吉林通化市梅河口市第五中学2025-2026学年高一下学期5月阶段检测语文试题

**基本信息** 高一语文月考卷精选科技前沿与经典文本，以“从0到1的原始创新”“经典与梗的解构争议”等为载体，融合语言运用与思辨能力考查，凸显文化自信与思维深度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9小题35分|科技文信息筛选、戏剧冲突分析|跨学科素材（帕金森病研究）、现实情境（抗洪防疫），考查逻辑思维与人文素养| |古代诗文阅读|8小题37分|文言文对比阅读（苏姚论李斯）、苏轼诗鉴赏、名句默写|经典文本深度解读，注重文化传承与审美创造| |语言文字应用|5小题18分|成语运用、病句修改、修辞分析|《红楼梦》小人物细节解读，考查语言建构与逻辑严密性| |写作|1小题60分|“经典与梗”思辨写作|结合社会热点，引导辩证思考，体现思维能力与文化立场|

高一语文 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 从0到1，发现原始创新靶点 江庆龄 帕金森病（PD）是全球第二常见的神经退行性疾病，仅次于阿尔茨海默病，呈现人数多、负担重、危害大这三大特点。据估计，到2040年，全球PD患病人数将达到1300万，其中约一半病人在我国。然而，传统药物和手术治疗都仅能针对PD的症状进行治疗，无法延缓疾病进展。 在人口老龄化日益加剧的今天，找到PD致病的深层原因并开展针对性治疗，不仅仅是一个科学问题，更是一个社会议题。 复旦大学附属华山医院教授郁金泰团队联合复旦大学脑科学转化研究院教授袁鹏团队、中国科学院上海有机化学研究所研究员刘聪团队，首次发现了PD全新治疗靶点FAM171A2，并找到了潜在的小分子药物，有望从疾病早期对帕金森病进行干预，延缓疾病进展。2025年2月21日，相关研究发表于《科学》。 中国科学院院士、复旦大学科学技术研究院院长彭慧胜表示：“复旦大学一直致力于做顶天立地的研究，既要挑破天，也要扎牢地，将两者有机结合。这项进展不仅在科学发现上意义重大，也具有临床应用价值，将在很大程度上提高病人的生活质量。” 以往研究显示，病理性α-突触核蛋白是PD的关键致病蛋白，当其发生错误折叠并聚集在一起时，会破坏神经元正常功能，并致使神经元死亡。此外，病理性α-突触核蛋白还会像“种子”一样播散，入侵邻近的正常神经元，诱导更多脑区α-突触核蛋白聚集和神经元死亡。 当致病蛋白传播到中脑黑质区域时，可导致多巴胺能神经元死亡，从而出现动作迟缓、静止性震颤、肌强直等运动症状；传播到大脑皮层时，则会出现记忆力下降等认知障碍症状。 郁金泰介绍：“PD病人的临床病程长达10~20年，在出现典型的运动症状前的几年间，就已经出现了病理性α-突触核蛋白聚集的情况，如果能及早发现，就可以更早地对疾病进行干预，延缓PD的发病进程。” 为此，郁金泰带领团队，首先从大规模人群的全基因组关联分析中发现了帕金森病风险基因——FAM171A2，其功能此前从未被报道过。 通过PD患者临床样本分析及一系列体内外实验，研究团队发现并证实了神经元膜受体FAM171A2蛋白是促进病理性α-突触核蛋白传播的关键。在神经元细胞膜上，FAM171A2像“智能识别门”一样，可选择性地结合病理性α-突触核蛋白，并携带其进入到神经元中，诱导神经元内单体形式的α-突触核蛋白发生错误折叠，造成神经元死亡和其在神经元间的传播。值得一提的是，当敲除小鼠神经元上的FAM171A2时，小鼠帕金森样症状显著被缓解。 进一步地，研究团队利用蛋白结构预测和虚拟筛选技术，从7000余种小分子化合物中成功找到了一种小分子，可有效抑制FAM171A2蛋白和病理性α-突触核蛋白结合，并抑制多巴胺能神经元对该致病蛋白纤维的摄取。 《科学》杂志审稿人指出，识别病理性α-突触核蛋白聚集体的神经元受体是PD研究领域的“圣杯”，它能提供阻断病理传播并延缓疾病进展的治疗方法；该研究探讨了一个至关重要且具有重大意义的科学问题，是一项非常有趣、新颖、重要且具有转化意义的研究。 “这项研究有望在疾病的临床前期、前驱期和临床期通过靶向抑制FAM171A2以阻断病理性α-突触核蛋白传播，延缓PD进展。开发靶向FAM171A2新药还可补充目前在临床期改善运动症状的补充多巴胺水平的药物治疗、在临床晚期用脑起搏器的神经调控治疗手段，构建更加完善的PD标本兼治的治疗新体系。”郁金泰告诉《中国科学报》。 耗时5年，发现一个全新的药物作用靶点，在郁金泰看来，这是一个多学科深度融合、科研范式创新下的必然结果。研究涵盖了遗传学、病理学、神经生物学、结构生物学等多个不同学科方向，并贯穿了从靶标发现到药物分子筛选的多个不同阶段。 在此期间，论文一作、复旦大学附属华山医院博士后吴凯敏，也从一名在读博士成长为即将出站的科研人员。“我们最初确定FAM171A2是PD的风险因素后，尝试了一年时间，始终无法探明其调控PD进程的具体机制，后来在袁鹏教授的指导下，慢慢摸清了方向。”吴凯敏回忆，“为了确定FAM171A2是一种神经元膜受体，相关的分子和生化实验则在刘聪老师的帮助下得以往前推进。” 郁金泰指出：“现代医学研究往往涉及多学科的知识和技术，单靠个人的力量难以解决复杂的问题，只有与其他领域的专家合作，互相借鉴并拓宽研究思路，才能够取得更好的研究成果。” 近年来，结合复旦大学在AI4S（AI for Science，AI驱动的科学研究）方面的布局，郁金泰团队与多学科团队合作构成了一支由神经临床医生、AI、数学、脑科学等专家组成的多学科交叉融合创新团队，屡获重要科学突破。 此次研究中，团队同样使用了AI技术。一方面，团队利用AlphaFold预测了FAM171A2同α-突触核蛋白的具体结合位点，从而帮助阐明了FAM171A2的作用机制。另一方面，AI可以“一网打尽”所有可能的分子，从海量分子中快速锁定符合条件的目标，能够发现全新分子的同时，大幅缩短实验周期。 “目前，我们也正在结合冷冻电镜等方法，解析真实的蛋白和分子结构，同时也在计划将小分子化合物的种类从7000余种扩展至30000余种，以期找到更高效、副作用更小的小分子。”郁金泰补充道。 “FAM171A2受体的发现，标志着我国生物医药领域在PD的‘原创靶点发现—机制解析—产品开发’这一全链条自主创新道路上实现了具有里程碑意义的重大突破。接下来，则是需要通过‘产学研医’的结合，加速成果转化落地，将科学问题的突破转换为能造福更多病人的治疗手段。”复旦大学附属华山医院院长、神经外科常务副主任毛颖强调。 目前，郁金泰团队已申请了基于干预FAM171A2治疗PD的国际专利，并计划在接下来的几年内，集中力量全面、系统地开展寻找治疗PD的小分子药物、抗体以及基因治疗手段的临床前研发工作，并进一步将相关成果推向临床试验和临床应用，进而建立全球首个能够有效阻断PD进展的创新性治疗手段。 郁金泰表示：“这项研究最重要的意义在于，我们从‘0’到‘1’，发现了一个全新的蛋白靶点，距离临床应用则还有很多工作需要完成，临床前的概念验证等环节同样十分重要。” 与此同时，团队也在进一步明确FAM171A2蛋白在神经系统的生理和病理功能，探索寻找路易体痴呆、多系统萎缩等其他α-突触核蛋白疾病，以及阿尔茨海默病、额颞叶痴呆等其他神经退行性疾病提供新治疗靶点的可能性。 “我们未来的目标是深入研究靶向FAM171A2的策略，对标如PD-1治疗癌症等一系列‘诺贝尔奖’级的工作，力争在治疗神经系统退行性疾病中作出里程碑式的贡献。”郁金泰期待，通过多方的共同努力，可以更好地应对PD等神经退行性疾病的挑战，为患者和家庭带来更多的希望和帮助。 （摘编自《中国科学报》） 1. 下列对原文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 帕金森病（PD）作为全球第二常见的神经退行性疾病，其传统治疗手段存在局限性，主要集中在改善症状，而难以从根本上阻断病理传播或延缓病程。 B. 郁金泰团队的研究证实，神经元膜受体FAM171A2蛋白在PD致病过程中扮演了“智能识别门”的角色，它能识别并携带病理性α-突触核蛋白进入神经元内部。 C. 在研究过程中，团队利用AI技术预测了蛋白的具体结合位点，并结合虚拟筛选技术从七千余种小分子化合物中锁定了可阻止多巴胺能神经元死亡的目标小分子。 D. 该研究被视为生物医药领域治疗PD从“0”到“1”的新发现，揭示了PD致病新机制，研究团队据此发现申请了国际专利，为后续开展临床前研发及成果转化奠定了基础。 2. 根据原文内容，下列分析和评价不正确的一项是（ ） A. 针对帕金森病传统疗法仅能缓解症状而无法延缓病程的现状，郁金泰团队将研究重心转向寻找疾病致病的深层原因，这体现了从“对症治疗”向“对因干预”的科研思路转变。 B. 研究团队最初确定风险因素后，曾因机制不明而导致进展停滞一年，后来在多学科专家的合作与指导下才摸清方向，这表明现代医学研究亟需打破学科壁垒以应对复杂问题。 C. 这支多学科交叉融合创新团队利用AI技术辅助实验，相比传统的实验手段，这种方法不仅能从海量分子中快速锁定目标，还能大幅缩短实验周期，提高研发效率。 D. 虽然研究发现了全新的治疗靶点并找到了潜在药物，但由于PD病人的临床病程长达10~20年，因此该研究成果在短期内无法应用于临床，仅具有理论层面的研究价值。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。 帕金森病传统治疗手段仅能改善症状，却无法遏制病理性α-突触核蛋白在神经元间的播散。复旦大学郁金泰团队通过多学科融合研究，发现神经元膜受体FAM171A2蛋白是 ① 的关键。该受体能像“门”一样识别并协助致病蛋白进入神经元。为阻断这一过程，团队利用AI技术辅助结构预测与筛选，从海量化合物中找到了 ② 。这项从“0”到“1”的发现，不仅揭示了PD致病的深层原因，也为 ③ 提供了全新的治疗策略。 4. 文中提到郁金泰团队的研究被视为从“0”到“1”的原始创新，请结合文本，简要概括这一从“0”到“1”的突破主要体现在哪两个方面。 5. 随着人工智能（AI）技术的飞速发展，AI已逐渐融入我们的日常生活与科学研究中。请结合文中郁金泰团队的研究实例，简要概括AI技术在科学探索中展现出的价值，并谈谈这给你在利用AI辅助学习方面带来的启示。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 沧浪之水（节选）【注】 【1998年。雷雨交加。】 马垂章 这次的洪水很可能超过历史最高水位。按省里的要求，我从今天起24小时都在办公室总值班。省里要求卫生厅直属的几个医院还有防疫站，组织16支医疗队，4人一组，明天下午6点到达前线。就是各单位人员物资准备时间有点紧。 池大为 马厅长，我已经预先通知了卫生防疫站和各大医院，电话留人值班，随时听候通知。 马垂章 好，很好！大事面前，就要有临机应变能力。赶快电话正式通知，无条件服从命令。 丁小槐 我马上打电话。 马垂章 华源县幸福垸已经决了口，如果今年流行瘟疫，一定是从这里开始。如果那样，我们就没法向社会交代了。 池大为 [①] 马垂章 你带队？ 池大为 幸福垸抗洪抢险指挥长刘跃进是我的初中同学。 马垂章 好，就这么定了。同志们，大灾之年防大疫，做好准备吧！ 【华源县幸福垸。】 刘跃进 （打手机）赵书记，这里缺口还没堵上……沉了两条运砂船，都堵不住……全冲到垸子里去了……洪水太大了……啥？部队过来增援？啊呀，太好了！书记您放心，一定守住！（挂电话） 池大为 刘跃进，我沿堤察看了一下，现在最大的问题是饮水和粪便处理。 刘跃进 决口没堵上，到处告急，还顾得上这些。（打手机）喂，部队马上来增援，你一定要给我死死地守住！（挂电话） 池大为 （着急地拉住刘跃进）你听我说，大堤决口以后，生水绝对不能喝！人好不容易逃出来，没被水淹死，感染生病也是要死人的。所以现在必须沿整个大堤，抢修一百个临时厕所。 刘跃进 池大为啊，我的任务是要守住整个大堤不能让它垮堤决口！谁给你修厕所？ 池大为 刘跃进指挥长！（拿出一份报告）这是我作为卫生防疫专家，代表卫生行政部门给指挥部写的报告。我的意见已经提出来了，清清楚楚，你同意与否，都请签个字。 刘跃进 （不耐烦）池大为，防疫工作不归我管，不签！ 池大为 （怒）防疫工作不归你管，那老百姓的死活归不归你管！洪水带来的瘟疫，比洪水本身更可怕。而且这里是血吸虫疫区，它的危害不用我提醒你吧，刘副县长！ 刘跃进 小李！（小李跑上）通知：各抢险分队注意，所有人一律不许喝生水！ 池大为 增援的食品和矿泉水已经到了。 刘跃进 通知：立即派人来指挥部，到省卫生厅卡车上领取矿泉水。 池大为 厕所，厕所！ 刘跃进 通知！每个村，马上安排人沿堤修简易厕所。修一百个！快去！ 【小李下，胡一兵上。】 胡一兵 大为？我说是谁在指挥我们刘副县长。原来是池大处长！ 池大为 胡一兵！你这个大记者也亲自上堤了。 胡一兵 我们刘副县长一直守在大堤上，我能不来吗？ 刘跃进 我还被池大处长骂了呢。 胡一兵 你怎么来了？ 池大为 我临时带了医疗小分队打头阵。灾区太需要我们的防疫指导了。 胡一兵 刘跃进，赵书记是明天上午到吧？ 池大为 赵书记？省委赵书记？ 刘跃进 嗯。 池大为 到这里？ 刘跃进 明天洪峰过境，赵书记亲自督阵！ 池大为 （稍停顿）刘跃进，手机借我一下。明天上午几点？ 刘跃进 明天上午十点。 池大为 （拨通电话）马厅长，我是池大为……半夜打电话给您，是有个紧急情况……明天，省委赵书记会到幸福垸视察灾情……上午十点。现在两点，还有八个小时……卫生厅的防灾工作要请您当面向赵书记汇报才好，我不够分量……[②]好的，您放心，我一定会做好所有的准备工作的……好，不辛苦……马厅长再见！ 池大为 明天上午我们马厅长会来。 胡一兵 放心吧，老同学，我多拍你们卫生厅情况，单独给你们厅长做段采访。 池大为 （笑着）老同学！ 胡一兵 洪水太大了，抢险的场面太感人了！这两天我在大堤上采访，我好多年都没有这种热血沸腾的感觉了！ 刘跃进 是啊！能为社会承担责任，为老百姓做点实事，这不就是我们读书人想要的境界吗？ 池大为 哎，刘跃进，我发现你还是一个热血青年啊！（笑） 刘跃进 胡一兵刚刚不也是热血沸腾嘛！（齐笑） 胡一兵 老同学啊，我觉得我们这十几年书没白念！ 【小孔、小魏上。】 小孔 池处长，我们厅的十六支医疗小分队已经全部到达灾区。 池大为 太好了！立刻通知他们到大堤上的各个指挥分部设立医疗点。 小孔、小魏 好！ 池大为 指挥长同志，麻烦你通知一下抗洪指挥部同志，如果有病人需要救治可就近向各个医疗点报告。 刘跃进 好。 池大为 孔科长、魏科长，记住了，防疫无小事，不能留一处死角！ 【小孔、小魏下。】 胡一兵 大为，凭我的直觉，你前途无量啊！ 池大为 老同学们啊，不瞒你们说，多大前途不重要，重要的是——你说人只有一辈子吧，这一辈子如果真的能够体验到一种真正承担了什么的感觉，能体验到一种有意义的感觉，这其中的快乐，是不是只有我们自己知道？（三人齐笑） （有删改） [注]节选自《沧浪之水》第八场。前七场主要讲述的是恢复高考后的首届研究生池大为毕业后进入省卫生厅工作的经历。 文本二：《沧浪之水》最值得称道之处，在于它完成了对现实主义戏剧的当代诠释与精神建构。它既保持了现实主义对社会的敏锐观察与批判力度，又通过象征性舞台语言和哲学性思考，超越了传统现实主义的局限，创造出一种思辨现实主义的艺术风格。剧作始终没有提供简单的道德答案或解决方案，而是以凝练的视觉符号、复杂的人物弧光和深远的传统意象，构建出一个开放的思辨场域。池大为的最终选择既不是彻底的胜利，也不是简单的妥协，而是在现实条件下寻求价值实现的悲壮努力。这种拒绝简单二元对立的叙事态度，体现了剧作对现实复杂性的尊重，也给予了观众自主思考的空间。 剧中每个人物面前最终亮起的灯火，可以说是庄子哲学中士大夫“顺人而不失己”境界。这盏灯象征着超越时代的理想之光，在浮华现实中重新照亮精神传统的永恒意义。它提醒观众，尽管现实充满妥协与困境，但应保持精神自由。话剧《沧浪之水》描绘了一代知识分子的精神涅槃与价值重构历程。它告诉我们，真正的精神坚守不是在真空中的纯粹坚持，不是对现实的简单拒斥，而是在认清现实逻辑后的智慧应对。 （节选自胡容《沧浪之浊清：当代知识分子的精神涅槃与价值重构—评话剧〈沧浪之水〉》） 6. 下列对文本相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. “稍停顿”“拨通电话”的动作描写，表现池大为急于邀功、刻意讨好上级的心理，凸显其圆滑功利的形象特征。 B. 戏剧冲突是剧情的核心灵魂，文本一最激烈的冲突是池大为与刘跃进之间专业防疫与抗洪抢险的优先级顺序之争。 C. 厅长马垂章与池大为是上下级关系，开篇马垂章对池大为说“你带队？”，流露出马厅长对池大为能力有所怀疑。 D. 话剧《沧浪之水》通过对社会现实的敏锐观察和批判，为知识分子的精神困境提供了明确的道德答案与解决方案。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一开篇的“1998年。雷雨交加”与课文《雷雨（节选）》开篇的舞台说明一样，都有点明时间、交代背景、渲染氛围的作用。 B. 文本一既有池大为这一形象的塑造，也有刘跃进、胡一兵、十六支医疗队等相关笔墨，以群体形象展现宏大主题叙事下的集体力量。 C. 文本一主要以对话推动情节、塑造人物性格，与课文《哈姆莱特（节选）》以独白展现内心的手法不同，二者不具备戏剧语言的共性。 D. 话剧《沧浪之水》构建了开放性的思辨场域，如池大为的形象塑造，拒绝简单的二元对立的叙事，给观众留下了更多的自主思考空间。 8. 结合人物身份与语境，补充文本一中①②处的台词，每处不超过15字。 ①池大为的现场台词： ②电话中马厅长台词： 9. 文本二认为，池大为在“精神坚守”中做到了“认清现实逻辑后的智慧应对”，结合文本一，对此加以简析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 昔者常怪李斯事荀卿，既而焚灭其书，大变古先圣王之法，于其师之道，不啻若寇仇。及今观荀卿之书，然后知李斯之所以事秦者，皆出于荀卿，而不足怪也。 荀卿者，喜为异说而不让，敢为高论而不顾者也。子思、孟轲，世之所谓贤人君子也。荀卿独曰：“乱天下者，子思、孟轲也。”天下之人，如此其众也；仁人志士，如此其多也。荀卿独曰：“人性恶。桀纣，性也。尧舜，伪也。”由是观之，意其为人必也刚愎不逊而自许太过彼李斯者又特甚者耳。 今夫小人之为不善，犹必有所顾忌，是以夏、商之亡，桀、纣之残暴，而先王之法度、礼乐、刑政，犹未至于绝灭而不可考者，是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者，独能奋而不顾，焚烧夫子之六经，烹灭三代之诸侯，破坏周公之井田，此亦必有所恃者矣。彼见其师历诋天下之贤人，自是其愚，以为古先圣王皆无足法者。 其父杀人报仇，其子必且行劫。荀卿明王道，述礼乐，而李斯以其学乱天下，其高谈异论有以激之也。 （选自苏轼《荀卿论》，有删节） 材料二： 苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。 当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。始皇一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱。然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。 斯逆探①始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠②。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治，焚《诗》《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。 荀卿述先王而颂言儒效，虽间有得失，而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦远乎？行其学而害秦者，商鞅也；舍其学而害秦者，李斯也。吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！尤可畏哉！ （选自姚鼐《李斯论》，有删节） 【注】①逆探：猜度试探。逆，猜测。②侈君张吾之宠：侈（chǐ）君，残暴放纵的君主；张吾之宠，张大国君对他的宠爱。 10. 材料中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 意其为人A必也B刚愎C不逊D而自许E太过F彼李斯者G又特H甚者耳。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 劫，劫掠，强夺。与《六国论》中“而为秦人积威之所劫”的“劫”意思不同。 B. 使，假如，如果。与《阿房宫赋》中“使秦复爱六国之人”的“使”意思相同。 C. 甘，喜欢，情愿。与《齐桓晋文之事》中“为肥甘不足于口与”的“甘”意思不同。 D. 治，治理，管理。与《谏逐客书》中“举地千里，至今治强”的“治”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李斯虽然师从荀卿，却视其如仇敌，所以事秦后不久便焚烧了儒家经典，彻底改变了古代先圣先王的法令制度。 B. 苏轼认为夏商的桀纣两君虽然残暴，但对于上古贤明君王的法度、礼乐、刑政等还是有所保存而不敢全部废弃的。 C. 苏轼认为李斯的施政策略受到了荀子思想的影响，这有其正确性，荀卿的高谈阔论对李斯起到了激发作用。 D. 《李斯论》开篇摆出苏轼的观点，然后对苏说进行驳斥，提出了自己的见解。文章论理深刻，论据有力，文笔流贯。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）始皇一用商鞅成法而已，虽李斯助之，言其便利，益成秦乱。 （2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 14. 姚鼐不同意苏轼关于“李斯以荀卿之学乱天下”这一观点的理由有哪些？请结合文本简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。② 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗作于诗人海南儋州遇赦北还时。②“鲁叟乘桴意”出自《论语·公冶长》，孔子曰“道不行，乘桴浮于海”。“轩辕奏乐声”出自《庄子·天运》，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》，乐曲模拟自然规律，让听者惧、怠、惑，惑而无知，以达到物我两忘，与道合一的境界。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘夜渡所见，以“参横斗转”暗示时间流逝，“苦雨终风也解晴”暗含人生风波终会平息之意。 B. 颔联“云散月明”承“晴”字而来，与“天容海色本澄清”相呼应，共同构成一幅无须点缀的美景。 C. 颈联化用孔子和轩辕黄帝的典故，表达了诗人对圣贤的仰慕之情以及传播中原文化的自豪。 D. 尾联“九死南荒吾不恨”是点睛之笔，展现了苏轼将贬谪苦难视为“兹游奇绝”的旷达乐观。 16. 有人评论苏轼这首诗“将日常生活景象提升到了人生哲理的高度”，请结合颔联谈谈你的理解。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“_______，_______”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。 （2）小林整理“为政者态度不同会使关系亲疏发生变化”的材料时，想到魏征在《谏太宗十思疏》中有两句对比鲜明的话正合此意，它们是：“_______，_______。” （3）司马光在《与王介甫书》中引用老子“我无为而民自化”之言责难王安石，对此王安石在《答司马谏议书》中回复，“_______，_______”，不是自己所敢领教的。 二、语言文字应用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 《红楼梦》里人物众多，他们的名字是研究者们（ 甲 ）的话题。我常常会注意到《红楼梦》里一些很不起眼的人名，比如出现在第二十四回“醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思”里的“王短腿”。贾芸离开母舅家门，在回家的路上一头撞到紧邻倪二。他是一个泼皮，“专放重利债，在赌博场吃闲钱，专管打降吃酒。”这会子正收了利钱，吃醉回来。这醉金刚听闻贾芸到舅舅家遇到的窝囊事，（ 乙 ），定要借钱给贾芸。临分手之际，倪二让贾芸带个口信给他家人，说他今晚不回家了：“倘或有要紧事儿，叫我们女儿明儿一早到马贩子王短腿家来找我。” 记不清是第几遍重读的时候，“王短腿”这个名字忽然跳将出来，撞进了我的眼帘。我突然觉得这是个绝好的绰号。这个人物与叙事无关，与情节无关，只存在于一句对话里，从未现身，他甚至没有正经名字，只有一个绰号，我们唯一知道的是他的职业——马贩子。①他就像一道细小的闪电，在《红楼梦》的叙事时空里一晃而过，便（ 丙 ）般消弭于字里行间。 ②曹雪芹没有冷落和忽视这个小人物，为他取了一个恰切的绰号。我立即脑补出一个马贩子的形象：或许因为职业的原因，他经常骑马，双腿有些罗圈，看上去似乎比常人的要短，所以曹雪芹给他起名“王短腿”。琢磨这个绰号，曹雪芹或许也费了些神，就像女娲抟土造人时靠吹一口气让其有了灵性与呼吸，凭借“王短腿”这一绰号，这个影子般的马贩子立即生动形象起来。③这个绰号是从倪二嘴里说出来，由此我们又看到了这个人物的人际交往与社会关系。 也就是说，《红楼梦》里不仅有宝玉、黛玉、凤姐、晴雯等人的身影，还生活着许许多多像王短腿这样的小人物。正如大观园除了海棠、芭蕉之外，也在暗处散布着幽微的青苔。正是马贩子王短腿、跳蹿蹿地为刘姥姥引路的小孩、清虚观那个一头撞在凤姐怀里的小道士等人的存在，④让这个虚构的世界充满了尘世的密度与温度，让人恍然觉得，《红楼梦》几乎包含了整个人间，容纳了整个天地。 18. 请在材料中的甲、乙、丙三处括号内填写恰当的成语。 19. 下列对材料加点处相关语言文字的理解，正确的一项是（ ） A. 第一段引号里的句号使用正确 B. 第二段“将”是助词，无实义 C. 第二段“消”“弭”反义词并列 D. 第二、第三段“像”意思相同 20. 下列句中的修辞方法，与以“王短腿”来称呼一个人属性相同的一项是（ ） A. 张秉贵用心中的一团火温暖群众 B. 工匠精神可说是企业的金色名片 C. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 D. 世间行乐亦如此，古来万事东流水 21. 材料中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请结合语境，阐释画波浪线句子的具体内涵，并简析其表达效果。 五、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，短视频平台上出现了大量“用梗解构经典”的内容。有人把《红楼梦》中黛玉葬花称为“顶级emo文学”，用“职场霸凌”解释祥林嫂的悲剧，将《西游记》唐僧师徒称为“创业团队”，用“摆烂”的标签概括李白“长风破浪”的豪情……这些视频动辄获得百万点赞，但也引发争议：有人认为这能让年轻人轻松走近经典；也有人批评这是对经典的碎片化、娱乐化解构，丢失了思想深度。 对此，你有怎样的思考？请以“经典与梗”为主题，为校刊“思辨版”撰写一篇稿件，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1. C 2. D 3. ①促进致病蛋白传播 ②一种有效的小分子 ③延缓帕金森病进展 4. ①发现了全新的治疗靶点，首次发现了神经元膜受体FAM171A2蛋白是促进帕金森病致病蛋白传播的关键，此前该功能从未被报道过（或填补了该领域的空白）。 ②找到了潜在的干预药物，利用AI技术筛选出一种能有效抑制靶点与致病蛋白结合的小分子化合物，有望实现对疾病进展的延缓（或构建了从靶点发现到产品开发的全链条创新体系）。 5. ①AI技术的价值：AI技术可以利用算法预测复杂的蛋白结构，并能从海量数据中快速筛选出符合条件的目标分子，从而帮助科研人员阐明致病机制，大幅缩短药物研发周期，提高研究效率。 ②带来的启示：在学习中，我们可以利用AI快速检索和整合海量信息，帮助自己构建知识体系或突破思维瓶颈，但最终仍需通过自身的严谨思考和实际行动来确认结论，不能过度依赖。 6. B 7. C 8. ①我请求带队去幸福垸！ ②那就请你把汇报内容抓紧准备一下！ 9. （1）精神坚守：主动请缨带队前往抗洪抢险的第一线，始终将灾区修厕所、禁喝生水等防疫工作放在抗灾首位，安排十六支医疗小分队设立医疗点，叮嘱“防疫无小事，不能留一处死角”。（2）智慧应对：主动做好工作预案，提前通知防疫站和各大医院待命；懂得借助现实条件，部署及宣传防疫工作；将赵书记视察灾区消息及时报告马厅长。 10. DFG 11. D 12. A 13. （1）秦始皇不过是完全采用了商鞅现成的法规制度罢了，即使李斯帮助他，说这样做有利，更加造成了秦朝的混乱。 （2）正因为泰山不拒绝微小的山石颗粒，才能变得如此高耸；河海不挑拣一条条细流，才能变得如此深广。 14. ①李斯未曾用他的学说侍奉秦国。 ②李斯揣摩帝王心思目的是迎合君主来扩张自己的恩宠，迎合时势。 ③李斯只是善于窥探君主的心思，一切以委曲变化来迎合世俗喜好的人，并未乱天下。 15. C 16. ①自然景象的本真呈现：颔联描绘“云散、月明、天清、海澄”的景象，乌云散去，明月高悬，天空与大海原本就是纯净澄清的，无需任何外在点缀，展现了自然的本真状态。 ②人生哲理的深度提炼： 以“云”比喻人生的磨难、外界的遮蔽，以“天容海色本澄清”比喻人的本性、人生的本质是纯粹高洁的。暗示人生哲理——人生的苦难只是暂时的，本质的纯净与美好不会被外在困境磨灭的。 ③景理交融的表达效果：诗句既绘景又说理，既展现了夜渡海的壮阔美景，又体现了诗人旷达乐观的人生态度，实现了“以景喻理、理在景中”的艺术境界。 17 ①. 以吾一日长乎尔 ②. 毋吾以也 ③. 竭诚则胡越为一体 ④. 傲物则骨肉为行路 ⑤. 如曰今日当一切不事事 ⑥. 守前所为而已 18. 甲：津津乐道 乙：义愤填膺 丙：泥牛入海/石沉大海/杳如黄鹤 19. B 20. C 21. 序号③，修改为这个绰号是从倪二嘴里说出来的/这个绰号从倪二嘴里说出来（去掉“是”/在“出来”后加“的”）。 序号④，修改为：让这个虚拟的世界拥有了尘世的密度与温度（把“充满”改为“拥有”）。 22. 内涵：“海棠、芭蕉”是大观园里的主要事物、重点事物，“青苔”是大观园里的次要事物、容易忽略的事物；观赏大观园，不仅观赏“海棠、芭蕉”，也要观赏“幽微的青苔”，阅读《红楼梦》，不仅关注贾宝玉、林黛玉等这些主要人物，也要关注“王短腿”这样的小人物。 表达效果：作者以大观园里重点和易被忽略的事物，来类比《红楼梦》中的主要人物和易被忽视的小人物；大观园是《红楼梦》中人物的主要活动场所，就近取譬，既紧贴话题，又使作者的观点表达既生动形象又通俗易懂，因而十分精妙。 23略 学科网（北京）股份有限公司 $