眺，江山如画，远山、流水、征帆、残阳交织成苍茫画卷，远近景致相融，意境辽远，“________,___________”是描摹金陵江景的千古名句。览尽山河胜状后，词人转入追思历史，慨叹六朝旧事随流水消逝，徒留悲叹，“___________，_________”将眼前之景引向历史兴亡的深沉感慨。 【答案】 千里澄江似练，翠峰如簇 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 第三组 历史老师讲六朝兴亡时，引用此词说明南朝君臣"繁华竞逐"导致亡国。请你写出词中由写景转入怀古、以"念"字领起追忆六朝的两句“__________,___________”。论述 “以史为鉴、戒骄戒奢” 的主题时，词人借古曲讽喻世人忘却历史教训，“至今商女,__________，_________”立意深刻，极具思想张力。 【答案】 念往昔，繁华竞逐。 时时犹唱，后庭遗曲 第四组 语文老师在讲解"借代"手法时指出："门外楼头"以空间方位代指陈后主荒淫亡国之事，"门外"是隋军兵临城下，"楼头"是后主犹自宴乐。请你写出包含"门外楼头"这一典故的连续两句“________,___________”。文学评论课上，老师分析此词"借古讽今"的主旨，指出词人并非悲六朝，而是悲宋人未以六朝为鉴。请写出词中由怀古转入讽今、以"千古凭高"领起的两句“________,___________”。 【答案】 叹门外楼头，悲恨相续。 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 第五组 炼字专题课上，师生品味《桂枝香﹒金陵怀古》精妙用词。词人以喻写景，把澄澈江水比作白绢，将林立山峰喻为箭簇，“____________，_________”比喻贴切，寥寥数字尽显山川气势。时序流转，六朝往事随江水远去，大地只剩寒烟衰草，“___________，_________”“寒”“衰” 二字以凄冷意象，烘托出怀古的悲凉心境。 【答案】 千里澄江似练，翠峰如簇 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 第六组 对比学习历代金陵怀古词作，《桂枝香﹒金陵怀古》立意尤为高远。词人登高览胜，先写古都晚秋的整体风貌，秋气清寒，视野开阔，起笔大气，不落纤巧。放眼千里江川，江平如练、山峭如簇，远景壮阔雄奇，“________,__________”写景笔力雄浑，尽显金陵帝王州的山川气派。老师讲宋词流派时指出：王安石此词是"以诗为词""以文为词"的先声，将政治抱负与历史思考引入词体。请你写出词中体现词人超越个人荣辱、直面历史兴亡感慨的两句“________,__________”。 【答案】 千里澄江似练，翠峰如簇 千古凭高对此，谩嗟荣辱。 第七组 历代词论皆推崇《桂枝香・金陵怀古》，赞其写景阔大、怀古有识，跳出一般登临词作的浅淡感伤。词人善用修辞绘山川形胜，澄澈江水如白练，林立山峰似箭簇，“____________，_________”寥寥数笔便写尽金陵江山的雄奇气势。繁华终有落幕之时，六朝往事随流水远去，寒烟衰草尽显落寞，“____________，_________”以萧瑟意象烘托怀古之愁。 【答案】 千里澄江似练，翠峰如簇 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 第八组 老师分析全词情感脉络：上阕写景——壮丽中暗藏苍茫；下阕怀古——繁华中深寓悲慨。请你写出下阕中以"寒烟衰草"收束怀古、将历史繁华归于虚无的两句“________,__________”。 比较辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》与此词，老师指出两词皆"怀古伤今"，但辛词直露，王词含蓄；辛词用典密集，王词以"门外楼头"四字浓缩陈朝兴亡。请你写出词中以极简笔墨概括六朝覆灭教训的两句“________,__________”。 【答案】 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 叹门外楼头，悲恨相续。 第九组 你登临南京台城，见秋草连天，残阳如血，想起千年前的六朝宫阙如今只剩土丘。请你写出词中表达"历史繁华如流水逝去、唯余萧瑟秋景"这一感慨的两句“_________,__________”。 文言词汇课上，老师强调"竞"字写出六朝君臣争相奢靡的丑态，"逐"字暗示追逐浮华的盲目。请你写出包含"竞逐"二字、总写六朝统治者醉心享乐的两句“_________,__________”。 【答案】 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 念往昔，繁华竞逐。 第十组 建筑系老师讲解"中国传统城市空间意象"时，引用此词说明金陵"依山带江"的地理格局如何成为文学中的权力隐喻。请你写出词中以"练"喻江、以"簇"喻山、勾勒金陵山水形胜的两句“_________,__________”。 音乐史课上，老师讲《玉树后庭花》如何从宫廷乐曲变为"亡国之音"的文化符号，指出王安石以"时时犹唱"强调其跨越时代的警示意义。请写出词中点明此曲至今仍在传唱、暗含历史循环之悲的三句是“至今商女，_________,__________”。 【答案】 千里澄江似练，翠峰如簇。 时时犹唱，后庭遗曲。 学科网（北京）股份有限公司 $