安2026年安徽省合肥市第四十五中学中考考前预测历史试题

九年级历史试卷（三） 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.春秋战国时期，道家宣扬“我无为而民自化，我好静而民自正”，儒家提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”，墨家主张“饥者得食，寒者得衣，劳者得息”。这些思想都 A.表明仁政成为共识 B.反对君主专制统治 C.关注社会民生问题 D.追求小国寡民状态 2.秦汉时期，源于先秦的“齐人”、“鲁人”、“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡 国为籍贯的表述（如淮阴人、洛阳人等）。这反映了 A.胡汉观念的淡薄B.地方势力的壮大C.中央集权的加强D.土地兼并的加剧 3.唐高宗时科举考试进士科加试诗赋，唐玄宗时期诗赋成为进士科核心内容，这些措施 使得唐朝官僚中诗人众多，为历代所罕见，从而助推了唐朝诗歌的繁荣。由此可见 A.制度创新推动文化繁荣 B.文化繁荣造就风气包容 C.文教发展促成阶层流动 D.诗歌创作丰富民众生活 4.宋代市井间流行傀儡戏、参军戏等歌舞小戏，演出时台下观众云集，大声应和。瓦舍 中“士庶咸集，老少毕至”，各类娱乐形式层出不穷。这一现象直接反映出宋代 A.商品经济繁荣B.民族政权并立C.统一国家建立D.市民文化勃兴 5.自明朝中期起，原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等传入中国，得到广泛传播。烟草、 花生等新的经济作物也大致于同时传入中国，在南方大量种植，进一步丰富了农产品结构。 这说明 A.经济结构发生巨大变化 B.全球性经济互动助力农业发展 C.国家积极推行对外开放 D.经济重心南移的趋势日益明显 6.“明定国是”诏书颁布后，顽固派大臣徐桐宣称：“宁可亡国，不可变法”；绝大多 数地方督抚对变法诏令置若罔闻或拖延不办；许多读书人听说梁启超等人提倡废除八股， “疾之如不共戴天之仇”，材料表明 A.维新变法阻力较大 B.洋务运动举步维艰 C.革命行动备受抵制 D.实业救国成为共识 .红军长征期间，拼死冲杀，冲破敌人的四道封锁线，渡过湘江；强渡大渡河、飞夺泸 定桥，翻过人迹罕至的大雪山，走过遍布沼泽的茫茫草地，体现了 A.不屈不挠的坚强意志 B.敢为人先的创新精神 C.团结抗战的爱国情怀 D.自力更生的奋斗品格 8.中国共产党领导的人民军队在不同时期有着不同的名称。七七事变后，中国工农红军 主力改编为国民革命军第八路军，留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军， 人民军队的这一变化反映出 A.社会性质的变化B.中共地位的变化C.社会矛盾的变化D.领导阶级的变化 9.1978年，真理标准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的束缚；1992年，南方谈话， 打破了人们对市场经济的思想禁锢。两次事件的共同作用是 A.实现了中国历史的伟大转折 B.促使党和国家工作重心转移 C.确立社会主义市场经济体制 D.有利于人民群众的思想解放 10.在中国共产党领导下，我国在各行各业取得了丰硕成果，下列因果关系搭配正确的是 A.日内瓦会议一一提出求同存异方针B.一国两制一一建立深圳经济特区 1 C.科教兴国一一“神舟五号”成功发射D.经济改革一一加入世界贸易组织 11.公元前5世纪中后期，在希腊中部的某一城邦中，市政广场既是集市也是政治空间， 公民大会在此举行。该城邦的法律决议、账目，均刻石或存档，供公民公开查询。这些现 象体现了 A.西欧城市的自治原则 B.雅典的民主政治理念 C.罗马帝国的法治精神 D.等级森严的种姓制度 12.12世纪后，西欧一些城市通过与领主斗争取得自治权，市民阶层逐渐形成。大学如博 洛尼亚大学、巴黎大学等相继兴起，课程设置虽受教会影响，但也讲授罗马法、医学等世 俗知识。这些现象说明中世纪后期西欧 A.社会孕育着新的变革因素 B.封建制度已走向全面衰落 C.基督教神权统治彻底瓦解 D.资产阶级政治地位的提高 13.17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。19世纪 中叶后，简洁耐磨、行动方便、便于生产活动的服装成为流行。这一变化体现了 A.科技进步提高生活水平 B.思想解放推动政治变革 C.民主政治消除等级差异 D,科技革命影响流行风尚 14.以下是某同学制作的“科学社会主义发展历程示意图”，其中①②③处对应的历史事 件分别是 ① ② 空想到科学少理论到实践②理想到现实 ③ 一国到多国 1848 1871 1917 A.①巴黎公社成立 ②第一国际成立 ③十月革命爆发 B.①《共产党宣言》发表②巴黎公社成立 ③十月革命爆发 C.①第一国际成立 ②巴黎公社成立 ③十月革命爆发 D.①《共产党宣言》发表②第一国际成立 ③十月革命爆发 15.近年来，“人类命运共同体x一带一路共商、共建、共享等耳熟能详的词语，被陆 续写进联合国决议文件。这彰显了 A.中国奉行和平共处原则 B.中国道路坚持开拓创新 C.中国科技引领世界发展 D.中国方案获得国际认可 二、辨析改错（本大题共3小题，每小题2分，共6分） 16.(6分)辨别下列会议说法的正误，正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 图1中国共产党第一次全国代表大会会址 (1)1921年7月23日，图1会议在上海开幕，毛泽东、 何叔衡等代表参加会议。 图3巴黎和会会场 (3)图3会议召开于第一次世 界大战结束后，美国总统威尔逊 图2中共七大会场 在会上提出了建立联合国的建 (2)图2会议为争取解放战争的最后胜利准备了条件，并 议。 为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 远古时期，原始先民在年终冬末之时会举行大型祭祀仪式，感谢百神一年来的赐予， 祈求来年风调雨顺、五谷丰登，同时伴随着驱疫禳灾活动。西汉王朝建立后，由于社会稳 定，经济发展，人们对生活的乐趣高涨，对节日的需求更加强烈，因而逐渐凝结出一系列 重要节日。汉武帝时，领行《太初历》，正月初一被正式定为新年的开始。 一摘编自张晓芝、王慧颖《中国传统文化十六讲》 材料二 明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》，描绘了江南乡村百姓 春节的活动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写对联、饮茶叙谈。亲 《岁村庆图》局部 朋故旧相互拜访、欢聚一堂，与现在人们欢度春节的景象高度一致。 当代画家叶星生创作的《扎西德勒图一欢乐的藏历年》描绘 了西藏各族人民翻身解放，欢度藏历新年的场景。藏历新年与农历 春节在历法、民俗等诸多方面有相近之处，同时又有跳锅庄舞、弹 《扎西德勒图 六弦琴等独特风俗，汉藏节日文化在历史长河中不断传承、互融， 欢乐的藏历年》局部 各有特色亦彰显共性。 (1)根据材料一，归纳影响春节形成的因素。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，举例说明春节（含藏历新年）所体现的中华文明的特 点。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国节日文化的认识。(2分) 18.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 1492年哥伦布航行到美洲，打破了拉丁美洲的孤立状态，新旧大陆逐步连成一体，在 亚非拉三大洲中率先被纳入资本主义世界体系。但是，这个过程是血与火造就的，在殖民 者的刀光剑影下，拉丁美洲很快被殖民地化，无数的印第安人遭屠杀和奴役，数以万计的 黑奴从非洲贩运到这里，承担起开发这块肥沃土壤的重担。随着殖民地经济、文化的发展， 殖民地人民逐渐形成新的、属于现代范畴的民族。 一摘编自王斯德主编《世界通史》 材料二 二战客观促使拉丁美洲各国向工业化和现代化迈进。从50年代开始，拉丁美洲各国 普遍、有计划地采用高度保护民族工业的进口替代战略。特别是进入60年代后，巴西、 墨西哥等国建立多个地区一体化组织。拉丁美洲经济获得了空前的发展，国民生产总值的 年平均增长率，50一60年代为5.4%，70年代前期为7.2%。1960一1980年工业总产值增长 3倍多。但80年代后，拉丁美洲经济连年恶化，人民收入和生活水平下降。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编（下卷）》 (1)根据材料一，概括“哥伦布航行到美洲”对拉丁美洲产生的影响。(4分) (2)根据材料二，简析1950一1980年拉丁美洲经济空前发展的原因。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，请为拉丁美洲发展提出合理化建议。(2分) 3 四、活动与探究（本大题共1小题，共12分） 19.（12分)某班师生开展项目化学习，请你参与完成。 【光影映史·以影铸魂】 【项目名称】观影学史·传承民族精神 【项目目标】通过赏析中外经典历史题材电影，梳理历史发展脉络，感悟时代精神，厚 植家国情怀 【项目任务】聚焦主题，完成下列学习任务 电影素材 中国电影 外国电影 《鸦片战争》 《不列颠空战》 《辛亥革命》 《斯大林格勒保卫战》 《我的1919》 《诺曼底登陆》 《血战台儿庄》 《巴顿将军》 《焦裕禄》 《珍珠港》 《秀美人生》 《林肯》 【任务一】观影识史·主题匹配 (1)请将下列影片与所反映的历史主题进行匹配。（只填字母，2分） 《鸦片战争》对应( 《斯大林格勒保卫战》对应() 备选主题：A.近代中国民族屈辱B.世界反法西斯战争 【任务二】观影评史·感悟精神 (2)从以上影片中任选一部，结合其反映的历史背景，仿照示例撰写一段简短影评。(4 分) 示例：《秀美人生》 影片以新时代脱贫攻坚为背景，讲述黄文秀放弃城市工作、返乡扎根基层、带领群众脱贫 致富的感人事迹，体现了共产党员不忘初心、牢记使命、甘于奉献、服务人民的时代精神。 【任务三】以影鉴史·自主论述 (3)综合上述中外影片，围绕“电影与时代”，自拟论题，进行论述。(6分)（要求： 观点正确，史论结合，表述清晰)九年级历史试卷（三)参考答案 一、单项选择 1-5:CCADB 6-10:AACDC 11-15:BADBD 二、辨析改错 【√】(1) 【×】(2)错误：解放战争 改正：抗日战争 【×】(3)错误：联合国 改正：国际联盟 三、材料解析 17.(1)因素：①祭祀活动：②农业生产；③人类自身发展的需求（经济稳定、社会发展推 动人们生活乐趣高涨，节日需求强烈)或稳定的社会环境；④政府引导。（任答3点，6分） (2)①明朝与现在人们欢度春节的景象一致，说明中华文明具有连续性： ②藏历新年与农历春节在历法、民俗等诸多方面有相近之处，说明中华文明具有统一性： ③藏历新年与农历春节和而不同、各有风采，说明中华文明具有包容性。（任答2点，4分） (3)①中国节日文化源远流长，丰富多彩：②我们应尊重各民族文化传统，自觉弘扬中华 优秀传统文化(2点2分) 18.(1)打破拉丁美洲孤立状态；率先纳入世界体系；沦为殖民地；印第安人遭屠杀和奴役： 属于现代范畴的新的民族逐渐形成。(4分，任答4点，其他言之成理亦可) (2)二战打击帝国主义，部分拉丁美洲国家独立；全面工业化；采用进口替代战略；实行 经济一体化。(4分，任答2点，其他言之成理亦可) (3)加强合作；反对霸权主义和强权政治：坚持改革；融入全球化。（任答2点，其他言 之有理亦可，2分) 四、活动与探究 19.(1)A:B(每空1分，共2分) （2)示例1：《血战台儿庄》 影片以全民族抗日战争为历史背景，再现中国军队在台儿庄浴血奋战、抗击日军的壮烈场景， 展现中华民族众志成城、不畏强暴、血战到底的英雄气概，彰显了伟大抗战精神。 示例2：《焦裕禄》 影片以社会主义建设初期为背景，讲述焦裕禄在兰考带领群众治理风沙、艰苦奋斗的故事， 诠释了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的崇高精神。 示例3：《我的1919》 影片以巴黎和会为历史背景，再现中国外交官在列强面前据理力争、维护国家主权的场景， 彰显了中华民族捍卫国家尊严、爱国救亡的民族精神。 示例4：《斯大林格勒保卫战》 影片以世界反法西斯战争为背景，再现苏联军民誓死保卫家园、抗击法西斯侵略的悲壮历程， 弘扬了为正义与和平而战、英勇不屈的反法西斯精神。 (评分：选择1分+背景1分+内容1分+时代精神1分，共4分) (3)主题一：电影见证中华民族从屈辱到复兴的伟大历程。 观点：经典电影真实记录了中华民族从近代屈辱、艰难抗争到走向伟大复兴的历史进程。 论述：近代中国遭受列强侵略，民族危机深重，《鸦片战争》再现了民族屈辱的开端，让我 们深刻铭记“落后就要挨打”的历史教训。《辛亥革命》展现了近代仁人志士为挽救民族 危亡所进行的艰难探索，推动了中国社会的进步与觉醒。全民族抗战时期，《血战台儿庄》 彰显了中国人民不畏强暴、血战到底的抗战精神，成为中华民族由衰败到振兴的关键转折。 综上所述：电影以影像铭记历史、见证征程，串联起中华民族从沉沦、抗争到伟大复兴的壮 阔足迹，激励我们为国家富强和民族振兴不懈奋斗。 主题二：中外电影共同彰显反抗侵略、追求正义的时代精神。 观点：中外历史电影都弘扬了反抗侵略、捍卫正义与和平的崇高精神。 论述：中国影片《血战台儿庄》再现了抗日战争中中国军队英勇抗敌的壮举，充分展现了中 华民族捍卫家园、反抗侵略的坚定意志。《我的1919》则展现了中国人民维护国家主权、 追求国际正义的强烈爱国情怀。外国影片《斯大林格勒保卫战》《诺曼底登陆》记录了世界 反法西斯战争的关键战役，生动展现了世界各国人民为正义与和平共同抗击法西斯的磅礴力 量。 综上所述，中外电影跨越国界，共同诠释了正义必胜、和平可贵的历史道理，彰显了人类反 抗侵略、追求光明与进步的共同精神。 主题三：电影是传承民族精神与时代价值的重要载体。 观点：优秀历史电影是传承民族精神、彰显时代价值的重要载体。 论述：《血战台儿庄》凝结着众志成城、不怕牺牲的伟大抗战精神，成为激励中华民族团结 奋进的强大精神力量。《焦裕禄》展现了艰苦创业、无私奉献的崇高品格，为社会主义建设 注入了强大精神动力。《我的1919》传递出捍卫国家尊严、勇于抗争的爱国精神，《秀美 人生》则彰显了新时代青年扎根基层、服务人民的奉献精神。 综上所述，电影以艺术形式承载民族精神、彰显时代价值，是凝聚人心、鼓舞斗志、激励后 人砥砺前行的重要文化力量。 主题四：影视艺术反映时代变迁与社会进步。 观点：影视艺术忠实反映时代变迁，展现了中国与世界的社会发展与历史进步。 论述：近代影片《鸦片战争》《辛亥革命》反映了近代中国在苦难中探索、在危机中觉醒的 时代变迁，《血战台儿庄》则展现了全民族抗战推动历史走向进步的伟大转折。新中国影片 《焦裕禄》反映了社会主义建设时期的艰苦探索与社会发展，外国影片《林肯》也折射出世 界各国追求国家统一、推动社会公平的历史进步潮流。 综上所述，电影紧跟时代步伐、记录社会变迁，是观察历史发展、见证人类文明不断进步的 重要窗口。 主题五：从光影叙事看国家独立与民族振兴的中国道路。 观点：光影叙事清晰展现了中国走向国家独立、民族振兴的正确道路。 论述：《鸦片战争》深刻揭示了近代中国没有民族独立就没有国家富强的历史道理，《辛亥 革命》等近代探索也证明旧道路无法挽救中国，只有彻底的民族解放才能带来新生。《血战 台儿庄》见证了全民族抗战为国家独立奠定坚实基础，新中国成立后，《焦裕禄》展现了艰 苦奋斗、为民造福推动民族振兴的伟大实践。 综上所述，电影以历史叙事充分证明，民族独立、人民奋斗、坚守初心是实现国家富强和民 族振兴的必由之路。 主题六：中外影片共同诠释和平、正义与担当的人类共同价值： 观点：中外经典影片跨越国界，共同诠释了和平、正义与责任担当的人类共同价值。 论述：中国影片《血战台儿庄》《我的1919》彰显了捍卫国家主权、维护国际正义的责任 与担当，体现了中华民族以和为贵、珍爱和平的价值追求。外国反法西斯影片《斯大林格勒 保卫战》《诺曼底登陆》展现了世界人民共同反抗侵略、守护和平的正义行动，《林肯》则 体现了维护国家统一、追求公平进步的人类共同理想。 综上所述，中外电影以不同视角传递全人类共同价值，倡导和平、坚守正义、勇于担当，是 人类文明共享的珍贵精神财富。