专题03 压强和浮力（期末复习课件）八年级物理下学期新教材苏科版

这是一份初中物理八年级下学期期末复习课件，聚焦压强和浮力专题，包含考点解读、知识梳理、真题引领及实战演练模块，为学生提供结构化复习支架，助力期末高效备考。 资料注重核心素养落地，通过实验探究（如液体压强特点）培养科学思维与探究能力，结合生活实例（如轮船、吸盘应用）深化物理观念，真题与重难突破提升综合解题能力，既帮助学生巩固知识，也为教师教学提供系统资源。 八年级学生处于物理知识整合关键期，期末复习需夯实压强和浮力基础、突破综合应用难点，本资料通过分层训练与方法指导，帮助学生构建知识网络，提升应试能力，适应升学考试要求。

专题03 压强和浮力 八年级物理下学期期末复习 考点大串讲 苏科版·新教材 知识梳理 真题引领 重难突破 考点解读 考点解读·目标引领 第一部分 考点解读 考查题型 压强 液体的压强 气体的压强 浮力 物体的浮与沉 内容要点 考查压力的概念、压力与重力的区别；压强公式计算；增大、减小压强的方法；压强在生活中的应用；常考选择、填空、计算题。 考查液体压强特点；液体压强公式p=ρgh；U形管压强计的使用；连通器原理及生活实例；深度辨析、简单计算。 考查大气压的存在；托里拆利实验；大气压的测量、变化；流体压强与流速的关系；解释生活中流体压强相关现象。 考查浮力的概念、称重法测浮力；阿基米德原理及公式F浮=G排=ρ液g排；浮力大小计算；实验探究浮力影响因素。 考查物体浮沉条件；漂浮、悬浮、下沉的判断；浮力在轮船、潜水艇、气球等方面的应用；浮沉条件综合计算。 命题趋势 1. 侧重基础计算与应用：期末注重公式运用、单位换算、规范解题，压强与浮力计算为核心难点。 2. 情境化突出：结合生活、工程、自然现象命题，贴合实际应用场景。 3. 强化实验探究：探究压力作用效果、液体压强特点、阿基米德原理实验为期末必考。 4. 综合应用性强：压强、浮力常结合二力平衡、密度知识综合考查，是期末压轴高频考点。 1. 侧重基础计算与应用：期末注重公式运用、单位换算、规范解题，压强与浮力计算为核心难点。 2. 情境化突出：结合生活、工程、自然现象命题，贴合实际应用场景。 3. 强化实验探究：探究压力作用效果、液体压强特点、阿基米德原理实验为期末必考。 4. 综合应用性强：压强、浮力常结合二力平衡、密度知识综合考查，是期末压轴高频考点。 1. 侧重基础计算与应用：期末注重公式运用、单位换算、规范解题，压强与浮力计算为核心难点。 2. 情境化突出：结合生活、工程、自然现象命题，贴合实际应用场景。 3. 强化实验探究：探究压力作用效果、液体压强特点、阿基米德原理实验为期末必考。 4. 综合应用性强：压强、浮力常结合二力平衡、密度知识综合考查，是期末压轴高频考点。 1. 侧重基础计算与应用：期末注重公式运用、单位换算、规范解题，压强与浮力计算为核心难点。 2. 情境化突出：结合生活、工程、自然现象命题，贴合实际应用场景。 3. 强化实验探究：探究压力作用效果、液体压强特点、阿基米德原理实验为期末必考。 4. 综合应用性强：压强、浮力常结合二力平衡、密度知识综合考查，是期末压轴高频考点。 1. 侧重基础计算与应用：期末注重公式运用、单位换算、规范解题，压强与浮力计算为核心难点。 2. 情境化突出：结合生活、工程、自然现象命题，贴合实际应用场景。 3. 强化实验探究：探究压力作用效果、液体压强特点、阿基米德原理实验为期末必考。 4. 综合应用性强：压强、浮力常结合二力平衡、密度知识综合考查，是期末压轴高频考点。 目标引领 能熟练掌握压强的概念、公式及单位，理解固体、液体、气体压强的特点与计算方法；掌握浮力的概念、阿基米德原理，理解物体的浮沉条件及应用，能进行相关计算与受力分析。 知识与技能 01 能通过实验探究影响压力作用效果的因素、液体压强的特点、浮力大小的影响因素；会用控制变量法分析实验过程，能结合受力分析判断物体的浮沉状态，解决相关实验误差分析问题。 过程与方法 02 能运用压强和浮力知识解决生活中的实际问题（如增大 / 减小压强的方法、连通器应用、大气压强现象解释、浮力应用实例）；能结合跨学科知识解决压强、浮力的综合问题，理解压强与浮力在生产生活中的实际应用价值。 应用与拓展 03 复习目标 第二部分 知识梳理·技巧点拨 知识梳理 核心精讲 知识点一 重力和压力的区别 定义 产生原因 方向 作用点 施力物体 联系 注意点 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 由于地球的吸引而产生 总是竖直向下 物体的重心 地球 在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力 压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。 压力 垂直作用在物体表面上的力 由于物体对物体的挤压而产生 垂直于受压面且指向被压物体 在受压物体的表面上 对受力物体产生挤压作用的物体 在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力 压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。 知识梳理 核心精讲 知识点二 压强 压强 压强 压强 压强 压强 探究影响压力的作用效果的因素 探究影响压力的作用效果的因素 探究影响压力的作用效果的因素 概念：压力的作用效果，数值上等于物体 上受到的压力。 公式： 单位：帕斯卡（简称为帕），符号是 。“1帕”的含义: 1米2的受力面积上受到的压力是1牛。（1pa =1N/m2） 减小压强方法： 受力面积； 压力；同时减小压力，增大受力面积 增大压强方法： 受力面积； 压力；同时增大压力，减小受力面积。 （1）实验目的：探究压力作用效果与上面因素有关。 （2）实验方法：控制变量法、转换法。 （3）实验结论及应用 ：①受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；②压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。 单位面积 Pa 增大 减小 减小 增大 知识梳理 核心精讲 知识点三 液体压强 液体压强的特点 液体压强的计算 液体压强的计算 连通器 连通器 探究液体压强的特点实验 探究液体压强的特点实验 在液体内部向 都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深度越深，压强 。 计算液体压强的公式是 。 液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。 上端开口，下部 的容器。 原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持 。 实验方法：控制变量法。 实验结论及应用：液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增加；同种液体在同深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。 各个方向 越大 p=ρgh 相连通 相平 知识梳理 核心精讲 知识点四 气体的压强 大气压强 大气压强 大气压强 大气压强 大气压强 大气压强 流体压强 流体压强 大气对浸在它里面的物体的压强叫做 ，简称大气压；大气压用 表示。 产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。 1标准大气压=1.01×105 Pa=760毫米水银柱 特点：空气内部向 都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；大气压随高度增加而减小；液体的沸点，随气压减小而降低。 大气压强存在的认识：覆杯实验、鸡蛋进入瓶子、吸盘实验、吸饮料和吸盘式挂钩、气压计 与高度关系：大气压随高度增加而减小。 液体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强 。 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。 大气压强 p0 各个方向 越小 知识梳理 核心精讲 知识点五 浮力 浮力 浮力 浮力 浮力 浮力 阿基米德原理 阿基米德原理 定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上的托力叫做 。 产生原因：物体下表面受到向上的压力 物体上表面受到的向下的压力。 方向： ，施力物体是液（气）体。 影响浮力大小的因素：物体浸在液体中的体积和液体的密度；浮力大小跟物体所在深度无关; 计算方法：（1）两次称量求差法 F浮=F1-F2。（2）二力平衡法 F浮=G物。 （3）阿基米德原理法 F浮=G排。 浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小 它排开的液体受到的重力。 公式表示： 。 浮力 大于 竖直向上 等于 知识梳理 核心精讲 知识点六 物体的浮沉条件及其应用 前提条件 物体在液体中的浮沉条件 物体在液体中的浮沉条件 物体在液体中的浮沉条件 物体在液体中的浮沉条件 （1）物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）在重力和浮力的作用下，若物体静止在液面上，并有一部分露出液面这种状态称为漂浮；若物体浸没在液体中，处于静止状态则称为悬浮。 上浮：F浮＞G；悬浮：F浮=G；漂浮：F浮=G。 下沉：F浮＜G；沉底：F浮+N=G。 如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮 ②ρ物=ρ液，悬浮 ③ρ物＞ρ液，下沉。 冰或冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变；冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。 知识梳理 核心精讲 漂浮问题的几个规律 漂浮问题的几个规律 漂浮问题的几个规律 漂浮问题的几个规律 漂浮问题的几个规律 漂浮问题的几个规律 规律1：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力。 规律2：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同。 规律3：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小。 规律4：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的 。 规律5：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力，外力等于液体对物体增大的浮力。 规律6：完全浸入液体中的物体，物体密度与液体密度之比等于物体的重力与物体在 液体中受到的浮力之比，公式表示为 。 几分之几 知识梳理 核心精讲 浮力的利用 浮力的利用 浮力的利用 浮力的利用 浮力的利用 （1）调节浮力的大小：采用“空心”增大体积，从而增大浮力，使物体能漂浮在液面上。 （2）轮船采用了把它做成空心的办法，使它能够排开更多的水，增大浮力，使轮船能漂浮在水面上。 （3）潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实现的。 （4）气球和气艇：气球和飞艇，体内充有密度小于空气的气体（氢气、氦气、热空气），从浮力与重力的大小关系来解释气球升空。 （5）密度计是利用物体浮在液面的条件来工作的。 技巧点拨 解题技巧 1、压强的简单应用 （1）牢记公式 ，计算时统一单位：F用N，S用m2。 （2）找准受力面积，是两物体实际接触面积，并非物体表面积。 2、改变压强的方法及应用 （1）增大压强：增大压力、减小受力面积；减小压强：减小压力、增大受力面积。 （2）生活实例快速区分：刀刃、钉子为增大压强；履带、坐垫为减小压强。 3、探究液体内部的压强特点实验 （1）用U形管压强计液面高度差反映压强大小，高度差越大，压强越大。 （2）控制变量：深度相同探究密度影响，密度相同探究深度影响。 技巧点拨 4、流体压强与流速的关系 （1）核心规律：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。 （2）应用：飞机升力、列车安全线、喷雾器均用此原理。 5、探究浮力大小的影响因素实验 （1）浮力只与液体密度、排开液体体积有关，与浸没深度无关。 （2）实验用控制变量法，探究一个因素时保持另一个不变。 6、探究浮力的大小与排开液体重力的关系 （1）实验顺序：先测空桶重力→物体重力→物体浸入测拉力→测桶和排开液体总重。 （2）结论：浸在液体中的物体，浮力大小等于排开液体的重力。 7、物体的浮沉条件 （1）受力判断：F浮>G上浮；F浮=G漂浮/悬浮；F浮<G下沉。 （2）密度判断：ρ液>ρ物漂浮；ρ液=ρ物悬浮；ρ液<ρ物下沉。 技巧点拨 易错点拨 1、连通器原理及利用 （1）连通器必须满足上端开口、底部相连通两个条件。 （2）只有装入同种液体且静止时，各容器液面才相平。 2、大气压存在的现象与应用 （1）“吸饮料、吸盘挂钩” 不是吸力，是大气压的作用。 （2）大气压随高度升高而减小，高原地区气压低。 3、浮力的概念与产生原因和测量 （1）浮力产生原因：液体对物体向上、向下的压力差，底部与容器密合时不受浮力。 （2）称重法测浮力：F浮=G-F示，浮力方向始终竖直向上。 4、阿基米德原理的理解与计算 （1）公式F浮=G排=ρ液gV排，V排是排开液体体积，不是物体体积。 （2）只有完全浸没时，V排=V物。 第三部分 真题引领·举一反三 1.（24-25八年级下·江苏无锡·期末） 真题引领 （24-25八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，把一底面积为400cm2，高度为20cm的正方体物块放进盛有水的薄壁柱形容器中，并用30N的压力F使物体刚好浸没在水中，此时水对容器底的压强为3500Pa。已知容器重10N，底面积为500cm2，则下列说法中不正确的是（　　） A．物体刚好浸没在水中时，水的深度为35cm B．物块的密度625kg/m3 C．改变压力F，静止后物体有四分之一体积露出水面，此时水对容器底的压强为3100Pa D．改变压力F，静止后物体有四分之一体积露出水面，此时容器对地面的压力为160N D 2.（24-25八年级下·江苏常州·期末） 真题引领 将体育测试用的一个小乒乓球和一个大实心球同时没入水中，放手后发现，最终：乒乓球漂浮在水面，实心球沉在水底，如图所示比较乒乓球和实心球此时受到的浮力大小，则（　　） A．乒乓球受到的浮力大 B．实心球受到的浮力大 C．它们受到的浮力一样大 D．条件不够，不能确定 B 3．（24-25八年级下·江苏常州·期末） 真题引领 取一支一端较平整一端削尖的铅笔（如图），两个手指的感觉有所不同，左手受到的压力为F1，压强为p1，右手受到的压力为F2，压强为p2，笔始终静止，F1、F2和p1、p2的大小关系为（　　） A．F1=F2；p1=p2 B．F1=F2；p1＜p2 C．F1＜F2；p1＞p2 D．F1＞F2；p1＜p2 B 4．（24-25八年级下·江苏盐城·期末） 真题引领 学校科技小组制作飞机模型，要让飞机在飞行过程中获得一定的升力，机翼横截面的形状应设计成（　　） A 5．（24-25八年级下·江苏无锡·期末） 真题引领 如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用______________原理来工作的。当阀门A打开，阀门B关闭，水从闸室流向下游。当闸室中的水面与下游水面______________时，下游闸门打开，船驶入下游。 连通器 相平 6.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 如图甲，用吸管喝饮料时，饮料在___________的作用下进入嘴巴；如图乙，将纸条的一端按在嘴唇下方，沿纸面上方向前吹气，纸面上方空气流速较大、压强较________，所以纸条向上飘起。 大气压 小 7.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 如图所示，弹簧测力计挂着同一金属块，“探究浮力大小跟哪些因素有关”： (1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是_____N。分析甲、乙、丙图可知，浮力的大小与_____有关； (2)小华通过比较甲、乙、戊图可以得出浮力大小与液体的密度有关，请你判断小华的做法是否正确，并说明理由：__________________________________________________； (3)根据图中信息还可以得到盐水的密度是______________ kg/m3。 2 排开液体的体积 不正确，未控制排开液体的体积不变 1.2×103 8．（24-25八年级下·江苏南京·期末） 真题引领 如图所示，正方体物体（不吸水）重6N，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，细线受到拉力为2N，此时物体总体积的80%浸入水中。求： (1)此时物体受到的浮力； (2)物体的体积； (3)往容器中加水使其浸没在水中，此时细线拉力。 真题引领 【详解】（1）当物体部分浸入水中时，它受到向上的浮力F浮、竖直向下的重力G和向下的拉力F拉。根据力的平衡原理，我们可以得出F浮=G+F拉 因此，此时物体受到的浮力为 （2）根据阿基米德原理，可得物体排开水的体积 由于物体总体积的80%浸入水中，所以物体体积为 （3）当物体完全浸没在水中时，它排开水的体积等于其总体积，此时的浮力为 此时，物体受到向上的浮力F浮和向下的重力，为了保持平衡，细线需要提供一个向下的拉力F浮，则此时细线拉力大小 第四部分 实战演练·重难突破 实战演练 1.2026年3月，某地区的总降水量比去年同期减少，图中固定在河床的水位尺上P点较去年同期（　　） A．深度不变 B．深度变大 C．压强变小 D．压强变大 C 实战演练 2.水平桌面上甲、乙两个相同的容器中分别盛有适量的水，将两个体积相等、密度不同的小球A、B分别放入两个容器中，当两球静止时容器中水面高度相同，如图所示，下列说法正确有（　　） ①A的密度小于B的密度 ②A受到的浮力等于B受到的浮力 ③甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力 ④甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 B 实战演练 3.如图甲所示，一底面积为200cm2的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强p与注入液体深度h的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．容器质量为50g B．注入一半液体时，容器对桌面的压强为200Pa C．容器的高度为9cm D．注入液体的密度为0.8g/cm3 D 实战演练 4.一金属块在空气中称重时示数为27N，把它全部浸入水中称时弹簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力是_______N，排开水的重力是_______N，排开水的体积是_______ m3（g=10N/kg）。 10 10 1×10−3 实战演练 5.小明将制作的简易密度计（下端塞入铜丝）先后放入甲、乙两种不同液体中，静止时如图所示，则在液体中该密度计底部受到的液体压强___________________________________（选填“甲中大”、“乙中大”或“一样大”）。若要增大该简易密度计的量程，在不增加任何器材的前提下，可采取的措施是______________________________________________________。 一样大 适当减少塞入吸管内的铜丝的量 实战演练 6.某同学探究液体内部压强的特点，部分实验过程如图所示。 (1)压强计是通过观察U形管两侧液面的________________来显示橡皮膜所受压强大小。若使用前液面不相平或轻按时液面无变化，应该________________________________________； (2)如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的相同深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差________（选填“相同”或“不同”），说明同种液体同一深度，液体内部各个方向压强相等。 (3)若选择甲丁两图实验现象对比，则是为了要探究液体压强与________的关系。 (4)若发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管两侧液面的高度差相比不明显，小明做一些改进，下面操作能使U形管两侧液面高度差对比更明显的是________。 A．将U形管换成更细的 B．U形管中换用密度更小的液体 高度差 拆除软管重新安装 相同 深度 B 实战演练 7.如图所示是奇瑞推出的新型水陆两用电混豪华越野车，若车身自重约3t，车身高约2m，每个车轮与地面的接触面积约240cm2，车在水中涉水漂浮时，其安全涉水深度为0.6m（涉水深度指车身底部到水面的距离），此时水面还未到车窗底部。求： (1)该车的重力为多少？ (2)当车停在水平路面上时，车对路面产生的压强大小； (3)将车身近似为柱形容器，若车的底部面积为8m2，轮胎体积忽略不计，要使车能安全涉水漂浮，估算汽车最多能承载的人与货物总重为多少。 C 实战演练 【详解】（1）越野车的质量 则该车的重力 （2）车停在水平路面上时，对路面的压力 车轮与地面的总接触面积 则车对路面产生的压强 （3）车安全涉水漂浮时，排开水的体积 车受到的浮力 因为车漂浮，所以总重力 则汽车最多能承载的人与货物总重 重难突破 链接中考 1.水平桌面上甲、乙两个相同的容器中分别盛有适量的水，将两个体积相等、密度不同的小球A、B分别放入两个容器中，当两球静止时容器中水面高度相同，如图所示，下列说法正确有（　　） ①A的密度小于B的密度 ②A受到的浮力等于B受到的浮力 ③甲容器底受到水的压力等于乙容器底受到水的压力 ④甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 C 重难突破 2.（2025·江苏淮安·中考真题）如图甲、乙所示，两个相同的柱形容器内装有两种不同的液体，将两个相同的物体A、B放入容器中，静止时液面刚好相平。下列说法正确的是（　　） A．A受到的浮力大于B受到的浮力 B．图甲中液体的密度大于图乙中液体的密度 C．两个柱形容器对水平桌面的压强相等 D．两个容器底部受到的液体的压强相等 B 重难突破 3.（2025·江苏淮安·中考真题）如图所示，用嘴对着倒扣漏斗用力向上吸气，漏斗里的乒乓球不会掉下来，证明了___________的存在；若用力向下吹气，发现乒乓球不会掉下来，证明了___________________的存在；若用力向下吹气，发现乒乓球也不会掉下来，还会听到撞击漏斗侧壁的声音，说明了流速越大，流体的压强越___________。 大气压 流体压强 小 重难突破 4.（2025·江苏南京·中考真题）如图所示，擦窗机器人底部装有真空泵和吸盘，当真空泵将吸盘内的空气抽出时，由于________的作用，它吸附在竖直玻璃上；当它保持静止时，受到的摩擦力与_______是一对平衡力；它工作时带动清洁布擦拭玻璃，选用粗糙清洁布的目的是为了增大________。 大气压 重力 摩擦力 重难突破 5.（2025·江苏南京·中考真题）在“探究液体压强与哪些因素有关”实验中，进行了如图所示的操作。 (1)实验前，应观察压强计的U形管两侧液面是否_______。 (2)比较甲、乙两图，可以探究液体压强大小与_______的关系。 (3)比较________两图，可以发现液体内部同一深度不同方向的压强大小相等。 (4)比较甲、丁两图，可以得到：在深度相同时，_______________越大，液体压强越大。 相平 深度 乙、丙 液体密度 重难突破 6.（2025·江苏连云港·中考真题）王莲拥有水生植物中最大的叶片，莲叶边缘上卷，在叶脉通气组织支撑下，莲叶几乎不浸入水中。王莲进入观赏期时，植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。为保证安全，莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为1.5m2、质量为3kg的硬质泡沫板放在底面积为2m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16cm，游客站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，如图所示，某游客质量为60kg，双脚站立时与地面的接触面积为4×10-2m2。求：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） (1)游客双脚站立在地面时对地面的压强。 (2)游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强。 (3)为保证安全，该莲叶能托起游客的最大质量。 重难突破 【详解】（1）游客双脚站立在水平地面上时，对地面的压力为F=G人=m人g=60kg×10N/kg=600N 双脚站立时，地面的受力面积S=4×10-2m2 游客双脚站立在地面时对地面的压强为 （2）莲叶受到的压力等于人的重力和泡沫重力之和，大小为F2=G人+m泡沫g=600N+3kg×10N/kg=630N 莲叶与泡沫接触，受力面积为S2=1.5m2，莲叶受到的压强为 （3）当莲叶浸入水中的深度达到卷边高度25%时，泡沫板和人的总重力为 泡沫板和人的总质量 莲叶能托起人的最大质量 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语