精品解析：2026年湖北恩施土家族苗族自治州初中学业水平考试模拟试题生物学

2026年初中学业水平考试模拟试题 生物学 满分50分，与地理合卷考试用时90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 为控制荔枝树的过度生长、促进开花结果，园艺师会在夏季对荔枝树主干进行“环割”处理。一段时间后，切口上方的树皮会逐渐膨大。这一现象说明，被切断的主要是负责运输有机物的组织，该组织位于（ ） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 表皮 【答案】B 【解析】 【详解】A．木质部内含有导管，主要功能是运输水和无机盐，并非运输有机物的结构，A错误。 B．韧皮部内有筛管，负责运输叶片光合作用制造的有机物，环割切断韧皮部后，有机物无法向下运输，会在切口上方积累，导致树皮逐渐膨大，B正确。 C．形成层的细胞具有分裂能力，能使茎逐年加粗，不承担运输有机物的功能，C错误。 D．表皮主要对茎起保护作用，没有运输有机物的功能，D错误。 2. 某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（ ） A. 红光组 B. 蓝光组 C. 绿光组 D. 白光组 【答案】D 【解析】 【详解】A．红光组是施加了红光这一实验变量的实验组，用于探究红光对生菜光合作用的影响，A不符合题意。 B．蓝光组是施加了蓝光这一实验变量的实验组，用于探究蓝光对生菜光合作用的影响，B不符合题意。 C．绿光组是施加了绿光这一实验变量的实验组，用于探究绿光对生菜光合作用的影响，C不符合题意。 D．白光包含多种色光，接近自然环境中的光照条件，未针对光质这一变量进行特殊处理，属于本实验的对照组，D符合题意。 3. 秋茄是典型的红树植物，能在海水中生长，其果实挂在母树上就萌发形成幼苗，称为“胎生”现象。下列关于秋茄的叙述，合理的是（ ） A. 其“胎生”幼苗在结构层次上属于器官 B. 树根属于营养器官，果实属于生殖器官 C. 叶肉细胞中的叶绿素主要储存在液泡中 D. 通过种子繁殖后代的方式属于无性生殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．“胎生”幼苗是由多种器官构成的完整植物体，不属于器官层次，A错误。 B．植物的营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子，因此树根属于营养器官，果实属于生殖器官，B正确。 C．叶肉细胞中的叶绿素主要储存在叶绿体中，液泡中储存的是细胞液，不含叶绿素，C错误。 D．通过种子繁殖后代经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，并非无性生殖，D错误。 4. 下列人体器官中，可形象类比为“生命的动力泵”的是（ ） A. 大脑 B. 肺 C. 心脏 D. 胃 【答案】C 【解析】 【详解】A．大脑是人体神经系统的最高级中枢，主要负责调节人体各项生命活动，并非“动力泵”，A错误。 B．肺是呼吸器官，主要功能是进行气体交换，为人体提供氧气、排出二氧化碳，不符合“动力泵”的特点，B错误。 C．心脏主要由肌肉组织构成，能够有节律地收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动，为血液循环提供动力，被形象类比为“生命的动力泵”，C正确。 D．胃是消化器官，主要功能是储存食物并初步消化蛋白质，与“动力泵”无关，D错误。 5. 蚯蚓“上食埃土，下饮黄泉”（出自《荀子》）描述了蚯蚓的生活习性，下列说法不正确的是（ ） A. 蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，靠肌肉和刚毛的配合进行蠕动 B. 蚯蚓以土壤中的有机物为食，在生态系统中扮演分解者的角色 C. 蚯蚓通过湿润的体表进行气体交换，雨后爬出地面是为了呼吸空气 D. 蚯蚓的活动能疏松土壤，其粪便能提高土壤肥力，因此属于生产者 【答案】D 【解析】 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，运动依靠肌肉的收缩舒张配合刚毛的固定作用完成蠕动，A正确。 B．蚯蚓以土壤中的腐殖质等有机物为食，可将动植物残体中的有机物分解为无机物归还无机环境，在生态系统中属于分解者，B正确。 C．蚯蚓无专门呼吸器官，通过湿润体表进行气体交换，雨后土壤缝隙被水填充导致氧气不足，蚯蚓爬出地面是为了呼吸空气，C正确。 D．生产者是能通过光合作用或化能合成作用制造有机物的生物，蚯蚓无法制造有机物，属于分解者而非生产者，D错误。 6. 某公司研发了一款“智能仿生手”，其手掌内置压力传感器。当使用者想要抓握水杯时，大脑产生指令，手臂残端肌肉收缩产生电信号，设备识别该信号后驱动“仿生手”合拢，完成抓握。在该过程中，仿生手内置的“压力传感器”主要模拟了人体反射弧中哪一结构的功能（ ） A. 感受器 B. 神经中枢 C. 传出神经 D. 效应器 【答案】A 【解析】 【详解】A．感受器的功能是感受刺激并产生、传导神经冲动，仿生手内置的压力传感器可感知抓握时的压力刺激，模拟了感受器的功能，A正确。 B．神经中枢是接收传入信号、处理信息并发出指令的结构，该过程中大脑属于神经中枢，压力传感器不具备此功能，B错误。 C．传出神经的作用是将神经中枢的指令传导至效应器，压力传感器没有传导指令的功能，C错误。 D．效应器是接收指令并作出相应反应的结构，仿生手合拢属于效应器的反应，压力传感器并非效应器，D错误。 一片茂密的天然森林，林冠层能截留大量雨水，落叶层像海绵一样吸收水，使得降雨时地表径流减少，地下水得到滋养。即便在干旱季节，林内溪流也能保持一定的水量。据此完成下列小题。 7. 在这片天然森林中，像海绵一样能吸收水的落叶层，最终被分解为无机物。这主要体现了生态系统中哪一成分的关键作用（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 8. 流入这片森林生态系统的能量最终来源于（ ） A. 生产者通过光合作用固定的太阳能 B. 土壤中的水和矿物质 C. 各种动物捕食获得的化学能 D. 分解者分解有机物释放的能量 【答案】7. C 8. A 【解析】 【7题详解】 A．生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，而落叶层被分解为无机物不是生产者的作用，A错误。 B．消费者主要是指动物，它们不能将落叶分解为无机物，B错误。 C．分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，落叶层最终被分解为无机物体现了分解者的关键作用，C正确。 D．非生物部分包括阳光、空气、水等，不能将落叶分解为无机物，D错误。 【8题详解】 A．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，流入这片森林生态系统的能量最终来源于生产者通过光合作用固定的太阳能，A正确。 B． 土壤中的水和矿物质不是流入森林生态系统能量的最终来源，B错误。 C．各种动物捕食获得的化学能是来自生产者固定的能量，不是最终来源，C错误。 D．分解者分解有机物释放的能量是生态系统能量流动中的一部分，不是最终来源，D错误。 9. 流程图有助于梳理知识脉络。下列基于流程图的解读，错误的是（ ） A. 若表示尿液形成，则A为血液，B为肾小球的滤过作用，C为尿液 B. 若表示肺循环，则A为左心室，B为肺部毛细血管，C为右心房 C. 若表示食物中淀粉的消化过程，则A为口腔，B为胃，C为小肠 D. 若表示生态系统中能量的流动方向，则A为生产者，B为消费者，C为分解者 【答案】B 【解析】 【详解】A．尿液形成的过程是：血液（A）→肾小球的滤过作用（B）→形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液（C），A正确。 B．肺循环的路径是：右心室→肺部毛细血管→左心房。 体循环的路径是：A左心室→组织细胞处的毛细血管→C右心房，B错误。 C．淀粉的消化过程：淀粉在A口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，然后进入B胃进行暂时的储存和研磨，最终在C小肠中被彻底分解为葡萄糖，C正确。 D．生态系统中能量流动的方向是：生产者（A）→初级消费者→次级消费者……→分解者（C），D正确。 10. 通过对蝙蝠、海豚、鸟等动物的前肢骨骼进行比较，发现它们虽然形态和功能差异很大（分别用于奔跑、游泳和飞翔），但基本骨骼组成结构非常相似。这一发现不能说明（ ） A. 这些动物可能具有共同的原始祖先 B. 这些前肢骨骼在起源和基本构造上是相同的 C. 这为生物进化理论提供了结构方面的支持 D. 它们的生活习性和食物来源完全相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．同源器官说明这些动物可能具有共同的原始祖先，A正确。 B．它们的前肢骨骼起源和基本构造相同，只是形态功能发生了适应性变化，B正确。 C．同源器官的存在为生物进化理论提供了解剖学（结构方面）的支持，C正确。 D．这些动物的运动方式不同（蝙蝠飞行，海豚游泳，鸟飞行或陆地活动），生活习性和食物来源也明显不同，D错误。 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 在农业生产中，地面覆膜是调节土壤环境、促进作物生长的重要措施。某研究团队以葡萄为对象，比较了透明塑料地膜覆盖（A组）、小麦秸秆覆盖（B组）和无覆盖（C组）对照三种方式对葡萄生长及果实品质的影响。研究进一步测定了土壤温度、叶片光合作用能力、根系活力及果实营养成分等指标，部分数据如下表所示： 处理 土壤温度 （℃） 叶片净光合速率（μmolCO2/m2·s） 根系活力（μg/g·h） 果实维生素C含量（mg/100g） A组 26.5 15.2 85 12.1 B组 23.8 18.6 102 15.6 C组 25.6 13.8 78 10.8 注：净光合速率：反映叶片实际合成有机物的能力，数值越大，光合作用越强。根系活力：反映根系吸收水和无机盐的能力，数值越大，吸收能力越强。 （1）比较A组与B组数据可知，B组土壤温度相对A组更____（填“高”或“低”），有利于根系细胞进行________作用，为无机盐的吸收提供更多的能量。根吸收的无机盐通过茎内的_______（填“导管”或“筛管”）向上运输至叶片。B组叶片净光合速率最高，表明其合成_________的能力最强。 （2）综合数据分析，B组果实中糖分与维生素C含量均最高，品质最优。请根据表格将下列推理过程补充完整：B组土壤条件好（温度适宜、水分保持好）→_________强→为叶片输送更多水和无机盐→__________强→合成更多有机物→有机物通过_________运输至果实→果实积累的糖分和维生素等有机物多，品质高。 （3）结合本实验数据，从农业生产实际出发，请你为葡萄种植户提出一条提高果实品质的合理建议：______________________________。 【答案】（1） ①. 低 ②. 呼吸 ③. 导管 ④. 有机物（或糖类） （2） ①. 根系活力 ②. 叶片净光合速率 ③. 筛管 （3）在葡萄种植中采用小麦秸秆覆盖（或B组处理） 【解析】 【小问1详解】 对比A组与B组的土壤温度数据，A组为26.5℃，B组为23.8℃，可知B组土壤温度更低；根系吸收无机盐需要能量，该能量由细胞的呼吸作用提供，适宜的温度有利于根系细胞进行呼吸作用；植物体内运输水和无机盐的结构是导管，筛管负责运输有机物；净光合速率反映叶片合成有机物的能力，数值越大合成能力越强，B组净光合速率最高，因此其合成有机物（或糖类）的能力最强。 【小问2详解】 根据表格数据，B组根系活力最高，说明根系吸收水和无机盐的能力强，能为叶片输送更多的水和无机盐；叶片获得充足原料后，叶片净光合速率强，合成更多的有机物；植物体内运输有机物的结构是筛管，有机物通过筛管运输至果实，最终使果实积累更多糖分和维生素等有机物，品质更高。 【小问3详解】 从表格数据可看出，小麦秸秆覆盖（B组）的葡萄在叶片净光合速率、根系活力、果实维生素C含量等指标上均优于其他两组，果实品质最优，因此从农业生产实际出发，建议葡萄种植户采用小麦秸秆覆盖地面的方式来提高果实品质。 12. 豆类（如大豆、黑豆、豌豆）是我国传统饮食的重要组成部分，富含植物蛋白、膳食纤维和多种微量元素。某生物兴趣小组以“豆类”为主题，开展了系列探究学习。 （1）从生物体的结构层次上看，我们食用的大豆属于植物体的________层次。大豆中储存营养物质的主要结构是________，这些营养物质可供__________的发育和利用。 （2）小明早餐喝了豆浆，豆浆中蛋白质需要被消化分解为________才能被小肠吸收。吸收后随血液流经心脏时，最先进入心脏的_________。这些养分最终通过________系统送达腿部肌肉细胞，供其修复和生长所需。 （3）某兴趣小组查阅资料，获取了四种常见豆类每100克中部分营养成分的平均含量数据，如下表： 豆类 蛋白质（g） 膳食纤维（g） 钙（mg） 铁（mg） 大豆 37.0 15.5 191 8.2 黑豆 36.0 10.2 224 7.0 豌豆 20.0 10.4 21 4.7 绿豆 21.6 6.4 81 6.5 根据上表分析，若主要想补充蛋白质，应优先选择__________；若主要想补充有助于骨骼健康的钙元素，应优先选择__________。 【答案】（1） ①. 器官 ②. 子叶 ③. 胚 （2） ①. 氨基酸 ②. 右心房 ③. 循环 （3） ①. 大豆 ②. 黑豆 【解析】 【小问1详解】 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，我们食用的大豆是种子，所以从生物体的结构层次上看，大豆是种子，属于植物体的器官层次。 大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，这些营养物质可供胚的发育和利用。 【小问2详解】 蛋白质在胃中初步消化，在小肠内被彻底分解为氨基酸才能被小肠吸收。 营养物质被吸收后进入血液循环，经下腔静脉最先进入心脏的右心房。 这些养分最终通过循环系统送达腿部肌肉细胞，供其修复和生长所需。 【小问3详解】 由表格数据可知，大豆中蛋白质的含量为37.0g，在四种豆类中最高，所以若主要想补充蛋白质，应优先选择大豆； 黑豆中钙的含量为224mg，在四种豆类中最高，所以若主要想补充有助于骨骼健康的钙元素，应优先选择黑豆。 13. 家蚕是我国古代劳动人民最早驯化的昆虫之一，其蚕丝是重要的纺织原料。某校生物小组开展了“家蚕的生长发育与遗传观察”的实践活动。 （1）同学们观察了家蚕一生的形态变化（如图所示），判断其幼体与成体形态结构和生活习性差异显著，依据是家蚕在发育过程中会出现__________这一特殊时期。 （2）同学们在饲养家蚕的过程中，发现了一只幼虫全身纯白无斑纹，于是他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只无斑纹个体与多只普通斑个体杂交，产的卵孵化出了123只无斑纹和135只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。 组别 亲本 子代数目（只） 无斑纹 普通斑 甲 普通斑×普通斑 401 1211 乙 无斑纹×普通斑 782 804 丙 无斑纹×无斑纹 1598 0 ①家蚕的普通斑与无斑纹在遗传学上属于一对__________。在普通斑家蚕中出现了无斑纹变异个体，且杂交后代中也有无斑纹，说明这种变异属于__________的变异。通过实验__________组可以判断普通斑为__________性状。 ②家蚕的斑纹是由一对基因控制的，相关基因分别用R、r表示，则乙组中亲代普通斑个体的基因组成为__________，丙组子代无斑纹个体的基因组成为__________。 （3）在实践中，同学们还了解到通过饲料添加色素也能使蚕结出彩色茧。这说明家蚕茧的颜色这一性状是由__________和饲养条件共同作用的结果。 【答案】（1）蛹 （2） ①. 相对性状 ②. 可遗传 ③. 甲 ④. 显性 ⑤. Rr ⑥. rr （3）基因 【解析】 【小问1详解】 昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。家蚕的发育过程中出现蛹期这一特殊时期，因此属于完全变态发育。 【小问2详解】 ①家蚕的普通斑与无斑纹是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。在普通斑中出现了无斑纹，且杂交后代中也有无斑纹，这种变异是由遗传物质引起的，说明这种变异属于可遗传的变异。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由甲组可见：普通斑×普通斑，后代有无斑纹和普通斑。说明普通斑是显性性状，无斑纹是隐性性状。 ②普通斑是显性性状，基因组成是rr或Rr；无斑纹是隐性性状，基因组成是rr。乙组子代中出现无斑纹，基因组成是rr，两个r分别来自亲代无斑纹和普通斑，因此亲代普通斑的基因组成是Rr。丙组子代无斑纹个体的基因组成为rr。 【小问3详解】 生物的性状受遗传因素控制，也受环境因素的影响。在实践中，同学们还了解到通过饲料添加色素也能使蚕结出彩色茧。这说明家蚕茧的颜色这一性状是由基因和饲养条件共同作用的结果。 14. 塞罕坝位于河北省北部，历史上曾是水草丰美的皇家猎场，后因过度开垦退化为荒漠。经过几代人不懈努力，如今已重建为世界最大的人工林海，成为京津冀地区重要的生态屏障。某校生物小组对此开展了项目式学习。 （1）今天的塞罕坝林海，樟子松、落叶松挺拔，灌木与草本植物丰富，生活着狍子、野鸡等多种动物，土壤中有大量的微生物，这体现了__________的多样性。这里所有生物与它们所生存的环境相互作用，共同构成了一个统一的整体，即__________。 （2）下图是科研人员绘制的塞罕坝森林中部分生物关系示意图。 ①请根据上图，写出一条最长的食物链：_____________________________。 ②图中食虫鸟和蜘蛛之间存在着__________关系。从生态系统的组成成分角度看，图中没有出现的生物成分是__________。 （3）塞罕坝林场的主要树种为针叶松，其常见病虫害之一为松毛虫。林场建设者提出了防治松毛虫的两种方案：方案一是喷施高效农药；方案二是投放松毛虫的天敌松毛虫寄生蜂。请对上述两种方案进行评价：_____________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 生物种类（或物种） ②. 生态系统 （2） ①. ①乔木→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰（或灌木→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、草本→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰） ②. ②捕食和竞争 ③. 分解者 （3）方案一：见效快，但污染环境，杀死害虫天敌，破坏生态平衡；方案二：环保可持续，能长期控制害虫数量，不破坏生态平衡（答出两种方案的核心评价即可） 【解析】 【小问1详解】 生物多样性包含基因多样性、物种（生物种类）多样性、生态系统多样性，题干中描述该区域有多种不同的生物类群，体现了生物种类（物种）的多样性；在一定区域内，所有生物和它们生存的环境共同构成的统一整体就是生态系统。 【小问2详解】 ① 食物链从生产者开始，到最高营养级结束，营养级越多，食物链越长。图中的食物链有：乔木→鼠类→蛇→鹰、乔木→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、乔木→昆虫→食虫鸟→鹰、乔木→植食鸟→鹰；灌木→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、灌木→鼠类→蛇→鹰、灌木→昆虫→食虫鸟→鹰、灌木→植食鸟→鹰；草本→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、草本→昆虫→食虫鸟→鹰、草本→植食鸟→鹰。其中最长的有：乔木→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、灌木→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、草本→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰。 ② 食虫鸟捕食蜘蛛，存在捕食关系；同时二者都以昆虫为食，因此还存在竞争关系。生态系统的生物成分包含生产者、消费者、分解者，图中只画出了生产者和消费者，因此未标出的生物成分是分解者。 【小问3详解】 方案一：见效快，但污染环境，杀死害虫天敌，破坏生态平衡；方案二：环保可持续，能长期控制害虫数量，不破坏生态平衡。因此建议采用生物防治才是长久之计。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试模拟试题 生物学 满分50分，与地理合卷考试用时90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 为控制荔枝树的过度生长、促进开花结果，园艺师会在夏季对荔枝树主干进行“环割”处理。一段时间后，切口上方的树皮会逐渐膨大。这一现象说明，被切断的主要是负责运输有机物的组织，该组织位于（ ） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 表皮 2. 某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（ ） A. 红光组 B. 蓝光组 C. 绿光组 D. 白光组 3. 秋茄是典型的红树植物，能在海水中生长，其果实挂在母树上就萌发形成幼苗，称为“胎生”现象。下列关于秋茄的叙述，合理的是（ ） A. 其“胎生”幼苗在结构层次上属于器官 B. 树根属于营养器官，果实属于生殖器官 C. 叶肉细胞中的叶绿素主要储存在液泡中 D. 通过种子繁殖后代的方式属于无性生殖 4. 下列人体器官中，可形象类比为“生命的动力泵”的是（ ） A. 大脑 B. 肺 C. 心脏 D. 胃 5. 蚯蚓“上食埃土，下饮黄泉”（出自《荀子》）描述了蚯蚓的生活习性，下列说法不正确的是（ ） A. 蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，靠肌肉和刚毛的配合进行蠕动 B. 蚯蚓以土壤中的有机物为食，在生态系统中扮演分解者的角色 C. 蚯蚓通过湿润的体表进行气体交换，雨后爬出地面是为了呼吸空气 D. 蚯蚓的活动能疏松土壤，其粪便能提高土壤肥力，因此属于生产者 6. 某公司研发了一款“智能仿生手”，其手掌内置压力传感器。当使用者想要抓握水杯时，大脑产生指令，手臂残端肌肉收缩产生电信号，设备识别该信号后驱动“仿生手”合拢，完成抓握。在该过程中，仿生手内置的“压力传感器”主要模拟了人体反射弧中哪一结构的功能（ ） A. 感受器 B. 神经中枢 C. 传出神经 D. 效应器 一片茂密的天然森林，林冠层能截留大量雨水，落叶层像海绵一样吸收水，使得降雨时地表径流减少，地下水得到滋养。即便在干旱季节，林内溪流也能保持一定的水量。据此完成下列小题。 7. 在这片天然森林中，像海绵一样能吸收水的落叶层，最终被分解为无机物。这主要体现了生态系统中哪一成分的关键作用（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 8. 流入这片森林生态系统的能量最终来源于（ ） A. 生产者通过光合作用固定的太阳能 B. 土壤中的水和矿物质 C. 各种动物捕食获得的化学能 D. 分解者分解有机物释放的能量 9. 流程图有助于梳理知识脉络。下列基于流程图的解读，错误的是（ ） A. 若表示尿液形成，则A为血液，B为肾小球的滤过作用，C为尿液 B. 若表示肺循环，则A为左心室，B为肺部毛细血管，C为右心房 C. 若表示食物中淀粉的消化过程，则A为口腔，B为胃，C为小肠 D. 若表示生态系统中能量的流动方向，则A为生产者，B为消费者，C为分解者 10. 通过对蝙蝠、海豚、鸟等动物的前肢骨骼进行比较，发现它们虽然形态和功能差异很大（分别用于奔跑、游泳和飞翔），但基本骨骼组成结构非常相似。这一发现不能说明（ ） A. 这些动物可能具有共同的原始祖先 B. 这些前肢骨骼在起源和基本构造上是相同的 C. 这为生物进化理论提供了结构方面的支持 D. 它们的生活习性和食物来源完全相同 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 在农业生产中，地面覆膜是调节土壤环境、促进作物生长的重要措施。某研究团队以葡萄为对象，比较了透明塑料地膜覆盖（A组）、小麦秸秆覆盖（B组）和无覆盖（C组）对照三种方式对葡萄生长及果实品质的影响。研究进一步测定了土壤温度、叶片光合作用能力、根系活力及果实营养成分等指标，部分数据如下表所示： 处理 土壤温度 （℃） 叶片净光合速率（μmolCO2/m2·s） 根系活力（μg/g·h） 果实维生素C含量（mg/100g） A组 26.5 15.2 85 12.1 B组 23.8 18.6 102 15.6 C组 25.6 13.8 78 10.8 注：净光合速率：反映叶片实际合成有机物的能力，数值越大，光合作用越强。根系活力：反映根系吸收水和无机盐的能力，数值越大，吸收能力越强。 （1）比较A组与B组数据可知，B组土壤温度相对A组更____（填“高”或“低”），有利于根系细胞进行________作用，为无机盐的吸收提供更多的能量。根吸收的无机盐通过茎内的_______（填“导管”或“筛管”）向上运输至叶片。B组叶片净光合速率最高，表明其合成_________的能力最强。 （2）综合数据分析，B组果实中糖分与维生素C含量均最高，品质最优。请根据表格将下列推理过程补充完整：B组土壤条件好（温度适宜、水分保持好）→_________强→为叶片输送更多水和无机盐→__________强→合成更多有机物→有机物通过_________运输至果实→果实积累的糖分和维生素等有机物多，品质高。 （3）结合本实验数据，从农业生产实际出发，请你为葡萄种植户提出一条提高果实品质的合理建议：______________________________。 12. 豆类（如大豆、黑豆、豌豆）是我国传统饮食的重要组成部分，富含植物蛋白、膳食纤维和多种微量元素。某生物兴趣小组以“豆类”为主题，开展了系列探究学习。 （1）从生物体的结构层次上看，我们食用的大豆属于植物体的________层次。大豆中储存营养物质的主要结构是________，这些营养物质可供__________的发育和利用。 （2）小明早餐喝了豆浆，豆浆中蛋白质需要被消化分解为________才能被小肠吸收。吸收后随血液流经心脏时，最先进入心脏的_________。这些养分最终通过________系统送达腿部肌肉细胞，供其修复和生长所需。 （3）某兴趣小组查阅资料，获取了四种常见豆类每100克中部分营养成分的平均含量数据，如下表： 豆类 蛋白质（g） 膳食纤维（g） 钙（mg） 铁（mg） 大豆 37.0 15.5 191 8.2 黑豆 36.0 10.2 224 7.0 豌豆 20.0 10.4 21 4.7 绿豆 21.6 6.4 81 6.5 根据上表分析，若主要想补充蛋白质，应优先选择__________；若主要想补充有助于骨骼健康的钙元素，应优先选择__________。 13. 家蚕是我国古代劳动人民最早驯化的昆虫之一，其蚕丝是重要的纺织原料。某校生物小组开展了“家蚕的生长发育与遗传观察”的实践活动。 （1）同学们观察了家蚕一生的形态变化（如图所示），判断其幼体与成体形态结构和生活习性差异显著，依据是家蚕在发育过程中会出现__________这一特殊时期。 （2）同学们在饲养家蚕的过程中，发现了一只幼虫全身纯白无斑纹，于是他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只无斑纹个体与多只普通斑个体杂交，产的卵孵化出了123只无斑纹和135只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。 组别 亲本 子代数目（只） 无斑纹 普通斑 甲 普通斑×普通斑 401 1211 乙 无斑纹×普通斑 782 804 丙 无斑纹×无斑纹 1598 0 ①家蚕的普通斑与无斑纹在遗传学上属于一对__________。在普通斑家蚕中出现了无斑纹变异个体，且杂交后代中也有无斑纹，说明这种变异属于__________的变异。通过实验__________组可以判断普通斑为__________性状。 ②家蚕的斑纹是由一对基因控制的，相关基因分别用R、r表示，则乙组中亲代普通斑个体的基因组成为__________，丙组子代无斑纹个体的基因组成为__________。 （3）在实践中，同学们还了解到通过饲料添加色素也能使蚕结出彩色茧。这说明家蚕茧的颜色这一性状是由__________和饲养条件共同作用的结果。 14. 塞罕坝位于河北省北部，历史上曾是水草丰美的皇家猎场，后因过度开垦退化为荒漠。经过几代人不懈努力，如今已重建为世界最大的人工林海，成为京津冀地区重要的生态屏障。某校生物小组对此开展了项目式学习。 （1）今天的塞罕坝林海，樟子松、落叶松挺拔，灌木与草本植物丰富，生活着狍子、野鸡等多种动物，土壤中有大量的微生物，这体现了__________的多样性。这里所有生物与它们所生存的环境相互作用，共同构成了一个统一的整体，即__________。 （2）下图是科研人员绘制的塞罕坝森林中部分生物关系示意图。 ①请根据上图，写出一条最长的食物链：_____________________________。 ②图中食虫鸟和蜘蛛之间存在着__________关系。从生态系统的组成成分角度看，图中没有出现的生物成分是__________。 （3）塞罕坝林场的主要树种为针叶松，其常见病虫害之一为松毛虫。林场建设者提出了防治松毛虫的两种方案：方案一是喷施高效农药；方案二是投放松毛虫的天敌松毛虫寄生蜂。请对上述两种方案进行评价：_____________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $