二 20以内的退位减法（单元自测练习卷）-2025-2026学年人教版一年级数学下册

**基本信息** 人教版一年级数学下册第二单元提优卷，以二十四节气为主题情境，融合基础巩固与创新探究，适配单元复习，培养运算能力、推理意识与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|7题/28分|20以内退位减法算理（如15-8）、比较大小|花瓣填数题关联花蕊得数，渗透集合思想| |选择|6题/12分|退位减法条件判断（如1□-7中□最大填6）、算式意义|结合“13-□>7”对话辨析，培养推理意识| |计算|4题/37分|直接写得数、连算、规律探究（十几减8/7规律）|通过“十几减8=□+几”引导发现运算规律| |解决问题|3题/23分|春分播种剩多少包、冬至收白菜等应用|以二十四节气为情境，体现文化传承与实际应用| |附加题|2题/10分|火柴棒算式移动|培养创新意识与空间观念|

2025-2026人教版一年级数学下册第二单元创新情境提优卷 (时间：40分钟 满分:100分) 一、填 一 填。 (每空2分,共28分) 1.口算15-8时，我们可以这样想：(4分) 2.在◯里填上“>”“<”或“=”。 12-3◯11-3 11-6◯12-7 15-9◯15-8 14-6◯16-6 13+0◯13-0 15-☆◯16-☆ 3.在□里填数，使花瓣上的得数和花蕊上的得数相等。(8分) 4.有16瓶牛奶，小美一天喝1瓶，一个星期(7天)后还剩( )瓶；她两个星期( )(填“能”或“不能”)喝完这些牛奶。 二、选一选。 (把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共12分) 1. (算理算法)计算 14-8时，和下图表示的思考过程相同的是( )。 ① ② ③ 2.算式1□-7是一道退位减法，□里最大可以填( )。 ①9 ②7 ③6 3.下面是3个小朋友关于“13—□>7”的对话,( )说得对。 明明:“13-□>7,□里共有5种填法。” 乐乐:“13-□>7,□里可以填6。” 文文:“13-□>7,□里最大能填5。” ①明明 ②乐乐 ③文文 4.下图可以用“13-4=9”来解决,说法错误的是( )。 ①算式中的“13”表示原来有13只大雁 ②算式中的“4”表示被云朵遮住的4只大雁 ③算式中的“9”表示被云朵遮住的9 只大雁 5.乐乐有14块巧克力， ，乐乐还剩几块?算式：14-6=8(块)。根据算式和问题，横线上应该选择条件( )。 ①给了明明6块 ②明明有6块 ③明明还剩6块 6. (易错题)学校举行国学小名士比赛，15 名参赛选手，其中2 号到8号是男生，要求女生的人数，可以列式为( )。 ①15-8 ②15-6 ③15-7 三算一算算 (suàn) 一 (yi) 算 (suàn) 。 (37分) 1.直接写出得数。(12分) 17-8= 15-9= 14-5= 12-2= 12-7= 12-3= 13-7= 11-2= 16-8= 15-4= 11-4= 12-8= 2.连一连。(5分) 3.在括号里填上合适的数。(6分) ( )+7=13 11-5=( )-( ) 12-( )=7 14-( )=8+( ) 4.(推理探究)算一算，你发现了什么规律?填一填。(14分) 十几减8 十几减7 十几减6 11-8=□+1=□ 11-7=□+1=□ 12-8=□+2=□ 12-7=□+2=□ 13-8=□+□=□ 13-7=□+□=□ 14-8=□+□=□ 14-7=□+□=□ (1)你的发现:十几-8=( )+几,十几-7=( )+几。 (2)根据你的发现，在上面写出4道十几减6的算式。 四、(主题情境命题)解决问题。 (23分) 二十四节气是我国古代劳动人民长期经验积累的成果和智慧的结晶，对农事耕作具有相当重要和深远的影响。 1.春分时节是春季的开始，气温回升，适合播种。王阿姨买了15包种子开始播种。现在还剩下多少包种子?(5分) □○□=□(包) 口答：现在还剩下□包种子。 2. 冬至收萝卜，小雪收白菜。甜甜和亮亮约定每人帮助王奶奶收13棵白菜。 (1)亮亮还要收多少棵白菜?(4分)(2)甜甜已经收了多少棵白菜?(4分) □○□=□(棵) □○□=□(棵) 口答：亮亮还要收□棵白菜。 口答：甜甜已经收了□棵白菜。 3.芒种别名“忙种”，爷爷和阳阳在这一天去种茄子苗和番茄苗，共12株。 (1)选择合适的条件和问题，并解答。(5分) ①爷爷要种7株。 ②爷爷和阳阳已经种了8株。 ③还剩多少株没有种? ④阳阳要种几株? 我选择的条件是( )，问题是( )。(填序号) 解答:□○□=□(株) (2)根据下图算一算，这12株中，最多种了多少株茄子苗?(5分) □○□=□(株) 口答：最多种了□株茄子苗。 附加题(10分) 移动一根火柴，使算式成立。(用算式表示) (1) (2) □○□=□ □○□○□=□ 学科网（北京）股份有限公司 $