期末物理实验之重力的大小与质量的关系专项练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦“重力与质量关系”实验全流程，以问题链构建“操作规范-数据处理-图像分析-知识迁移”的完整方法体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|5题|弹簧测力计竖直调零、静止测量|从仪器使用规范建立实验基础| |数据处理|4题|G/m比值计算、多次测量找规律|通过数据归纳得出G与m正比关系| |图像应用|3题|过原点直线分析、图像重叠比较|用数学图像直观呈现物理规律| |知识迁移|3题|密度秤改装（零刻度、分度值）|将G=mg拓展应用于密度测量|

期末实验之重力的大小与质量的关系专项练习 1．在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲），随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。 (1)分析图象是一条经过原点的直线，说明____________； (2)有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图象，图线可能是图乙中______，以此判断重力与物质种类的关系；（已知 ρ绿豆> ρ黄豆） (3)经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤。小明小组用同一小桶分别盛满不同的液体（图丙），用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为____kg/m3； ①该“密度秤”的零刻度线应在_________N刻度处； ②如图丙，该“密度秤”能测量的密度分度值是________g/cm3； ③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。如图丁所示的图象中能正确反映这一规律的图象是_______。 ④要增大该“密度秤”的分度值，可采取的方法有( ) A．增大桶的容积   B．增大桶的质量   C．减小桶的质量    D．减小桶的容积 2．某实验小组探究“物重与物体质量的关系”，得到如下表数据； 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 （1）在测物重时，小明和小红的操作分别如图中甲和乙所示，两人中________的操作是正确的； （2）分析表格中数据，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是________： A．    B．    C．    D． （3）本实验需要多次测量，其目的是____________； 3．在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，需要弹簧测力计、钩码等器材。 (1)弹簧测力计使用前必须_____________、观察量程、认清分度值。如图1甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，选用_____________弹簧测力计测量结果更准确； (2)把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中，请你在图2中进行描点并连线； m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 (3)由图像可知，物体的重力与它的质量成_____________比例关系。我们用g来表示这个比值，则重力与质量的关系式是_____________。 4．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg） 1个钩码 0.05 0.49 9.8 2个钩码 0.1 0.98 9.8 3个钩码 0.15 1.47 9.8 ①实验中需要的测量工具__________，分析表中实验数据，得出的结论物体的重力与质量成__________（选填“正比”或“反比”）； ②实验中得到重力G与质量m的比值g=9.8N/kg表示的意义是__________（选填A/B/C）； A．重力1N的物体的质量是9.8kg B．质量为1kg的物体重力为9.8N/kg C．质量为1kg的物体重力为9.8N （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向__________（选填“变化”或“不变”）。 5．兴趣小组的同学做“探究物体所受重力的大小与其质量关系”的实验。 数据序号 物体质量m/kg 重力G/N 比值 1 0.1 10 2 0.2 2 10 3 0.3 3 10 4 0.5 5 10 （1）弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________越大； （2）甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，在测量前，应将测力计在__________方向上调零，随后他分别测出2个钩码、4个钩码、6个钩码、10个钩码（每个钩码的质量均为50g）的重力大小并记录在表中，第1次测量时，弹簧测力计的示数如图所示，为__________N；由表中数据可得出结论：物体所受的重力与其质量成____________； （3）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法____________（选填“合理”或“不合理”）。 6．小林同学在“探究重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 4 物体4 0.5 4.9 (1)实验需要的测量工具是弹簧测力计和________； (2)测量前，弹簧测力计应在________方向上调零，使指针对准零刻度线； (3)测量“物体3”的重力时，弹簧测力计指针位置如图所示，弹簧测力计的分度值是________N，示数为________N； (4)小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成________。 7．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）弹簧测力计的量程是___________N，分度值是___________N； （2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；___________ （4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。 8．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中： 次数 1 2 3 4 5 6 … 质量 40 100 160 200 240 300 … 重力 0.4 1.0 ▲ 2.0 2.4 3.0 … (1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在________上； (2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是________； (3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象； (4)由图可得出：物体________，且比值为________。（写单位） 9．小明同学在实验室探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如表所示的实验数据。 实验次数 被测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（N·kg-1） 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及___________。 (2)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。 (3)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它最好处于___________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 (4)第3次实验“物体3”的重力如图所示，根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填___________。 10．在探究“重力与质量的关系”的实验中，按照如上右图所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中： 质量 100 200 300 400 500 重力 1 2 3 4 5 (1)测量前应观察弹簧测力计的零刻线、______和分度值，并在竖直方向上调零； (2)图中弹簧测力计的示数为______N； (3)如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使弹簧测力计弹簧伸长的力是______； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)分析表中数据可得出的结论是：物体的重力与它的质量成______。 11．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究： （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） G与m的比值（N/kg） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 ①在探究过程中，需要的测量工具有___________、_________； ②根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是__________； （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下： ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，小球______（选填“竖直”或“垂直”）下落； ②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是_________； （3）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法_______（选填“合理”或“不合理”），因为：_________。 12．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，某兴趣小组进行了如下实验： (1)使用弹簧测力计测量钩码的重力大小时，图甲、乙两种方式正确的是______（选填“甲”或“乙”）。 (2)测量物体2的重力时弹簧测力计示数如图丙所示，则物体2的重力是______N。 (3)该兴趣小组设计了一个实验记录表格，请将表中“______”处的内容填写完整。 实测物体 物体1 物体2 物体3 物体4 物体的质量m/kg 0.1 0.24 0.38 0.56 ______ 1.0 3.8 5.6 G与m的比值关系（N/kg） (4)能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像的是______。 A． B． C． D． 13．小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究物体重力大小与物体质量的关系。 (1)小明利用部分器材，设计了如下实验步骤： A．观察测力计的量程与分度值 B．将测力计水平放置，调整指针至零点 C．用测力计测一个钩码的重力（如图），并记录数据 D．逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据 ①以上实验步骤中，步骤___________的操作是错误的，正确的操作方法是___________； ②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据。分析表中的数据，可得出的结论是___________，理由是___________； 次数 钩码质量/kg 钩码重力/N 1 0.05 0.5 2 0.1 1 3 0.15 1.5 (2)利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是___________（填字母序号）； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (3)小华取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法___________（填“合理”或“不合理”）。 14．为了自制一个量程为的弹簧测力计，小凯选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行拉伸测试，并根据实验测得的数据绘出如图所示的图像。 (1)由图可知，小凯应该选用___________（选填“甲”或“乙”）弹簧进行制作。 (2)若想要制作一个量程不限、精度较高的弹簧测力计，小凯应选用弹簧___________（选填“甲”或“乙”）。 (3)为探究物体所受的重力跟它的质量的关系： ①除了自制的弹簧测力计外，还需要的测量工具是___________。 ②在虚线框内设计记录实验数据的表格。_________ 15．小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据。 (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及_________。 (2)测量钩码重力前，应将弹簧测力计在_________（填“水平”或“竖直”）方向调零。 (3)第3次实验“物体3”的重力如图所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。 实验次数 被测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 _________ _________ (4)根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值为_________。 (5)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图所示。 从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力_________（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末实验之重力的大小与质量的关系专项练习-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1．(1)物重与质量成正比 (2)C (3) 1.5×103 1 0.1 B D 【详解】（1）分析图像是一条经过原点的直线，表明物体所受重力大小随质量的增大而增大，而重力与质量的比为一定值，说明物体所受重力大小与质量成正比。 （2）因物体所受重力大小与质量成正比，为一定值，故图线可能是图乙中C，以此判断重力与物质种类的关系。 （3）[1]装满水后水的重力为G水=3N-1N=2N 装满液体液体的重力为G液=4N-1N=3N 因桶的容积不变，则有 故 [2]挂上小桶，弹簧测力计显示的刻度位置即为“密度秤”的零刻度，小桶的重力为1N，则“密度计”零刻度处即为1N处。 [3]由上述可知，水的密度为1.0×103kg/m3，此时弹簧测力计的指针指在3N，液体的密度为1.5×103kg/m3，此时弹簧测力计的指针指在4N，因弹簧测力计的分度值为0.2N，则该“密度秤”能测量的密度分度值是 [4]液体密度为零时，弹簧测力计应有一定的拉力，等于小桶的重力，由于液体体积一定时，液体的重力与密度成正比，则弹簧测力计示数与液体密度之间为一次函数关系，故图像B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 [5]因小桶自身存在重力，所以当没有倒入液体时，即液体密度为0时，测力计示数不为零，为小桶的自重，液体体积和g均为常数，由F拉=G桶+G液体=G桶+ρ液gV 可知，ΔF=ΔρgV 因此为增大该“密度秤”的分度值，可以减小桶的容积，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2． 乙 C 见解析 【详解】（1）[1]甲图手握平板测力计，会影响指针向下运用，故乙正确。 （2）[2]从表格中数据可知，重力和质量的比值不变，质量增大几倍，物体的重力也增大几倍，物体的重力与质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的倾斜直线，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[3]本实验需要多次测量，是为了为了避免实验的偶然性，通过探究得出重力和质量的普遍规律，使结论更具有普遍性。 3．(1) 调零 乙 (2) (3) 正 【详解】（1）[1]为了减小测量误差，弹簧测力计使用前必须要调零、观察量程、认清分度值。 [2]如图1甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，甲乙的量程均大于1.5N，但乙弹簧测力计的分度值较小，则选用乙弹簧测力计测量结果更准确。 （2）根据表格数据，在图中进行描点并连线，作出图像，如下图所示： （3）[1]由图像可知，物体的重力和质量关系图像为正比例函数图像，说明物体的重力与它的质量成正比例关系。 [2]我们用g来表示这个比值，则物体的重力与它的质量比值 则重力与质量的关系式是。 4． 弹簧测力计 正比 C 不变 【详解】（1）[1]由题意可知，要测量物体的重力，所以需要弹簧测力计。 [2]从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比。 [3]重力和质量的比值为9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。 故选C。 （2）[4]将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变；这表明重力的方向总是竖直向下的，所以悬线受小球拉力作用就保持竖直方向不变。 5． 伸长量 竖直 1 正比 合理 【详解】（1）[1]弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比的原理制成的，即弹簧受到 的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 （2）[2]因为重力的方向竖直向下，所以测量钩码重力时，在测量前，应该将测力计在竖直方向上进行调零。 [3]由图可知，测力计的分度值为0.2N，示数为1N。 [4]由表中数据可得，物体质量越大，其所受的重力越大，且物体所受的重力与其质量的比值不变，所以可得物体所受重力与其质量成正比的结论。 （3）[5]物体重力与材料种类无关，探究物体所受重力大小与质量的关系时，虽然苹果、小木块、小铁球材料不同，但只需要保证其质量不同，依然可以用来进行实验，并且更具普遍性，故乙同学的做法合理。 6．(1)天平 (2)竖直 (3) 0.2 3 (4)正比 【详解】（1）在“探究重力大小与质量的关系”实验中，需要测量物体的质量和重力。弹簧测力计用于测量重力，天平用于测量质量。 （2）因为重力的方向是竖直向下的，所以测量前，弹簧测力计应在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。 （3）[1]观察所示弹簧测力计，其量程是0−5N ，一大格表示 1N ，一大格又分为5小格，所以分度值为0.2N 。 [2]指针指在3N 处，所以示数为3N 。 （4）分析表格中的数据，如当质量从 0.1kg 增加到 0.2kg 时，重力从 1N 增加到 2N ，质量变为原来的 2 倍，重力也变为原来的 2 倍；质量与重力的比值 分别为  、 等，比值近似相等。根据正比例函数的特点，当两个量的比值一定时，这两个量成正比，所以物体所受重力大小与它的质量成正比。 7． 0~5 0.2 2 正比 【详解】（1）[1][2]如图所示，弹簧测力计的最大测量值为5N，故量程是0~5N，每一大格代表1N，平均分成了5小格，故分度值是0.2N。 （2）[3]图甲中弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为2N。 （3）[4]根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的对应点，用直线将各点连接起来，如图所示 （4）[5]根据图像可知，重力与质量的图像为过原点的一条直线，即正比例函数关系，且重力与质量的为定值，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。 8．(1)零刻线 (2)1.6 (3) (4) 受到的重力与质量成正比 10N/kg 【详解】（1）弹簧测力计在实验前需要调零，即要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻线上。 （2）甲图中弹簧测力计的分度值是0.2N，则读数为1.6N，即表中空缺的实验数据“▲”是1.6N。 （3）当物体的质量为0时，则重力为0，根据描点画线可得，物体受到重力的大小跟质量关系的图象，如下图所示： （4）[1][2]据图分析可知，物体受到的重力和质量的图线是过原点倾斜的直线，说明物体受到的重力与质量成正比，分析表格数据可得物体受到的重力和质量的比值是 9．(1)天平 (2)竖直 (3)静止 (4)9.8 【详解】（1）探究重力的大小跟质量的关系，需要测量物体的质量和重力。测量重力用弹簧测力计，测量质量则需要用到天平，所以实验中还需要的测量工具是天平。 （2）重力的方向是竖直向下的，测量物体重力时，弹簧测力计需要在竖直方向使用。为了保证测量的准确性，测量前除了观察量程和分度值，还应将弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指在零刻度线处。 （3）当物体挂在弹簧测力计下处于静止状态时，物体受到的重力和弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力大小相等。所以此时弹簧测力计的示数就等于物体的重力，因此测量时应让物体处于静止状态。 （4）观察弹簧测力计可知，其量程为0~5N，分度值为0.1N。第3次实验中，弹簧测力计的示数为4.9N，即物体3的重力G=4.9N。则G与m的比值为 所以表格中①处应填9.8。 10．(1)量程 (2)2 (3)C (4)正比 【详解】（1）使用弹簧测力计测量前应观察弹簧测力计的零刻线、量程和分度值，并在竖直方向上调零。 （2）图中弹簧测力计的一个大格表示1N，里面有5个小格，因此它的分度值为0.2N．因此它的读数为2N。 （3）当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的。所以使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。 11． 弹簧测力计 天平 B 不变 竖直 竖直向下 合理 见解析 【详解】（1）①[1][2]实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平。 ②[3]分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比。因物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）①[4][5]因为重力的方向总是竖直向下的，因此将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA由于受重力的作用方向保持竖直方向不变；剪断悬线OA，小球受到重力的作用会竖直下落。 ②[6]从以上实验现象分析得到：重力的方向总是竖直向下。 （3）[7][8]小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，他的做法是合理的，因为这样使用了不同材料不同质量的物体进行多次实验，可以避免实验的偶然性，得到普遍规律，这样他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系。 12．(1)甲 (2)2.4 (3)物体的重力 (4)B 【详解】（1）重力方向竖直向下，使用弹簧测力计测重力时，需要沿竖直方向拉钩码，因此正确的是甲。 （2）图丙中弹簧测力计分度值为，指针指向，则物体2的重力是。 （3）本实验探究重力与质量的关系，需要记录物体的质量和重力，表格已经有质量、与的比值两个栏目，因此空白处需要填写物体的重力。 （4）物体重力与质量满足，是定值，因此与成正比，对应图像为过原点的倾斜直线，故选B。 13．(1) B 见解析 见解析 见解析 (2)C (3)合理 【详解】（1）[1][2]重力的方向是竖直向下的，测力计在该实验中是竖直使用，所以应竖直调节；所以B步骤是错误的，应该将测力计竖直放置，调整指针至零点。 [3][4]由表中数据可知，重力与质量的比为，这个比值不变，可以得到物体所受重力与物体的质量成正比。 （2）力能使物体发生形变，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力。 故选C。 （3）选取质量不同的苹果、小木块、小铁球，分别测出它们的质量和重力，得到重力与质量比仍然为一定值，同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系，故更合理，其结论更具有普遍性。 14．(1)乙 (2)甲 (3) 天平 实验次数 质量 重力 重力与质量的比值 1 2 3 【详解】（1）弹簧测力计的量程是指弹簧能承受的最大拉力。由图可知，甲弹簧在拉力超过4N后，伸长量与拉力不再成正比。所以制作量程为5N的弹簧测力计，应选用乙弹簧。 （2）精度高意味着在相同拉力下，弹簧的伸长量更大，刻度更精细。由图可知，甲弹簧在拉力相同时，伸长量比乙大，所以若要制作精度较高的弹簧测力计，应选用甲弹簧。 （3）[1]探究重力与质量的关系，需要测量质量（用天平）。 [2]表格需包含质量、重力以及重力与质量的比值，通过多次实验寻找普遍规律。 设计的实验数据记录表格如下： 实验次数 质量 重力 重力与质量的比值 1 2 3 15．(1)天平 (2)竖直 (3) 4.9 9.8 (4)9.8 (5)大于 【详解】（1）探究“重力的大小跟质量的关系”时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计。 （2）测量重力时，弹簧测力计竖直放置，因此使用前应竖直方向进行调零。 （3）[1][2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，弹簧测力计的示数是4.9N，重力和质量比值 （4）由表中数据可知，同一物体重力与质量的比值为 （5）如图所示： 质量相同时，物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $