精品解析：重庆市九校联考2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

高一语文 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至六单元，默写加第15课和古诗词诵读。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 周珊珊：前不久，全球首场人形机器人“格斗赛”在浙江杭州举行。此前，有人形机器人上春晚“扭秧歌”，全球首次“人机共跑”半程马拉松完赛。一场场科技盛宴，展示了中国机器人科技的最新突破。应该如何看待当下的人形机器人“热”？ 朱浙萍：人形机器人爆火，看似偶然，实则是厚积薄发的必然——推动力是技术突破、扎实的制造业基础和完备的供应链体系。在浙江，“不出省就能组装一个人形机器人”。当然，这也离不开政策的长期扶持、耐心陪跑。比如，2017年，浙江就出台了“机器人＋”行动计划，宇树科技等一大批科创新企业就诞生于那个时期。 朱珉迕：人形机器人的这股热潮，无疑是市场需求、技术跃升和政策驱动共同作用的结果，也是人工智能发展到一定阶段后的必然产物。此前的一系列技术突破，让未来充满想象空间。无论是应对人口老龄化的迫切需要，抑或是满足制造业转型升级的现实需求，都在呼唤智能甚至富有人情味的机器人。杭州的宇树科技及上海的智元、傅利叶等人工智能企业在这些方面的突破，让这种愿景一步步走向现实。 周珊珊：当下，越来越多人意识到，人工智能的发展目标不是简单的“机器换人”，而是通过技术赋能拓展人类能力边界——技术从单点突破向系统集成进化，产业从降低成本向创造价值升级，既关注效率也要有人文关怀。实践在向前，理念在革新，两位对此有何观察和思考？ 朱珉迕：发展人工智能的初心是为人“减负赋能”。那企业就不能满足于炫技，不能满足于开发并不需要机器代劳的功能，也不能满足于在资本市场上“讲故事”。对“人形机器人”这个概念，或许应当有所反思——我们需要的到底是一个“人形”的机器人，还是一个有用的具身智能体？“两条腿”是不是一定好过“三条腿”？会不会因为过度追求“拟人”，反而相对忽视了更有价值的技术突破？这些问题，都需要冷静思考。 朱浙萍：在人形机器人“格斗赛”上，一台机器人被对手一个摆拳撂倒，眼看要输，结果它迅速弹起，继续投入战斗，这一幕赢得一片掌声。这是一个很好的隐喻。 人形机器人从实验室走到市场的过程中，跌倒、失误不可避免，步伐或许蹒跚，但前行的信念必须坚定。人工智能创新发展，不仅要靠技术突破，更需要比拼认知、耐心与决心。拿浙江来说，宇树科技刷新全尺寸人形机器人运动速度世界纪录，众多核心企业构建起覆盖软硬件的完整链条，为产业发展筑牢根基。但短板同样不容忽视，核心部件依赖进口、应用场景局限于低附加值领域、高端复合型人才缺口明显等。既看到成绩又看到问题，锚定目标、乘势而上，定能打赢这场充满机遇和挑战的“格斗赛”。 周珊珊：习近平总书记4月在上海考察时指出：“我国数据资源丰富，产业体系完备，市场空间巨大，发展人工智能前景广阔，要加强政策支持和人才培养，努力开发更多安全可靠的优质产品。”如何吸引更多人投身这份“年轻的事业”？ 朱珉迕：干好“年轻的事业”，要有年轻的思维和观念，有适合年轻人的平台、制度、组织方式。专注和包容格外重要。要想方设法让更多年轻人心无旁骛地投身这份事业，特别是挺进“无人区”，需要提供足够的制度支撑、资源支持；还要以开放的观念鼓励奇思妙想，同时要有宽容失败的机制和环境。 上海刚刚启动了一场人形机器人“技能大赛”。除了关注走跑跳等运动能力，我们更希望机器人能解决生产制造和服务过程中的实际问题，希望它“能看、会说、有智商”。怎么做到？有赖于产业生态的完善。如近半年来发布的全国首个通用具身基座大模型、启用的全国首个异构人形机器人训练场，以及多家头部企业和省市级创新中心共同打造的近2500万条真机数据池，形成了良好的发展生态。构建生态、开放场景，搭建标准、制定规则，协同攻关核心技术，这条路不容易走，但很务实。 周珊珊：浙江近年来展现出充沛的创新活力，杭州“六小龙”引发海内外高度关注。在政策支撑方面，浙江有哪些可复制推广的经验？ 朱浙萍：向创新要动力，营造稳定透明可预期的政策环境至关重要，浙江关键是做对了两点，一是前瞻性布局，一是一张蓝图绘到底。早在2003年，浙江省委就创造性地提出了“数字浙江”建设。20余年来，浙江一茬接着一茬干，深耕数字经济，为人工智能等未来产业发展打下坚实基础。 在人工智能领域，这些年，浙江出台了多个文件，举全省之力打造人工智能创新发展高地，明确到2027年全省规模以上人工智能核心产业营业收入超万亿元，并聚焦产业生态、人才等六大领域，针对性出台27项具体措施。 杭州灵伴科技创始人讲过一个故事：企业申报余杭区独角兽企业，300万元的奖励，走完流程8分钟后就到账了。他还透露，公司还没发展起来的时候，余杭国投就敢给他们投资1.25亿元。有企业把杭州称为“拎得清的小透明”，有事服务、无事不扰。尊重创新规律，耐心培育扶持，把最好的舞台留给企业和创业者，这样的营商环境，无疑有利于各类人才放开手脚、大胆弄潮。 （摘编自《人形机器人，热中“冷思考”》） 材料二： 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等所有的单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，可能都需要重新调整。 著名的科幻小说家艾萨克·阿西莫夫20世纪40年代提出了机器人“三原则”： 第一，机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害； 第二，除非违背第一原则，机器人必须服从人类的命令； 第三，在不违背第一及第二原则下，机器人必须保护自己。 80年过去，社会和技术环境都发生了巨大变化，我们对这些机器人的认识似乎还没有超越这些原则，但今天的我们，越来越接近科幻小说里的情节。 （摘编自《我们准备好迎接机器人了吗》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，人形机器人热潮的涌现并非偶然现象，其背后是技术跃升、制造业底蕴、供应链完善与政策长期陪跑等多重因素的共同驱动。 B. 朱珉迕对“人形”概念提出反思，认为产业发展的核心诉求应是开发“有用的具身智能体”，警惕因过度追求外形拟人而偏离技术实用价值。 C. 材料一中提及的“真机数据池”“异构人形机器人训练场”及“近半年来发布的通用具身基座大模型”，均属于完善人工智能产业生态的务实举措。 D. 材料一中“格斗赛”机器人跌倒后迅速弹起继续战斗的隐喻，旨在向外界表明我国人形机器人已在核心部件领域实现全面自主可控，彻底摆脱进口依赖。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 浙江的“前瞻性布局”和“一张蓝图绘到底”的方式与杭州“有事服务、无事不扰”的营商环境，为人工智能企业心无旁骛投身创新提供了重要制度保障。 B. 材料二认为阿西莫夫80年前提出的机器人“三原则”已完全契合当下剧变的社会与技术环境，足以有效规范通用人形机器人的所有自主决策。 C. 面对产业短板与市场期待，发展人形机器人不能仅停留在资本“讲故事”或实验室“炫技”，而需以解决生产服务实际问题为导向协同攻关。 D. 我国发展人工智能具备数据资源丰富、产业体系完备、市场空间巨大等优势，这为人形机器人产业的快速崛起奠定了坚实基础。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中朱珉迕“我们需要的到底是一个‘人形’的机器人，还是一个有用的具身智能体？”这一反思观点的一项是（ ） A. 某科技企业推出高度仿真人形机器人，能精准复刻人类的面部表情与肢体动作，在养老陪护等实际场景中实用性有限，却因“人形”外观收获大量市场关注。 B. 现代仓储物流广泛采用的“底盘式无人搬运机器人（AGV）”，虽无人类躯干与四肢，但凭借高负载、高算力调度与强环境适应性，使分拣效率提升数倍。 C. 全球多家高校正联合研发“类脑神经形态芯片”，试图模拟人类大脑突触传递机制，以期在未来突破传统冯·诺依曼架构的算力瓶颈。 D. 某初创公司凭借“会跳舞、能讲脱口秀”的双足机器人短视频在社交平台爆火，成功吸引数千万美元风险投资用于后续营销推广。 4. 请简要概括材料一和材料二在探讨“人形机器人发展”这一话题时，论述侧重点有何不同。 5. 当前，部分地方在布局人工智能与人形机器人产业时，存在“重外形概念轻底层技术”“重短期招商轻长远生态培育”“重资本运作轻伦理合规”等现象。请结合材料一、材料二，针对上述现象提出你的应对思路。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 信任 贺绪林 小村依着渭北塬边卧着，东边的地界紧挨着农科院的试验农场。农场的田地里种的都是金贵的优良品种，玉米秆壮得能扛住塬上的大风，那沉甸甸的玉米棒子惹得全村人眼红。每到秋收时节，总有人趁着夜色摸进地里“顺”些回家。 往年秋收，场里职工倾巢而出，在地头打着手电巡逻，可农场的地望不到边，职工们跑断了腿，也看不住那些钻空子的村民。忙活一夜，累得散了架，地里还是少了不少庄稼。职工们气得直跺脚，说这是拳头打跳蚤——白费力气。 今年临近秋收，农场换了策略。他们不再搞人海战术，而是派人进村，找到了村里两个人尖子——冯二和赵六，以每夜二百元的高薪雇他二人看护庄稼。 两人应下了。 冯二和赵六轮流值班。起初，相安无事。庄稼日渐成熟，便有事端生出。 这晚，轮到冯二值班。月亮挂在天上，清辉洒了一地。他握着农场给的手电筒，带着自家养的黄狗，巡游在田埂上。黄狗竖着耳朵，鼻子嗅来嗅去，时不时低吠两声，在寂静的夜里格外响亮。 忽然，田埂那头传来窸窸窣窣的声响。冯二心里一惊，手电筒的光唰地扫过去，照见两个黑影正猫着腰掰玉米。“谁！”他大喝一声。黄狗像是得了指令，猛地蹿出去，朝着黑影扑过去。黑影撒腿就跑，一个没留神，被玉米秆绊倒在地，黄狗扑上去，照着腿肚子就咬了一口，疼得那人嗷嗷直叫。 这一夜，黄狗咬伤了一人，冯二逮住了一人。他没留情面，直接把人扭送到了农场。 消息传到村里，炸开了锅。村民们聚在村口的老槐树下，指着冯二家的方向骂街。 “真是条护院狗！” “见钱眼开的东西！” …… 唾沫星子乱飞，骂声传了半条街。 冯二的老婆也埋怨他，早饭时把碗往桌上一蹾，气呼呼地说：“你看看你，把村里人都得罪完了！往后咱们在村里还咋做人？” 冯二扒拉着饭，皱着眉说：“我得罪谁了？他们偷东西还有理了？” “偷的是农场的，又不是你家的！”老婆白了他一眼，“你睁一只眼闭一只眼不就行了？非得动真格的，就不怕人家记恨你？” “拿人钱财，替人消灾。”冯二放下筷子，声音闷沉沉的，“农场给我二百块钱一晚，我就得对得起这份工资！” 老婆气得直跺脚：“真是个驴脾气！你看看人家赵六，人家是怎么值班的！” 赵六值班，跟冯二是两个模样。 轮到赵六的那晚，他揣着手电筒，慢悠悠地走到地头的庵棚，往草铺上一躺，扯过一条麻袋片盖在身上，片刻工夫就打起了呼噜。 后半夜，地里传来“咔嚓咔嚓”掰玉米的动静，很是响亮。赵六被吵醒了，他没起身，只是趴在草铺上，扯着嗓子喊：“哥儿们，手下留点情！” 地里的声响顿了顿，不一会儿又响了起来。 赵六又喊，声音带着点哀求：“我吃这碗饭也不易，大家给点面子，别把我饭碗砸了啊！” 这话一出，地里的动静渐渐小了，最后彻底没了声。 此后，村里人都摸清了门道。冯二值班的夜晚，地里静悄悄的，连个鬼影都没有；赵六值班的夜晚，总有人趁着夜色摸进去，不过都很有分寸，掰几穗就走，绝不贪心。 秋收顺利，农场的庄稼保住了八成。农场大喜过望，领导和职工都说今年看护庄稼用人得当。村里人也或多或少捞了点好处，提起赵六，人人都竖大拇指，说他心眼活络，为人和善，会办事会做人。提起冯二，大家都撇撇嘴，哼一声，不再言语。 收罢秋，冯二和赵六都被辞退了。冯二没说什么，揣着挣来的钱回了家。赵六则在村里转了一圈，逢人就说：“农场那活儿，不好干哟！”惹得一群人附和。 年底，老村主任因病辞职，要改选新村主任。乡上来了干部，征求村民意见，在村委会的黑板上写下两个候选人的名字——冯二、赵六。 选举那天，村委会院子里挤满了人。冯二躲在家里，没敢去。他觉得自己在村里名声不好，肯定没人选他，去了也是丢人。 赵六倒是早早地去了，见人就发烟，和村民们又说又笑，脸上满是志在必得的笑容。 选举按程序有条不紊地进行——投票、唱票、计票。结果很是意外，冯二高票当选，赵六仅得了三票。 赵六脸上的笑容僵住了，愣在原地，半天没回过神。 消息传到冯二家，他正蹲在门槛上抽烟。听到自己高票当选的消息，他猛地站起来，烟卷掉在地上，烫坏了鞋帮也没察觉。他看着门口涌进来道喜的村民，红着脸，憋了半天，讷讷地说：“不会弄错吧？” 领头的郝三爷说：“咋能弄错！谁能把大伙的事当事管，大伙心里门儿清！” “我就是个认死理的犟脾气。” “二娃子，就冲你这认死理的劲儿，大伙就信得过你！”郝三爷在他肩膀上拍了一巴掌，呵呵地笑了。 大家伙都跟着笑，冯二也笑了。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 农场往年全员护秋，但因其管理方式死板，职工们责任心不强，导致了“白费力气”的局面。 B. 文中说冯二值班时“地里静悄悄”，说明他的看守效果好，农场领导和职工也说今年“用人得当”，但后文农场辞退他，说明农场实际并不认可他的方式。 C. 冯二听到自己高票当选的消息，“猛地站起来，烟卷掉在地上，烫坏了鞋帮也没察觉”，这一细节表现了他内心的意外与震动。 D. 村民们平时对赵六“竖大拇指”对冯二“撇撇嘴”，但在选举时却把票投给了冯二，这种不一致的行为表现，展现了村民们虚伪与善变的一面。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文具有“小切口，深挖掘”的特点，选取“看护农场玉米”这一极小的生活切口，设置了多重矛盾冲突，挖掘出深刻的社会内涵。 B. 本文叙写从秋收看护到选举村主任，时间跨度大，情节叙述松散，但作者于简笔叙事中留有空白，引人回味。 C. 本文语言质朴自然，多使用短句和口语化表达，如“唾沫星子乱飞”“跑断了腿”“见人就发烟”等，贴合人物身份，富有乡土生活气息。 D. 本文对冯二和赵六值班的具体场景描写对比鲜明，既突出了两人不同的性格形象，又为结尾处选举结果的反转埋下伏笔。 8. 本文的环境描写着墨不多但作用显著，请结合文中画线句子简要分析。 9. 本文结尾写冯二高票当选村主任，这一看似“意外”，实则“合理”的结局安排有何效果？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读Ⅰ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵而能谦，富而能俭，此君子之德也，子其慎之，毋以鲁国之地大而骄慢贤士。” （选自韩婴《韩诗外传》，有删改） 材料二： 君子不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博。是故艺可学而行可力也，德不称位，不祥莫大焉。位高者责重，禄厚者任多，任重而德薄，必致祸殃。故为君不可不厉于身，修身立德以率下，为臣不可不尽于心，尽忠履职以报君。能谦则人服，能敬则事安，谦敬并行，方能成其大业。昔周公辅成王，躬行谦抑，天下归心，周公之诫，可谓至言矣，后世君子当奉为圭臬。 （选自王符《潜夫论·忠贵》，有删改） 材料三： 夫礼之要，莫大于谦。谦则不傲，不傲则不陵下；不陵下则上下和，上下和则百事顺。上不陵下，下不怨上，此和乐之道也，亦治国安邦之基也。昔周公躬行谦德，吐哺握发，礼贤下士，以辅成王。内修德政，外抚诸侯，使天下归心，诸侯咸服。故能成周家八百年之基，垂法万世，令后人敬仰。人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。 （选自董仲舒《春秋繁露·通国身》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 君子不患A位之不尊B而患德之C不崇D不耻禄E之F不夥G而耻智H之不博 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 相，辅佐，与《鸿门宴》中“沛公欲王关中，使子婴为相”的“相”意思不相同。 B. 致，招致，与《荀子·劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的“致”意思不相同。 C. 之，结构助词，相当于“的”，与《烛之武退秦师》中“行李之往来，共其乏困”的“之”意思不相同。 D. 抚，安抚，与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”的“抚”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，周公自称是文王之子、武王之弟、成王之叔父，地位显赫，但他仍然担心失去天下贤士。 B. 材料二中，王符认为“艺可学而行可力”，意思是技艺可以通过学习获得，品行可以通过努力提升。 C. 材料三中，董仲舒引用周公“吐哺握发”的故事，说明了周公曾经非常忙碌，以致无暇进食洗漱。 D. 三则材料都以周公为正面范例，强调谦德在君子立身、国家兴盛方面的保障作用。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。” （2）人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。 14. 三则材料从不同角度阐释了“谦德”，请结合材料分别简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归次汉中境上 [宋] 陆 游 云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 [注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B. “马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。 C. 首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表现出跌宕多姿。 D. “遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。 16. 《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪些北伐优势。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）暮春时节，小李与家人外出郊游，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_____________，_____________”两句。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中，针对君主偏听偏信、赏罚不公的问题，分别提出“_____________”和“_____________，_____________”的要求，劝诫太宗要明辨是非、公正无私。 （3）登临怀古，诗人常于壮阔景致中寄寓深沉感慨。杜甫《登岳阳楼》中以宏阔笔力写尽洞庭气象的名句是“_____________，_____________”；王安石《桂枝香·金陵怀古》中俯瞰大江、尽显苍茫高远意境的写景名句是“_____________，_____________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在一堂初中语文练习课上，江苏苏州市某中学的孙老师在讲解一道难题时，有学生大喊：“家人们，我裂开了。”其他学生______A____，甚至开始接话，教室里一时间热梗齐飞。 “这些网络梗会严重干扰课堂秩序，给课堂管理带来很大考验。”为此，孙老师特地开了一次班会，引导同学们规范使用语言文字。但是，孙老师也坦言：“网络梗的更迭实在太快了，新梗______B____，不少烂梗很隐蔽，教师也难以发现，管理确实有难度。” （ 甲 ），也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面，以网络流行语、网络热词为代表的网络梗有其积极的一面。它以浓缩鲜活的表达打破传统语言传播的壁垒，让情感传递更直接、社交拉近距离更高效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当复杂情感只剩“yyds（永远的神）”这类表达时，这些新词如潮水般涌现。孩子在这些词语的不断冲击下，会逐渐失去细致描述、深入抒发情感的能力，甚至陷入“万物皆可梗，遇事没新词”的困境。 有人说，普通人说话何必纠结于“规范”，只要能让人听懂就行。这种说法完全忽略了语言的深层价值：（ 乙 ），更是文化传承的载体。忽视语言规范，不仅会降低交流效率，而且会导致文化内涵的流失。这一点，已经被古今中外的大量事实验证。许多青少年受网络用语的冲击，在日常表达中频繁出现用词错误、表意模糊的问题，甚至连基本的语法规则都常常被忽视。这不得不引起我们的反省。更需警惕的是，部分自媒体为了博眼球、赚流量，不惜刻意混淆词义，编造虚假案例来误导受众，这种行为对语言生态的破坏作用____C____。 语言是文化的载体，是民族____D____的精神密码。网络用语不仅关乎语言生态清朗，更关乎青少年价值观培育与民族文化传承。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既守住语言文明底线，又尊重孩子表达需求，帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传承中创新，为文化强国建设筑牢语言根基。 18. 依次填入文中横线处的词语不正确的一项是（ ） A. 哄堂大笑 B. 层出不穷 C. 不容置喙 D. 薪火相传 19. 文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。 20. 请在文中甲、乙处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 请用规范的现代汉语重新表述句中的加线部分。 （1）夏日的傍晚，吹着晚风，吃着西瓜，听着喜欢的歌，这份惬意，yyds！ （2）考试在即，只要你调整心态，认真复习，你就会稳步提升，这次考试一定拿捏！ （3）当我连续三次尝试解出竞赛压轴题都失败时，我忍不住说：“我裂开了，这道题怎么这么难！”但在老师的鼓励下，我最终找到了正确的解题方法。 22. 下列各句中的引号，和文中加点词“规范”的引号作用相同的一项是（ ） A. 孔子说：“三人行，必有我师焉。” B. 被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是我国重大科技基础设施。 C. 这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当代青年身处高速发展的时代：有人追逐浪潮，紧跟热点，借时代风口勇力奋进；有人深耕本心，踏实沉潜，以长久坚守成就价值。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：立意自定，文体明确，不少于800字，不得抄袭套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一语文 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至六单元，默写加第15课和古诗词诵读。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 周珊珊：前不久，全球首场人形机器人“格斗赛”在浙江杭州举行。此前，有人形机器人上春晚“扭秧歌”，全球首次“人机共跑”半程马拉松完赛。一场场科技盛宴，展示了中国机器人科技的最新突破。应该如何看待当下的人形机器人“热”？ 朱浙萍：人形机器人爆火，看似偶然，实则是厚积薄发的必然——推动力是技术突破、扎实的制造业基础和完备的供应链体系。在浙江，“不出省就能组装一个人形机器人”。当然，这也离不开政策的长期扶持、耐心陪跑。比如，2017年，浙江就出台了“机器人＋”行动计划，宇树科技等一大批科创新企业就诞生于那个时期。 朱珉迕：人形机器人的这股热潮，无疑是市场需求、技术跃升和政策驱动共同作用的结果，也是人工智能发展到一定阶段后的必然产物。此前的一系列技术突破，让未来充满想象空间。无论是应对人口老龄化的迫切需要，抑或是满足制造业转型升级的现实需求，都在呼唤智能甚至富有人情味的机器人。杭州的宇树科技及上海的智元、傅利叶等人工智能企业在这些方面的突破，让这种愿景一步步走向现实。 周珊珊：当下，越来越多人意识到，人工智能的发展目标不是简单的“机器换人”，而是通过技术赋能拓展人类能力边界——技术从单点突破向系统集成进化，产业从降低成本向创造价值升级，既关注效率也要有人文关怀。实践在向前，理念在革新，两位对此有何观察和思考？ 朱珉迕：发展人工智能的初心是为人“减负赋能”。那企业就不能满足于炫技，不能满足于开发并不需要机器代劳的功能，也不能满足于在资本市场上“讲故事”。对“人形机器人”这个概念，或许应当有所反思——我们需要的到底是一个“人形”的机器人，还是一个有用的具身智能体？“两条腿”是不是一定好过“三条腿”？会不会因为过度追求“拟人”，反而相对忽视了更有价值的技术突破？这些问题，都需要冷静思考。 朱浙萍：在人形机器人“格斗赛”上，一台机器人被对手一个摆拳撂倒，眼看要输，结果它迅速弹起，继续投入战斗，这一幕赢得一片掌声。这是一个很好的隐喻。 人形机器人从实验室走到市场的过程中，跌倒、失误不可避免，步伐或许蹒跚，但前行的信念必须坚定。人工智能创新发展，不仅要靠技术突破，更需要比拼认知、耐心与决心。拿浙江来说，宇树科技刷新全尺寸人形机器人运动速度世界纪录，众多核心企业构建起覆盖软硬件的完整链条，为产业发展筑牢根基。但短板同样不容忽视，核心部件依赖进口、应用场景局限于低附加值领域、高端复合型人才缺口明显等。既看到成绩又看到问题，锚定目标、乘势而上，定能打赢这场充满机遇和挑战的“格斗赛”。 周珊珊：习近平总书记4月在上海考察时指出：“我国数据资源丰富，产业体系完备，市场空间巨大，发展人工智能前景广阔，要加强政策支持和人才培养，努力开发更多安全可靠的优质产品。”如何吸引更多人投身这份“年轻的事业”？ 朱珉迕：干好“年轻的事业”，要有年轻的思维和观念，有适合年轻人的平台、制度、组织方式。专注和包容格外重要。要想方设法让更多年轻人心无旁骛地投身这份事业，特别是挺进“无人区”，需要提供足够的制度支撑、资源支持；还要以开放的观念鼓励奇思妙想，同时要有宽容失败的机制和环境。 上海刚刚启动了一场人形机器人“技能大赛”。除了关注走跑跳等运动能力，我们更希望机器人能解决生产制造和服务过程中的实际问题，希望它“能看、会说、有智商”。怎么做到？有赖于产业生态的完善。如近半年来发布的全国首个通用具身基座大模型、启用的全国首个异构人形机器人训练场，以及多家头部企业和省市级创新中心共同打造的近2500万条真机数据池，形成了良好的发展生态。构建生态、开放场景，搭建标准、制定规则，协同攻关核心技术，这条路不容易走，但很务实。 周珊珊：浙江近年来展现出充沛的创新活力，杭州“六小龙”引发海内外高度关注。在政策支撑方面，浙江有哪些可复制推广的经验？ 朱浙萍：向创新要动力，营造稳定透明可预期的政策环境至关重要，浙江关键是做对了两点，一是前瞻性布局，一是一张蓝图绘到底。早在2003年，浙江省委就创造性地提出了“数字浙江”建设。20余年来，浙江一茬接着一茬干，深耕数字经济，为人工智能等未来产业发展打下坚实基础。 在人工智能领域，这些年，浙江出台了多个文件，举全省之力打造人工智能创新发展高地，明确到2027年全省规模以上人工智能核心产业营业收入超万亿元，并聚焦产业生态、人才等六大领域，针对性出台27项具体措施。 杭州灵伴科技创始人讲过一个故事：企业申报余杭区独角兽企业，300万元的奖励，走完流程8分钟后就到账了。他还透露，公司还没发展起来的时候，余杭国投就敢给他们投资1.25亿元。有企业把杭州称为“拎得清的小透明”，有事服务、无事不扰。尊重创新规律，耐心培育扶持，把最好的舞台留给企业和创业者，这样的营商环境，无疑有利于各类人才放开手脚、大胆弄潮。 （摘编自《人形机器人，热中“冷思考”》） 材料二： 如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车、计算机、手机等所有的单一技术或工具都不一样，它会以具身方式进入人类的生产与生活场景，与我们直接进行物理的乃至精神的接触，甚至在很多场景下接替人类的决策者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，可能都需要重新调整。 著名的科幻小说家艾萨克·阿西莫夫20世纪40年代提出了机器人“三原则”： 第一，机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害； 第二，除非违背第一原则，机器人必须服从人类的命令； 第三，在不违背第一及第二原则下，机器人必须保护自己。 80年过去，社会和技术环境都发生了巨大变化，我们对这些机器人的认识似乎还没有超越这些原则，但今天的我们，越来越接近科幻小说里的情节。 （摘编自《我们准备好迎接机器人了吗》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一指出，人形机器人热潮的涌现并非偶然现象，其背后是技术跃升、制造业底蕴、供应链完善与政策长期陪跑等多重因素的共同驱动。 B. 朱珉迕对“人形”概念提出反思，认为产业发展的核心诉求应是开发“有用的具身智能体”，警惕因过度追求外形拟人而偏离技术实用价值。 C. 材料一中提及的“真机数据池”“异构人形机器人训练场”及“近半年来发布的通用具身基座大模型”，均属于完善人工智能产业生态的务实举措。 D. 材料一中“格斗赛”机器人跌倒后迅速弹起继续战斗的隐喻，旨在向外界表明我国人形机器人已在核心部件领域实现全面自主可控，彻底摆脱进口依赖。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 浙江的“前瞻性布局”和“一张蓝图绘到底”的方式与杭州“有事服务、无事不扰”的营商环境，为人工智能企业心无旁骛投身创新提供了重要制度保障。 B. 材料二认为阿西莫夫80年前提出的机器人“三原则”已完全契合当下剧变的社会与技术环境，足以有效规范通用人形机器人的所有自主决策。 C. 面对产业短板与市场期待，发展人形机器人不能仅停留在资本“讲故事”或实验室“炫技”，而需以解决生产服务实际问题为导向协同攻关。 D. 我国发展人工智能具备数据资源丰富、产业体系完备、市场空间巨大等优势，这为人形机器人产业的快速崛起奠定了坚实基础。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一中朱珉迕“我们需要的到底是一个‘人形’的机器人，还是一个有用的具身智能体？”这一反思观点的一项是（ ） A. 某科技企业推出高度仿真人形机器人，能精准复刻人类的面部表情与肢体动作，在养老陪护等实际场景中实用性有限，却因“人形”外观收获大量市场关注。 B. 现代仓储物流广泛采用的“底盘式无人搬运机器人（AGV）”，虽无人类躯干与四肢，但凭借高负载、高算力调度与强环境适应性，使分拣效率提升数倍。 C. 全球多家高校正联合研发“类脑神经形态芯片”，试图模拟人类大脑突触传递机制，以期在未来突破传统冯·诺依曼架构的算力瓶颈。 D. 某初创公司凭借“会跳舞、能讲脱口秀”的双足机器人短视频在社交平台爆火，成功吸引数千万美元风险投资用于后续营销推广。 4. 请简要概括材料一和材料二在探讨“人形机器人发展”这一话题时，论述侧重点有何不同。 5. 当前，部分地方在布局人工智能与人形机器人产业时，存在“重外形概念轻底层技术”“重短期招商轻长远生态培育”“重资本运作轻伦理合规”等现象。请结合材料一、材料二，针对上述现象提出你的应对思路。 【答案】1. D 2. B 3. B 4. ①材料一侧重分析人形机器人热潮兴起的必然性、发展目标与现存问题，结合浙江经验探讨产业发展路径，强调理性务实、以人为本。 ②材料二侧重从通用人工智能的长远影响出发，探讨其对人类道德伦理法律的冲击，重申机器人伦理原则的重要性。 5. ①技术层面：聚焦核心技术突破，攻克关键零部件卡脖子难题，培养高端复合型人才，避免过度追求拟人化噱头，以实际价值为导向。 ②产业层面：政府做好前瞻性布局与顶层设计，打造优良营商环境，构建完善产业链，引导资本理性投入，杜绝概念炒作。 ③伦理层面：提前建立健全人工智能与人形机器人伦理规范与法律体系，坚守为人类减负赋能的初心，确保技术发展始终造福人类，服务于人的根本利益。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕人形机器人产业展开，视角互补、立意深刻。材料一以访谈形式，立足国内产业现实，客观剖析行业热潮成因、发展短板与地方培育经验，倡导务实理性的产业发展理念。材料二偏向思辨评论，聚焦技术发展带来的伦理与法律挑战，以经典机器人原则引发对技术边界的深度思考。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D.“旨在向外界表明我国人形机器人已在核心部件领域实现全面自主可控，彻底摆脱进口依赖”错。根据材料一第五段中“人形机器人从实验室走到市场的过程中，跌倒、失误不可避免，步伐或许蹒跚，但前行的信念必须坚定”可知，“格斗赛”机器人跌倒后迅速弹起继续战斗的隐喻，是为了说明人形机器人产业发展过程中虽会遇到挫折与短板，但前行的信念必须坚定，原文明确指出我国人形机器人“核心部件依赖进口”的短板依然存在。 故选D。 【2题详解】 B.“阿西莫夫80年前提出的机器人‘三原则’已完全契合当下剧变的社会与技术环境，足以有效规范通用人形机器人的所有自主决策”错。根据材料二第一段“这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，可能都需要重新调整”以及第二段“80年过去，社会和技术环境都发生了巨大变化，我们对这些机器人的认识似乎还没有超越这些原则”可知，随着技术发展，通用人形机器人将直接冲击人类的主体性地位，原有的道德、伦理和法律准则都需要重新调整。 故选B。 【3题详解】 核心观点：重实用、轻人形；有用的智能体＞拟人化机器人。逐项进行分析。 A.人形机器人好看不实用，更多是依靠“人形”吸引关注，不能支撑观点。 B.非人形的AGV无四肢，却显著提升效率，直接证明“有用比人形更重要”，最贴合观点。 C.属于底层算力和架构的突破，与机器人是否应当具备“人形”外观的反思无关。 D.靠表演吸睛融资，属于批判对象，不能支撑观点。 故选B。 【4题详解】 解答此题首先明确题干要求，需对比两则材料围绕人形机器人发展的论述侧重。先通读材料，梳理各自行文脉络与核心内容。 材料一以访谈形式展开，从人形机器人走红现象入手，依次分析热潮兴起的多重成因、行业发展理念与现存短板，还结合浙江等地案例，介绍政策、营商环境、产业生态等落地路径，整体聚焦现实产业发展。 再分析材料二，该文立足长远，预判通用人形机器人普及后的影响，指出其会冲击人类主体地位，引发道德、伦理、法律层面的难题，并结合机器人三原则反思伦理规则建设，侧重社会伦理思辨。 最后对比二者视角差异，材料一偏向产业实践与发展对策，材料二着眼未来风险与规则探讨，据此提炼总结出不同侧重点。 【5题详解】 题干指出产业现存三类问题：重外形轻技术、重招商轻生态、重资本轻伦理，要求结合两则材料对应提出解决思路，需做到问题、材料依据、对策一一匹配。 对应材料梳理： 针对“重外形概念轻底层技术”：材料一批评片面追求拟人外形、只做表面炫技，还提及核心部件依赖进口、高端人才短缺等短板，据此从技术、人才角度构思对策。 针对“重短期招商轻长远生态培育”：材料一介绍浙江长期规划、优化营商环境、搭建产业生态的经验，强调产业要深耕发展、拒绝短期功利化，以此制定产业发展对策 针对“重资本运作轻伦理合规”：材料一批判资本市场“讲故事”的炒作行为，材料二点明人形机器人会冲击现有伦理、法律体系，需依托机器人伦理原则完善规则，据此拟定伦理层面对策。 分类整合：按照技术、产业、伦理三个维度归纳答案。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 信任 贺绪林 小村依着渭北塬边卧着，东边的地界紧挨着农科院的试验农场。农场的田地里种的都是金贵的优良品种，玉米秆壮得能扛住塬上的大风，那沉甸甸的玉米棒子惹得全村人眼红。每到秋收时节，总有人趁着夜色摸进地里“顺”些回家。 往年秋收，场里职工倾巢而出，在地头打着手电巡逻，可农场的地望不到边，职工们跑断了腿，也看不住那些钻空子的村民。忙活一夜，累得散了架，地里还是少了不少庄稼。职工们气得直跺脚，说这是拳头打跳蚤——白费力气。 今年临近秋收，农场换了策略。他们不再搞人海战术，而是派人进村，找到了村里两个人尖子——冯二和赵六，以每夜二百元的高薪雇他二人看护庄稼。 两人应下了。 冯二和赵六轮流值班。起初，相安无事。庄稼日渐成熟，便有事端生出。 这晚，轮到冯二值班。月亮挂在天上，清辉洒了一地。他握着农场给的手电筒，带着自家养的黄狗，巡游在田埂上。黄狗竖着耳朵，鼻子嗅来嗅去，时不时低吠两声，在寂静的夜里格外响亮。 忽然，田埂那头传来窸窸窣窣的声响。冯二心里一惊，手电筒的光唰地扫过去，照见两个黑影正猫着腰掰玉米。“谁！”他大喝一声。黄狗像是得了指令，猛地蹿出去，朝着黑影扑过去。黑影撒腿就跑，一个没留神，被玉米秆绊倒在地，黄狗扑上去，照着腿肚子就咬了一口，疼得那人嗷嗷直叫。 这一夜，黄狗咬伤了一人，冯二逮住了一人。他没留情面，直接把人扭送到了农场。 消息传到村里，炸开了锅。村民们聚在村口的老槐树下，指着冯二家的方向骂街。 “真是条护院狗！” “见钱眼开的东西！” …… 唾沫星子乱飞，骂声传了半条街。 冯二的老婆也埋怨他，早饭时把碗往桌上一蹾，气呼呼地说：“你看看你，把村里人都得罪完了！往后咱们在村里还咋做人？” 冯二扒拉着饭，皱着眉说：“我得罪谁了？他们偷东西还有理了？” “偷的是农场的，又不是你家的！”老婆白了他一眼，“你睁一只眼闭一只眼不就行了？非得动真格的，就不怕人家记恨你？” “拿人钱财，替人消灾。”冯二放下筷子，声音闷沉沉的，“农场给我二百块钱一晚，我就得对得起这份工资！” 老婆气得直跺脚：“真是个驴脾气！你看看人家赵六，人家是怎么值班的！” 赵六值班，跟冯二是两个模样。 轮到赵六的那晚，他揣着手电筒，慢悠悠地走到地头的庵棚，往草铺上一躺，扯过一条麻袋片盖在身上，片刻工夫就打起了呼噜。 后半夜，地里传来“咔嚓咔嚓”掰玉米的动静，很是响亮。赵六被吵醒了，他没起身，只是趴在草铺上，扯着嗓子喊：“哥儿们，手下留点情！” 地里的声响顿了顿，不一会儿又响了起来。 赵六又喊，声音带着点哀求：“我吃这碗饭也不易，大家给点面子，别把我饭碗砸了啊！” 这话一出，地里的动静渐渐小了，最后彻底没了声。 此后，村里人都摸清了门道。冯二值班的夜晚，地里静悄悄的，连个鬼影都没有；赵六值班的夜晚，总有人趁着夜色摸进去，不过都很有分寸，掰几穗就走，绝不贪心。 秋收顺利，农场的庄稼保住了八成。农场大喜过望，领导和职工都说今年看护庄稼用人得当。村里人也或多或少捞了点好处，提起赵六，人人都竖大拇指，说他心眼活络，为人和善，会办事会做人。提起冯二，大家都撇撇嘴，哼一声，不再言语。 收罢秋，冯二和赵六都被辞退了。冯二没说什么，揣着挣来的钱回了家。赵六则在村里转了一圈，逢人就说：“农场那活儿，不好干哟！”惹得一群人附和。 年底，老村主任因病辞职，要改选新村主任。乡上来了干部，征求村民意见，在村委会的黑板上写下两个候选人的名字——冯二、赵六。 选举那天，村委会院子里挤满了人。冯二躲在家里，没敢去。他觉得自己在村里名声不好，肯定没人选他，去了也是丢人。 赵六倒是早早地去了，见人就发烟，和村民们又说又笑，脸上满是志在必得的笑容。 选举按程序有条不紊地进行——投票、唱票、计票。结果很是意外，冯二高票当选，赵六仅得了三票。 赵六脸上的笑容僵住了，愣在原地，半天没回过神。 消息传到冯二家，他正蹲在门槛上抽烟。听到自己高票当选的消息，他猛地站起来，烟卷掉在地上，烫坏了鞋帮也没察觉。他看着门口涌进来道喜的村民，红着脸，憋了半天，讷讷地说：“不会弄错吧？” 领头的郝三爷说：“咋能弄错！谁能把大伙的事当事管，大伙心里门儿清！” “我就是个认死理的犟脾气。” “二娃子，就冲你这认死理的劲儿，大伙就信得过你！”郝三爷在他肩膀上拍了一巴掌，呵呵地笑了。 大家伙都跟着笑，冯二也笑了。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 农场往年全员护秋，但因其管理方式死板，职工们责任心不强，导致了“白费力气”的局面。 B. 文中说冯二值班时“地里静悄悄”，说明他的看守效果好，农场领导和职工也说今年“用人得当”，但后文农场辞退他，说明农场实际并不认可他的方式。 C. 冯二听到自己高票当选的消息，“猛地站起来，烟卷掉在地上，烫坏了鞋帮也没察觉”，这一细节表现了他内心的意外与震动。 D. 村民们平时对赵六“竖大拇指”对冯二“撇撇嘴”，但在选举时却把票投给了冯二，这种不一致的行为表现，展现了村民们虚伪与善变的一面。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文具有“小切口，深挖掘”的特点，选取“看护农场玉米”这一极小的生活切口，设置了多重矛盾冲突，挖掘出深刻的社会内涵。 B. 本文叙写从秋收看护到选举村主任，时间跨度大，情节叙述松散，但作者于简笔叙事中留有空白，引人回味。 C. 本文语言质朴自然，多使用短句和口语化表达，如“唾沫星子乱飞”“跑断了腿”“见人就发烟”等，贴合人物身份，富有乡土生活气息。 D. 本文对冯二和赵六值班的具体场景描写对比鲜明，既突出了两人不同的性格形象，又为结尾处选举结果的反转埋下伏笔。 8. 本文的环境描写着墨不多但作用显著，请结合文中画线句子简要分析。 9. 本文结尾写冯二高票当选村主任，这一看似“意外”，实则“合理”的结局安排有何效果？请结合文本简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①交代故事发生的地点与背景，点明玉米长势喜人、易被盗的特点，为下文护玉米的情节做铺垫。 ②烘托人物形象，以玉米地的艰苦环境反衬冯二值班时的认真负责与坚守原则。 ③暗示主题，沉甸甸的玉米象征集体利益，守护玉米的过程实则是守护集体信任的过程。 9. ①意外：赵六平时处事圆滑，人缘好，自以为胜券在握，却最终只得了三票；冯二因严格值守得罪了不少村民反而高票当选。 ②合理：冯二坚守原则，不徇私情，真正维护了集体利益，其正直负责的品质得到了村民的内心认可；赵六看似不得罪人，实则纵容损公肥私的行为，损害了集体利益，村民早已看清其本质。 【解析】 【导语】这篇乡土小说以护秋事件对比冯二、赵六迥异的行事风格，以反转的选举结局叩问“信任”内核，于小事中见人心，道出了老百姓最朴素的选人标准，篇幅短却余味悠长。 【6题详解】 A.“因其管理方式死板，职工们责任心不强”错误。原文只写农场田地广阔，职工巡逻“跑断了腿”也防不住偷窃，并未提及管理死板、职工责任心差，属于无中生有。 B.“农场辞退他，说明农场实际并不认可他的方式”错误。秋收结束后两人被辞退，只是护秋工作完结，农场评价“用人得当”，正是肯定冯二严格值守、震慑偷盗的作用，并非不认可。 D.“展现了村民们虚伪与善变的一面”错误。村民私下亲近赵六、非议冯二，是碍于乡里人情；选举时选择正直守原则的冯二，是明辨是非、看重人品，并非虚伪善变。 故选C。 【7题详解】 B.“时间跨度大，情节叙述松散”错误。文章从秋收雇人护秋，到秋收结束，再到年底村主任选举，情节环环相扣、前后呼应，叙事脉络清晰紧凑，并不松散。 故选B。 【8题详解】 ①拆分答题维度：本题考查环境描写作用，先锁定情节、人物、主旨三大答题角度，按维度逐一思考，防止要点缺失。 ②梳理情节思路：先抓取语句信息，明确其交代地点、环境与村民心态，判断该内容是否引出下文事件，进而确定为后文护秋、值守等情节做铺垫。 ③梳理人物思路：结合后文冯二履职的情节，思考此处环境能否烘托、反衬人物品行，提炼环境对人物形象的辅助作用。 ④梳理主旨思路：联系文章标题《信任》，思考玉米所代表的内涵，挖掘环境描写与“信任、原则”等核心主旨的关联，最后整合角度组织语言作答。 【9题详解】 ①拆分答题维度：题干要求分析结局“看似意外、实则合理”的表达效果，先拆分为意外之处、合理之处、艺术与主旨效果三个思考方向。 ②分析“意外”：梳理前文情节与人物处境，对比二人外在人缘、大众预判和最终选举结果，找出情节反差，分析反差带来的阅读效果。 ③分析“合理”：回归文本细节，结合两人值守时的处事方式、行事原则，剖析村民内心真实看法，从人物品性、群众立场角度梳理内在逻辑。 ④挖掘表达效果：结合标题《信任》，联系全文主题，思考结局如何升华主旨；再总结情节反转在塑造人物、深化内涵上的作用，最后整合要点成文。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读Ⅰ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵而能谦，富而能俭，此君子之德也，子其慎之，毋以鲁国之地大而骄慢贤士。” （选自韩婴《韩诗外传》，有删改） 材料二： 君子不患位之不尊而患德之不崇不耻禄之不夥而耻智之不博。是故艺可学而行可力也，德不称位，不祥莫大焉。位高者责重，禄厚者任多，任重而德薄，必致祸殃。故为君不可不厉于身，修身立德以率下，为臣不可不尽于心，尽忠履职以报君。能谦则人服，能敬则事安，谦敬并行，方能成其大业。昔周公辅成王，躬行谦抑，天下归心，周公之诫，可谓至言矣，后世君子当奉为圭臬。 （选自王符《潜夫论·忠贵》，有删改） 材料三： 夫礼之要，莫大于谦。谦则不傲，不傲则不陵下；不陵下则上下和，上下和则百事顺。上不陵下，下不怨上，此和乐之道也，亦治国安邦之基也。昔周公躬行谦德，吐哺握发，礼贤下士，以辅成王。内修德政，外抚诸侯，使天下归心，诸侯咸服。故能成周家八百年之基，垂法万世，令后人敬仰。人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。 （选自董仲舒《春秋繁露·通国身》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 君子不患A位之不尊B而患德之C不崇D不耻禄E之F不夥G而耻智H之不博 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 相，辅佐，与《鸿门宴》中“沛公欲王关中，使子婴为相”的“相”意思不相同。 B. 致，招致，与《荀子·劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的“致”意思不相同。 C. 之，结构助词，相当于“的”，与《烛之武退秦师》中“行李之往来，共其乏困”的“之”意思不相同。 D. 抚，安抚，与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”的“抚”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，周公自称是文王之子、武王之弟、成王之叔父，地位显赫，但他仍然担心失去天下贤士。 B. 材料二中，王符认为“艺可学而行可力”，意思是技艺可以通过学习获得，品行可以通过努力提升。 C. 材料三中，董仲舒引用周公“吐哺握发”的故事，说明了周公曾经非常忙碌，以致无暇进食洗漱。 D. 三则材料都以周公为正面范例，强调谦德在君子立身、国家兴盛方面的保障作用。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。” （2）人有谦德，则身安而名荣；国行谦道，则国安而民宁。谦之益，大矣哉。 14. 三则材料从不同角度阐释了“谦德”，请结合材料分别简要概括。 【答案】10. BDG 11. D 12. C 13. （1）周成王把鲁地封给伯禽，周公告诫他说：“去吧，你不要因为鲁国就怠慢、轻视贤士。” （2）人拥有谦德，就能自身安稳、名望显荣；国家推行谦道，就能国家安定、百姓安宁。谦德的益处，真大啊！ 14. 材料一：从个人立身角度，借周公告诫伯禽，阐明身居高位应恪守谦德，礼待贤士。 材料二：从修身履职角度，提出德需配位，谦敬兼备才能避祸成事，推崇谦德为立身准则。 材料三：从治国理政角度，论述谦是礼的核心，谦德可调和人际关系，更是国家安定的根基。 【解析】 【导语】这组文言文围绕儒家核心修养“谦德”展开，三则材料层层递进：以周公诫伯禽的原始训诫为源，延伸到德位关系的申论，最终推及治国安邦的功用，都以周公躬行谦德为范例，主题集中逻辑清晰，既承载了传统儒家修身治国的思想内核，选材精当适配阅读考查。 【10题详解】 句意：君子不担忧地位不够尊贵，却担忧德行不够高尚；不羞愧俸禄不够丰厚，却羞愧学识不够渊博。 “位之不尊”作“不患”的宾语，且后面“而”为转折连词，故其后B处应断； “德之不崇”作“患”的宾语，其后D处应断； “禄之不夥”作“不耻”的宾语，且后面“而”为转折连词，故其后G处应断。 故选BDG。 【11题详解】 A.正确。辅佐/丞相。句意：又辅佐天子。/沛公打算在关中称王，任命子婴做丞相. B.正确。招致/到达。句意：必定招致灾祸。/借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外。 C.正确。结构助词，相当于“的”/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：礼的要义。/使者往来，供给他们缺少的物资。 D.“意思不相同”错误。均意为“安抚”。句意：对外安抚诸侯。/统治中原地区，安抚四方外族。 故选D。 【12题详解】 C.“说明了周公曾经非常忙碌，以致无暇进食洗漱”错误。董仲舒引用周公“吐哺握发”的故事，是为了证明周公躬行谦德、礼贤下士，不是为了说明周公忙碌到无暇进食洗漱。 故选C。 【13题详解】 （1）“封伯禽于鲁”，状语后置，正常语序“于鲁封伯禽”；“诫”，告诫；“骄”，怠慢，轻视。 （2）“荣”，荣耀，显扬；“行”，推行；“益”，益处。 【14题详解】 审题：题干明确要求“从不同角度”概括，说明答案须区分维度，不能混为一谈。 材料一：主体是周公诫伯禽，核心句是“六者皆谦德也”“毋以鲁国骄慢贤士”，落脚点在个人如何处世——位高仍需谦待士人，属个人立身角度。 材料二：关键词“德不称位，不祥莫大焉”“为君不可不厉于身，为臣不可不尽于心”，强调德与位的匹配、谦敬并行才能成事，属修身履职角度。 材料三：关键词“礼之要，莫大于谦”“治国安邦之基”“国行谦道，则国安而民宁”，从礼与国家层面论谦，属治国理政角度。 总结：三则材料分别从“个人—修身—国家”逐层递进，回答时需对应角度+核心观点，缺一不可。 【参考译文】 材料一： 周成王将鲁地分封给伯禽，周公告诫他说：“去吧，你不要因为拥有鲁国就怠慢、轻视贤士。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又辅佐天子，我在天下的地位也算不轻了。可我洗头时多次挽起头发，吃饭时多次吐出食物（停下饮食接待贤才），仍生怕错失天下的能人。我听说：品行宽厚的人，用恭敬来保有德行，就会获得荣耀；疆域辽阔的人，用节俭来守住家业，就能长治久安；官位显赫的人，用谦卑来处世，地位才能稳固；人马众多、兵力强盛的人，用谨慎来行事，才能取胜；聪慧明理的人，以自谦愚拙自居，才是真正的明智；见闻广博、记忆力强的人，以浅陋自处，才算是真正的智慧。这六点，都是谦逊的美德。地位尊贵却能谦逊，家境富足却能节俭，这是君子的品德。你一定要谨慎行事，切勿依仗鲁国地域广大而傲慢轻慢贤能之士。” 材料二： 君子不担忧地位不够尊贵，却担忧德行不够高尚；不羞愧俸禄不够丰厚，却羞愧学识不够渊博。因此技艺可以学习，品行可以努力修养。如果德行与地位不相匹配，没有比这更凶险的事了。地位越高的人责任越重，俸禄越厚的人担当越多，身负重任却德行浅薄，必定招致灾祸。所以君主必须勤勉修身，修养德行来做臣民的表率；臣子必须尽心竭力，恪尽忠诚、履行职责来报效君主。待人谦逊，众人就会信服；处事恭敬，诸事就能安稳。谦逊与恭敬兼备，才能成就大业。从前周公辅佐成王，亲身践行谦逊低调的准则，天下人都诚心归附。周公的劝诫，可以说是至理名言，后世有德之人应当把它当作行事的准则。 材料三： 礼的要义，没有比谦逊更重要的了。谦逊就不会傲慢，不傲慢就不会欺压下属；不欺压下属，上下级就能和睦相处；上下和睦，所有事务都会顺利推行。在上位者不欺压百姓，在下位者不怨恨君主，这是祥和安乐的方法，也是治理国家、安定天下的根基。从前周公亲身践行谦逊之德，殷勤接待贤才、礼待士人，辅佐周成王。对内修明德政，对外安抚诸侯，使得天下人心归附，各路诸侯全都臣服。也正因如此，周朝才能奠定八百年的基业，礼法流传后世，被后人尊崇敬仰。一个人拥有谦逊的品德，自身就能安稳、声名就能显扬；一个国家奉行谦逊之道，国家就能安定、百姓就能安宁。谦逊带来的益处，实在太大了！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 归次汉中境上 [宋] 陆 游 云栈屏山①阅月游，马蹄初喜踏梁州。地连秦雍川原壮②，水下荆扬③日夜流。 遗虏孱孱宁远略，孤臣耿耿独私忧。良时恐作他年恨，大散关头又一秋。 [注]①云栈屏山：“云栈”即连云栈。从汉中去四川，沿途都是崇山峻岭，悬崖峭壁，十分艰险，前人架木为栈道，故称“云栈”。“屏山”即四川名胜锦屏山。②川原壮：河流、原野开阔壮丽，地大物博。③荆扬：均为古州名，此指湖北、江苏等地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“云栈屏山阅月游”，叙述了去四川的经历和时间。诗人往来于汉中、四川之间，所见景物很多，但这里只选了“云栈”和“屏山”，这样高度的概括，表现了他的精练特色。 B. “马蹄初喜踏梁州”句里的梁州，即古代的梁州郡，因为治所在今汉中，用以代指汉中。这里化用唐人孟郊“春风得意马蹄疾”表现诗人回到汉中的欢快心情，同时点题。 C. 首联的“初喜”和颈联的“私忧”，不仅反映了陆游深沉的爱国热忱，而且在诗的写法上表现出跌宕多姿。 D. “遗虏孱孱宁远略”句中的“遗虏”的意思是金人遗留在陕西的兵力，诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱，实在不值得畏惧。 16. 《三国志》记载：“汉中上可以倾覆寇敌，下可以固守要害。”请结合全诗分析汉中地区具备哪些北伐优势。 【答案】15. D 16. ①山川地形：汉中周围有高大的锦屏山，只能通过栈道通行，军事上来看，易守难攻。 ②后勤保障：汉中地连秦雍（指秦国故地，今陕西、甘肃一带）。秦川八百里，地势宽阔，物产丰富。 ③交通便利：汉中地连秦雍，又有水利之便，汉水流经汉中平原，注入长江，更可远达荆州和扬州。 ④敌军力量薄弱：“遗虏”是指金人留在陕西的兵力。“孱孱”形容敌方怯懦软弱无力。像这样兵力不多，又缺少战斗力的对方，怎会有深谋远略呢？言外之意是，正好趁此大好时机进行反攻，夺回失地，重整山河。 【解析】 【导语】这是陆游的爱国纪行诗作，诗人由归抵汉中的欣喜起笔，铺写汉中雄阔形胜，旋即转入北伐无期的家国深忧，由喜转忧跌宕有致，沉郁的忧国情怀跃然纸上。 【15题详解】 D.“诗人觉得，敌方纵然谋划深远，奈何兵力薄弱”错误。“宁”的意思是“难道、怎会”，本句的意思是：像这样兵力不多，又缺少战斗里的敌人，不会有深谋远虑。选项曲解诗意。 故选D。 【16题详解】 第一步，审题定位。结合全诗和史料评价，分析汉中的北伐优势。 第二步，逐联拆解，对应提炼优势。 首联：云栈、屏山，推导：群山环绕、栈道为唯一通路→地形险要，易守难攻（军事地利优势）。 颔联：秦雍、川原壮，推导：接壤秦川大地，平原辽阔、土地富庶→物产充足，可保障军队粮草、后勤补给；“水下荆扬日夜流”，推导：江河连通各地，水运发达→水路交通便利，便于兵力、物资转运。 颈联：遗虏、孱孱、宁远略，推导：当面敌军兵力薄弱、缺乏战略规划→敌方战力低下，是北伐的有利时机。 第三步：整合要点，规范作答。把提炼出的信息，按照地形、后勤、交通、敌我态/战机四大类组织，做到诗句依据+优势分析一一对应。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）暮春时节，小李与家人外出郊游，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_____________，_____________”两句。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中，针对君主偏听偏信、赏罚不公的问题，分别提出“_____________”和“_____________，_____________”的要求，劝诫太宗要明辨是非、公正无私。 （3）登临怀古，诗人常于壮阔景致中寄寓深沉感慨。杜甫《登岳阳楼》中以宏阔笔力写尽洞庭气象的名句是“_____________，_____________”；王安石《桂枝香·金陵怀古》中俯瞰大江、尽显苍茫高远意境的写景名句是“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩（风乎舞雩 咏而归） ③. 想谗邪则思正身以黜恶（虑壅蔽则思虚心以纳下） ④. 恩所加则思无因喜以谬赏 ⑤. 罚所及则思无因怒而滥刑 ⑥. 吴楚东南坼 ⑦. 乾坤日夜浮 ⑧. 千里澄江似练 ⑨. 翠峰如簇 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在一堂初中语文练习课上，江苏苏州市某中学的孙老师在讲解一道难题时，有学生大喊：“家人们，我裂开了。”其他学生______A____，甚至开始接话，教室里一时间热梗齐飞。 “这些网络梗会严重干扰课堂秩序，给课堂管理带来很大考验。”为此，孙老师特地开了一次班会，引导同学们规范使用语言文字。但是，孙老师也坦言：“网络梗的更迭实在太快了，新梗______B____，不少烂梗很隐蔽，教师也难以发现，管理确实有难度。” （ 甲 ），也藏着不好好说话、思考变浅的隐患。一方面，以网络流行语、网络热词为代表的网络梗有其积极的一面。它以浓缩鲜活的表达打破传统语言传播的壁垒，让情感传递更直接、社交拉近距离更高效。另一方面，我们也需警惕过度依赖梗的隐患。语言是思维的外衣，当复杂情感只剩“yyds（永远的神）”这类表达时，这些新词如潮水般涌现。孩子在这些词语的不断冲击下，会逐渐失去细致描述、深入抒发情感的能力，甚至陷入“万物皆可梗，遇事没新词”的困境。 有人说，普通人说话何必纠结于“规范”，只要能让人听懂就行。这种说法完全忽略了语言的深层价值：（ 乙 ），更是文化传承的载体。忽视语言规范，不仅会降低交流效率，而且会导致文化内涵的流失。这一点，已经被古今中外的大量事实验证。许多青少年受网络用语的冲击，在日常表达中频繁出现用词错误、表意模糊的问题，甚至连基本的语法规则都常常被忽视。这不得不引起我们的反省。更需警惕的是，部分自媒体为了博眼球、赚流量，不惜刻意混淆词义，编造虚假案例来误导受众，这种行为对语言生态的破坏作用____C____。 语言是文化的载体，是民族____D____的精神密码。网络用语不仅关乎语言生态清朗，更关乎青少年价值观培育与民族文化传承。搭建政府、平台、学校、家庭协同发力的治理体系，既守住语言文明底线，又尊重孩子表达需求，帮助青少年在规范用语中提升素养、锤炼思维，在传承中创新，为文化强国建设筑牢语言根基。 18. 依次填入文中横线处的词语不正确的一项是（ ） A. 哄堂大笑 B. 层出不穷 C. 不容置喙 D. 薪火相传 19. 文中画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。 20. 请在文中甲、乙处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 请用规范的现代汉语重新表述句中的加线部分。 （1）夏日的傍晚，吹着晚风，吃着西瓜，听着喜欢的歌，这份惬意，yyds！ （2）考试在即，只要你调整心态，认真复习，你就会稳步提升，这次考试一定拿捏！ （3）当我连续三次尝试解出竞赛压轴题都失败时，我忍不住说：“我裂开了，这道题怎么这么难！”但在老师的鼓励下，我最终找到了正确的解题方法。 22. 下列各句中的引号，和文中加点词“规范”的引号作用相同的一项是（ ） A. 孔子说：“三人行，必有我师焉。” B. 被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是我国重大科技基础设施。 C. 这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 【答案】18. C 19. ①第一处：将“许多青少年受网络用语的冲击”改为“受网络用语的冲击，许多青少年”。 ②第二处：将“甚至连基本的语法规则都常常被忽视”改为“甚至常常忽视基本的语法规则”。 20. 甲：网络语言在带来便利的同时 乙：语言不仅是交流的工具 21. （1）夏日的傍晚，吹着晚风，吃着西瓜，听着喜欢的歌，这份惬意真是太美好了。 （2）考试在即，只要你调整心态，认真复习，你就会稳步提升，这次考试一定能取得好成绩。 （3）当我连续三次尝试解出竞赛压轴题都失败时，我忍不住说：“我崩溃了，这道题怎么这么难？”但在老师的鼓励下，我最终找到了正确的解题方法。 22. C 【解析】 【18题详解】 填写词语需结合上下文语境，判断词义是否匹配。 A.哄堂大笑，形容全屋人一同大笑，对应学生跟风起哄的场景，使用正确。 B.层出不穷，指事物接连不断出现，契合网络梗更新快、新梗不断涌现的语境，使用正确。 C.不容置喙，意为不许别人插嘴。此处是说不良行为破坏作用极大，该词词义与语境完全不符。 D.薪火相传，比喻精神、文化代代传承，用来修饰民族精神密码，搭配恰当。 故选C。 【19题详解】 原句存在两处语病。 第一处：“许多青少年受网络用语的冲击”语序不当。状语位置不合理，应调整为“受网络用语的冲击，许多青少年”，让状语前置，语句更通顺。 第二处：“甚至连基本的语法规则都常常被忽视”主被动不当、主语混乱，句子主语为“许多青少年”，后半句改用被动句式，衔接不协调，可删去“被”，改为“甚至常常忽视基本的语法规则”。 【20题详解】 补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。另外，语句补写需遵循前后照应、句式对应、逻辑连贯等原则。 甲处：后文出现关联词“也”，引出网络梗存在的隐患，前后构成转折并列关系，结合下文网络梗的积极作用，可补写“网络语言在带来便利的同时”。 乙处：后文有递进关联词“更是”，前后需构成“不仅……更是”的递进句式。后文点明语言是“文化传承的载体”，据此可推出前文应填写语言最基础的功能，因此可补写“语言不仅是交流的工具”。 【21题详解】 本题考查网络用语转化为规范书面语的能力。解题先读懂原句语境与网络热词含义，再结合场景替换表达。 首先准确理解热词：“yyds”是夸赞事物极好、让人愉悦；“拿捏”指有把握、能顺利达成目标；“我裂开了”形容心态崩溃、倍感挫败。 接着结合句子情境，选用平实、得体的通用词汇改写，保留原句情感与句意，不增删原意。改写时兼顾口语自然度与语言规范性，摒弃网络流行表达，用常规词句还原语义，确保语句通顺、表意清晰，符合日常书面与口头表达要求。 【22题详解】 文中“规范”的引号作用为着重强调，突出语言使用的标准要求。 A.引用名人语句，表示直接引用。 B.标示望远镜的专属名称，表示特定称谓。 C.突出需要解释的词语，表示着重强调，与文中用法一致。 D.结合语境暗含讽刺，表示反语。 故选C。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当代青年身处高速发展的时代：有人追逐浪潮，紧跟热点，借时代风口勇力奋进；有人深耕本心，踏实沉潜，以长久坚守成就价值。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：立意自定，文体明确，不少于800字，不得抄袭套作。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料以并列对比的方式呈现了当代青年在高速发展时代中的两种人生选择。第一种路径——“追逐浪潮”：紧跟热点，借时代风口勇力奋进。这代表着敏锐捕捉时代机遇、顺势而为的进取姿态，体现了青年对时代脉搏的精准把握和敢闯敢拼的开拓精神。第二种路径——“深耕本心”：踏实沉潜，以长久坚守成就价值。这代表着不为外界喧嚣所动、专注深耕的定力品格，体现了青年对专业领域的执着追求和“板凳甘坐十年冷”的坚韧意志。 材料并未对两种选择做出价值评判，而是客观呈现两种并行的人生态度。其核心矛盾指向“时代机遇与个人定力”的辩证关系：追逐浪潮者可能因风口的瞬息万变而迷失方向，或因根基不牢而昙花一现；深耕本心者可能因闭门造车而与时代脱节，或因固守一隅而错失良机。 作为当代青年，写作时需紧扣“追风”与“守心”的辩证统一，既不能盲目否定追逐浪潮的进取精神，也不能简单推崇闭门深耕的保守姿态。应结合青年自身成长实际，阐释如何在时代洪流中既保持敏锐嗅觉，又坚守价值根基，实现“顺势而为”与“守正笃实”的有机融合。 【立意】 1.乘时代之风，守本心之锚。 2.追风者未必逐流，深耕者亦需望远。 3.以深耕为基，借风起势。 4.守正而后创新，沉潜而后腾飞。 【行文思路】 开头可从具体场景切入，亮明观点，真正的智慧，在于以深耕之心驾驭时代之风。第一层：为何“追风”需以“深耕”为基？比如某些网红盲目追逐流量热点，因缺乏内容根基而迅速过气；对比“东方甄选”团队，正是凭借多年教学积淀，方能在直播风口中厚积薄发。第二层：为何“深耕”亦需“追风”之眼？比如传统手艺人若拒绝拥抱电商平台，技艺再好也难以为继；而故宫文创团队正是将传统文化与当代审美结合，让古老技艺在新时代焕发生机。第三层：如何实现“追风”与“深耕”的辩证统一？比如袁隆平一生深耕杂交水稻，却从不拒绝新技术，始终站在学科前沿，正是“守心”与“追风”的完美结合。结合青年实际：在学业选择上，既要有“择一事终一生”的专注，也要有“识时务者为俊杰”的灵活；在职业规划中，既要培养不可替代的核心竞争力，也要关注行业变革趋势。结尾：呼应开头，升华主题，发出号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $