湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第一中学等校2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段调研

**基本信息** 以“低碳生活”“以和为贵”等专题活动为情境，融合社会热点（短视频与青少年睡眠）、传统文化（古诗文、《昆虫记》）及生活哲思（竹子扎根），注重语言运用与思维能力，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与应用|8题/24分|字音字形、成语、病句、标点、文学常识、古诗文默写|情境化设计，如“低碳倡议书”贯穿语言基础题，综合实践题结合“以和为贵”文化主题| |阅读理解|12题/46分|非连文本信息筛选、古诗写景技巧、文言虚词、现代文情感分析、名著积累|非连文本聚焦社会热点（短视频与睡眠），现代文《鼓神》通过人物描写考查审美体验，古诗文对比阅读分析情感异同| |写作|1题/50分|材料作文（记叙/议论）|以“竹子扎根”为喻，引导思考厚积薄发，培养辩证思维与表达能力|

2026年上学期新课标·新中考调研 八年级 语文参考答案 一、积累与应用（24分） 1.（2分） 答案： qi今：迄今  |  褶皱：zhě zhòu  |  袭du：亵渎  |  斡旋：wò xuán 【解析】“迄今”意为至今；“褶皱”注意声调；“亵渎”意为轻慢、不尊敬；“斡旋”意为调解周旋。 2.（2分） 答案： ① 风口浪尖（或“众矢之的”）  |  ② 断章取义 【解析】①处语境为“社会舆论最受关注、矛盾最集中”，可用“风口浪尖”；②处描述“不顾原意，只截取一段”，对应“断章取义”。 3.（2分） 答案： 修改意见：在“中华民族”后加上“的重任”，并将“传承和弘扬”改为“传承与弘扬”。 【解析】原句“挑起振兴中华民族”搭配不当，应改为“挑起振兴中华民族的重任”；“传承和弘扬”为并列结构，可保留，但加“的重任”后更完整。 4.（3分） 答案：B 【解析】④⑤引出“低碳”概念，②①③层层递进：先定义，再谈加入门槛，最后说明低碳与舒适生活不矛盾。正确顺序：④⑤②①③。 5.（3分） 答案：A 【解析】“爱国情怀、斗争精神、英雄气概”之间用顿号；“生动写照”后用句号；“告诉我们”后用冒号；“新的长城”后句号在引号内。故选A。 6.（3分） 答案：A 【解析】B项“束发”指男子十五岁成年，非女子；C项《虽有佳肴》出自《礼记》，但“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》，不含《礼记》；D项《诗经》按所配乐曲分为风、雅、颂三类，赋比兴是表现手法。故选A。 7.（4分） 答案： （1）宣传标语（2分） 示例：“以和为贵，以善为美；和谐校园，你我共建” （2）开场白（2分） 示例：“同学们，大家好！‘和’是中华文化的精髓，是人与人之间的理解与包容。今天，我们齐聚一堂，共话‘以和为贵’的智慧。让我们在交流中感悟和谐之美，在思考中传递友善力量。活动现在开始！” 8.（5分，每空1分） 答案： （1）海内存知己，天涯若比邻 （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （4）万籁此都寂，但余钟磬音 （5）零落成泥碾作尘，只有香如故 【解析】注意“天涯”“大庇”“俱”“愿”“磬”“碾”等易错字。 二、阅读理解（46分） （一）非连续性文本阅读（9分） 9.（3分） 答案：C 【解析】A项原文“超两成青少年因长时间使用短视频可能对睡眠或学习精力产生了一定程度的消极影响”，非“产生了消极影响”，程度有偏差；B项蓝光会“阻止”褪黑素分泌，而非“促进”；D项代表建议对未成年人账号实行“强制下线”，非“所有用户”。C项与材料二第④段表述一致。 10.（3分） 答案： 句子：“REM睡眠就像大脑的‘情绪排毒站’。” 说明方法：打比方 作用：生动形象地说明了REM睡眠在整理、释放负面情绪方面的重要作用，使抽象的科学原理更加通俗易懂。 （若选“蓝光便会‘欺骗’大脑”等句，赏析合理亦可得分） 11.（3分） 答案： 观点：支持“深夜静默”机制。 理由：①青少年的睡眠健康至关重要，凌晨1—5点是生长激素分泌和身体修复的关键时段；②强制管控能有效减少未成年人熬夜刷短视频的行为，缓解睡眠障碍和情绪问题；③该机制并非“一刀切”，而是针对未成年人账号，体现了对青少年身心健康的特殊保护。综上，这一建议科学合理，值得推行。 （观点明确1分，理由充分2分，表达得体即可） （二）古诗文阅读（18分） 12.（4分） 答案： 前两句“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”运用了动静结合的手法。 “瓦雀行书案”是动态，“杨花入砚池”是细微动态，以动衬静，反衬出书房的静谧安宁；同时，雀鸟与杨花悠然自得地进入书案和砚池，也暗示了诗人读书时心无旁骛、专注宁静的心境，为后文“不知春去几多时”作铺垫。 （手法2分，效果分析2分，言之成理即可） 13.（4分） 答案： （1）尤：格外、特别 （2）俶尔：忽然 （3）循：沿着 （4）顾：看、回头看 14.（3分） 答案：D 【解析】A项“以”：因为/把；B项“而”：表顺承/表修饰；C项“其”：代词（它的）/代词（那）；D项“为”：均为“成为、变为”。故选D。 15.（4分） 答案： （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 译：水花飞溅像雪一样，声音如雷般轰鸣，既令人高兴又令人害怕。 16.（3分） 答案： 相同点：两文都通过山水游览寄寓个人情感，都经历了从欣赏自然之乐到内心有所感怀的变化。 不同点：①甲文柳宗元从“心乐之”到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，由乐转悲，流露出被贬后的孤寂凄凉；②乙文苏轼从“可喜可畏”到“顾影颓然，不复甚寐”，虽有感慨，但仍能“饮酒”“食余甘”，整体旷达乐观，在山水间寻得超脱。两文情感基调一悲一旷，与作者人生际遇和性格差异有关。 （相同点1分，不同点2分，意思对即可） （三）现代文阅读（13分） 17.（4分） 答案： “我”的经历 “我”的情感 ① 生意亏本，流落异乡，不敢回家过年 凄惶悲苦、孤独孑然 ② “我”看众人推举瘦弱的张伯打鼓 怀疑、不相信 ③ 张伯敲鼓，震撼人心 惊愕、震撼，感到脱胎换骨般的快感 ④ “我”从人群中退出 充满敬意、豁然醒悟 【解析】根据文章①-⑧段梳理，“我”的情感随见闻经历逐步变化。 18.（3分） 答案： 第①段交代了“我”流落异乡、生意亏本、凄惶可怜的背景，奠定了文章低沉、压抑的情感基调； 同时，与后文“鼓神”张伯敲鼓时的震撼、崇高形成强烈对比，突出了鼓声给“我”带来的精神冲击和心灵救赎； 此外，也为下文“我”在鼓声中感悟生命、重新振作作了情感铺垫。 （每点1分，意思对即可） 19.（3分） 答案： 画线句“柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板；乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵”运用了比喻和排比的修辞手法。 作者将鼓声比作“丝绸无骨”“枪击钢板”等，生动形象地写出了鼓声丰富多变、刚柔并济的特点；排比句式增强了语势，表现了鼓声的磅礴气势和震撼力，淋漓尽致地展现了“鼓神”高超的技艺。 （修辞手法1分，效果分析2分） 20.（3分） 答案： “我想我该回家过年了”这句话意味深长： ① 表层含义：春节将至，“我”因生意亏本流落异乡，本不敢回家；在“鼓神”精神的感召下，“我”重拾勇气，决定回家与亲人团聚。 ② 深层含义：“我”从鼓声中领悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，找回了面对生活的信心和力量。“回家过年”象征着“我”走出阴霾、重新拥抱生活。 ③ 主题升华：结尾点明了鼓声对“我”心灵的深刻影响，也照应了开头，使文章结构完整、情感升华。 （每点1分，意思对即可） （四）名著阅读（6分） 21.（3分） 答案： 法 国昆虫学家 法布尔 ； 螳螂 善于利用“心理战术”制服敌人。 22.（3分） 答案： 建议选择 B 句。 理由：B句“这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课”准确概括了《经典常谈》的作者、读者定位和内容体量。“写给大众”突出其通俗易懂的特点，“十三堂国学常识课”点明了书籍的框架与价值，语言简洁有力，能有效激发同学的阅读兴趣。 （选B1分，理由2分。选C言之成理酌情给分，A比喻虽好但信息不够具体） 三、写作（50分） 【作文范文】 扎根的力量 八年级的那个春天，我的数学成绩像被施了魔咒一样，始终在及格线附近徘徊。每次拿到试卷，那鲜红的分数都像一记闷棍，敲得我抬不起头。我甚至开始怀疑自己是不是根本不是学数学的料。 妈妈没有责备我，只是轻轻说了一句：“竹子用了四年时间，才长了三厘米，可它在地下的根，却延伸了数百平米。”我不太明白这句话的意思，但还是点了点头。 从那天起，我决定不再抱怨，而是“扎根”。我给自己定了一个规矩：每天晚自习后，多留二十分钟整理错题。刚开始，那些错题像一堆乱麻，缠得我头疼。我一遍遍地翻课本，一遍遍地演算，有时一道题要花上半个小时才能弄懂。同桌说我“太死磕了”，我也曾动摇过——这样的坚持，真的有意义吗？ 一个月过去了，月考成绩依旧不理想，只提高了五分。我有些沮丧，觉得自己的努力像石头扔进了大海，连个水花都没看见。妈妈却笑着翻开我的错题本，说：“你看，这些本子就是你扎下去的根。”我低头看着那密密麻麻的笔记，忽然觉得它们不再只是纸上的字，而是一寸一寸向下延伸的根须。 第二个月，第三个月，我继续“扎根”。我发现自己开始能听懂老师讲的难题了，做题的速度也快了一些。虽然成绩仍然不算拔尖，但我不再慌张。因为我知道，那些看似没有进步的时光，根正在悄悄生长。 期末考试那天，我走进考场，心里异常平静。试卷发下来，我一道一道地做，遇到难题时，脑海里浮现的竟是那些错题本上的公式和批注。铃声响起，我长舒一口气——不是如释重负，而是像完成了一场漫长的仪式。 成绩出来的那天，我的数学考了九十二分。同学们惊讶地问我“秘诀”，我想了想，说：“哪有什么秘诀，不过是熬过了那段看不到变化的日子。”那一刻，我终于明白了妈妈说的那句话——竹子前四年看似没有生长，其实每一寸都在向下扎根。而人生，也是如此。 如今，我依然在“扎根”，在每一个平凡的日子里，向下，再向下。因为我相信，那些沉默的时光，终有一天会开出花来。 —— 以“厚积薄发”为题的记叙文 【作文评分标准】 类别 分值 评分细则 一类文 45—50分 切合题意，中心突出，立意深刻；内容充实，选材新颖，情感真挚；结构严谨，条理清晰，详略得当；语言流畅，用词准确，有文采；书写工整，卷面整洁，标点规范。 二类文 38—44分 符合题意，中心明确；内容较充实，能围绕主题选材；结构完整，层次清楚；语言通顺，表达得体；书写规范，卷面基本整洁。 三类文 30—37分 基本符合题意，中心基本明确；内容单薄，选材一般；结构基本完整，但条理不够清晰；语言基本通顺，有少量语病；书写尚可，卷面较乱。 四类文 30分以下 偏离题意，中心不明确；内容空洞，无真情实感；结构混乱，逻辑不清；语言不通，语病较多；书写潦草，卷面杂乱。 补充说明： · 未写标题扣2分； · 每少50字扣1分，不足600字酌情扣分； · 出现真实校名、人名、地名，扣2分； · 抄袭、套作，经查实降等处理。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期新课标·新中考调研 八年级 语文 （考试时长：120分 满分：120分） 一、积累与应用。（24分） 班级组织开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你参与，并完成1-4题。 班长小语向同学们发出低碳环保倡议，请阅读他发出的倡议书，完成1-3题。 低碳环保倡议书 亲爱的同学们： 绿水青山是地球最珍贵的馈赠，生态家园需要我们共同守护、qì今，环境污染、资源浪费的问题仍未彻底解决，自然生态的褶皱被人类的不当行为不断加深，美好环境正在悄然受损，环保事业早已站在时代发展的①社会舆论最受关注、矛盾最集中、争议最大、众人议论的中心位置，容不得半点懈怠。 面对环保议题，我们切勿②不顾文章或讲话的整体原意，只截取其中一段或一句，片面曲解、歪曲理解，也不必在理念之间反复跳转，生态从不是可供肆意消耗的资源，更不容任何人亵dú。保护环境无需复杂的斡旋博弈，贵在每个人日常的坚持与践行，在此，我向全体同学发出低碳环保倡议。 守护绿水青山，这是中华民族一代代的传承，③作为一代青少年，我们有责任、有义务挑起振兴中华民族，传承和弘扬不朽的民族精神。让我们从点滴小事做起，摒弃陋习、践行低碳，抚平自然生态的伤痕，用微小行动守护美好家园，共建绿色、洁净、宜居的生态环境！ 倡议人：八年级1班 XX年XX月XX日 1、给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） qì今： 褶皱： 亵dú： 斡旋： 2、请将画横线的①②两个句子换成意思贴切的四字成语。（2分） ① ② 3、画波浪线的③句有语病，请给出修改意见。（2分） 4、下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是 ( ) （3分） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴淌做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什入呢？⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A、④⑤③②① B、④⑤②①③ C ⑤④②①③ D、⑤④③②① 5、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最合当的一项是 ( ) （3分） 抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神☐英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照☐英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们☐国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城☐ A. 、 。 ： 。 ” B. 、 。 ： ” 。C. 、 ； …… ” 。 D. ， 。 …… 。 ” 6、下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ( ) （3分） A、《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的韩愈，“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。 B、古代有些年龄称谓有性别之分，如：豆蔻年华指女子十三四岁，束发是指女子成年，弱冠是指男子成年。 C.《虽有佳肴》出自《礼记》，是“四书”中的一本，其它三本分别是《论语》《中庸》《孟子》 D.《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的不同分成赋、比、兴三类。 7、综合性学习。（4分） 八年级2班举行“以和为贵”专题学习活动，请你参加。 （1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一则宣传标语。（2分） （2）如果你是主持人，请你写一段开场白，80字左右。（2分） 8、古诗文默写（5分） （1）《送杜少府之任蜀州》中的“ ， 。”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人的崇高理想和美好心愿，抒发诗人忧国忧民的情怀的诗句是： ， ! （3）白居易的《炭翁》中，“ ， ”刻画了卖炭翁希望天气更冷一些，只为炭卖个好价钱的复杂心理。 （4）《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界的诗句是： ， 。 （5）陆游在《卜算子·咏梅》中表达自己政治操守始终不变的句子是： ， 。 二、阅读理解（共46分） （一）非连续性文本阅读（9分） 材料一： 期盼每个孩子天天都能睡好觉 2025年4月，中国科学院心理研究所发布的《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2023-2024）》显示，超两成青少年因长时间使用短视频可能对睡眠或学习精力产生了一定程度的消极影响。电子产品正成为孩子睡眠的“隐形杀手”。《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3％。不少中小学生家长会给孩子配手机，有的未成年人用长辈身份信息注册社交媒体账号，经常沉迷到深夜。 （选自《中国教育报》2026.3.25） 材料二： 蓝光“欺骗”大脑，影响“睡眠开关” ①睡前刷手机，明明越刷越困，怎么还会影响睡眠和情绪？“问题就出在手机屏幕发出的蓝光上。”天津市安定医院儿童青少年心理科主任孙凌表示，手机、平板等电子屏幕发出的短波蓝光，会直接“阻止”大脑分泌褪黑素，而青少年的大脑往往还未完全发育成熟，对蓝光更加敏感。 ②孙凌介绍，褪黑素就像是身体的“睡眠开关”，傍晚天暗下来，褪黑素开始分泌，让人慢慢感到困倦，到凌晨时分泌最多，让人睡得安稳。可如果睡前一直刷手机，蓝光便会“欺骗”大脑，让大脑以为还是白天，“睡眠开关”就会被推迟打开，孩子入睡时间越来越晚。 ③入睡时间推迟不仅会导致睡眠不足，还会影响青少年的情绪调节。天津市安定医院睡眠医学科主任张新军表示，一整晚完整的睡眠，并非一种静止状态，而是由快速眼动睡眠（REM睡眠）和非快速眼动睡眠（NREM睡眠）两个阶段交替构成的循环。REM睡眠与记忆整合、情绪调节和学习功能密切相关，NREM睡眠则是体力与精力恢复的关键时期。 ④“REM睡眠就像大脑的“情绪排毒站”。”孙凌表示，白天孩子承受的学业压力、积累的负面情绪，都会在这个睡眠阶段被慢慢整理、释放，帮大脑恢复平静。而长期“屏幕哄睡”会让REM睡眠时间大幅减少，大脑没法完成“情绪排毒”，负面情绪便会越积越多。 ⑤专家提醒，青春期本就是情绪波动的敏感时期，体内激素变化让孩子容易出现情绪起伏，而“屏幕哄睡”带来的睡眠紊乱，则会进一步放大这种波动，导致情绪问题和睡眠问题互相影响，进入恶性循环。 （选自新华网2026.3.20） 材料三： 网友支持这样防治未成年人“短视频成瘾”！ ①3月5日，话题＃建议短视频凌晨1点至5点深夜静默＃登上热搜第一，引发广泛讨论。 ②3月5日，全国两会进行时，全国人大代表、四川职业技术学院食品与生物技术学院院长唐利军在接受记者采访时就提出，建议加强对凌晨时段短视频平台管控保障民众特别是青少年健康作息。 ③唐利军关注到，凌晨1点至5点是人体生理休息的黄金时段，但大量用户（包括相当数量的青少年）仍沉迷刷短视频，导致睡眠时间被严重挤占。长期如此可能引发睡眠障碍、免疫力下降、注意力涣散、情绪焦虑等问题。针对这些问题，他提出推行“深夜静默”时段强化管控。建议国家网信办等主管部门明确要求，各主要短视频平台在每日凌晨1:00至5:00期间实施升级管控措施。对于经实名认证的未成年人账号，在此期间应实行“强制下线”或“仅限极简功能（如关闭视频推荐流）”，确保其无法浏览娱乐性视频内容。 ④网友表示：强烈支持！ （选自《中国青年报》2026.3.6） 9、阅读以上三则材料，分析下列说法最符合原文意思的一项是 ( ) （3分） A.超两成青少年因长时间使用短视频 对睡眠或学习精力产生了消极影响。 B.电子屏幕发出的短波蓝光，会促进大脑褪黑素分泌，进而影响入睡。 C.REM睡眠与记忆整合、情绪调节、学习功能密切相关，长期“屏幕哄睡”会使其时长大幅减少。 D．唐利军代表建议，每日凌晨1:00至5:00对所有用户实行“强制下线”。 10、请赏析下面句子的说明方法及其作用。（3分） “《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3％。” 11、材料三提到“深夜静默”机制引发网友热议，请你发表你对这一建议的看法。要求：观点明确，理由充分，语言得体。（3分） （二）古诗文阅读。（共18分） 阅读下面这首古诗，完成以下12-13题。 暮春即事 【宋】叶采 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读易经，不知春去几多时。 12、赏析诗歌前两句的写景妙处。（4分） 阅读下面【甲】【乙】两文，完成14-17题。 【甲】小石潭记（柳宗元） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】游白水书付过（苏轼） 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆可熟物。 循山而东，少北，有悬水③百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧⑥。 到家二鼓⑦，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过，东坡翁。 【注释】① 幼子过：苏轼的小儿子苏过。② 汤池：温泉。③ 悬水：瀑布。④缒石：用绳子拴着石头往下探。⑤ 击汰：击打水波。⑥珠壁：比喻水中月影。⑦ 二鼓：二更天，夜晚九点至十一点。⑧余甘：水果名，俗称橄榄。 13、解释下列句中加点的词语。（4分） （1）水尤清冽 尤： （2）俶尔远逝 俶尔： （3）循山而东 循： （4）顾影颓然 顾： 14、下列加横线词意义和用法明同的一项是 ( ) （3分） A.以其境过清／书以付过 B.乃记之而去／久而不去 C.其源殆可熟物／其岸势犬牙差互 D.为坻，为屿／折处辄为潭 15、翻译下面的句子。（4分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 16、【甲】【乙】两文均为山水游记，结合文章内容，分析两位作者游览后的情感变化有何异同。（3分） （三）现代文阅读（13分） 鼓神 王雁 ①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。 ②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村，这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备，既然躲不掉就留下来听听吧。于是，我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。 ③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦创食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气抓使我这个异乡人感到更加的凄惶悲苦孤独子子。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双糖一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍。最后目光定在我身边的一个变老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别······”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遏，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手藏在袖筒中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人，但姑娘娘妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿乎臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸股股地望着他。 ④我真下相信这样的尊老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满敏纹和胡茬的验上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前，就在他将双检握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子葱然间像天神似的顶天立地股站在了大家面前，他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓钢锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 ⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板。乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵：铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，鹭山开路是男儿，再闻堂前纺织声······ ⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人微手西去的生命······这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱······它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵若人类奔向精神将要达及的终点······ ⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜柳铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个篇耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的里声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。 ⑧我想我该回家过年了。 （有删改） 17、根据文章内容，补全下表，概括“我”在文中的能历及相应的情感变化。（4分） “我”的经历 “我”的情感 ① 凄惶悲苦、孤独孑然 “我”看众人推举瘦弱的张伯打鼓 ② ③ 惊悔、震撼，感到脱胎换骨般的快感 “我”从人群中退出 ④ 18、文章题目为《鼓神》，但作者并没有从看敲鼓写起，请分析第①段的作用。（3分） 19、文中画线句子极富表现力，请从修辞手法的角度分析其表达效果。（3分） 20、文中结尾写“我想我该回家过年了”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）名著阅读。（6分） 21、《昆虫记》的作者是 国昆虫学家 ，在这部作品里， 善于利用“心理战术”制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪下”大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。（3分） 22、小文打算在图书推荐活动中向同学们推荐《经典常谈》这部名著，下面是她拟写的三句推荐语。你建议选择哪句？请简要阐述理由。（3分） A.这是一艘畅游中国文化海洋的可靠“航船”。 B.这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 C.这是一部用散文笔法写就的中国文化学术史。 三、写作（50分） 23、阅读下面的文字，根据要求写作。 竹子用了四年时间，仅仅长了3厘米。从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂生长，仅仅六周就能长到十几米。其实在前四年，竹子的根在土壤里延伸了数百平米。人生亦是如此，很多时候看似默默无闻、原地踏步，实则都是在悄悄扎根、积蓄力量。熬得住寂寞，沉得下心气，厚积方能薄发。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 【写作要求】 1、立意自定，文体规范，不得抄袭、套作； 2、文中不得出现真实的校名、人名、地名： 3、书写工整，卷面整洁，标点使用规范； 4、中心明确，内容充实，情感真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $