2026年中考物理第二轮实验专题复习--机械运动

**基本信息** 聚焦机械运动实验专题，通过15道题构建"原理-操作-分析"三阶训练体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础测量|5题|v=s/t核心公式应用，刻度尺与秒表规范使用|从平均速度定义出发，建立"路程-时间-速度"定量关系| |误差分析|4题|斜面坡度调节（小坡度便于计时），计时起点控制|通过误差来源分析，理解实验操作对结果的影响| |变速运动|3题|频闪照片/滴水计时器数据处理，运动状态判断|结合匀变速直线运动特征，深化运动和相互作用观念| |方案评估|3题|下半程速度测量方案优化，避免初速度干扰|通过方案对比，培养科学论证与质疑创新能力|

2026年中考物理第二轮实验专题复习--机械运动 1．某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a）所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车，小车在桌面运动一段时间后慢慢停下来。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图（b）记录了桌面上连续的6个水滴的位置。（已知滴水计时器每滴下2个小水滴时间间隔0.5s） (1)由图（b）可知，小车在桌面上是___________（填“从右向左”或“从左向右”）运动的； (2)该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做变速运动。求小车在连续滴下这六个点的过程中平均速度的大小为___________m/s（保留到小数点后三位数字）。 2．小峰利用如图所示的装置做“测量小车的平均速度”实验。他让小车从斜面的A点由静止开始下滑，并记录小车运动所用的时间。 (1)本实验需要的测量工具是秒表和________。 (2)为便于测量小车运动的时间，实验开始前，小峰需调节木块的位置，使斜面保持较________（选填“大”或“小”）的坡度。 (3)小峰测得sAC=90cm，tAC=4.5s，则小车通过AC段的平均速度为______m/s。 (4)为了测量小车通过AC全程过程中下半程BC段的平均速度，小峰让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，之后计算小车在BC段的平均速度。则小峰的测量结果比小车通过AC全程过程中下半程BC段的平均速度________（选填“大”或“小”）。 3．小军在“测量小车平均速度”的实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形如图所示，显示时间的格式是“时：分：秒”。 (1)该实验需要测量的工具有刻度尺与___________； (2)实验中最好选择坡度较___________（选填“大”或“小”）的斜面； (3)小车从A处运动到B处的距离为___________cm，速度___________m/s。 4．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）实验原理是___________； （2）图中AB段的距离___________cm，测得时间，则AB段的平均速度___________，小车全程做___________运动； （3）如果小车过了B点才停止计时，则测得的AB段平均速度会偏___________； （4）甲、乙两位同学在计算A至C这个过程的平均速度时采取了不同的方法： 甲：  乙： 以上两种方法正确的是___________（填“甲”或“乙”）； （5）为了方便计时，应使斜面的倾角适当___________（选填“大”或“小”）一些。 5．物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的方格是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间（里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”）。 （1）该实验是根据公式______进行间接测量的，实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”）； （2）小车在段运动的平均速度是______m/s；段运动的平均速度_________。（填“大于”“小于”“等于”）段运动的平均速度； （3）由于运动到B处时的时间不易观察，组内有人提出将小车放到B处由静止释放，这个方案是否正确__________，理由是_________________。 6．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示： (1)该实验的原理是________； (2)小车在段平均速度________； (3)实验过程中，可以通过使斜面的坡度________（选填变陡、变缓）的方式，增大小车的运动时间，这样做的目的是________； (4)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是________； A． B． C． D． (5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度________（选填偏大或偏小）； (6)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度________（用字母和表示）。 7．如图所示，小明在测量物体运动的平均速度时，拍摄两个小球A和B运动过程的频闪照片，每隔1s闪拍一次，图上数字为闪光时刻编号，图中每一个小格的长度为10cm。 (1)该实验测小球平均速度的原理是________；小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB＝________m/s； (2)下列图中能大致描述小球A运动情况的图像是（　　） A． B． C． D． 8．某小组利用如图所示的装置，进行测量小车运动速度的实验。 (1)本实验需要的测量工具有停表和____________，其中停表第二个示数是表示小车通过如图所示的一半路程时所用时间； (2)实验中金属片的作用是______________________________________； (3)若图中停表的每格为2s，该次实验中，小车通过全程的平均速度___________；实验中小车通过全程的平均速度___________（选填：“大于”、“小于”或“等于”）通过下半段的平均速度。 9．如图所示，这是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置： (1)该实验的原理是____________________； (2)该实验用到的测量器材是刻度尺和________； (3)如图所示的刻度尺分度值是________，则小车从A点运动到C点，小车运行的路程是 _________cm。若让小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比_______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）； (4)实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是　 　。 A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC C．不测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB，sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC 10．暑假期间，小明去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他设计了如图所示的装置“测量小车的平均速度”。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)由实验测量可知，小车通过前半程s2所用的时间大于通过后半程s3所用的时间，则小车通过前半程s2的平均速度 ___________ （选填“小于”“大于”或“等于”）小车通过后半程s3的平均速度； (2)在计算小车全程AC段的平均速度时，采用了下列两种方法计算： 方法1： ；方法2： 以上两种方法正确的是：___________ （选填“方法1”或“方法2”）； (3)为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，若小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法是___________（选填“正确”或“错误”）的；理由是：___________ 。 11．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从斜面顶端由静止下滑： (1)实验时要选择坡度较_____（选填“大”或“小”）的斜面，是为了便于测量_____； (2)实验原理是__________； (3)小车从A运动到C时的路程为_____cm，时间tBC=_____s，平均速度vAB=_____m/s； (4)分析可知，小车在AB、BC、AC段运动的平均速度vAB、vBC、vAC的大小关系是_____>_____>_____； (5)为了测出小车通过下半段的平均速度，某同学让小车从中点静止释放，测出到达斜面底端的时间，从而计算出小车通过下半段的平均速度。这种做法是_______的（选填“可以”或“不可以”）。 (6)如图所示，与小车下滑过程中所做运动相符的是________。 A． B． C． D． 12．某实验小组的同学在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A处由静止开始滚下，用频闪照相机记录小球的运动情况，得到的频闪照片如图所示。 (1)该实验的原理是_______。 (2)依据图中照片可判断，小球在做________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 (3)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB=0.05m，sBC=0.15m，则小球在AC段的平均速度为________m/s。 (4)实验时应保持斜面的倾角较小，是为了减小测量________（选填“时间”或“路程”）时造成的误差。 (5)实验时若斜面的倾角越大，则测出的小球平均速度越_________（选填“小”或“大”）。 13．物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的装置，让小车从带有刻度，（分度值为1）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间（圆圈里的数字分别表示“时：分：秒”）。 (1)该实验是根据公式___________进行测量的； (2)通过分析图中所给的信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中___________（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动； (3)小车在段运动的路程是___________；在段运动的平均速度是___________； (4)在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后过了一段时间才停止计时，则会使运动时间的测量值偏___________，则平均速度的测量值偏___________。 (5)同组的同学在组装实验器材时，对于斜面的坡度大小进行了讨论，最终他们认为为了便于测量时间，应使斜面的坡度较___________些。 14．小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置；小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的小方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时∶分∶秒”）。 (1)该实验测小车平均速度的原理是__。实验中需要的测量工具是__和计时器； (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____；（选填“大”或“小”） (3)请根据图中信息回答：vAC＝__m/s。小车在下半段路程的平均速度__小车在全程的平均速度（选填“大于”、“等于”、“小于”）； (4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__；（选填“大”或“小”） (5)为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是__的（填“正确”或“错误”）； (6)如图所示的四个速度随时间的关系图像，能反映出小车下滑运动的是______（选填图中的选项字母）。 A．     B． C．     D．   15．在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留有一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图所示。为研究气泡的运动快慢与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想一：跟气泡的大小有关 猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关 为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间，实验数据记录如表。 实验序号 倾角 气泡经过AB段的时间/秒 1 15° 22.5 2 30° 14.9 3 45° 12.2 4 60° 13.8 5 90° 19.9 (1)实验中，除刻度尺、量角器外，还需要的测量工具是_________； (2)为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得_________（选填“快”或“慢”）一些； (3)老师建议小明同一个倾角的情况下需要做3次实验，测出3次气泡经过AB段的时间并取其平均值，这样做的目的是_________； (4)分析表1中的数据，发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系是_________；如果要探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，请设计一个实验方案：_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习--机械运动》参考答案 1．(1)从右向左 (2)0.233m/s 【详解】（1）根据题意可知，小车在桌面上做减速运动，因此水滴之间的间距逐渐减小，根据图(b)可知小车在桌面上是从右向左运动。 （2）小车在连续滴下这六个点的距离为 平均速度的大小为 2．(1)刻度尺 (2)小 (3)0.2 (4)小 【详解】（1）由于实验中需要测量小车运动路程和运动时间，所以需要运动路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 （2）斜面坡度越大，小车在斜面上运动时间较少，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为更便于测量小车运动的时间，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的坡度较小。 （3）根据可得，小车通过AC段的平均速度为 （4）若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，所以让小车从B点由静止释放，将导致测得BC段时间偏大，根据可知，小峰测得的BC段的平均速度偏小，即小峰的测量结果比小车通过AC全程过程中下半程BC段的平均速度小。 3．(1)秒表 (2)小 (3) 26.0 0.13 【详解】（1）如图，刻度尺可以直接读出小车移动的距离，用秒表可以测量时间，实验中还需要的测量工具是秒表。 （2）实验中小车在斜面上运动的时间较短，最好选择坡度较小的斜面，使小车在斜面上运动的时间较长，目的是便于准确测量时间。 （3）[1]刻度尺的分度值为1cm，A处的读数为90.0cm，B处的读数为64.0cm，小车从A处运动到B处的距离为 [2]小车从A处运动到B处的时间为 小车从A处运动到B处的速度为 4． 0.4 0.25 变速 小 甲 小 【详解】（1）[1]测量小车的平均速度实验依据的原理是 （2）[2]小车通过的距离 sAB=40.0cm=0.4m [3]AB段的平均速度 [4]小车从B到C通过的距离 sBC=40.0cm 所用时间为 tBC=6s-4s=2s 则BC段的平均速度 由于AB段和BC段平均速度不同，所以小车在斜面上不是匀速直线运动，是变速运动。 （3）[5]如果小车过了B点才停止计时，则测得时间偏大，由知道，测得AB段的平均速度vAB会偏小。 （4）[6]平均速度等于路程与通过这段路程所用时间的比值，而不是速度的平均值，即vAC应等于，故甲同学的方法是正确的。 （5）[7]实验时为了便于计时，需使小车在下滑的过程中速度慢些，因此应使斜面的坡度较小些。 5． 小 0.15 大于 不正确 见解析 【详解】（1）[1]测平均速度的实验原理是，其中s代表小车通过的路程，用刻度尺测量；t代表小车运动的时间，用秒表测量。 [2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。 （2）[3]小车在AC段运动的距离为 sAC=90.0cm=0.900m 所用时间 tAC=00∶05∶10-00∶05∶04=6s 平均速度 [4]小车在BC段运动的距离为 sAC=65.0cm=0.650m 所用时间 tBC=00∶05∶10-00∶05∶06=4s 平均速度 所以段运动的平均速度大于段运动的平均速度。 （3）[5][6]从A经B运动到C，B处的速度不为0，故若将小车放到B处由静止释放，则BC所用时间变大，这个方案测量出vBC会偏小。 6．(1) (2)0.3 (3) 变缓 便于准确测量时间 (4)B (5)偏大 (6) 【详解】（1）该实验是通过测量路程和时间来计算平均速度，所以该实验原理是。 （2）AC段的路程 sAC=10.00dm-1.00dm=9.00dm=0.900mAC段的时间 tAC=15∶35：23-15∶35∶20=3s 小车在AC段平均速度 （3）[1][2]为了方便计时，让小车在斜面上运动的时间尽可能长一些，需要斜面的坡度就应该缓一些。 （4）AB段的路程 sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=0.400mAB段的时间 tAB=15∶35：22-15∶35∶20=2s 小车在AB段平均速度 BC段的路程 sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=0.500mBC段的时间 tBC=15∶35：23-15∶35∶22=1s 小车在BC段平均速度 由上述可知vBC>vAB，说明小车在斜面上做加速直线运动。 A．由图可知，随时间增加，速度保持不变，是匀速直线运动，故A不符合题意； B．由图可知，随时间增加，速度也均匀增加，是加速直线运动，故B符合题意； C．由图可知，随时间增加，路程无变化，说明是处于静止状态，故C不符合题意； D．由图可知，在s-t图象中是倾斜直线，说明物体做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 （5）如果小车过了A点才开始计时，所测量的时间会偏小，而AC段路程一定，由可知，测得AC段的平均速度会偏大。 （6）设全程的路程为2s，则前半程所用时间，后半程用时，全程的平均速度为 7．(1) 0.4 (2)C 【详解】（1）[1]测量平均速度实验的依据是速度计算公式，根据图像读出小球的运动的路程和对应的时间，代入求解平均速度。 [2]结合图可知，B球在编号3至编号7用时4s，这段时间间隔内的通过的距离 所以小球B的平均速度v （2）由图可知，小球A相等时间间隔内运动的路程越来越大，所以小球A做加速直线运动，A图表示减速运动，B图表示匀速直线运动，C图表示加速直线运动，D图表示速度先减小、后增大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．(1)刻度尺 (2)挡住小车，方便记录时间 (3) 0.06 小于 【详解】（1）实验中需要记录小车通过的路程和通过某段路程所用的时间，因此还需要刻度尺来测量路程。 （2）小车从斜面向下运动，到达指定位置时，金属片可以让小车及时停下，同时小车与金属片撞击发出声音，方便测量时间，使时间测量更准确。 （3）[1][2]若图中停表的每格为2s，由图可知，小车从顶端滑到底部，秒表通过了5格，即所用的时间为 停表第二个示数是表示小车通过如图所示的一半路程时所用时间，此时停表的指针在第3格，则车通过下半程所用时间为 小车通过下半程的平均速度为 小车通过全程的平均速度 因此小车通过全程的平均速度小于通过下半段的平均速度。 9．(1) (2)秒表 (3) 1cm 80.0 偏大 (4)C 【详解】（1）该实验用刻度尺测量小车的路程，用秒表测量小车运动的时间，再利用公式计算小车的平均速度，所以该实验的原理是。 （2）该实验用刻度尺测量小车的路程，用秒表测量小车运动的时间，所以该实验用到的测量器材是刻度尺和秒表。 （3）[1]图示刻度尺10cm又分为10个小刻度，故相邻刻度线之间的长度为1cm，即刻度尺分度值是1cm。 [2]刻度尺读数时需估读一位，由图可知，小车从A点运动到C点，小车运行的路程是 [3]若让小车过了A点才开始计时，测得AC段的时间偏小，由可知，所测得AC段的平均速度与实际相比偏大。 （4）A．小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半段的时间，计算得到vBC结果不准确，故A不符合题意； B．可以在B点开始计时，但在运动中开始计时，计时误差比较大，计算结果不准确，故B不符合题意； C．不进行直接测量，利用已有数据可以求得小车经过BC段所用时间及BC段的路程，BC段的时间等于AC段的时间和AB段的时间之差，即 BC段的路程等于AC段的路程和AB段的路程之差，即 在利用公式计算得到vBC结果比较准确，故C符合题意。 故选C。 10．(1)小于 (2)方法1 (3) 错误 所测时间不是运动过程中下半段的时间 【详解】（1）由实验测量可知，前半程s2和后半程s3的路程相同，小车通过前半程s2所用的时间大于通过后半程s3所用的时间，由速度公式可知，小车通过前半程s2的平均速度小于小车通过后半程s3的平均速度。 （2）平均速度不等于速度的平均值，而是通过的总路程与所用总时间的比，即利用计算，所以要用方法1。 （3）[1][2]他的做法是错误的。小车在斜面做加速运动，在B点时有速度，而让小车从B点由静止释放，导致测出小车在BC段的时间不准，所测时间不是小车运动过程中下半段的时间。 11．(1) 小 时间 (2) (3) 80.0 1 0.2 (4) vBC vAC vAB (5)不可以 (6)C 【详解】（1）[1][2]选择坡度小的斜面，小车下滑速度慢，运动时间长，便于测量时间，减小时间测量的误差。 （2）测小车平均速度的实验是通过测量路程与时间，利用速度公式计算小车的平均速度，实验原理是。 （3）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车在A点对应刻度为80.0cm，C点对应刻度为0.0cm，故sAC=80.0cm。 [2]B点时间为10:35:22，C点时间为10:35:23，时间差tBC​=10:35:23-10:35:22=1s [3]A点时间为10:35:20，B点时间为10:35:22，时间差tAB​=10:35:22-10:35:20=2s AB的路程为sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.400m 根据，得 （4）[1][2][3]BC段平均速度为 AC段平均速度为 下半段BC的速度大于全程AC的平均速度，全程AC的平均速度大于上半段AB的速度，故vBC​>vAC​>vAB​。 （5）小车从顶端下滑时，通过中点已有一定速度；若从“中点静止释放”，初速度为0，与实际下半段“有初速度的加速运动”不符，测得的时间不是下半段真实运动时间，因此方法不可以。 （6）小车从斜面顶端由静止下滑，做加速直线运动（速度随时间增大），故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12．(1) (2)变速 (3)0.5 (4)时间 (5)大 【详解】（1）测量平均速度的原理是，实验中测出小车运动的路程和时间，可测出小车运动的速度。 （2）依据照片可判断，小球在相等时间内通过的距离越来越远，根据速度公式可知，时间一定时，通过的距离越远，运动速度越大，因此小球在做变速运动。 （3）根据题意可知，频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB=0.05m，sBC=0.15m，则AC段的距离为 AC段的时间为 则小球在AC段的平均速度为 （4）实验中，应使斜面保持较小的坡度，减缓小球下滑速度，以便于测量小球运动时间，减小测量时间的误差。 （5）实验时若斜面的倾角越大，小球运动时间变小，根据可知，测出的小球平均速度越大。 13．(1) (2)不是 (3) 4 0.3 (4) 大 小 (5)小 【详解】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，故测物体运动的平均速度的公式为。 （2）由图知，小车沿直线下滑过程中，AB段距离较短，但所用时间较长；BC段距离较大，所用时间较少，所以小车不是做匀速直线运动。 （3）[1]由图知，由图示小车在段运动的路程 =10.00dm-6.00dm=4.00dm [2]在段运动所用的时间tAC=3s，则在段运动的平均速度 （4）[1][2]若小车到达C点后还没有停止计时，这样时间记录偏大，根据可知，在路程相同时，平均速度的测量值偏小。 （5）为了便于测量时间，应使斜面的坡度较小些，让小车运动的时间长一些。 14．(1) 刻度尺 (2)小 (3) 0.3 大于 (4)大 (5)错误 (6)C 【详解】（1）[1][2]实验是测量小车运动的平均速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，本实验的实验原理：。由此可知，实验中需要的测量工具是：测量距离的刻度尺和测量时间的计时器。 （2）斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度，使小车运动慢些。 （3）[1]由题图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从A点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过AC的平均速度为 [2]小车做加速运动，后半段所用的时间小于前半段所用的时间，运动相等的距离，所需时间减小，速度越大，总的平均速度大于前半段的平均速度、小于后半段的平均速度。所以，小车在下半段路程的平均速度大于小车在全程的平均速度。 （4）如果让小车过了A点后才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，由公式可知，会使所测AC段的平均速度vAC偏大。 （5）小车在斜面做加速运动，在B点时有速度，而让小车从B点由静止释放，导致测出小车在BC段的时间不准，所测时间不是运动过程中下半程的时间，所以这样的做法是错误的。 （6）因为小车在斜面做加速运动，速度一直增加，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．(1)秒表 (2)慢 (3)减小实验误差 (4) 气泡大小相同时，当倾角变大，运动速度先变大后变小 见解析 【详解】（1）实验中需要测量运动的时间，除刻度尺、量角器外，还需要的测量器材为秒表。 （2）物体运动的越慢，越易于测量时间，故应使气泡在管内运动得较慢。 （3）气泡在同一个倾角的情况下多次运动的情况相同，因而多次测量取其平均值，可以减小误差。 （4）[1]根据表格中数据可以看出，气泡大小相同时，当倾角变大，气泡在上升过程中，速度先变大后变小慢，当夹角为45度时，气泡运动的速度最大。 [2]若用上述器材探究气泡的运动快慢与气泡大小的关系，改变气泡的大小，选择不同大小气泡在同一竖着放置玻璃管中运动，测出不同时刻的距离，计算速度。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $