精品解析：2026年安徽亳州市涡阳县中考二模化学试题

2026届九年级第二次模拟考试 化学（试题卷） 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 2025年安徽省政府工作报告提出“持续推进美丽安徽建设，深化降碳减污协同治理”。下列做法不符合该目标的是 A. 建设城市厨余垃圾资源化利用体系 B. 持续推进长江、淮河生态廊道建设 C. 推广新能源汽车充换电基础设施建设 D. 扩大高耗能高排放项目审批规模 2. 2026年全民营养周倡导“科学食养，提升全民健康素养”。下列说法错误的是 A. 草莓含有的维生素属于有机化合物 B. 小麦的主要成分淀粉属于糖类 C. 虾仁富含的蛋白质是人体主要供能物质 D. 青少年需均衡摄入各类营养素 3. 实验是学习化学的重要方式。下列实验操作中正确的是 A. 点酒精灯 B. 读取液体读数 C. 称量固体 D. 倾倒液体 4. 化学与生产生活密切相关，下列说法错误的是 A. 氮气可用于食品包装袋防腐 B. 生石灰可用于生活中干燥剂 C. 金刚石可用于制作电池电极 D. 碳酸氢钠可以用于焙制糕点 5. 明代《天工开物》记载了徽州古法制蔗糖的传统工艺。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是 A. 蔗汁澄清 B. 蔗汁煎炼 C. 蔗渣过滤 D. 糖块塑形 6. 下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用清水冲洗刚采摘的新鲜蔬菜 水在常温下可发生分解反应 B 给校园自行车链条涂油防锈 铁在潮湿空气中易生锈 C 用碱面清洗厨房面盆里的油污 碳酸钠溶液呈碱性 D 给盆栽花卉施用磷酸二氢钾 磷酸二氢钾属于复合肥 A. A B. B C. C D. D 阅读下列内容，回答下列小题。 元素周期表中原子序数57~71的镧系元素，以及钪（Sc）和钇（Y）统称为稀土元素，化学性质相似，在新能源、半导体领域有广泛应用，镧（La）基催化剂可高效催化二氧化碳与氢气合成甲醇（CH3OH），其微观反应示意图如下： 7. 有关该反应的说法中，正确的是 A. 该反应实现了有机物向无机物的转化 B. 参加反应的两种物质微粒个数比为1:3（或3:1） C. 反应前后催化剂的性质和质量均不变 D. 该反应可以实现彻底解决温室效应 8. 下图为元素周期表中镧元素的相关信息，下列说法正确的是 A. 镧与钇（Y）的化学性质相似 B. 镧原子核外共有57个中子 C. 镧原子的原子质量为138.9 g D. 镧元素属于非金属元素 9. 便携式户外卡式炉是露营常用器具，其工作原理为：按下开关，液态丁烷迅速汽化，压电点火器产生电火花引燃丁烷，下列说法错误的是 A. 卡式炉工作时涉及化学能、热能、电能等多种能量转化 B. 压电点火器产生电火花使温度达到丁烷的着火点 C. 卡式炉阀体用的塑料属于天然有机高分子材料 D. 户外使用时应避免卡式炉靠近高温暴晒环境 10. 由下列实验操作和现象，得出的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将硬铝片和铝片互相刻画，铝片上出现明显划痕 铝的硬度大于硬铝 B 取少量浓硫酸置于烧杯中，敞口放一段时间溶液质量增加 浓硫酸具有吸水性 C 向氯化铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀 该溶液一定含有氢氧化钠 D 向充满氯化氢的质地较软塑料瓶中加入一定量水，立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪 氯化氢与水发生了化学反应 A. A B. B C. C D. D 11. 下图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。下列说法不正确的是 A. 图中P点表示t℃时两者溶解度相同 B. 若氯化钠中混有少量硝酸钾，可蒸发结晶提纯氯化钠 C. 50℃时将90 g硝酸钾加入100 g水中，所得溶液的质量为190 g D. 将50℃等质量的两者饱和溶液降温至t℃，所得溶液溶质质量：氯化钠>硝酸钾 12. 燃烧是初中化学重要知识内容。某同学用左图甲乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图。则下列说法正确的是 A. 蜡烛和木条熄灭时，装置内氧气无剩余 B. 蜡烛消耗氧气速率比木条快 C. 两个瓶内氮气体积分数也在逐渐减小 D. 刚开始氧气体积分数不降反增是因为燃烧放热 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 阅读下列短文，回答相关问题。 电池的比能量（单位质量的电池所输出的电能）是衡量电池优劣的重要指标之一。常用电池的比能量：锂电池>镍氢电池>镍镉电池>铅蓄电池。氢燃料电池的原理是利用氢气在催化剂作用下与氧气反应生成水同时放出大量能量，锂电池具有轻便、比能量高的突出优点。生产含磷酸亚铁锂（LiFePO4）的电池时，在电池材料中添加适量的石墨烯（从石墨中剥离）作导电剂，可有效提高电池性能，我国科研团队就石墨烯含量对LiFePO4粉末电阻的影响进行研究，结果如图所示。 （1）石墨烯属于________（填“单质”或“化合物”）。 （2）LiFePO4中锂、磷元素化合价分别为+1、+5价，则铁元素化合价为______价。 （3）写出氢燃料电池原理的化学反应方程式__________。 （4）下列说法正确的是______。 A. 含LiFePO4的电池材料中添加的石墨烯越多，电池性能越佳 B. 手机使用锂电池而不使用铅蓄电池，原因是锂电池轻便、比能量高 C. 电池使用完不能随意丢弃，以防造成污染 14. 下图是实验室制取气体的部分装置图，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室使用装置AD制取并收集一瓶氧气，则反应的化学方程式为_______。若要控制反应速率，可将发生装置进行的改进是___________。 （3）用C装置收集气体时，操作需要注意的事项有________________（填一个即可）。 （4）若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从______（填“m”或“n”）导管通入。 15. 竖炉炼铁的工艺流程如图所示。催化反应室中发生的反应之一为：，请回答下列问题。 （1）X的化学式为________。 （2）赤铁矿在使用前会将其粉碎，目的是____________。 （3）反应室中发生的反应化学方程式为______（写一个即可），属于________反应。 （4）冶炼得到的“铁水”属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 16. 某化学兴趣小组以探究钠的化合物，即：氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质，设计并进行项目式探究。 【任务一】探究固体的热稳定性。 该小组用下图所示装置进行实验，试管中分别盛放等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分加热。 （1）实验进行一段时间后，观察到盛放碳酸氢钠的试管口有小液滴出现，且连接的澄清石灰水变浑浊，而盛放碳酸钠的试管无明显现象。证明碳酸氢钠受热分解生成了水、碳酸钠和________（填化学式）。碳酸氢钠固体受热易分解的化学方程式为__________。 【任务二】探究溶液的酸碱性。 取等浓度的碳酸钠和碳酸氢钠溶液于两支试管中，分别滴加1~2滴酚酞溶液，观察到碳酸钠溶液变为深红色，碳酸氢钠溶液变为浅红色。 （2）两种溶液均呈________性，且等浓度的碳酸钠溶液碱性比碳酸氢钠溶液______（填“强”或“弱”）。 【任务三】探究碳酸钠溶液与二氧化碳的反应。 常温下，在密闭容器（如图）中放入盛有100 mL蒸馏水的烧杯，用二氧化碳传感器测得容器内二氧化碳浓度基本不变；将蒸馏水换成等体积的饱和碳酸钠溶液，用二氧化碳传感器测得容器内二氧化碳浓度明显减小。 （3）任务三的实验结论是____________。 【任务四】探究氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应。 利用气密性良好的装置（下图左）进行实验。打开传感器，待压强平稳后将其中一种液体匀速注入充满二氧化碳的集气瓶中，压强稳定后再匀速注入等体积的另一液体。测得气体压强变化如下图右所示。 （4）先注入瓶内的液体是________。 （5）对比a点、b点及________点压强的大小，可证明NaOH与二氧化碳发生了反应。 （6）结合b点→c点的变化过程，解释b点、c点压强相同的原因_________。 17. 为测定某久置敞口的氢氧化钙中碳酸钙的质量分数，小红同学取100 g样品，测得加入一定量的稀盐酸后的相关数据如下图。 （1）a点溶液中的溶质是________。 （2）样品中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级第二次模拟考试 化学（试题卷） 注意事项： 1．化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1. 2025年安徽省政府工作报告提出“持续推进美丽安徽建设，深化降碳减污协同治理”。下列做法不符合该目标的是 A. 建设城市厨余垃圾资源化利用体系 B. 持续推进长江、淮河生态廊道建设 C. 推广新能源汽车充换电基础设施建设 D. 扩大高耗能高排放项目审批规模 【答案】D 【解析】 【详解】A. 厨余垃圾资源化利用可减少垃圾污染、提高资源利用率，符合目标； B. 推进长江、淮河生态廊道建设有利于生态保护、污染治理，符合目标； C. 推广新能源汽车充换电基础设施可减少化石燃料使用，降低碳排放和污染物排放，符合目标； D. 扩大高耗能高排放项目审批规模，会大幅增加碳排放和污染物排放，不符合目标。 2. 2026年全民营养周倡导“科学食养，提升全民健康素养”。下列说法错误的是 A. 草莓含有的维生素属于有机化合物 B. 小麦的主要成分淀粉属于糖类 C. 虾仁富含的蛋白质是人体主要供能物质 D. 青少年需均衡摄入各类营养素 【答案】C 【解析】 【详解】A. 维生素是含碳元素的化合物，属于有机化合物，说法正确。 B. 淀粉属于糖类物质，小麦的主要成分是淀粉，属于糖类，说法正确。 C. 人体最主要的供能物质是糖类，蛋白质是构成人体细胞的基础物质，糖类是主要供能物质，说法错误。 D. 青少年处于生长发育关键期，均衡摄入各类营养素才能保证身体健康发育，说法正确。 3. 实验是学习化学的重要方式。下列实验操作中正确的是 A. 点酒精灯 B. 读取液体读数 C. 称量固体 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，操作错误； B. 量筒读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为仰视读数，会导致测量值偏小，操作错误； C. 用托盘天平称量固体，应遵循“左物右码”原则，氯化钠无腐蚀性，可放在称量纸上称量，操作正确； D. 倾倒液体时，瓶塞需倒放，标签需朝向手心，瓶口需紧挨试管口，操作错误。 4. 化学与生产生活密切相关，下列说法错误的是 A. 氮气可用于食品包装袋防腐 B. 生石灰可用于生活中干燥剂 C. 金刚石可用于制作电池电极 D. 碳酸氢钠可以用于焙制糕点 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氮气化学性质稳定且无毒，可用于食品包装袋防腐，说法正确。 B. 生石灰是氧化钙，能与水发生反应，可作生活中的干燥剂，说法正确。 C. 金刚石不具有导电性，不能用于制作电池电极，可制作电极的是具有良好导电性的石墨，说法错误。 D. 碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳，也可与发酵产生的酸反应生成二氧化碳，能让糕点疏松多孔，可用于焙制糕点，说法正确。 5. 明代《天工开物》记载了徽州古法制蔗糖的传统工艺。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是 A. 蔗汁澄清 B. 蔗汁煎炼 C. 蔗渣过滤 D. 糖块塑形 【答案】B 【解析】 【详解】A. 蔗汁澄清是通过沉降等方式去除蔗汁中的不溶性杂质，与蒸发结晶原理不同。 B. 蔗汁煎炼是通过加热蒸发蔗汁中的水分，使蔗糖达到饱和后结晶析出，和蒸发结晶原理一致。 C. 蔗渣过滤是通过过滤操作分离蔗渣和蔗汁，属于固液分离操作，与蒸发结晶原理不同。 D. 糖块塑形仅改变糖的外形，无蒸发、结晶过程，与蒸发结晶原理不同。 6. 下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用清水冲洗刚采摘的新鲜蔬菜 水在常温下可发生分解反应 B 给校园自行车链条涂油防锈 铁在潮湿空气中易生锈 C 用碱面清洗厨房面盆里的油污 碳酸钠溶液呈碱性 D 给盆栽花卉施用磷酸二氢钾 磷酸二氢钾属于复合肥 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A. 用清水冲洗蔬菜是利用水溶解或冲去蔬菜表面的杂质，水在常温下不会发生分解反应，二者无关联。 B. 铁在潮湿空气中易生锈，给链条涂油可隔绝氧气和水以达到防锈目的，二者有关联。 C. 碱面为碳酸钠，其水溶液呈碱性，可与油污反应从而去除油污，二者有关联。 D. 磷酸二氢钾含有磷、钾两种植物所需的营养元素，属于复合肥，可作花卉肥料，二者有关联。 阅读下列内容，回答下列小题。 元素周期表中原子序数57~71的镧系元素，以及钪（Sc）和钇（Y）统称为稀土元素，化学性质相似，在新能源、半导体领域有广泛应用，镧（La）基催化剂可高效催化二氧化碳与氢气合成甲醇（CH3OH），其微观反应示意图如下： 7. 有关该反应的说法中，正确的是 A. 该反应实现了有机物向无机物的转化 B. 参加反应的两种物质微粒个数比为1:3（或3:1） C. 反应前后催化剂的性质和质量均不变 D. 该反应可以实现彻底解决温室效应 8. 下图为元素周期表中镧元素的相关信息，下列说法正确的是 A. 镧与钇（Y）的化学性质相似 B. 镧原子核外共有57个中子 C. 镧原子的原子质量为138.9 g D. 镧元素属于非金属元素 【答案】7. B 8. A 【解析】 【7题详解】 首先配平反应的化学方程式： A. 反应物CO2、H2均为无机物，生成物CH3OH为有机物，该反应是无机物向有机物转化，说法错误。 B. 由配平的方程式可知，参加反应的CO2和H2微粒个数比为，符合选项描述，说法正确。 C. 反应前后催化剂的化学性质和质量不变，物理性质可能改变，选项中“性质”包含物理性质，说法错误。 D. 该反应仅能消耗部分CO2，无法彻底解决温室效应，说法错误。 【8题详解】 元素周期表单元格信息：左上角数字为原子序数（=质子数=核外电子数），下方数字为相对原子质量（单位为“1”，常省略）。 A. 题干明确说明镧系元素与钇属于稀土元素，化学性质相似，说法正确。 B. 镧原子质子数为57，中子数≈相对原子质量-质子数≈ ，不是57，说法错误。 C. 镧的相对原子质量为138.9，单位不是，说法错误。 D. 镧带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误。 9. 便携式户外卡式炉是露营常用器具，其工作原理为：按下开关，液态丁烷迅速汽化，压电点火器产生电火花引燃丁烷，下列说法错误的是 A. 卡式炉工作时涉及化学能、热能、电能等多种能量转化 B. 压电点火器产生电火花使温度达到丁烷的着火点 C. 卡式炉阀体用的塑料属于天然有机高分子材料 D. 户外使用时应避免卡式炉靠近高温暴晒环境 【答案】C 【解析】 【详解】A. 压电点火、丁烷燃烧等过程涉及电能、化学能、热能等多种能量的转化，表述正确； B. 燃烧需要温度达到可燃物的着火点，电火花可使温度升高至丁烷的着火点，从而引燃丁烷，表述正确； C. 塑料属于合成有机高分子材料，不属于天然有机高分子材料，表述错误； D. 高温暴晒环境下，罐内液态丁烷受热快速汽化，罐内压强骤增易发生危险，因此户外使用时应避免卡式炉靠近该类环境，表述正确。 10. 由下列实验操作和现象，得出的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 将硬铝片和铝片互相刻画，铝片上出现明显划痕 铝的硬度大于硬铝 B 取少量浓硫酸置于烧杯中，敞口放一段时间溶液质量增加 浓硫酸具有吸水性 C 向氯化铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀 该溶液一定含有氢氧化钠 D 向充满氯化氢的质地较软塑料瓶中加入一定量水，立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪 氯化氢与水发生了化学反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 合金硬度一般大于其组成纯金属的硬度，互相刻画时铝片出现明显划痕，说明硬铝硬度大于铝，结论错误。 B. 浓硫酸具有吸水性，敞口放置会吸收空气中的水蒸气，导致溶液质量增加，结论正确。 C. 向氯化铜溶液中滴加任意可溶性碱（如氢氧化钾、氢氧化钡等）都能产生蓝色氢氧化铜沉淀，该溶液不一定含有氢氧化钠，结论错误。 D. 氯化氢极易溶于水，会使瓶内压强减小，塑料瓶变瘪，该现象无法证明氯化氢与水发生了化学反应，结论错误。 11. 下图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。下列说法不正确的是 A. 图中P点表示t℃时两者溶解度相同 B. 若氯化钠中混有少量硝酸钾，可蒸发结晶提纯氯化钠 C. 50℃时将90 g硝酸钾加入100 g水中，所得溶液的质量为190 g D. 将50℃等质量的两者饱和溶液降温至t℃，所得溶液溶质质量：氯化钠>硝酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】A. 溶解度曲线的交点表示对应温度下两种物质溶解度相等，P点是t℃时两曲线的交点，说法正确。 B. 氯化钠溶解度受温度变化影响小，硝酸钾溶解度受温度变化影响大，因此氯化钠中混有少量硝酸钾时，可通过蒸发结晶提纯氯化钠，说法正确。 C. 50℃时硝酸钾溶解度为85.5g，即100g水最多溶解85.5g硝酸钾，加入90g硝酸钾只能溶解85.5g，所得溶液质量为100g+85.5g=185.5g，不是190g，说法错误。 D. 50℃时硝酸钾溶解度大于氯化钠，等质量的两种饱和溶液中，氯化钠溶液的溶剂质量更大；降温至t℃时两者溶解度相等，溶剂质量越大，溶解的溶质质量越大，因此所得溶液溶质质量：氯化钠>硝酸钾，说法正确。 12. 燃烧是初中化学重要知识内容。某同学用左图甲乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图。则下列说法正确的是 A. 蜡烛和木条熄灭时，装置内氧气无剩余 B. 蜡烛消耗氧气速率比木条快 C. 两个瓶内氮气体积分数也在逐渐减小 D. 刚开始氧气体积分数不降反增是因为燃烧放热 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由图像可知，蜡烛熄灭时氧气体积分数为15.8%，木条熄灭时为11.7%，装置内均有氧气剩余，错误； B. 相同时间内木条对应的氧气体积分数下降幅度更大，说明木条消耗氧气速率比蜡烛快，错误； C. 氮气不参与燃烧反应，但是气体的总量会因温度变化等改变，氮气的体积分数不一定减小，错误； D. 燃烧初期反应放热，瓶内气体受热膨胀，虽然燃烧消耗了氧气，但是气体膨胀对体积变化的影响比氧气消耗对气体变化的影响大，故氧气体积分数暂时上升，正确。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 阅读下列短文，回答相关问题。 电池的比能量（单位质量的电池所输出的电能）是衡量电池优劣的重要指标之一。常用电池的比能量：锂电池>镍氢电池>镍镉电池>铅蓄电池。氢燃料电池的原理是利用氢气在催化剂作用下与氧气反应生成水同时放出大量能量，锂电池具有轻便、比能量高的突出优点。生产含磷酸亚铁锂（LiFePO4）的电池时，在电池材料中添加适量的石墨烯（从石墨中剥离）作导电剂，可有效提高电池性能，我国科研团队就石墨烯含量对LiFePO4粉末电阻的影响进行研究，结果如图所示。 （1）石墨烯属于________（填“单质”或“化合物”）。 （2）LiFePO4中锂、磷元素化合价分别为+1、+5价，则铁元素化合价为______价。 （3）写出氢燃料电池原理的化学反应方程式__________。 （4）下列说法正确的是______。 A. 含LiFePO4的电池材料中添加的石墨烯越多，电池性能越佳 B. 手机使用锂电池而不使用铅蓄电池，原因是锂电池轻便、比能量高 C. 电池使用完不能随意丢弃，以防造成污染 【答案】（1） 单质 （2） +2 （3） （4）BC 【解析】 【小问1详解】 石墨烯是仅由碳元素组成的纯净物，符合单质的定义。 【小问2详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，设铁元素化合价为x，则(+1)+x+(+5)+4×(-2)=0，解得x=+2。 【小问3详解】 氢燃料电池的反应物为氢气和氧气，在催化剂作用下生成水，配平后得到该反应方程式。 【小问4详解】 A：由图像可知，石墨烯含量为4%时LiFePO4粉末电阻最小，含量超过4%后电阻升高，并非添加越多电池性能越好，错误； B：题干明确说明锂电池具有轻便、比能量高的优点，适合手机这类小型电子设备使用，正确； C：废旧电池含有重金属等有害物质，随意丢弃会造成土壤、水体污染，正确。 14. 下图是实验室制取气体的部分装置图，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室使用装置AD制取并收集一瓶氧气，则反应的化学方程式为_______。若要控制反应速率，可将发生装置进行的改进是___________。 （3）用C装置收集气体时，操作需要注意的事项有________________（填一个即可）。 （4）若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从______（填“m”或“n”）导管通入。 【答案】（1） 锥形瓶 （2） ①. ②. 将长颈漏斗换为分液漏斗（或注射器） （3） 待导管口有连续均匀气泡冒出时再收集（或集气瓶预先装满水，合理即可） （4） m 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 A装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气； 若要控制反应速率，可将发生装置中的长颈漏斗改为分液漏斗（或注射器），可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问3详解】 C装置是排水法收集气体，操作时应注意收集前需要集气瓶中装满水，将装置内空气排尽，防止收集的气体中混有空气，导致收集的气体不纯，且待导管口有连续均匀气泡冒出时再收集，因为一开始排出的是装置内的空气； 【小问4详解】 洗气干燥时需“长进短出”，保证气体和浓硫酸充分接触，因此气体从长导管m通入。 15. 竖炉炼铁的工艺流程如图所示。催化反应室中发生的反应之一为：，请回答下列问题。 （1）X的化学式为________。 （2）赤铁矿在使用前会将其粉碎，目的是____________。 （3）反应室中发生的反应化学方程式为______（写一个即可），属于________反应。 （4）冶炼得到的“铁水”属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】（1） （2） 增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分（提高原料利用率） （3） ①. ②. 置换 （4） 混合物 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变。反应前共2个C、4个H、2个O，反应后2个中已有2个C、2个O，剩余4个H分属2个X，因此X为； 【小问2详解】 矿石粉碎后颗粒变小，与还原剂的接触面积大幅提升，既可以加快反应速率，也能让原料反应更完全，减少浪费； 【小问3详解】 反应室中还原剂或在高温下还原氧化铁生成铁。还原氧化铁的反应属于氧化还原反应；还原氧化铁的反应符合置换反应“单质+化合物→新单质+新化合物”的特征，属于置换反应； 【小问4详解】 冶炼得到的铁水是液态生铁，除铁外还含有碳等杂质，由多种物质组成，因此属于混合物。 16. 某化学兴趣小组以探究钠的化合物，即：氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质，设计并进行项目式探究。 【任务一】探究固体的热稳定性。 该小组用下图所示装置进行实验，试管中分别盛放等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体，充分加热。 （1）实验进行一段时间后，观察到盛放碳酸氢钠的试管口有小液滴出现，且连接的澄清石灰水变浑浊，而盛放碳酸钠的试管无明显现象。证明碳酸氢钠受热分解生成了水、碳酸钠和________（填化学式）。碳酸氢钠固体受热易分解的化学方程式为__________。 【任务二】探究溶液的酸碱性。 取等浓度的碳酸钠和碳酸氢钠溶液于两支试管中，分别滴加1~2滴酚酞溶液，观察到碳酸钠溶液变为深红色，碳酸氢钠溶液变为浅红色。 （2）两种溶液均呈________性，且等浓度的碳酸钠溶液碱性比碳酸氢钠溶液______（填“强”或“弱”）。 【任务三】探究碳酸钠溶液与二氧化碳的反应。 常温下，在密闭容器（如图）中放入盛有100 mL蒸馏水的烧杯，用二氧化碳传感器测得容器内二氧化碳浓度基本不变；将蒸馏水换成等体积的饱和碳酸钠溶液，用二氧化碳传感器测得容器内二氧化碳浓度明显减小。 （3）任务三的实验结论是____________。 【任务四】探究氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应。 利用气密性良好的装置（下图左）进行实验。打开传感器，待压强平稳后将其中一种液体匀速注入充满二氧化碳的集气瓶中，压强稳定后再匀速注入等体积的另一液体。测得气体压强变化如下图右所示。 （4）先注入瓶内的液体是________。 （5）对比a点、b点及________点压强的大小，可证明NaOH与二氧化碳发生了反应。 （6）结合b点→c点的变化过程，解释b点、c点压强相同的原因_________。 【答案】（1） ①. CO2 ②. （2） ①. 碱 ②. 强 （3） 碳酸钠溶液能与二氧化碳发生反应（或碳酸钠可吸收二氧化碳） （4） 水 （5） d （6） 注入溶液时，气体所占体积减小，压强增大，同时二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，消耗二氧化碳，压强减小，各种因素的影响相互抵消，b点和c点的压强相同。（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 能使澄清石灰水变浑浊的气体是，根据反应物、生成物及质量守恒定律配平得到受热分解的化学方程式。 【小问2详解】 酚酞遇碱性溶液变红，红色越深碱性越强，因此两种溶液均呈碱性，且等浓度碳酸钠溶液碱性更强。 【小问3详解】 对照实验中蒸馏水几乎不改变二氧化碳浓度，换为碳酸钠溶液后二氧化碳浓度明显减小，说明二氧化碳被碳酸钠消耗，二者发生反应。 【小问4详解】 注入液体会先挤压气体使压强瞬时升高，若先加溶液，会大量消耗，压强会大幅下降，无法回到初始压强附近；水仅能溶解少量，最终压强与初始接近，符合b点特征，因此先注入的是水。 【小问5详解】 a为初始压强，b是加水后的平衡压强，与a接近，说明水消耗的极少；d是加后的平衡压强，远低于b，说明消耗了大量，可证明二者发生反应。 【小问6详解】 略。 17. 为测定某久置敞口的氢氧化钙中碳酸钙的质量分数，小红同学取100 g样品，测得加入一定量的稀盐酸后的相关数据如下图。 （1）a点溶液中的溶质是________。 （2）样品中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程） 【答案】（1）CaCl2（或氯化钙） （2）解：设样品中碳酸钙的质量为x 样品中碳酸钙的质量分数为 答：样品中碳酸钙的质量分数为5%。 【解析】 【分析】从图像可知，加入0-50g稀盐酸没有气体产生，说明是稀盐酸与氢氧化钙的反应，方程式为，加入50-75g稀盐酸时，溶液开始产生气体，说明是稀盐酸与碳酸钙的反应，方程式为，到达a点时，碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应。 【小问1详解】 a点时，溶液中的溶质只有反应生成的氯化钙。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $