[中学联盟]江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册苏教版学案：第6课 纪念白求恩（无答案） (2份打包)

六、纪念白求恩（1） 【学习目标】 1.明确议论文的三要素。 2.学习夹叙夹议的写法。 3.感悟白求恩的崇高精神。 【重点难点】 学习夹叙夹议的写法，认识白求恩的崇高精神。 【课前预习】 1.给加点的字注音。[来源:学科网] 狭隘（　　　 ）　　　 殉职（　　　 ） 热忱（　　　 ） 拈轻怕重（　　　 ） 纯粹（　　　 ）　　　 派遣（　　　 ） 鄙薄（　　　 ）　　　 漠不关心（　　　 ） 以身殉职（ ） 2. 从课本、课后链接或其他书刊网络中，了解白求恩的事迹和文章的写作背景。 3. 朗读课文，从课文中找出：白求恩精神包含哪三个方面的精神。 [来源:Zxxk.Com] 次数 9 家长 签字 教师评价 [来源:Zxxk.Com] 【课堂助学】 一、创设情境，导入新课。 二、整体感知，理解课文。 1.复习表达方式的种类，明确议论文三要素。 2.朗读课文:全文共四段，分别加以概括。 3.请同学们勾画文中记叙性文字和议论性文字，探索写法上的特点。 4.作为悼词，在叙述中作者一定会加以评论，把评论部分找出来读一读。 5.通过朗读体会：议论文中记叙与议论的关系。议论文中的记叙与记叙文中的有什么不同。 6.课文提到了这么多崇高的精神，白求恩同志精神的核心是什么？ 7.小结，背诵课文最后一段。 【课后作业】 1.下列加点字注音有误的一项是 （ ） A．派遣（qiǎn）         拈轻怕重（niān）         热忱（chén） B．担子（dān）          狭隘（yì）               纯粹（cùi） C．殉职（xùn）          教训（xùn）             延安（yán） D．殖民（zhí）          鄙薄（bǐ）              见异思迁（qiān） 2.判断下列对各句的分析是否正确 a．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 分析：这个句子运用了反问的修辞。（    ） b．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。  （    ） c．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。（    ）[来源:学*科*网Z*X*X*K] d．一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 分析：这句话运用了排比的修辞手法。（    ） 3.用成语概括下列句意。 冷漠不关心。_______ ___ 比喻对事物反应迟钝，情绪淡漠。_______ ___ 微小得不值得一谈。________ __ 在工作中挑轻的，躲避繁重的。________ __ 好了还力求做得更好。______ ____ 教师 评价 家长 签字 后记： _________________________________________ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 六、纪念白求恩（2） 【学习目标】 1、 学习对比论证和正面、侧面相结合介绍人物的方法  2、 品味精彩语言。 3、加深对白求恩精神的认识。 【重点难点】 学习对比论证，品味语言，从而加深对白求恩精神的认识。 【课前预习】 1.背诵默写课文最后一节。