《14.搭船的鸟》课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《搭船的鸟》展开，核心培养有序观察能力，通过初读课文梳理观察对象（如船舱、翠鸟等），结合“啦”字拼音及语气助词学习，搭建从整体感知到细节分析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过“翠鸟外形填空”“观察顺序梳理”等活动，引导学生从整体到局部有序观察，如对比鹦鹉突出翠鸟美，提升语言表达与逻辑思维。学生能掌握观察方法，教师可依托结构化活动高效教学。

搭 船 的 搭 船 的 搭 ①支起，架起； ②共同抬； ③相交接； ④乘坐。 搭船的是一只什么鸟 它为什么要搭船 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 活动一 初读课文 感受观察之美 双击此处添加文字 自由读课文，边读边思考：作者对哪些事物进行了细致的观察？ 船舱 母亲 祖父 沙啦 响声 蓑衣 摇橹 羽毛 翠绿 鹦鹉 嘴巴 悄悄 衔着 吞咽 捕鱼 活动一：字词认读 （沙啦） 啦 窗外哗啦啦（ ）的响，怎么啦（ ）？ lā lɑ lā （哗啦） lɑ 语气助词，一般用在句末 活动二：多音字 作者对___进行了细致的观察，我是从第___自然段看出来的。 1 2 3 4 5 翠鸟的外形 翠鸟捕鱼的样子 雨天船上的场景 雨天船上的场景 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里，天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 你看到了哪些事物 听到哪些声音 拨水使船前进的工具，置于船边，比桨长，用于摇动。 是指用草或棕毛制成的雨衣。 覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。 船篷 蓑衣 suō 橹 lǔ 活动二 品读观察 细致之处 这是一只 的翠鸟，我是从“ ”等句子看出来的。 作者是怎么介绍翠鸟的外形的？ 请你在文中画下来。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 聚焦外形，观察有顺序 这是一只（ ）的翠鸟? 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它的翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它的羽毛是翠绿的。 观察有顺序 聚焦外形，观察有顺序 活动三 学以致用 观察有顺序 燕子（ ）的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件（ ）衬衣 。 两只（ ）的眼睛很有神，再配上一张（ ）的小嘴巴，简直美极了。 它全身（ ），身子圆滚滚，胖嘟嘟的。两个像（ ）的眼睛在太阳的照射下闪闪发亮，小鼻子（ ），两只耳朵轻轻一动就能听到周围的动静，厉害吧! 初级观察员 观察两个字有什么相同和不同的地方？ 一个羽字没有钩，一点一横别写丢。 两个小人中间藏，最后一竖刚出头。 “羽”的钩不见，“卒”字下面的长横托上，竖在“从”下面。 重点字指导 作业设计 比一比，再组词 羽（ ）搭（ ）悄（ ）吞（ ） 翠（ ）塔（ ）俏（ ）蚕（ ） $