2026年辽宁阜新市太平区中考二模化学试题

学 校 2025-2026（下)九年级模拟检测二 化学试卷 班 级 (木试卷非14道题满分50分化学和物理考试时长共150分钟j 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 姓 名 可能用到的相对原子质量：O-16H-1C-12K-39 第一部分选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 考 号 1.我国传统饮食文化有“南甜北成”之说。其中食盐能为人体补充的营养物质是 A.油脂 B.维生素 C.蛋白质 D.无机盐 2.空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A.干净的空气是纯净物 B.氨气約占空气质量的78% C空气中的稀有气体占比虽然很小但用途泛 D.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 3.在“铜与氧气反应前后质量的测定”实验中，下列装置或操作正确的是 周土阿 A加入铜粉 B.称量反应前的质量 C.点燃酒精灯 D.加热铜粉 4. 胃酸的主要成分是盐酸，盐酸中含有氢离子。表示氢离子的符号是 A.H B.H' C.H D.H2 5.推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列日常做法与此理念相符的是 A.鼓励多开私家车 B.生活垃圾焚烧处理 C.合理使用化肥和农药提高作物产量 D.鼓励点外卖并使用一次性塑料警盒 6.下列生活中的灭火措施，主要利用“降低温度到者火点以下”原理的是 A.关闭煤气阀门熄火 B.用水浇灭晚会的蕃火 C.取走烤肉炉内的木炭 D.用锅盖盖灭锅内着火的油 7.下列做法中，利用中和反应原理的是 A.用氨水处理含硫酸的废水 B.用氢氧化钙和硫酸铜配制农药 C,用食醋除去水壶内的水垢 D.用稀硫酸除去铁锈 九年级化学 第1页（共6页） 8.水是生命之源。下列关于水的认识正确的是 A.加大地下水开采，以满足人类所需B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C.活性炭能吸附天然水中的全部朵质D.常用的净水方法沉淀、过滤、吸附.装馏 9.建立化学观念是学好化学的基础。下列涉及化学学科观念的说法不正确的是 A.微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 B.组成观：氧气(O)和臭氧(O,)都由氧元素组成 C.守恒观：理论上4gH2在32g02中燃烧生成36g水 D.转化观：二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳 10.化学使我们的生活变得更美好。下列说法不正确的是 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同 B 闻气味可以辨别白醋和白酒 分子不断运动，不同分子的性质不同 c 食用碱溶于水溶液温度升高 食用碱溶于水后从外界吸收热量 D 铝比铁更耐腐蚀 铝表面的氧化膜比铁锈更加致密 第二部分非选择题（共40分)》 本部分共包括4小题。 11.(11分)实验是学习化学的主要方法和途径。 1制取气体 红木即市s D (1)实验室制取O2和C02均可选择的发生和收集装置是 （从A一E中选择，填字 母序号，下同)，可以用相同装置收集两种气体的依据是 (2)用D装置收集气体时导管必须伸入瓶底的原因是 :若用E装置牧集氧气，需 观察到 现象时开始收集。 (3)杨祥同学制作了简易制氧装置（图F)。用该装置制取氧气，选择的试剂是 A.高锰酸钾 B.氯酸钾和二氧化锰 C.过氧化氢溶液和二氧化锰 D.碳酸钠和稀硫酸 Ⅱ验证金属的化学性质 稀盐酸 稀盐酸 一倒丝 光亮的 细铁丝 硝酸根 火 铁片 解片 上溶液 实验1 实验Ⅱ 实验Ⅲ 九年级化学第2页（共6页） (4)实验I与氧气反应实验时集气内留少量水的作川是 能判断该反应一定 发生的实验现象是 (5)实验Ⅱ与酸反应两个反应均生)成州物质是 比较铁和铝的金属活动性强弱。 从试剂角度需考虑：①加入同样大小的铁片和铝片：② (6)实验1Ⅱ与盐反应写出该反应的化学方程式 (7)实验思考针对实验1和实验Π.再补充一一个实验（只利用给出的试剂）可判断F©、 C、Ag的金属活动性顺序。请你继竣探究.补充的实验操作是 12.(11分)化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。 1化学助力资源利用 辽宁拥有漫长的海岸浅，大连长兴岛、营口等地的盐场充分利用海水资源晒制食盐。图1 是海水晒盐的主要过程。 粗盐 食盐 海水 储水池 塞发池 结晶池 母液 图1 (1)海水晒盐原理中利用的结晶方法是 (填“蒸发结品”或“降温结品”），依 据氯化钠的溶解度受温度变化的影响 (填“较大”或“较小”)。 (2)根据海水晒盐的原理，下列说法中，正确的是 (填写字母序号，下同)。 A.海水进入"储水池”，海水的成分基本不变 B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 C.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减小 (3)析出晶体后的母液.是氯化钠的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (4)实验室去除粗盐中难溶性杂质时，正确的操作顺序是 A.过滤 B.溶解 C.蒸发 Ⅱ化学助力环境保护 提倡低碳生活的同时，运用科学方法捕集C02实现碳中和，以解决CO2过量排放产生的 环境问题。 (5)固碳是实现碳中和的重要途径之一。固碳分为生态固碳（如植树造林等）和技术固碳（如 碳捕集、利用和封存等)。生态固碳主要依靠植物的光合作用实现，该过程 (填“吸收”或“释放”)能量；工业上将捕集排放的C02制成“干冰”，“干冰”可 用于 九年级化学第3页（共6页） (6)以C0,和H2为原料，作定条件合成燃料一“发碳”甲醇(CHOH),卡要反应的 橄观过程如图2所示 谈原子 14 Si ●一纸原子 维 。一氢原子 28.09 图2 图3 ①图2中，该反应前后没有发生改变的微观粒子有 ②合成“鉴碳”甲醇(CHO)反应.消耗的C02和H的分子数目比为 1化学助力科技发展 (7)智创辽宁，筑梦未来。人工智能向“芯”而行，硅是芯片的核心基材。图3是硅元素在 元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图。 ①图3中，n= ②高温条件下，石英砂(S02)和金属镁发生置换反应制取硅的化学方程式为 13.(8分)请阅读下面科普短文。 白酒中的化学 阜新地方名产“三沟白酒”是以本地优质红高粱为原料经过“发酵再蒸馏”方式得到的蒸 馏酒。白酒的“度数”，是指室温下白酒中酒精的体积分数。如“52度”就表示在100mL的 酒中，有52mL酒精。日酒的主要生产流程如图1所示。 高梁 大曲 酒 粉碎 润糁 森糁 发酵 蒸 图1 中国人喝白酒，有一个重要指标，叫做 ↑粘度(cP) 2.4 “口感醇厚”、一般用“粘度”来进行衡量， 粘度越大口感越醇厚。“粘度”取决于液体 1.8 中分子的种类及分子间的相互吸引力。酒的 1.20 粘度主要取决于其中酒精和水分子的比例。 酒精度数与酒粘度的关系如图2所示。 0.6 不同品牌白酒的成分98%以上都是水和 0 12.324.135.245.855965.674.885.692100 酒精，不同酒的味道差异来自2%的其他成 酒精度数 分，比如醛类、酯类和芳香族类。 图2 九年级化学第4页（共6页） 学 校 酒的成分比例如图3所示。 酒特在你的嘴里、胃中、小肠中都能被吸收。吸收后、通过 2% 酸类 呼吸和排尿排出的酒精只占10%，剩下90%的酒精，全部到达 醇类 班 级 酯类 肝脏进行代谢。肝脏就像-个大的化“，其中有多种渠道帮助 醛 酒精的变身。 酮类 姓 名 水+酒精 呋哺 酒精的学名叫乙醇（化学式为CHOH),是一种无色透明、 98% 芳香物质 有特殊香味的液体，易挥发，易溶于水。其完全燃烧的化学方程 考 号 式为：CH,0H+30点燃2C02+3H20。 图3 依据科普恒文信息，回答以下问题： (1)白酒生产过程中，将高粱粉碎的目的是 (2)润穆(s动飞·)的目的是使高聚吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操 作是 (3)“大曲”中含有生物酶。向原料中加入“大曲”可缩短白酒的酿制时间，“大曲”所起 的作用叫作 (4)“发酵”过程中，原料与空气中的 发生了缨慢氧化。最终得到的酒属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 订 (5)图2是酒精度数对酒粘度影响的曲线图，分析该图可得到的结论是 (6)下列说法正确的是 (填字母序号)。 A.酒的度数越高口感越好 B.不同品牌白酒因其主要成分不同形成价差 C.小酌怡情，饮多伤身，切勿酒驾 D.乙醇溶液可用于医用消毒 (7）乙醇可作为燃料使用.依据的化学性质是 线 14.（10分)“立夏前后种薯插秧”。周日，妍妍帮妈妈栽种红薯苗时，看到妈妈在每一个 预先挖好的小坑里先撒一把草木灰然后再栽苗。妍妍对草木灰的作用及成分产生浓厚兴 趣，在老师的指导下探秘“草木灰”，邀你共同参与。 【查阅资料】 1.草木灰的主要成分碳酸钾，是农村俗称“劲大”的钾肥，红薯高产的关键肥料。 2.常见草木灰含钾量（以碳酸钾表示）见下表。 草木灰种类 小灌木灰 稻草灰 小麦秆灰 棉壳灰 棉秆灰 向日葵杆灰 KC0(%) 8.66 2.63 20.26 32.28 16.44 51.97 (1)从肥效最高的角度，我们最好选择施用的草木灰是 灰。 九年级化学第5页（共6页） 【任务一】探究主要成分碳酸仰的性质。 小组同学参照碳酸钠的化学性质设计了下图二组实验。 实验1 实骏川 实验用 饱和氢氧化钙溶液 碳酸溶液 湿润的 稀 澄清 盐 pH试纸 碳酸钾 碳酸钾 水 溶液 (2)实验记录：实验I测得碳酸钾溶液的pH7。实验Ⅱ中左边试管中有气泡产生，右边试管 中澄清石灰水 实验旧的试管中产生白色沉淀。 (3)实验结论：碳酸钾溶液显 性。实验Ⅲ中产生白色沉淀的化学方程式是 实验Ⅱ左边试管内和实验Ⅲ中发生的反应，其反应的基本类型均属于 (4)实验反思：实验I中的操作是错误的、该操作使测定的p日 (填“增大”或“减 小”或“不变”)。 【任务二】测定草木灰中碳酸钾的含量 妍妍称取50g草木灰样品按下图所示装置进行实验（注：样品中的杂质不与稀硫酸反应）。 实验结束后，测得装置C增重2.64g。 适量 稀硫酸 球型干燥管 氢氧化 钠溶液 A B C (5)为了干燥装置A中生成的气体，装置B中的试剂应为 (写出试剂名称)。 (6)实验中，妍妍向A装置中绥缓加入稀硫酸的目的是 (7)该草木灰中碳酸钾的质量分数约为 %(计算结果精确到0.1%)。查阅资料后， 发现测得的数值偏小，可能的原因是 九年级化学第6页（共6页）