【期末物理专题复习】：压强实验题2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦压强实验核心素养，以15道典例构建“实验操作-方法提炼-规律应用”体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |液体内部压强探究|8题|转换法（U形管高度差）、控制变量法（深度/密度）、误差分析（换低密度液体）|从压强计使用规范→探究深度/密度/方向影响→推导p=ρgh规律| |压力作用效果探究|7题|转换法（海绵凹陷程度）、控制变量法（压力/受力面积）、压强计算（p=F/S）|从压力作用效果概念→探究压力/受力面积影响→理解压强本质|

【期末物理专题复习】 ：压强实验题 1．小阳用微小压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。 (1)实验开始前对装置进行检查，如图甲所示，当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)对装置检查并调试完好后进行实验，实验过程如图乙、丙、丁所示。 ①图乙中，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管两边液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强______； ②比较______两图，可以得出结论：液体密度相同时，液体内部压强的大小随深度的增加而______（选填“增大”“不变”或“减小”）； ③比较丙、丁两图，可以得出结论：液体______相同时，液体密度越______，液体内部压强越大； (3)如图戊所示，小阳用气密性完好的微小压强计在探究某液体内部压强时，发现U形管左右两边液面高度差不明显，为了提高测量的精确度，可以采取的措施：______（写出一条即可）。 2．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明用一块海绵、一张小桌、一个砝码和一块木板，做了如图所示的一系列实验。 (1)实验中小明是通过观察______来比较压力的作用效果的。 (2)通过比较图甲、丙两次实验，得出结论：当受力面积相同时，______，压力作用效果越明显；下列实例应用到该结论的是______（填字母）。 A．汽车限重           B．菜刀要经常磨一磨 C．书包要用宽的背带    D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (3)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应比较图______两次实验。 (4)如图丁所示，小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，则在乙、丁两种情况中小桌对水平支持面的压强______（选填“＞”“＜”或“＝”）。 3．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，小明先将海绵放在水平桌面上，如图甲所示。接着将小桌腿朝下放在海绵上，如图乙所示。然后将铁块放在小桌上，如图丙所示。最后将桌面朝下，把铁块B放在小桌上，如图丁所示。 (1)实验中，根据海绵的___________可以判断压力的作用效果。 (2)由乙、___________两图所示实验可得压力的作用效果与压力大小有关。 (3)利用丙、丁两图所示实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时，铁块A和B质量关系是___________（选填“相等”或“不相等”）。 (4)将丁图中小桌和铁块B放在如图戊所示的木板上，___________（选填“能”或“不能”）完成实验，此时图戊中木板受到的压强与图丁中海绵受到的压强的大小关系为___________（选填“”“”或“”）。 (5)实验时，小明将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图己所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，他得到的结论是___________的（选填“正确”或“错误”），理由是___________。 4．小明利用压强计研究液体内部压强的规律。 (1)在使用压强计前，发现形管左右两侧的液面如图甲，其调节的方法是___________；（选序号） ①取下软管，重新安装 ②倒出U形管内液体 (2)比较图乙中的a、b，可以研究液体压强与___________的关系； (3)比较图乙中的b、c，发现液体内部各个方向的压强___________； (4)小明得到液体内部压强规律后，他把金属盒放入某液体中，结果如图d所示，分析可知该液体的密度____（选填“>”“<”或“=”）水的密度，他是选择了d图和___图进行对比得出的（从下列选项中选择一个正确答案）； A．只能是a    B．只能是、 C．只能是b、c    D．a、b、c都可以 (5)为了使每次实验形管两侧液面的高度差更明显，应该_____（填字母）。 A．U形管内换成密度更小的液体 B．使用内径更粗的形管 C．形管内换成密度更大的液体 5．诚诚同学在进行“研究液体内部的压强”的实验中，进行了如图所示的操作： (1)压强计的U形管______（选填“是”或“不是”）连通器。压强计是通过______来反映被测压强的大小的； (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是______； (3)分析图乙A、B两图的实验现象，可得出的结论是：液体内部压强大小与______有关； (4)若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙______两图进行对比； (5)保持图乙C图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），则U形管两侧的液面的高度差______（选填“变大”“变小”或“不变”）； (6)聪明的诚诚想知道图乙C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。诚诚进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向______（选填“上”或“下”）突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式______（用含有h、和的式子表示）。 6．某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，排尽筒内空气； （2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为30N； （3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 ___________，计算出活塞的横截面积为___________m2；（保留一位有效数字） （4）计算得到大气压强的数值为___________Pa。 7．小海利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图1所示。 (1)实验中通过观察______来比较压力作用效果，这种实验方法叫______； (2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显； (3)通过比较图乙和图______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。聪明的小海想到用一支铅笔就可以实验得出该探究结论，如图2所示他应该选择______方案（选填“a”或“b”）进行实验； (4)图1中如果将小桌换成砖块如图丁所示，并将砖块沿虚线切去左边一小块，则海绵的凹陷程度______（选填“变大”“变小”或“不变”），此方法______（选填“能”或“不能”）验证压力的作用效果是否与受力面积有关。 8．如图甲，小刚和小张用液体压强计探究液体内部压强的特点。 (1)使用压强计前、发现U形管左、右两侧的水面有一定的高度差。此时调节的方法是： ____（填序号），使U形管左、右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (2)图甲实验通过观察压强计U形管两侧液面的高度差来比较液体内部的压强大小，下面列举的探究方法与此相同的是____ （填序号）； A．物体所受的合力作用效果替代两个分力的作用效果 B．通过鼓面上纸屑跳动的高度来反映鼓面振动的幅度 (3)下面操作能使压强计测量时观察到的现象更加明显的是 ____（填序号）； A．烧杯中换密度更小的液体 B．U形管中换用密度更小的酒精 C．将U形管换成更细的 (4)图乙A、B、C、D四个位置中，压强计两侧液面的高度差最明显的是_______ 位置； (5)小张同学在图丙A所示的实验基础上，保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，如图丙B所示，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是_______ （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 _______________________； (6)小刚自制了如图丁的实验装置，A侧下部C处蒙有一层张紧的橡皮膜向A侧加水，再向B中加入密度未知的液体，直到橡皮膜恢复平整。分别测出水深h1，橡皮膜到B底部距离h2，未知液体深度h3。则未知液体密度ρ=_____________（用测得量的符号和ρ水表示）。 9．如图所示，小明探究液体压强与哪些因素有关的实验，已知。 (1)实验前，小明用手指按压压强计的橡皮膜，若发现U形管两边液柱的高度差变化______（选填“明显”或“不明显”），表明其气密性好； (2)根据哪两个步骤可以探究液体的压强与液体的密度是否有关？______（请在步骤A、B、C中选择） (3)进一步学习液体压强相关知识后，小明利用如上图所示装置测量盐水的密度。把探头浸入水中后在U形管上做标记A，用刻度尺测出探头在水中深度为；取出探头浸入盐水中，观察U形管液面达到A处时，测出探头在盐水中深度为，盐水的密度______（用、、表示）。 10．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题。 (1)该实验是通过__________来显示压力的作用效果，采用的物理方法____； (2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______，压力作用效果越明显； (3)另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验：如图丁将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，此时，矿泉水瓶对海绵的压力F立正______F倒立（选填“>”、“<”或“=”），可得出结论：______，受力面积越小，压力作用效果越明显； (4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则在乙、戊两种情况中小桌产生的压强p乙______p戊（选填“>”、“<”或“=”）。 11．小红在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 (1)安装完实验器材后，小红发现U形管两侧液面出现高度差，如图甲所示，接下来的操作：______。 (2)如图乙所示，从结构上看，压强计______（选填“属于”或“不属于”）连通器。 (3)通过比较丙、丁两图得出结论：______。 (4)小红还想探究液体内部压强与液体密度的关系，于是她向图丁烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论，请你对该实验过程进行评估______。 12．芷芷和兰兰利用U形管压强计合作探究液体压强与哪些因素有关。 (1)把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管_________来比较探头处液体压强的大小，这种研究方法叫_________法； (2)通过图甲、图丙所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增大而增大，因此拦河大坝要做成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； (3)芷芷同学在图丙所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大，压强越大”的结论。兰兰认为芷芷的结论是不可靠的，原因是_________。 13．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的______来比较压力的作用效果；这种实验方法叫做______； (2)对比乙丙两图可以得出：当______一定时，压力作用效果与______有关； (3)对比甲、丙两图，小明认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是______（选填“正确”或“错误”的），理由是______。 14．小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子，钩码，海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 (1)在图乙的实验中，小亮通过观察______________________来比较压力的作用效果； (2)探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中_________两次实验进行比较； (3)通过实验小亮发现坦克设计成履带的原因可用图乙中________两图实验所得结论解释； (4)如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法_________（选填“可行”或“不可行”）； (5)图甲中两个脚印，一个是较深的大脚印、一个是较浅的小脚印，则大人对沙滩的压强__________（选填“大于”“等于”或“小于”）小孩对沙滩的压强； (6)将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强P1和图E中木板受到的压强P2的大小关系为：P1_______P2（选填“>”“=”或“<”）。 15．如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的； (2)通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与________有关； (3)通过比较图乙和图________，说明压力的作用效果与受力面积的大小有关； (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是________（填“正确”或“错误”）的，为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质________（填“相同”或“不同”）且形变________（填“明显”或“不明显”）的材料来做实验； (5)此时图丁中木板受到的压强与图丙中海绵受到的压强的大小关系为________（选填“>”“=”或“<”）； (6)实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？________；理由：________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末物理专题复习】 ：压强实验题2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1．(1)漏气 (2) 相等 乙丙 增大 深度 大 (3)U形管中换用密度更小的液体 【详解】（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气，若U形管两边液面高度变化不明显，说明装置漏气。 （2）[1]图乙中，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管两边液面高度差不变，即受到的液体压强不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等。 [2][3]比较乙、丙两图，液体密度相同，丙中探头所处深度较大，U形管两边液面高度差较大，可得：液体密度相同时，液体内部压强的大小随深度的增加而增大。 [4][5]比较丙、丁两图，探头所处深度相同，丁中液体密度较大，U形管两边液面高度差较大，可得：液体深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 （3）根据，液体压强一定时，U形管中换用密度更小的液体，可以增大U形管两边液面高度差，使得U形管左右两边液面高度差更明显，从而提高测量的精确度。 2．(1)海绵的凹陷程度 (2) 压力越大 A (3)乙、丙 (4)＝ 【详解】（1）实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，用到的方法为转换法。 （2）[1]甲、乙两次实验中，受力面积相同时，乙的压力更大，海绵的凹陷程度更大，压力的作用效果更明显。所以比较图甲、乙两次实验，得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 [2]A。汽车限重是在受力面积相同时，通过减小压力来减小压力作用效果的，故A符合题意； B．菜刀要经常磨一磨，是在压力相同时，通过减小受力面积来增大压力作用效果的，故B不符题意； C．书包要用宽的背带，是在压力相同时，通过增大受力面积来减小压力作用效果的，故C不符题意； D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是在压力相同时，通过减小受力面积来增大压力作用效果的，故D不符题意。 故选A。 （3）要探究压力作用效果与受力面积的关系，需控制压力相同，改变受力面积，由图可知，应选图乙、丙两次实验进行比较。 （4）对比乙、丁两种情况中，压力相同，受力面积相同，则压力的作用效果相同，故p乙=p丁。 3．(1)凹陷程度 (2)丙 (3)相等 (4) 不能 = (5) 错误 没有控制压力大小一定 【详解】（1）实验利用转换法，通过海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。 （2）探究压力作用效果与压力大小的关系时，需要控制受力面积相同，改变压力大小；乙、丙两图受力面积相同，压力大小不同。 （3）探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小相同，因此铁块A和B质量需要相等，保证总压力相同。 （4）木板硬度大，受到压力后凹陷程度极不明显，无法观察压力的作用效果，因此不能完成实验。 根据压强公式，戊和丁中压力大小、受力面积都相同，因此压强相等。 （5）小明将木块切开后，同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变，因此得出的结论是错误的。 4．(1)① (2)深度 (3)相等 (4) ＞ D (5)A 【详解】（1）甲图中使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，为了使U形管左右两侧的液面相平，只需要将软管取下，再重新安装，使得U形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选①。 （2）比较图乙中的a、b，液体密度不变，金属探头所处的深度不同，U形管液面的高度差不同，因此可以研究液体压强与深度关系。 （3）比较图乙中的b、c，液体密度和金属探头所处的深度相同，改变探头方向，U形管高度差不变，说明压强不变，则可得结论为：液体内部各个方向的压强大小相等。 （4）[1][2]把金属盒放入某液体中，结果如图（d）所示，此时金属探头所处的深度与a相同，而在某液体中U形管液面高度差大，即液体压强大，说明液体的密度比水大；对比b、c与d，d的深度小，但U形管液面的高度差大，压强大，也可得出该液体的密度比水大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （5）A．根据可知，U形管中换用密度更小的液体，U形管左右两侧液面的高度差较大，故A符合题意； B．“将U形管换成更粗的”由于U形管中液体的密度不变，则深度不变，不能使两侧液面高度差对比更加明显，故B不符合题意； C．形管内换成密度更大的液体，根据可知，深度越小，U形管液面的高度差越小，现象越不明显，故C不符合题意。 故选A。 5．(1) 不是 U形管两侧液面高度差 (2)取下软管，再重新安装 (3)液体深度 (4)B、C (5)变大 (6) 下 【详解】（1）[1]上端开口，下端连通的装置叫做连通器；而压强计的U形管的上部只有一端是开口的，所以，不是连通器。 [2]压强计是通过U形管两侧液面高度差来反映被测压强的大小的，这是转换法的应用。 （2）如图甲所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 （3）A、B两图液体密度相同，探头深度不同，U形管高度差不同，说明液体内部压强大小与液体深度有关。 （4）要探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法可知，应使探头深度相同，液体的密度不同，应选用图乙B、C两图进行实验。 （5）保持图乙C图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），探头所处的深度变大，液体密度变小，根据可知，容器底部受到的液体压强变大，根据p=ρgh可知，探头以下部分液体压强变小，则探头以上部分液体压强变大，U形管两侧的液面的高度差将变大。 （6）①[1]在内部小容器内装入适量待测盐水，橡皮膜受到待测盐水对其向下的压力作用，力可以改变物体的形状，所以，橡皮膜在盐水的压力作用下向下突起。 ②[2]当橡皮膜相平时，盐水对其向下的压强与水对其向上的压强相等，根据p=ρgh可得，水对橡皮膜产生的压强为 盐水对橡皮膜产生的压强为 两者相等有 所以待测盐水的密度为 6． 6.00cm 3×10-4 1×105 【详解】（3）[1][2]从图中可以看出，注射器可容纳的药水容积为20mL=20cm3 这20cm3的刻度长度由刻度尺可看出为6.00cm，故活塞的横截面积为 （4）[3]大气压强的值为 7．(1) 海绵的凹陷程度 转换法 (2)越大 (3) 丙 a (4) 不变 不能 【详解】（1）[1][2]本实验中，将不易直接观察的压力作用效果，转换为容易观察的海绵凹陷程度来比较，这种实验方法叫做转换法。 （2）甲、乙两图受力面积相同，乙图压力更大，海绵凹陷更明显，因此结论为：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1]探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小相同，改变受力面积，因此选择图乙和图丙对比； [2]图2的铅笔实验中，方案水平放置铅笔时，两手指对铅笔的压力相等，只改变受力面积，符合控制变量的要求；方案竖直放置时，下方手指会额外受到铅笔自身重力，两侧压力不相等，无法控制压力相同，因此选择方案。 （4） [1][2]竖直切去砖块一小块后，压力和受力面积都成比例减小，根据，压强不变，因此海绵凹陷程度不变； 该操作改变受力面积的同时，也改变了压力大小，没有控制压力不变，不符合控制变量法的要求，因此不能验证压力作用效果与受力面积的关系。 8．(1)B (2)B (3)B (4)D (5) 不可靠 没有控制液体深度相同 (6) 【详解】（1）t压强计是通过 U 形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。使用压强计前，发现 U 形管左、右两侧的水面有一定的高度差，这是因为软管内封闭的气体压强与外界大气压不相等。要使 U 形管左、右两侧的水面相平，应取下软管重新安装，这样可以使软管内封闭的气体压强等于外界大气压。 故选B。 （2）图甲实验通过观察压强计 U 形管两侧液面的高度差来比较液体内部的压强大小，采用的是转换法。 A．物体所受的合力作用效果替代两个分力的作用效果，采用的是等效替代法，故A不符合题意； B．通过鼓面上纸屑跳动的高度来反映鼓面振动的幅度，采用的是转换法，故B符合题意。 故选B。 （3）要使压强计测量时观察到的现象更加明显，即增大U形管两侧液面的高度差。 A．烧杯中换密度更小的液体，在深度相同时，根据，液体内部压强变小，U形管两侧液面高度差变小，故A不符合题意； B．U形管中换用密度更小的酒精，根据（p为液体内部压强，ρ为U形管中液体密度 ），在液体内部压强不变时，ρ越小，Δh越大，即U形管两侧液面高度差越大，现象更明显，故B符合题意； C．将U形管换成更细的，U形管两侧液面高度差与管的粗细无关，故C不符合题意。 故选B 。 （4）根据，液体内部压强与液体密度和深度有关，深度越深、液体密度越大，液体压强越大，U形管两侧液面高度差越大。 图乙中，D点在浓盐水中，且深度最大，所以D点处液体压强最大，压强计两侧液面的高度差最明显，故为D位置。 （5）[1][2]小张同学在图丙A所示的实验基础上，保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，此时液体深度和密度都发生了变化，没有控制探头在液体中的深度不变，就得出 “同一深度，液体的密度越大压强越大” 的结论，是不可靠的。所以结论①不可靠，原因②是没有控制探头在液体中的深度不变 。 （6）当橡皮膜恢复平整时，A侧水对橡皮膜的压强等于B侧未知液体对橡皮膜的压强，即, 展开为 解得 9．(1)明显 (2)BC (3) 【详解】（1）压强计是通过U形管两侧的液面高度差的变化来表示液体内部压强大小的，实验前，通常要检查压强计的气密性，方法是用手指按压压强计的探头上面的橡皮膜，若发现U形管两边液柱的高度差变化明显，则其气密性良好。 （2）根据控制变量法，要探究液体的压强与液体的密度的关系时，需控制方向、深度等有可能引起液体压强大小变化的因素相同，只改变液体的密度，观察压强计U形管两侧的液面高度差的变化，故通过分析判断可知，根据B、C两个步骤可以探究液体的压强与液体的密度是否有关。 （3）因为压强计是通过U形管两侧的液面高度差的变化来表示液体内部压强大小的，两侧液面的高度差相同，表示液体内部的压强相等，所以当探头在水中和盐水中都能使U形管两侧的液面高度差达到标记处时，说明水中的深度处的压强与盐水中的深度处的压强是相等的，由此根据液体压强的计算公式可得关系式为 解得盐水的密度为 10．(1) 泡沫塑料凹陷程度 转换法 (2)压力越大 (3) = 压力一定时 (4)= 【详解】（1）[1][2]如图，探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，我们通过泡沫塑料被压后的凹陷程度来反映压力的作用效果；在实验探究中，这种探究方法叫转换法。 （2）甲、乙两图所示，两次实验压在泡沫塑料上的受力面积相同，甲图中的小桌对泡沫塑料的压力比乙图中的小桌对泡沫塑料的压力小，可以观察到乙中泡沫塑料凹陷程度大，压力的作用效果越明显，所以可以得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1]如图丁所示，同一个矿泉水瓶和水的总重力不变，所以矿泉水瓶正立或倒立放置在海绵上时，对海绵的压力等于矿泉水瓶和水的总重力，故两种放置方法对海绵的压力是相等的。 [2]通过观察图丁的实验现象，发现当矿泉水瓶倒立放置比正立放置时与海绵间的受力面积小，海绵的凹陷程度大，压力作用效果更明显，所以可得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （4）如图乙、戊所示，两次实验压力相同，受力面积相同，根据可知，在乙、戊两种情况中小桌产生的压强大小相等，即p乙=p戊。 11．(1)拆除橡胶管重新安装 (2)不属于 (3)同种液体，深度越大，压强越大 (4)不正确，没有控制液体的深度相同 【详解】（1）U形管两侧液面出现高度差，说明U形管内部存在初始压强差。为了确保实验准确，需要使U形管两侧液面相平。正确的操作是：取下橡胶管，重新安装，这样可以排除U形管两侧液面存在的高度差问题，使U形管两侧液面相平。 （2）连通器是上端开口、底部相连通的容器，压强计的探头一端是封闭的，所以从结构上看，压强计不属于连通器。 （3）丙、丁两图中，液体都是水（密度相同），探头在液体中的深度不同，U形管两侧液面高度差不同，深度越大，高度差越大，压强越大，所以得出结论：同种液体，深度越深，液体压强越大。 （4）小红向图丁烧杯中多次加盐水，在改变液体密度的同时，探头在液体中的深度也发生了变化，没有控制探头所处深度相同，所以不能得出“液体密度越大，压强越大”的结论。 12．(1) 两侧液面的高度差 转换 (2)上窄下宽 (3)没有控制液体的深度相同 【详解】（1）[1][2]液体内部压强大小不能直接测量，把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两侧液面高度差的大小来比较探头处液体压强的大小，运用了转换法。 （2）因为在液体密度一定时，液体深度越大，压强越大，所以拦河大坝要做成上窄下宽的形状，才能抵抗较大的水压。 （3）研究液体压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，向容器内加入适量的浓盐水，既改变了液体的密度，也改变了液体的深度，所以她的操作不可靠。 13．(1) 凹陷程度（形变程度） 转换法 (2) 压力 受力面积 (3) 错误 受力面积不相同（没有控制受力面积相同） 【详解】（1）[1][2]本实验运用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度。 （2）[1][2]图乙和图丙两次实验压力大小相等，受力面积不同，结果压力作用效果不同，说明压力大小相同时，压力作用效果与受力面积有关。 （3）[1][2]甲、丙两图中压力大小和受力面积均不同，没有控制受力面积相同，故无法探究压力作用效果与压力大小的关系。 14．(1)海绵的凹陷程度 (2)A和B (3)B和C (4)不可行 (5)大于 (6)= 【详解】（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来实现的。 （2）探究压力的作用效果与压力大小的关系，根据控制变量法，保持其它条件不变，只改变压力，来观察海绵的凹陷程度，符合该条件的是图乙中的A和B。 （3）坦克设计成履带是为了在压力不变的条件下增大受力面积，从而减小对地面的压强，与此结论相同的对比实验为图乙的B和C。 （4）D中海绵一端被垫起，导致小桌对海绵的压力大小由原来的小桌和砝码共同的重力大小变为小于两者重力大小。与图B相比，压力和受力面积均不相同，无法比较压力的作用效果与受力面积的关系。故该想法不可行。 （5）根据可知，单位面积上的力越大，压强就越大，在这里压强的作用效果是通过沙滩的凹陷程度来体现的，已知“一个是较深的大脚印、一个是较浅的小脚印”，由此可知，深的大脚印压强更大，所以大人对沙滩的压强大于小孩对沙滩的压强。 （6）将小桌和砝码放到一块木板上，与C相比，压力和受力面积均不变，根据可知，海绵受到的压强和木板受到的压强相等，即。 15．(1)凹陷程度 (2)压力大小 (3)丙 (4) 错误 相同 明显 (5)= (6) 不可靠 没有控制压力大小相同 【详解】（1）实验中运用了转换法，通过观察海绵的凹陷程度来将不易直接测量的压力作用效果直观地显示出来。 （2）观察图甲和图乙可知，两者的受力面积相同，但图乙中增加了砝码导致压力更大，海绵凹陷更深，这说明压力的作用效果与压力大小有关。 （3）根据控制变量法，要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，必须严格控制压力大小不变，图乙和图丙的压力相同但受力面积不同，符合探究条件。 （4）压力的作用效果仅由压力大小和受力面积决定，与接触面的材料本身无关，因此该结论是错误的。 为了能够准确通过形变量来比较压力的作用效果，实验中必须控制受压面的材质相同。 为了让实验现象更容易被观察到，应当选择受力后形变特征明显的材料（如海绵）来进行实验。 （5）图丙和图丁中，虽然接触面的材质不同，但物体对支持面的压力F相同，且受力面积S也相同，根据压强公式进行运算可知，两者产生的压强是相等的。 （6）在探究压力作用效果与受力面积的关系时，前提条件是必须保持压力不变。将木块沿竖直方向切开后，虽然受力面积减小了，但木块的重力减小导致其对接触面的压力也同步减小，即没有控制压力大小相同，因此得出的结论是不可靠的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $