2026年云南省中考模拟语文卷 （1）

**基本信息** 以云南地域文化与时代热点为载体，融合传统与科技，通过登高祈福、国漫墙绘、航天服科技等情境，考查语言运用、思维能力与文化自信，适配初中语文核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|16分|字音字形、词语辨析、病句修改|以云南地貌为语境，考查基础语言能力| |综合性学习|10分|信息提取、名著阅读|结合云南旅游数据与国漫墙绘，培养信息整合与批判性思维| |阅读|34分|古诗文、文言文、现代文（说明/散文）|航天服科技文体现科学思维，石洞寺游记融合自然与人文| |作文|40分|命题/半命题|“记忆中的甜”“点亮青春”引导情感表达与价值思考|

2025年云南省黑白卷（黑卷）·语文_细目表 2026年云南省模拟卷·语文_细目表 专题类型 题号 考点 云南考法趋势 体裁 主题 考查形式 预估难度系数 语段阅读 1.(1) 语段阅读考点|字音|多音字 传统文化 说明性 基础板块主题|传统文化 0.83 语段阅读 1.(2) 语段阅读考点|字形|同音形近字 传统文化 说明性 基础板块主题|传统文化 0.75 语段阅读 1.(3) 语段阅读考点|词语理解与运用|近义词辨析 传统文化 说明性 基础板块主题|传统文化 0.70 语段阅读 1.(4) 语段阅读考点|语病|搭配不当 传统文化 说明性 基础板块主题|传统文化 0.71 衔接与排序 2 衔接与排序考点|句子排序|衔接排序 0.70 经典诗文默写 3 经典诗文默写考点|经典诗文默写 主题型 律诗 曲 经典诗文默写整体体裁 写景状物 默写主题|景色类 0.75 非连续性文本阅读 4 非连考点|信息提取与概括|原因分析 非连考点|信息提取与概括|图文转换 云南特色 开放性 说明性 非连主题|传统文化 0.57 非连续性文本阅读 4 非连考点|信息提取与概括|原因分析 非连考点|信息提取与概括|图文转换 云南特色 开放性 说明性 非连主题|传统文化 0.57 名著阅读 5 名著阅读考点|点评体验类|点评写法 名著阅读考点|点评体验类|点评人物 名著阅读考点|拓展类 整本书阅读 多部综合 0.68 古诗词曲鉴赏 6.(1) 古诗词曲鉴赏考点|意象 古诗词曲鉴赏考点|表现手法 古诗词曲鉴赏考点|表达方式 古诗词曲鉴赏考点|文意选择辨析 古诗词曲鉴赏考点|主旨情感 探究性 律诗 绝句 古诗词曲鉴赏主题|感怀 古诗词曲鉴赏主题|爱国忧民 课内+课内 0.63 古诗词曲鉴赏 6.(2) 古诗词曲鉴赏考点|主旨情感 古诗词曲鉴赏考点|内容理解分析 探究性 律诗 绝句 古诗词曲鉴赏主题|感怀 古诗词曲鉴赏主题|爱国忧民 课内+课内 0.64 文言文阅读 7.(1) 文言文阅读考点|实词 开放性 搭建支架 写人叙事 文言文阅读主题|读书学习 课内文+课外文 0.65 文言文阅读 7.(2) 文言文阅读考点|句子翻译 开放性 搭建支架 写人叙事 文言文阅读主题|读书学习 课内文+课外文 0.65 文言文阅读 7.(3) 文言文阅读考点|文意理解|写作手法 开放性 搭建支架 写人叙事 文言文阅读主题|读书学习 课内文+课外文 0.67 文言文阅读 7.(4) 文言文阅读考点|文意理解|启示感悟 开放性 搭建支架 写人叙事 文言文阅读主题|读书学习 课内文+课外文 0.66 说明性文本阅读 8.(1) 内容理解类|筛选整合信息|内容理解与概括 社会主义先进文化 搭建支架 说明性文本阅读主题|先进科技 0.62 说明性文本阅读 8.(2) 文体知识类|说明方法及作用|作比较 文体知识类|说明方法及作用|列数字 社会主义先进文化 搭建支架 说明性文本阅读主题|先进科技 0.66 说明性文本阅读 8.(3) 说明性文本考点|拓展探究类|链接材料 拓展探究类|拓展表达|观点理由 社会主义先进文化 搭建支架 说明性文本阅读主题|先进科技 0.60 文学类文本阅读 9.(1) 整体感知|归纳内容要点|信息提取与概括 文学类文本考点|整体感知|梳理文章脉络 云南特色 关联教材 搭建支架 游记散文 文学类文本主题|见闻感触 0.65 文学类文本阅读 9.(2) 语言品析|句子理解与赏析|句子赏析 云南特色 关联教材 搭建支架 游记散文 文学类文本主题|见闻感触 0.63 文学类文本阅读 9.(3) 整体感知|归纳内容要点|信息提取与概括 写作技巧|描写方法及作用|环境描写 云南特色 关联教材 搭建支架 游记散文 文学类文本主题|见闻感触 0.62 文学类文本阅读 9.(4) 写作技巧|表现手法|借景抒情 文学类文本考点|领悟内涵|把握主旨 云南特色 关联教材 搭建支架 游记散文 文学类文本主题|见闻感触 0.57 写作 10 作文主题|写人记事 作文主题|成长感悟 命题 半命题 0.76 $ 2026年云南省模拟卷·语文 详解详析 一、积累与运用(共16分) 1. 1. B 2. C 3. B 4. D 【解析】 1. “承载”的“载”应读作“zài”。 2. “静影沉壁”应写作“静影沉璧”。 3. 第一空，“延续”指照原来样子继续下去；延长下去。“连续”指一个接一个。此处指重阳登高这一传统习俗在岁月流转中，不仅在重阳节得到持续和传承，更在新年焕发出新的活力，强调传统习俗在时间上的传承和延续性，应填“延续”，排除C、D两项。第二空，“吟唱”指吟咏歌唱。“吟咏”指有节奏有韵调地诵读(诗文)。此处指诵读名家雅士的匾额、对联，并进行深入品味和欣赏，且与“回味”搭配，应填“吟咏”，排除A项。 4. 画线句中“山川”与“时节”搭配不当，应将“时节”改为“去处”。 2.C 【解析】观察选项可知，首句应为③句或⑤句。③句介绍了漆树的基本特征；⑤句介绍了漆树的生长环境。横线前的内容引出了“漆树”这一话题，故③句应为首句，排除B、D两项。①句介绍用容器收集漆液的过程；②句介绍漆农们爬上漆树，割开树皮的采集过程，应先“割漆”，再“收集漆液”，二者之间存在明显的先后顺序，且①句中有并列词“并”，故①句紧承②句。④句介绍漆树的生长环境，且句中的“故”与⑤句中的“因”为因果关系，故④句紧承⑤句，排除A项。把C项代入检验，逻辑合理，语句通顺。 3.(1)潮平两岸阔　风正一帆悬　(2)峰峦如聚　波涛如怒　(3)野芳发而幽香　佳木秀而繁阴 二、综合性学习(共10分) 4. 1. 示例：2024年云南全省接待游客、全省旅游总花费、全省旅居人数较2023年均有所增长。其中，全省旅居人数同比增长率最多，几乎增长了一倍。 2. 示例：①云南具有丰富多样的旅游资源，涵盖了自然景观、历史文化、民族风情等多个方面；②云南省打造“旅居云南”新品牌，提升云南旅游的整体形象；③发展乡村旅游和特色产业，改善农村人居环境和公共基础设施，推动乡风文明进步；④紧跟时代热点，并提升游客的旅游体验。(每点1分，任意答出三点，意思对即可) 5. 1. 示例：作品中把想要讽刺的人物、事件等的特性加以放大，运用夸张的手法达成极强的讽刺效果。范进中举后因惊喜过度而发疯，夸张地描写当时的读书人热衷“科举”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂，乃至发疯的社会现实，从而达到尖锐的讽刺效果。  2. 示例一：王冕。王冕淡泊名利，坚守节操，在污浊的儒林环境中独善其身。他教会我保持初心，不为世俗所动，以高洁的品格面对人生。 示例二：孙悟空。孙悟空机智勇敢，不畏强敌，保护师父西行取经。他的坚韧不拔的精神和忠诚之心，激励我面对困难时勇往直前，不断超越自我。 示例三：“红小鬼”。年少的他们历经磨难却依然保持乐观，对革命忠诚无比。他们的坚忍和无私奉献的精神激励我不断前行，勇攀高峰。(言之有理即可) 三、阅读(共34分) 6. 1. C 2. 《长沙过贾谊宅》中，“天涯”表达了诗人对贾谊的同情，对自己怀才不遇的忧愤，以及对当时黑暗社会现实的不满；《己亥杂诗(其五)》中，“天涯”表现了诗人辞官南归时的轻松愉快和豪放洒脱的气概。 【解析】 1. 颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，并非诗人自己，C项中“反衬自己被贬的凄凉处境”“烘托自己的痴心”理解与赏析不正确。 7. 1. (1)快步走　(2)同“披”，穿着　(3)总共，共　(4)听说 2. (1)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 (2)(听到)有好的言论，(就)肯定会小心记录它，写的字非常细致且一定工整。 3. ①求书之难：运用细节描写来展现，如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，写严冬时节抄书的艰苦，简洁生动。②求师之难：运用对比手法，通过写先达名望之高、弟子之众多、辞色之严、呵斥之厉，与作者的“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”形成鲜明对比，道出求师的艰难。 4. 示例：学习要勤奋不懈怠；求学要谦虚有礼；学习要专注，做到内心丰盈富足、意志坚强，要能够克服困难，抵制外界诱惑；要把学习当作乐趣，这样才能长久坚持；要广泛读书，并随手抄录好的内容。(每点1分，任意答出两点，意思对即可) 【解析】 4. 根据【甲】文中“家贫……余因得遍观群书”可知，宋濂学习勤奋，克服外界困难；根据“尝趋百里外……则又请焉”可知，宋濂拜访名师，虚心求教；根据“负箧曳屣……不知口体之奉不若人也”可知，宋濂内心丰盈富足、意志坚强，能够克服困难，抵制外界诱惑，专注于学习，并以学习为乐。根据【乙】文中“好校书，终身未尝废……孳孳无怠……至夜半而后即安”可知，卢文弨把学习当作乐趣，并且长久坚持，做到勤奋不懈怠；根据“闻有旧本……字细而必工”可知，卢文弨广泛读书，并随手抄录好的内容。据此概括作答即可。     【参考译文】【乙】卢文弨，字召弓，晚年改号（为）弓父，“抱经”是他厅堂上的题额，人们称(他)为抱经先生。(卢文弨)生来聪明，与众不同，(从小)受到家庭教育的浸润熏陶，又浸润在外祖父的言论中，长大后(他)成为桑调元的女婿，(他)把(桑调元)当作老师侍奉。因此他的学问具有根源。(卢文弨)喜爱校对书籍，一生都未曾停止。(他)在馆阁(工作了)十多年，辞官还乡后在书院主讲共二十多年，虽然年老，(但仍然)勤勉努力不懈怠。黎明起床，翻阅(书籍并)删改文字、核对；白天将要变黑(的时候)，才出门，在庭院中散步；不久置灯于笼中(又)像原来一样(继续工作)，直到半夜之后才安置(歇息)。(他把)做官得到的俸禄和(收到的)学费，都用来购买书籍。(卢文弨只要)听说有旧本，(就)一定会借来抄写它；(听到)有好的言论，(就)肯定会小心记录它，写的字非常细致且一定工整。现在抱经堂藏的数万卷书籍都是(他)这样(收集来的)。 8. 1. (1)提高航天员的活动能力和减少能量消耗　(2)智能化与信息化　(3)先进的通信系统确保信息传递的及时性和准确性 2. 运用列数字、作比较的说明方法，通过列举“20%左右”“30%以上”具体的数字、与前代的对比，突出了“望宇”登月服的技术改进和相对于前代产品的优势，使说明更加科学、具体，更有说服力。 3. ①航天事业是现代科技的集中展现，是国家综合实力的重要体现。②航天科技的发展让想象变为现实，不仅使传统文化在现代社会中焕发新的生命力，还极大地增强了民族自豪感和文化自信。③科技发展激发创新精神，不论是“嫦娥”探月，还是“望宇”登月服，都离不开科研人员的创新和努力。(每点1分，意思对即可) 【解析】 1. (1)空，根据“注重轻量化与小型化”可定位至第③段，根据“‘飞天’航天服和‘望宇’登月服注重……减少能量消耗”可概括为“提高航天员的活动能力和减少能量消耗”；(2)空，根据“多功能集成控制台……视觉支持”可定位至第④段，根据“智能化与信息化是……一大亮点”可概括特点为“智能化与信息化”；第(3)空，根据第④段“航天服还集成了……确保信息传递的及时性和准确性”可概括为“先进的通信系统确保信息传递的及时性和准确性”。据此概括作答即可。 9. 1. (1)清爽舒适　(2)登临云岩双阁 2. 运用比喻的修辞手法，将盛开的茶花比作火焰、云霞，将眼前的茶花盛开景象比作“春日梦境”，生动形象地写出茶花的颜色艳丽和富有生机，表现了作者对茶花的喜爱，以及对这一美景的陶醉和惊叹。 3. 示例：在描写自然景观时，穿插了人文历史内容。如对石洞寺周围环境、“九蕊十八瓣”茶花、云岩双阁等的描写，引用《顺宁府志》中对石洞寺历史背景的记载、罗养儒对茶花的评价、提及石壁上陈维寅、杨池香等人的笔墨，既展现了石洞寺美丽的自然风光，又增添了深厚的历史文化底蕴，两者相互映衬，体现石洞寺的独特魅力。 4. 示例：本文描绘茶花的坚韧与绚烂，茶花历经风雨仍傲然绽放，体现了生命的顽强与不屈，作者由此生发对自然的敬畏和对生命的敬重。《紫藤萝瀑布》里，宗璞以紫藤萝花的繁盛与凋零，映射生命的起伏与美好。两文均寓情于景，借花之生命历程，传达作者对自然与生命的敬畏与赞美，情感真挚，引人深思。(言之有理即可) 【解析】 1. 通读全文，根据题干已知信息，找出所填信息的段落范围。(1)空，根据“至箐头村，过‘双阁茶花小镇’大门”可定位至第③段，由“约莫半个小时……叫人顿感清爽舒适”可知，作者的感受应是“清爽舒适”。(2)空，根据“石坊山门”和“释怀解脱、心驰神骋”可定位至第⑦⑧段，这两段主要讲述了进入石坊山门后的所见，作者“释怀解脱、心驰神骋”为登临云岩双阁所致，应填“登临云岩双阁”。据此分析概括即可。 2. 根据画线句中“如焰似霞”“宛然一庭春日梦境”可知，该句运用了比喻的修辞手法，将盛开的茶花比作火焰、云霞，强化了其色彩的鲜艳和热烈，生动地写出茶花的鲜艳和富有生机；将眼前的茶花盛开景象比作“春日梦境”，突出茶花的美丽如同梦境般不真实，还营造出一种梦幻般的意境，体现了作者对茶花的喜爱、陶醉和惊叹。 3. 本题需在文中找出描写自然景观和人文历史部分的内容，分析两者是如何相互关联的。根据第③段“据《顺宁府志》记载……常年游人香客络绎不绝”可知，作者在描写石洞寺周围的环境时，穿插了与之相关的人文历史；根据第⑤段“在此之前，凤庆琼岳寺……全滇之茶花群之巨擘”可知，作者在描写“九蕊十八瓣”茶花时，穿插了与此相关的人文典故；根据第⑦段“拾阶登临双阁……挥洒笔墨”可知，作者在描写云岩双阁时，提及石壁上留有文人雅士的笔墨。在描写自然景观时，插入人文历史，既展现了石洞寺美丽的自然风光，又增添了深厚的历史文化底蕴。据此分析，概括作答即可。 四、作文(40分) 10.【审题指导】(1)审提示语。提示语中“‘甜’是童年记忆中能令人快乐的糖果，也是遇到困难时家人给予的温暖陪伴和支持，更是自己实现目标时获得的成就感和满足感”提示学生“甜”不仅是糖果本身的味道，更是家人给予的温暖陪伴和支持、实现目标时获得的成就感和满足感，此处将甜味引申为亲情陪伴、成长感悟等精神滋养，提示学生在写作时不能只是单纯写“甜味”这一感官体验，而要挖掘其深层含义，将其与具体的情感体验联系起来。“这些‘甜’，如同夜空中闪烁的星星，照亮心灵”提示学生写作时要写出这些“甜”给自己带来的积极影响，写出其重要意义。在选材时，既可以写家庭温情类，也可以写成长体验类，还可以写文化传承类，力求写出“甜”的丰富性和深刻性。 (2)审关键词。题目一是一道命题作文，“记忆中的”提示学生要选取自己成长过程中印象深刻且有意义的事件，此事件触动了我们的某种情感，让我们难以忘怀。关键词“甜”有两种含义，既指“味道”，也用来比喻某种积极正向的感受。学生既可以写某种具体的甜味带给自己的感受，也可以写某一件事情带来的“甜”，如劳作后收获的“甜”，比赛时同学的鼓励带来的“甜”等成长过程中有意义的经历。注意写作时要结合“甜”所蕴含的情感、故事等进行叙写，使文章内容丰富、立意深刻。 (3)审要求。“若选题目二，须将题目补充完整”提示学生如果选择题目二，要先补全文章题目，再作文。“立意自定，文体自选(诗歌除外)”要求学生选择除诗歌外自己擅长的任意一种文体进行写作，题目对于文章的立意不作限制，但要注意所选立意要积极、健康、深刻。“不得在文中泄露个人和学校信息”要求学生在写作过程中若出现个人或者学校的相关信息时要用“××”代替，否则会被扣分。“不少于600字。书写工整，字迹清楚”要求所写文章的字数应不少于600字，写作时卷面要整洁，不乱涂乱改，否则会被扣分。 【对应选材立意表】 对应选材 对应立意     夏末，外婆的竹篮总会装满黄澄澄的杏子，杏子那绵密的甜吸引着我。那年春天，外婆找来一棵小树苗，陪我把它种在院角，她说等小树长大，我就能在树荫下吃杏子。如今枝头缀满果子，树下却再无人数落我贪嘴，摘一颗熟杏，香甜溢满齿间，正如外婆的爱，一直萦绕在我的心间。     和外婆一起种下的杏树已硕果满枝，外婆虽已不在，但外婆的爱如杏子的香甜，一直陪伴我成长。     英语考试失利的那天，我心情沮丧。张老师悄悄塞给我两颗薄荷糖，说：“错题是漏网的鱼，抓回来才能丰收。”糖块在舌尖化开，丝丝凉意混合着淡淡的甜，让沮丧的我重拾信心，静下心来分析试卷，找出错因。如今，每当我遇到挫折，总会想起那天薄荷糖的甜及张老师的耐心教导。     张老师让考试失利的我重拾信心，他的鼓励支撑我克服生活中的挫折。     糖画摊前，黄铜勺在老师傅手里翻飞如燕。他舀起一勺琥珀色的糖浆，在青石板上勾画：金箍棒甩出糖丝，猪八戒的肚皮鼓着蜜色气泡……我被师傅的精妙技艺折服，拿出几枚硬币买了齐天大圣，用心品尝这甜味。去年，我见他的徒弟用3D打印机复刻糖画，成型的人物栩栩如生，却尝不出传统手艺独有的那抹“甜”。     先进科技复刻出的糖画人物虽栩栩如生，却失去了传统手艺独有的“甜”。     “这道题的解题思路不对，你看应该这样……”初中，我的数学成绩一直很差，做题时总找不对方法，我的学霸同桌总是不厌其烦地帮助我，终于，我找到了学习技巧，数学成绩稳步提升，我也从中尝到了被人关爱、被人帮助并收获进步的“甜”。     数学成绩很差的我在同桌的帮助下提高了成绩，我也尝到了收获的“甜”。 …… …… 题目二：【审题指导】(1)审关键词。“点亮”提示所写的人物或事物是对自己产生了积极影响的，因此可以写出自己被“点亮”前后的变化及自己的所思所感；“青春”提示所写阶段是青春时期。横线上填写的内容应该是对青春有积极影响的，且这种影响是正面的、重要的。 (2)审要求。同题目一中的“(3)审要求”。 【补题示例及对应选材立意表】 补题示例 对应选材 对应立意 让劳动 点亮青春     劳动对于我们的生活有着不可忽视的价值，劳动是培养生活技能的基石，能够培养我们的耐心、细心和责任感；是家庭情感的纽带，促进家庭和谐；是我们融入社会的窗口，我们应借劳动让青春更具意义。     劳动对自我、家庭、社会都有重要意义，我们应通过劳动让青春更加有意义。 让书法 点亮青春     我和同桌报名了书法课。闻着墨香，写下“大”字，看着与原帖相差甚远的字，我正想打退堂鼓，同桌拦住了我，此时老师开始讲课。从书法演变到起笔规则，字的结构在我眼前清晰起来，我逐渐感受到了书法的魅力。此后，书法融入我的初中生活，点亮了我那黯淡的青春。     书法让我了解到传统文化的魅力，也让我的生活充满色彩。 让梦想 点亮青春     面对考试，我焦虑迷茫。偶然翻到一本关于科学家成长故事的书，书中那些科学家们面对困难与挑战，仍坚守梦想。如在艰难的超导研究的道路上，面对经费有限、研究遇冷等困境，赵忠贤坚守半个多世纪，最终实现高温超导研究领域的多次突破。石建金从对生物研究产生浓厚兴趣起，历经挫折，始终坚持，在败血症发生机制研究方面取得杰出成就。这些故事重燃我对梦想的渴望。那一刻，我仿佛看到未来站在梦想舞台上光芒万丈的自己。     梦想是力量，驱动我前行。心中有梦，未来就有无限可能。 让实践 点亮青春     问渠那得清如许？为有源头活水来。”我将课本上的理论知识，化作实践的火花，点亮了青春的旅程。在化学实验室，酸碱碰撞、色彩变幻，我见证了知识的魔力。物理课上，我亲手组装电路，灯泡闪烁，欧姆定律跃然眼前……每一次实践，都是对知识的深化，对自我的超越。我用实践书写青春，让智慧的火花，照亮前行的道路。     实践，让课本上静态的知识跃动起来，让青春因行动绽放光彩。 …… …… …… 语文试卷 第1页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年云南省模拟卷·语文 全卷总分：100分 考试时间：150分钟 一、积累与运用(共16分) 1.阅读下面文字，按要求完成试题。     新年登高祈福，是中华民族传承千年的古老传统。早在西汉时期，便有重阳登高之俗，人们在这一天登上高处，祈(qí)求福祉。随着岁月流转，这一传统不仅在重阳节________，更在新年之际焕发出新的活力。新年登高，寓意着新年步步登高，事业、生活皆能更上一层楼，承载(zǎi)着人们对未来满满的期许与祝愿。     从最低点海拔76.4米，到海拔最高点海拔6740米，云南独特的地貌特征造就了无数令人称奇的自然风光。这些山川，不仅是自然的瑰宝，也是新年登高祈福的绝佳时节。     新的一年，带上家人漫步于通海秀山历史文化公园布局精美的亭台楼阁内，________回味于名家雅士的匾山联海间。在西山上凭栏远眺(tiào)，看滇池中日往月来、浮光跃金、静影沉壁，定能会心一笑。登顶帽台山，一一穿过好汉坡、情人坡、响鼓地、万猴林……________百草岭神奇景观，能真切地感受到人与自然和谐相处。去往玉龙雪山，观赏雪山奇景，欣赏高原森林的风姿。     新年时节，循(xún)着古老的传统，踏上登高祈福的旅程。沿着石阶徒步，自由自在地呼吸新鲜空气，看苍翠的山景。走累了，便到凉亭中歇脚，家人围坐在一起享受美食，________。登上山顶，在银白世界与蔚蓝天空交织之下，许下自己的新年愿望，来年一定美好圆满！ 1. 文中注音不正确的一项是（      ） A.祈(qí) B.载(zǎi) C.眺(tiào) D.循(xún) 2. 文中加点词语有错别字的一项是（      ） A.焕发 B.亭台楼阁 C.静影沉壁 D.风姿 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（      ） A.延续　　吟唱　　领悟　　其乐融融 B.延续　　吟咏　　领略　　其乐融融 C.连续　　吟咏　　领悟　　其乐无穷 D.连续　　吟唱　　领略　　其乐无穷 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（      ） A.这些山川，虽然是自然的瑰宝，但也是新年登高祈福的绝佳去处。 B.这些山川，虽然是新年登高祈福的绝佳时节，但也是自然的瑰宝。 C.这些山川，不仅是新年登高祈福的绝佳时节，也是自然的瑰宝。 D.这些山川，不仅是自然的瑰宝，也是新年登高祈福的绝佳去处。 2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是     中国是世界上最早使用漆的国家，而制造漆器所采用的漆，来自漆树。________。________，________。________，________。古代匠人讲究“百里千刀一斤漆”，意为走上百里路、在漆树上割上千刀，才能得到一斤生漆，可见其弥足珍贵。 ①并在V字形的伤口底部插入蚌壳等容器，将渗出的白色汁液收集在一起 ②每年6到8月，漆农们爬上漆树，用小刀在树干上按照一定的间隔割开树皮 ③漆树原产中国，树高可达20米，根系发达，可以涵养水源，保持水土 ④故大多生长于海拔800米至3000米的向阳山坡林内，分布广泛 ⑤它因性喜阳光，对环境有较强的适应性，耐旱、耐瘠薄能力强 A.③⑤②①④ B.⑤④③②① C.③⑤④②① D.⑤②①③④ 3.名篇名句默写。     山水之美，古来共谈。(1)“_____________________，_____________________”(《次北固山下》)是王湾见江阔风正时以小景传大景之神的绝妙之笔；(2)“_____________________，_____________________”(《山坡羊·潼关怀古》)是张养浩笔下潼关地势的险要及黄河之水的奔腾澎湃；(3)“_____________________，_____________________”(《醉翁亭记》)是欧阳修所见的山中春夏之景。 二、综合性学习(共10分) 4.学习与探究。 材料一：     近日，昆明市西林社区以国漫《哪吒之魔童闹海》为蓝本绘就精美墙绘。揭幕当日，总面积200余平方米的整组墙绘作品惊艳亮相，由六面不同风格和人物的主题墙绘组成，其中最长的墙绘长达20米。作品以鲜明的色彩和富有张力的构图，生动再现了《哪吒》中的经典场景与人物，吸引了众多居民和游客驻足观赏。为了方便儿童拍照留念，墙绘中哪吒的身高经特意设计，以契合孩童的身高比例。这组墙绘目前“风头正劲”，成为文旅新热点。 材料二： 年份 全省接待游客 全省旅游总花费 全省旅居人数 2023 48.91亿 4.91万亿 200万 2024 56.15亿 5.75万亿 389.75万 同比增长率 14.8% 17.1% 94.9% 注：同比增长率在此指2024年云南旅游数据与2023年云南旅游数据的比较增长率。 材料三：     截至2025年1月，云南省有6项世界遗产、8座历史文化名城、777个中国传统村落、145项国家级非遗代表性项目、624个国家A级旅游景区、38个国家级省级旅游度假区、15个国家级风景名胜区。当前，云南省正加快打造“旅居云南”新品牌，以线串点、以点带面，“点线面”结合，构建“旅居云南”新发展格局。乡村旅居是“旅居云南”的重中之重，目前，全省农村人居环境持续提升、公共基础设施明显改善，特色产业和乡村旅游发展、乡风文明进步有机结合、互促互进。 1. 请简要概括材料二中图表的主要信息。 2. 请根据材料一和材料三，简要分析材料二中2024年云南旅游数据同比增长的原因。 5.名著阅读。 1. 《儒林外史》是我国古典小说讽刺艺术的巅峰，鲁迅先生评价其“婉而多讽”。请结合下面的语段，赏析《儒林外史》的讽刺艺术。     范进不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。” 2. 读经典名著，汲取榜样力量。下列人物中，你会选择谁作为学习榜样？简要说明理由。 王冕(《儒林外史》)　孙悟空(《西游记》)　“红小鬼”(《红星照耀中国》) 三、阅读(共34分) 6.阅读下面两首诗，完成试题。 【甲】长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1. 下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（      ） A.首联写贾谊被贬的遭遇，暗示诗人自己的经历，“悲”字奠定全诗凄怆悲愤的基调。 B.“秋草”“寒林”“日斜”渲染出悲凉、凄清的氛围，即景生情，烘托诗人的惆怅伤感。 C.颈联中，诗人以“汉文有道”反衬自己被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托自己的痴心。 D.全诗综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。 2. 【甲】【乙】两诗中都写到了“天涯”，请结合两诗内容探究其表达的情感的不同之处。 7.阅读下面文言文，完成试题。     【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。     当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (节选自宋濂《送东阳马生序》)     【乙】卢文弨，字召弓，晚更号弓父，“抱经”其堂颜①也，人称曰抱经先生。生而颖异，濡染庭训，又渐涵②于外王父之绪论，长则为桑调元婿，师事之。故其学具有本源。好校书，终身未尝废。在馆阁十余年，归田后主讲书院凡二十余年，虽耄，孳孳③无怠。昧爽④起，翻阅点勘；日且暝，始出户，散步庭中；俄而篝灯如故，至夜半而后即安。宦俸脯脩⑤所入，悉以购书。闻有旧本，必借抄之；有善说，必谨录之，字细而必工。今抱经堂藏书数万卷皆是也。 (节选自《清代学人列传》，有删改) 【注释】①堂颜：厅堂上的题额。②渐(jiān)涵：浸润。③孳孳(zī)：同“孜孜”。勤勉努力的样子。④昧爽：天将明，黎明。⑤脯脩(xiū)：这里指学费。 1. 解释下列句中加点词的意思。 文言字词 推断方法 解释 尝趋百里外 成语联想法：亦步亦趋 (1)________ 同舍生皆被绮绣 语境推断法：结合“同舍生”“绮绣”“戴朱缨宝饰之帽”推断 (2)________ 归田后主讲书 院凡二十余年 查阅词典法：概要，大略；平常，平庸；尘世，世俗；一切，所有；总共，共 (3)________ 闻有旧本 课内迁移法：村中闻有此人(《桃花源记》) (4)________ 2. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)有善说，必谨录之，字细而必工。 3. 【甲】文中作者在求学过程中遇到了“求书”和“求师”两大困难，请结合选文内容，从写法角度分析是如何体现这两大困难的。 4. 请结合【甲】【乙】两文，谈谈你从宋濂求学、卢文弨校书的经历中得到了哪些学习方面的启示。 8.阅读下面文章，完成试题。 航天服隐藏的高科技 钱　航     ①我国的“飞天”航天服和“望宇”登月服是航天科技领域的重要成果，它们融合了众多高科技成果，为航天员在宇宙太空和月球表面的活动提供了生命保障和作业支持。这些航天服不仅体现了我国航天科技的先进水平，还展示了我国在材料科学、结构设计、智能化技术等方面的创新能力和综合实力。     ②从材料科技的角度看，“飞天”航天服和“望宇”登月服采用了多种高科技材料，以应对宇宙太空和月球表面极端的真空、高低温、月尘及宇宙射线等复杂环境。服装主体由多层结构组成，从内到外依次为内衣舒适层、保暖层、通风服和水冷服、气密限制层、隔热层和外保护层。内衣舒适层选用质地柔软、吸湿性和透气性良好的棉针织品，以确保航天员在长时间飞行过程中保持干爽舒适。保暖层使用保暖性好、热阻大、柔软且重量轻的合成纤维絮片、羊毛和丝绵等材料，为航天员提供稳定的温度环境。通风服和水冷服在航天员体热过高时，通过气流循环和液冷管线有效散热，保障生命体征稳定。气密限制层采用氯丁橡胶等具有良好气密性的材料制成，确保在真空环境下，航天员周围有一定的压力，以保护生命安全。隔热层由多层镀铝聚酰亚胺薄膜或聚酯薄膜制成，有效隔绝月球表面的极端温差变化。外保护层采用镀铝织物等高强度、高耐磨材料，防火、防热辐射，并抵御宇宙射线和微小陨石的撞击。     ③在结构设计方面，“飞天”航天服和“望宇”登月服注重轻量化与小型化，以提高航天员的活动能力和减少能量消耗。“望宇”登月服整体重量较前代减轻20%左右，核心功能模块的集成度提高了30%以上。这种设计不仅提高了登月航天员的活动能力，还减少了能量消耗。航天服的关节部位经过特殊设计，采用低重力环境关节配置，增强了人服活动能力。登月航天员可以轻松完成蹲、弯腰、攀爬等动作，大大提高了月面作业效率。此外，“望宇”登月服的外观设计也融入了诸多中国元素，如飘带、传统甲胄等。上肢的飞天飘带宽厚稳健，下肢则借鉴火箭升空尾焰造型，形成“一飞冲天”的视觉效果。这种设计不仅体现了中国文化的独特魅力，还寄托了中国航天科技团队对载人登月的美好希冀。     ④智能化与信息化是“飞天”航天服和“望宇”登月服的另一大亮点。胸前的多功能集成控制台集成了多种操作功能，航天员可以通过简单的操作完成复杂任务。这种设计提高了操作的便捷性和高效性。航天服的面罩采用全景式防眩光设计，提升了视觉工效。同时，头部两侧配置了长短焦距摄像机，可实现远近景视频摄录，为航天员提供了全方位的视觉支持。此外，航天服还集成了先进的通信系统，能够实现航天员与地面控制中心、其他航天员之间的实时通信，确保信息传递的及时性和准确性。     ⑤在生命保障系统方面，“飞天”航天服和“望宇”登月服配备了全套生命支持系统，确保航天员在宇宙太空和月球表面的生存。通风与水冷系统通过气流循环和液冷管线有效散热，保障航天员在高温环境下的生命体征稳定。综合防护面料能够有效防护月面热环境及月尘影响，确保航天员在复杂环境中的安全。此外，航天服还具备可靠的通信能力，确保航天员与地面之间的联络畅通无阻。     ⑥未来，“飞天”航天服和“望宇”登月服将朝着更加智能化、多功能集成和模块化的方向发展。智能化发展将使航天服具备更强的自主决策和环境感知能力，能够更好地适应复杂多变的宇宙太空和月球环境。多功能集成将进一步集成更多功能，如医疗监测、科学研究等，为航天员提供更多支持。模块化设计将使航天服的各个部件可以快速拆卸和更换，方便维护和修理，提高航天服的可靠性和使用寿命。 (刊载于《光明日报》，2025.2.20) 1. 请结合文章内容，完成下面的表格。 航天服 隐藏的 高科技 特点 作用/功能 采用多种 高科技材料 应对宇宙太空和月球表面极端的真空、高低温、月尘及宇宙射线等复杂环境 注重轻量化 与小型化 (1)________________________________________________________________________________ (2)________ 多功能集成控制台提高了操作的便捷性和高效性；全景式防眩光面罩提升了视觉工效；长短焦距摄像机提供了全方位的视觉支持；(3)________ 全套生命 支持系统 确保航天员在宇宙太空和月球表面的生存 2. 文章第③段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？ 3. 请结合文章内容和【链接材料】，谈谈你对我国航天科技发展的认识。 【链接材料】“嫦娥”探月，“蛟龙”入海，“鸿雁”传讯……我国许多的“国之重器”都有一个“古老”的名字。这些命名源自古代先民的想象，如今已经通过科技变为现实。 9.阅读下面文章，完成试题。 云岩拾级访古寺 字廷尧     ①时间的雨滴在屋檐下敲打着风铃，时令进入初春，云县滇西茶城门口的银杏初发的嫩芽再次被朝阳染成金黄，春的气息在一场雨之后从泥土中扩散开来。早晨在茶城办完事情，偶有着半天的闲暇时光，便邀着朋友去石洞寺走走。     ②石洞寺在凤庆南面，距县城约30公里，距云县城约12公里。从云县城出发，顺着正觉庵水库一路向上蜿蜒，远山含黛，朝霞轻洒，山风过境，吹起春日里的纷纷草色，身心就随着繁茂的草木，慢慢地自由舒展开来。     ③约莫半个小时，行车至箐头村，过了青石垒砌的“双阁茶花小镇”大门，竹丛中的几声鸟鸣顿时让空气变得清幽，叫人顿感清爽舒适。抬头仰望，石洞寺的双阁正端坐在披着朝阳的树梢之上，一径石阶小道从翠荫包围的岩石中曲折而上，石阶两侧，翠竹掩映，层岩叠岫，斑驳的阳光顺着石阶层层而上。石壁之上“石洞寺”篆书豁然眼前。据《顺宁府志》记载，石洞寺建于清乾隆后期(1794年前后)，是凤庆县十大景点之一，常年游人香客络绎不绝。     ④顺着石阶拾级而上，先是一窟石洞，内有石桌石椅子，可供来往行人歇脚。复上台阶，又是一窟石洞，中立一尊建寺者洁白石雕。右转沿路而走，步入新殿，满院茶花正开得火热，花团锦簇的山茶显露出大红、粉红、水红几种颜色，如焰似霞，团团锦簇，宛然一庭春日梦境。     ⑤茶花是云南名花，也是石洞寺的一绝，历来就有“云南茶花甲天下，蒲门茶花甲云南”之说，在凤庆众多的茶花中，头魁当数石洞寺的那株“九蕊十八瓣”。在此之前，凤庆琼岳寺曾有一株茶花，民国学者罗养儒在《云南掌故——谈谈云南之茶花》中称其为全滇之茶花群之巨擘，可惜岁月变迁，这株茶花已无踪可寻，石洞寺中的这株茶花自然就成了凤庆茶花的代表。这株茶花树高12米，定名蒲门茶，每年十一月到次年三月次第盛开，花朵大过手掌，并蒂而开，花簇极密，每朵花簇生九个花蕊十八个花瓣，又称“九蕊十八瓣”。院子里满院的茶花应该就是寺前花王的后代。     ⑥出了庭院，即见石坊山门，竹柏掩映，入内苍苔覆地，有石板铺道，心中顿生一股出尘静谧之感。     ⑦从石坊进来，右边是莲池、大殿，左边是云岩双阁。双阁建在一块天然的巨石之上，阁下石壁已经被凿空，石顶如檐伸出，双阁凌空高悬，横卧云梢，两阁之间相距数米，有石桥相通。拾阶登临双阁，石壁之上陈维寅、杨池香等无数人挥洒笔墨，在此汇成文字的河流，在星移斗转之中，道出了一个远离尘埃的清净世界。     ⑧抬眼远眺，群峰叠翠相拥于眼底，白云横卧于脚下，极目云县、凤庆两县景色，大有八百群山万象苍茫之景象。山风拂过，一扫胸中积壑，任凭思绪随白云游走，在天地之间纵横驰骋。更有世间惆怅客挣脱樊笼，让隐忍于肉身的心性在此吐故纳新，随着草木和朝阳清朗蓬勃。     ⑨从双阁下来，收起天马行空的思绪，耳畔响起莲池的落水声，空灵悠远。小道旁的万年青在深沉的墨色上吐露出青绿，古老的李子树在风中飘洒着皓洁的李花，门外春色未繁，门内春色徐徐而至，不喧哗，不浮躁，顺着自己的脚步，在春风里艳丽绚烂，也在春风里凋谢零落。     ⑩殿前的茶花树生了场大病，身上搭了几根修枝的木杆，没有了往年“千枝万头齐吐火，残血烧红半边天”的壮观景象，它在这里盛放了百年，也在这里经历百年的风雨，在赢得无数的赞誉之后复归平静，在平静里花开花谢，在每片落红里藏起理想的爱与谦让。大自然中的生与死从来如此，绚丽与凋零绝不会因为某一个人的惋惜和哀叹就停止，我们站在树下凝望，心怀对生命的敬重，静观生命的花开花谢、潮起潮落。     ⑪时间的雨滴在莲池中撞出层层波纹，古茶树下，江河翻涌，百年的时间汇聚成瞬间，不紧不慢，随风翻动。湛蓝的苍穹之下，行路者在自己的方寸之间，背着行囊，徐徐而行，翻越群山。 (刊载于2025.2.18) 1. 请根据文章内容，完成下面的表格。 作者游踪 正觉庵水库沿路 至箐头村，过“双 阁茶花小镇”大门 石坊山门 (2)_____________________ 作者感受 自由舒展 (1)_____________ 出尘静谧 释怀解脱、心驰神骋 2. 请简要赏析文章第④段中画线句子运用的修辞手法及表达效果。 3. 文章是如何将自然景观与人文历史相结合来展现石洞寺的独特魅力的？请具体说明。 4. 本文与《紫藤萝瀑布》皆以花为媒，抒发作者对自然生命的感悟，请结合两文内容，分析作者是如何表达这种情感的。 四、作文(40分) 10.请从下面的题目中任选一题完成写作。 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选(诗歌除外)； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 1. 题目一：“甜”是童年记忆中能令人快乐的糖果，也是遇到困难时家人给予的温暖陪伴和支持，更是自己实现目标时获得的成就感和满足感。这些“甜”，如同夜空中闪烁的星星，照亮心灵。 请以“记忆中的甜”为题写一篇作文。 2. 题目二：让_____________________点亮青春 语文试卷 第1页（共10页） 语文试卷 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $