四 100以内的口算加、减法（单元自测练习卷）-2025-2026学年人教版一年级数学下册

**基本信息** 人教版一年级数学下册第四单元“100以内口算加、减法”创新情境提优卷，以传统工艺、生肖文化等真实情境为载体，融合算理理解、运算能力与应用意识，适配单元复习，提升核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选一选|6题18分|算理算法、进位退位|结合南锣鼓巷游客数量情境辨析错误过程，培养抽象能力| |填一填|30分|口算方法、规律探索|根雕作品数量计算及数字卡片组数，渗透文化传承| |算一算|26分|直接口算、规律应用|99减两位数规律及易错题最大填数，强化运算能力| |解决问题|26分|实际应用、方案优化|生肖剪纸赠送与租车方案设计，体现数学眼光与应用意识| |附加题|10分|创新思维|移动火柴棒使和最小差最大，发展创新意识|

2025-2026人教版一年级数学下册第四单元创新情境提优卷 100 以内的口算加、减法 (时间：40分钟 满分:100分) 一、选一选。 (把正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共18分) 1.(算理算法)下面三位同学计算85-31的过程，错误的是( )。 ①天天 ②丹丹 ③月月 2.如果下面□代表的数字都相同，那么得数最大的算式是( )。 ①7□-20 ②7□+20 ③7□+2 3.南锣鼓巷是北京东城区的一条很古老的街道，街道不宽，仍保持着元大都街巷、胡同的规划。某工艺品店一天接待的游客总数量为 43人，上午接待的人数是一个一位数，下午接待的游客数量不可能是( )人。 ①二十多 ②三十多 ③四十多 4.(算理算法)同学们在讨论45+30与45+3有什么不同，下面三名同学的说法中，错误的是( )。 龙龙说：“小棒图表示的算式是45+30。” 梦梦说：“计数器图表示的算式是45+30。” 聪聪说：“45+3中的3表示3个一，应该加在45的个位数字5上。” ①龙龙 ②梦梦 ③聪聪 5.一年级52 名师生计划乘车去陶瓷琉璃研学基地学习，他们怎样租车最合适?( ) ①2 辆大客车 ②2 辆小客车 ③1辆大客车和1辆小客车 6.(错中求解)乐乐在计算86-35时,错写成了86-5,选项( )可以得到正确的答案。 ①再加5 ②再加 30 ③再减30 二、填一填。 (每空2分,共30分) 1.下面计算25-8的方法是先算( ),再算( )。 2.不计算，在每组中得数大的算式后面画“✔”。(8分) 3.在□里填上合适的数。 □+23=53 □-25=60 25+20=65-□ 4.如果3□+7是一道进位加法题，那么□里最小填( )；如果3□-7是一道退位减法题，那么□里最大填( )。 5.(传统工艺)根雕是我国传统的一种雕刻艺术，根雕工艺讲究“三分人工，七分天成”。王师傅和刘师傅一共做了( )个根雕作品。 6.用⑤、回、②这三张数字卡片组数，组成的最大的两位数是( )，组成的最小的两位数是( )，它们相差( )。 三、算一算。(26分) 1.直接写出得数。(4分) 4+35= 53+20= 66-30= 65-3= 99-9= 74+13= 34+8= 89-22= 2.(易错题)□里最大能填几?(12分) 30+□<44-5 61-□>38-30 □+5<59+7 87-20>□+60 29-□>56-33 77-□>44+13 3.(探索规律)先计算，再根据规律写算式。(10分) (1)99-18=81 99-27=72 99-36=□ □-□=□ (2)17+71=□ 26+62=□ 35+□=□ □+□=□ 四、解决问题。(26分) 十二生肖是中华民族的传统文化，也是历史悠久的民俗文化符号。生肖文化距今已有近三千年，凝聚着中国的历史与文化，已成为中华民族的文化烙印。 1.送给朋友多少张生肖剪纸?(5分) 口答：送给朋友□张生肖剪纸。 2. (1)阳阳有多少元?(5分) (2)果果有多少元?(5分) 口答：阳阳有□元。 口答：果果有 元。 3.君悦百货店有三种包装生肖摆件的礼盒。 (1)如果用其中一种礼盒来装24个生肖摆件，那么至少需要多少个这样的礼盒?(先选一种礼盒，再回答问题)(6分) 我选( )号礼盒，我是这样解决的： 口答：至少需要□个这样的礼盒。 (2)如果用1号礼盒来装生肖摆件，每盒8元，妈妈要买这样的4盒，那么一共要花多少钱?(5分) 口答：一共要花□元钱。 附加题(10分) 移动一根火柴棒，满足下列要求。(用算式表示) (1)使和最小。 (2)使差最大。 □○□=□ □○□=□ 学科网（北京）股份有限公司 $