2026届河南平顶山部分名校高三下学期考前模拟历史试题

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2026-05-30
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 平顶山市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.48 MB
发布时间 2026-05-30
更新时间 2026-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-30
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 历史 注意事项: 年充局 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 吹 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.战国时期,各国诸侯及权贵竞相招揽人才,形成了庞大的“门客”(或称“宾客”、“舍人”)集团。 这些门客凭借自身的才华与谋略,成为君主或权臣倚重的力量。这一现象反映出当时 A.官僚政治体制逐渐成熟 数转水 B.华夏认同观念得到加强 C.贵族政治体系逐渐瓦解 D.学术文化呈现繁荣局面 2.《黄帝内经》中提到,“察色按脉,先别阴阳”是诊断的首要原则,“阳病治阴,阴病治阳”是必须 遵循的治疗大法,“阳为气,阴为味”则是对药理的最基本说明。这说明 A.儒学与医学发展相互促进 B.中医具有独特的理论体系 C.古代中药学知识日益完备 D.中医重视实践经验的积累 3.何家村唐代窖藏是在陕西西安南郊何家村唐长安城兴化坊内发现的一处金银器窖藏,其中金 领 银器物达265件。关于金银器的主人及埋藏原因,学者提出了不同的观点(见下表)。据 此可知 历史 第1页(共8页) 学者 观点 主要依据 郭沫若 安史之乱期间由邻王李守礼的后人埋藏的 窖藏出土地,点与唐代韦迷著《两京新记》记载的尔王 府位置一致 齐东方 尚书租庸使刘震躲避泾原兵变时藏匿的官 窖藏出土多块“庸调”银饼:唐代薛调著《无双传》亦 府财物 有相关情节 韩建武 中尚暑(唐代掌管皇室器物和贡品的机构) 《新唐书》记载中尚暑管理的器物与出土文物的种 管理的皇家珍宝库 类、等级符合 A.史料来源决定历史观念 B.研究者的关注点影响历史解释 C.文献与考古可相互印证 D.史料辨伪有利于构建真实历史 4.北宋中期以后,司马光观察到“近岁风俗尤为侈靡”,宴请时“以华靡相胜”“以奇相曜、以新相 夸”。王安石亦指出,社会出现“以奢为荣,以俭为耻”的风气,导致“富者贪而不知止,贫者则 强勉其不足以追之”。面对这些现象,许多士大夫纷纷著书立说,倡导节俭。这主要反映出 A.商品经济冲击了传统的社会观念 B.政府对社会风气的管控逐渐松弛 C.市民阶层兴起主导了社会价值观 D.士人阶层试图恢复传统礼制秩序 5.清代康、雍、乾三朝,皇帝不仅亲自组织编纂《春秋》等儒家经典的官方注本,还将理学核心的 “五伦”关系次序进行调整,把“君臣之义”明确置于“父子关系”之前,并宣称“抚我则后,虐我 则仇”的臣子权利观念大悖伦常。这些做法旨在 A.构建皇权独尊的意识形态 B.矫正宋明传统理学的弊端 C.推动满汉之间的文化融合 D.重塑传统的封建伦理秩序 6.1872年末,李鸿章在致盛宣怀的电报中,就即将成立的轮船公司的经营模式作出指示:“目下 既无官造商船,自无庸(需要)官商合办,应仍官督商办。由官总其大纲,察其利病,而听该商 董等自立条议,悦服众商。”对此理解准确的是 印性黄行园下随, A.旨在解决军工市场狭窄与资金短缺问题 B.标志清政府开放民间创办新式航运企业 C.体现了洋务派建立市场经济体系的努力 D.明确了新型企业“官掌权,商出资”的属性 历史 第2页(共8页) 回 7.下图为l90l年美国杂志刊载的漫画《亚洲的潜在忧患》,刀上的文字是Awakening of China (中国人的觉醒)。该漫画揭示出,当时中国 Awakening of China A.政治改良加速民众民族意识觉醒 B.列强在华利益的竞争态势加剧 C.民众抗争精神促使列强调整策略 D.清末新政推动社会变革的深化 8.1945年6月,《晋察冀日报》社论提出:“根据毛泽东同志的指示,1945年任务的首要一项即是 扩大解放区…发动群众斗争,改善群众生活,减轻负担,实行减租减息,增加工资,保障群 众、民兵既得利益与革命的果实。”这体现了 A,社会主要矛盾发生变化 B.党的工作重心即将会转移 C.土地改革激发抗战热情 D.群众动员服务于民族革命 9.1957年,毛泽东指出:“无论在党内,还是在思想界、文艺界,主要的和占统治地位的,必须力争 是香花,是马克思主义…从这样的观点看来,百花齐放、百家争鸣,就是有益无害的了。”其 意在强调 A.贯彻“双百”方针必须坚持社会主义方向 B.重新确立实事求是思想路线成为工作重点 C.社会主义精神文明是现代化建设的保障 D.正确处理人民内部矛盾是政治生活的主题 10.1987年邓小平指出:“坚持社会主义,首先要摆脱贫穷落后状态,大力发展生产力,体现社会 主义优于资本主义的特点。要做到这一点,就必须把我们整个工作的重点转到建设四个现 代化上来…同时,鉴于过去的教训,必须改变闭关自守的状态,必须调动人民的积极性,这 样才制定了开放和改革的政策。”这一论断 A.使改革开放的基本国策得以确立 B.继承并发展马克思主义学说 C.首次提出四个现代化的战略目标 D.改变了我国经济落后的面貌 11.公元前14世纪,埃及法老在阿克塔顿建立新都,出土的外交书信泥板记载:埃及、赫梯、巴比 伦、亚述等强国及诸多城邦的统治者,以两河流域阿卡德人创制的阿卡德语为通用外交语 言,沿用统一文书格式,频繁开展使节互派、礼品馈赠、王室联姻及贸易军事磋商。这一现象 反映出 ◇ 历史 第3页(共8页) A.东地中海区域形成稳固的政治军事同盟 B.区域文明间通过语言文书体系实现交融 C.埃及依托新都建设主导了区域文明发展 中园 D.阿卡德语成为民众日常交流的通用语言 12.16一17世纪,英国、法国、荷兰等国的进口咖啡多来自埃塞俄比亚和也门等地。1699年,荷 兰人在东南亚建立了咖啡种植园;18世纪上半叶,咖啡被欧洲人陆续引入牙买加、古巴、危地 马拉、巴西、秘鲁、委内瑞拉等地。据此可知 A.殖民扩张促进了物种交流 B.种植园经济带动奴隶贸易 C.新大陆饮品冲击亚欧文化 D.地中海贸易地位逐步恢复 13,某启蒙思想家提出:人民通过社会契约将权利让渡给共同体,形成“公意”;每个结合者及其 自身的一切权利全部都转让给整个的集体;对拒不服从公意的人,全体就要迫使他服从。这 意味着他必须服从“公意”,也就是他所谓的“迫使他自由”。该思想家强调的是 A.个人自由至上 B.天赋人权 悦间 C.公共意志权威 D.分权制衡 14.1902年12月,英、德、意为迫使委内瑞拉偿还“债务”,联合采取军事行动,此举引起美国极大 不满。在美国的主导下,经过谈判,委方偿还债务,三国解除封锁,遗留问题提交海牙常设仲 裁法庭裁决,美国代表委方全程参与。这场危机反映了 A.欧洲霸权受到有效遏制 B.国际仲裁维护弱国利益 C,拉美成为大国博弈前沿 D.新兴力量挑战传统格局 15.20世纪20年代初,一位苏俄经济学家指出:“我们当前的经济结构好比一座复杂的建筑物, 其中既有社会主义的支柱工业,也有私人资本经营的商业网络,还有亿万小农的个体经济。 这一结构是通向社会主义的必经阶梯。”据此可知,当时苏俄 A.以全面公有制彻底改造社会经济结构 埃 B.以工业化为核心加速社会主义建设 C,依托市场机制完成社会主义经济改造 D.采取间接方式逐步向社会主义过渡 16.自21世纪初金砖国家(BRICS)合作机制成立以来,已形成以领导人会晤为引领,以安全事务 高级代表会议、外长会晤等部长级会议为支撑,在经贸、,财金、科技、农业、文化、教育、卫生、 智库、友城等数十个领域开展务实合作的多层次架构。这反映出 A,全球化进程的持续深化 B.世界格局的多极化趋势 C.全球经济治理的共识化 D.地缘政治博弈的集团化 历史 第4页(共8页) 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 隋文帝开皇三年(583年)初,河南道行台、兵部尚书杨尚希上奏:“当今郡县,倍多于古, 或地无百里,数县并置;或户不满千,二郡分领。具僚以众,资费日多,吏卒又倍,租调岁减, 清干良才,百分无一,动须数万,如何可觅?”同年十一月,隋文帝“遂废五百余郡,而以州治 人,名则因循,职事同于郡守,无复刺举之任”。但州县数目仍不见少。隋场帝大业三年(607 年),并省大量州县,易州为郡,每郡置太守,罢长史、司马,于太守下置赞务。置通守一人,有 似后世宋之通判。赞务后改郡丞,掌一郡财政审计大权,分割太守权力。诸郡于年终由太守 或上佐进京述职,称为朝集使。南北朝时兵民不分,刺史治民且兼领兵事,从隋代开始,“别 置都尉以领兵,兵不属郡”。大业五年(609年)时有郡190个,比隋文帝时州数大大减少,但 由中央政府直接管理仍然不变,于是又派司隶台官员或别使任诸郡之监察工作。 摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 (1)根据材料并结合所学知识,归纳隋代地方行政改革的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,分析隋代地方行政改革的意义。(6分) 历史 第5页(共8页) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 1900年,国内接连发生自立军起义,孙中山发动的反清惠州起义,清政府在国人心中的 权威与合法性地位一落千丈,激进分子纷纷流亡国外,“高唱排满共和者日渐抬头”。1904 年,欧洲留学生自筹路费,邀请孙中山赴欧洲给同学们讲解苹命道路。孙中山先后到访美 国、英国、比利时、德国、法国,所到之处受到留学生的热情欢迎。1906年,法国政府考察革命 党后,得出结论:“十分之九的中国留学生支持孙中山”大批留学生回国后,授身到民主苹命 的浪潮中。 一摘编自李书纬《少年行:1840一1911晚清留学生历史现场》 材料二 2002年,教育部成立“留学回国工作办公室”,以“集团式、捆绑制、基地化”模式吸引留学 人员以多种方式为国服务。截至2003年统计,教育部与科技部、人事部、外国专家局共同批 准21个“国家留学人员创业园”,留学人员回国创业人数稳步上升。2003年,我国年度留学 回国人员总数首次突破两万人,留学回国人数比上年度增长了12.3%。 —摘编自《教育部2003年度留学人员情况统计结果》 (1)根据材料一并结合所学知识,说明20世纪初留学生支持革命活动的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出晚清和当代回国留学生肩负历史使命的差异,并评析 21世纪初留学生回国人数激增的现象。(10分) 历史 第6页(共8页) ⊙ 19.阅读材料,完成下列要求。(14分) D:来克风4出院,弹想断酷2 材料一 降燃 15世纪以来,罗马教廷和意大利的一些大商人,都有对文化事业的爱好,他们乐于充当 文化赞助人,艺术家把作品卖给赞助人,买家也会委托艺术家制作特定作品。有学者称其为 头“艺术赞助人制度”。《蒙娜丽莎》是达·芬奇为富商约稿所绘,米开朗琪罗应教皇要求创作 ◆了西斯廷教堂的天顶画,《西斯廷圣母》则是拉斐尔为西斯廷教堂创作的祭坛画。此后三个 ◆世纪,欧洲画家们也多依宫廷贵族的委托进行创作。画家被委托人和贵族阶层供养,几乎等 同于显贵家族的仆人。这段时间盛行祭坛画、肖像画,风景画普遍遭到鄙夷。中外 影材料二1增规电H一 19世纪之后,新一代艺术家们不再依附教皇和贵族,画家们的创作目的发生了根本性变 学化。法国画家库尔贝宣称:“(我)一时一刻也不违背我的良心,一分一寸也不画仅仅为了取 悦于人、易于出售的东西。”雷诺阿的名言是:“如果画一个东西不能给我乐子,我画来千吗 呢?”他们相信自己可以画一切事物。随着照相术的发明,传统的“画得像”失去了意义,“风 格”变得至关重要。1872年,莫奈创作的《日出·印象》标志着一个新画派一印象派问世。 他们借助当时光学领域的新成就,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。 日以图意的脑喻革科支士留一以上材料均摘编自邵小宁《欧洲绘画史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析15世纪以来欧洲画坛“赞助人制度”的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括19世纪欧洲画坛发生的变化,并分析变化的原因。 (8分) 历史 第7页(共8页) 0.阅读材料,完成下列要求。(12分) 。代之共,哥小¥共温本:盘到数非,二 材料 ),果题才为,密阅下 1861年汉口开埠后,英租界内相继开设西式洋行、照相馆与咖啡馆,江汉路逐渐形成中 西合壁的商业街区,1906年京汉铁路通车,大智门火车站月边兴起一批专供旅客食宿的客 栽、餐馆,西式马车与人力车成为城区常见代步工具,1913年或汉创办私立女子中学,西式校 服开始在学生料体中流行。1985年武汉江汉路夜市正式开市,个体商贩云集,各类特色小吃 与小商品丰富市民生活;1992年武汉推行住房制度改苹,育品房陆续兴建,单元接逐浙取代 传统平房;2000年武汉首条空调公交专线开通,2001年沃尔马超市入驻武汉,现代消费与出 行方式进一步普及。7女。,处 产则从年年册盟—摘编自冯天瑜(武汉近现代社会生活变迁研究(1861一2000)》 根据材料并结合所学知识,围绕“中国近现代武汉社会生活变化”,拟定一个论题,选取 三个关键词(需涵盖时间或空间、历史事件、政策或制度),进行阐述。(要求:论题明确:列出 所选的关键词;逻辑严密;史论结合。) 、径,为快论草为奥管礼业外调架,马议阳合积并洋诗感对( 合)一文意加华西个这原升南过,化世图合程传律材绿州() 历史第8页(共8页)历史 一、选择题 跃,创造了空前的消费可能性,从而冲击了 1.C【解析】材料所示为战国时期,新兴的诸 农业社会崇尚节俭的传统观念,A项正确。 侯和卿大夫为巩固权力,不再完全依赖宗族 材料主旨在于揭示风气变化本身及其经济 子弟,而是转向招揽没有血缘关系的“士”, 根源,而非评价政府管控效能,排除B项;材 这是对传统贵族政治的冲击和替代,C项正 料中司马光、王安石均属士大夫精英阶层, 确。当时官僚政治处于萌芽阶段,排除A 他们试图引导社会价值取向,说明社会价值 项;B项与材料主旨无关,排除;题干强调的 观的“主导权”和“定义权”仍掌握在传统精 是有才华的士人阶层作为“权威和势力之 英手中,而非由市民阶层主导,排除C项;材 源”的政治角色,而非其学术贡献,排除 料中士大夫倡导节俭,其思想资源可能包含 D项。 传统礼制,排除D项。 2.B【解析】《黄帝内经》中提出“察色按脉,先5.A【解析】材料中皇帝亲自编纂经典、调整 别阴阳”“阳病治阴,阴病治阳”“阳为气,阴 “五伦”次序等行为,其本质是垄断儒家思想 为味”等中医学的基本原理,这说明中医运 的最高解释权,构建一套完全服务于皇权独 用阴阳五行学说阐释生理和病理,有其独特 尊的官方意识形态,A项正确。清朝并非 的理论体系,B项正确。材料中没有涉及医 “矫正弊端”,而是改造和强化理学中对皇权 学如何促进了儒学的发展,排除A项;材料 有利的部分,剔除可能威胁皇权的思想因 中只提到中医的基础理论,没有涉及中药学 素,排除B项;题干措施的核心是强化皇权, 内容,也没有涉及中医临床实践的内容,排 与满汉文化融合无直接关联,排除C项;重 除C、D两项。 塑封建伦理秩序是手段而非目的,排除 3.B【解析】不同学者因研究视角有别,对何 D项。 家村唐代窖藏金银器主人及埋藏原因得出 6.D【解析】材料中“官总其大纲”“商董等自 各异的结论,这表明研究者关注点会影响历 立条议”,契合“官掌权、商出资”的属性,D 史解释,B项正确。史料来源会影响但非决 项正确。材料未提及创办轮船公司的目的, 定历史观念,“决定”一词太绝对,排除A项; 缓解军工困境是材料背景引申,A项说法脱 C、D两项与材料主旨不符,均排除。 离材料主旨,排除;“官督商办”是官府主导、 4.A【解析】宋代农业、手工业的发展提供了 商人参与,并非开放民间自主创办,轮船招 丰富的商品,城市商业网络和货币经济的活 商局非纯粹民企,排除B项;洋务派旨在维 历史 参考答案及解析 护封建统治,“官督商办”是折中模式,并非 来体现社会主义优越性,这继承马克思主 建立市场经济体系,排除C项。 义关于生产力决定社会发展的基本原理 7.C【解析】1900年义和团运动沉重打击了 并结合中国实际提出政策创新,发展了马 列强,迫使列强放弃直接瓜分中国的计划, 克思主义学说,B项正确。改革开放基本国 转而扶持清政府“以华制华”,漫画中“中国 策在十一届三中全会已确立,排除A项: 人的觉醒”正是民众抗争的体现,C项正确。 1964年三届全国人大一次会议首次提出四 1901年尚未出现大规模政治改良,清末“新 个现代化战略目标,排除C项;此时我国处 政”1901年才启动,且初期未直接推动民族 于改革开放初期,仅靠这一论断不能改变 意识觉醒,排除A、D两项;漫画重点是“中国 经济落后面貌,排除D项。 人的觉醒”对列强的影响,而非列强内部的11.B【解析】材料所示为多个不同文明区域 竞争,排除B项。 在外交活动中,共同采用了一种源自两河 8.D【解析】材料中1945年6月《晋察冀日 流域的语言和统一的文书格式,这反映出 报》社论强调扩大解放区、发动群众斗争、改 跨区域间文明的规则和制度性融合,B项正 善生活、减租减息等,这反映了中共在抗日 确。A项不符合材料主旨和史实,排除 战争末期通过经济和社会改革动员群众支 “主导了”说法错误,排除C项;材料明确指 持抗战的历史事实,旨在调动农民积极性, 出阿卡德语是“通用外交语言”,即在统治 增强抗日力量,服务于民族革命,D项正确。 者、外交官等精英阶层进行国际交往时使 材料未体现矛盾变化,且抗战胜利后矛盾才 用,排除D项。 转向阶级矛盾,排除A项;党的工作重心转 12.A【解析】题干显示,16一17世纪欧洲国 移发生于1949年七届二中全会,排除B项; 家从埃塞俄比亚和也门进口咖啡,1699年 材料焦点是动员群众支持抗战而非土改,排 荷兰在东南亚建立咖啡种植园,18世纪咖 除C项。 啡被引入美洲多地,这反映了殖民扩张过 9.A【解析】材料中提到1957年,毛泽东指出 程中欧洲通过建立殖民地和贸易网络,将 坚持马克思主义,百花齐放、百家争鸣就是有 咖啡从原产地传播到东南亚和美洲,促进 益无害的,其意在强调贯彻“双百”方针必须要 了全球物种交流,A项正确。材料未涉及 坚持马克思主义、坚持社会主义,A项正确。 奴隶贸易的具体史实,排除B项;咖啡原产 材料中没有涉及重新树立实事求是思想路 非洲,由欧洲人引入美洲,并非新大陆饮品 线,排除B项;材料重点是强调马克思主义思 冲击亚欧文化,而是旧大陆物种传入新大 想路线,并非社会主义精神文明的重要性,排 陆,排除C项;16一17世纪地中海贸易因新 除C项;1957年,毛泽东提出把正确处理人民 航路开辟地位下降,未体现其恢复,排除 内部矛盾作为国家政治生活的主题,但材料 D项。 中并未涉及相关内容,排除D项。 13.C【解析】卢梭在《社会契约论》中强调了 10,B【解析】邓小平1987年的论断强调通过 公共意志的至高权威,认为公意代表公共 发展生产力、建设四个现代化和改革开放 利益与真正自由,个人必须服从公意,C项 正确。A项与材料主旨不符,排除;材料侧 际关系民主化,而非单纯深化全球化,排除 重权利让渡与公意权威,未突出天赋人权 A项;全球经济治理共识化侧重于国际规 的不可剥夺性,排除B项;材料中未涉及分 则协调,而金砖合作涵盖政治、安全、文化 权思想,排除D项。 等多领域,超越经济治理范畴,排除C项; 14.D【解析】1902年,三国军事施压委内瑞 地缘博弈集团化通常指军事政治对抗联 拉时,美国主导谈判并代表委方参与仲裁, 盟,金砖合作以发展为导向,倡导开放包 这体现了美国作为新兴力量,试图在拉美 容,不针对第三方,不符合集团化特征,排 事务中排挤欧洲传统殖民大国,挑战旧有 除D项。 国际格局,D项正确。欧洲列强虽暂时妥 二、非选择题 协,但其全球霸权未受根本动摇,军事行动 17.(1)特点:精简机构,压缩层级;分权制约, 本身即显示其强势,故不能认为受到有效 强化集权;军政分离;完善监察与考核;继 遏制,排除A项;国际仲裁并未免除委内瑞 承与创新并举。(6分,任答三点即可) 拉偿债义务,弱国利益在此过程中未获充 (2)意义:减轻了财政负担;推动了官僚体 分维护,仲裁往往受大国影响,排除B项; 系规范化;提升了地方治理效率;加强了中 拉美虽成为大国角逐场所,但危机本质凸 央集权;为经济发展和盛世局面提供制度 显美国崛起对传统欧洲格局的冲击,而非 保障;为后世地方行政制度建设提供借鉴。 单纯地域博弈,排除C项。 (6分,任答三点即可) 15.D【解析】20世纪20年代初苏俄实行新18.(1)原因:国内革命活动发展的鼓舞;孙中 经济政策,新经济政策允许一定范围商品 山等革命党人的积极宣传;民族危机的不 经济和私有制存在,通过间接方式向社会 断加深;清政府的腐朽卖国;维新派改革探 主义过渡,D项正确。新经济政策时期苏 索的失败;留学生在国外接触到西方启蒙 俄未实行全面公有制,而是保留多种经济 思想。(4分,任答两点即可) 成分,与战时共产主义政策不同,排除A (2)差异:晚清回国留学生的使命是反对封 项;工业化成为核心是在斯大林时期,1925 建专制,挽救民族危机;当代回国留学生的 年联共(布)十四大后才强调加速建设,材 历史使命是参与社会主义建设,实现民族 料未体现此焦点,排除B项;新经济政策虽 复兴。(4分) 利用市场机制,但社会主义经济改造的完 评析:改革开放后,中国综合国力和国际地 成是通过后来农业集体化和计划经济实现 位不断提升;党和国家为留学生回国提供 的,市场仅是过渡手段,排除C项。 政策支持,创造良好环境;留学生群体具有 16.B【解析】金砖国家合作机制形成多层次 建设祖国的爱国主义情怀;21世纪初,留学 架构,反映新兴经济体在国际事务中影响 生回国创业发展的人数快速增加;这有利 力提升,体现世界格局多极化趋势,B项正 于中国学习国际先进的技术和经验;深化 确。全球化进程强调经济互联互通,但金 经济体制改革,推动高质量对外开放;促进 砖合作更突出新兴国家集体发声和推动国 社会主义现代化建设快速发展,增强中国 历史 参考答案及解析 的国际竞争力。(6分,任答三点即可) 阐述:武汉近现代社会生活的变迁始终与 19.(1)影响:使艺术家的创作获得物质保障, 时空格局演变、重大历史事件及政策调整 为文艺复兴运动提供了经济条件;促进了 等密切相关。近代,伴随着列强对华侵略, 文艺的繁荣;但影响其创作自由,作品大多 中国社会生活发生巨大变化;1861年汉口 为祭坛画、肖像画,宗教色彩浓厚。(6分, 开埠后,作为核心商业空间的江汉路率先 每点2分,局限性单独占2分) 开启转型,西式洋行、照相馆等相继涌现, (2)变化:创作目的上,更强调自我;创作题 西式生活元素逐步渗透;火车、轮船、电车、 材上,更加广泛;创作风格上,出现以印象 汽车等新式交通工具的出现,改变了武汉 派为代表的新画派。(4分,任答两点即可) 人的出行方式;辛亥革命后,民国政府颁布 原因:启蒙运动推动思想解放;法国大革命 了一系列革除社会陋习的法令,倡导民主 沉重打击了教会和贵族的势力,使得“赞助 平等、自由的新风尚,对武汉社会生活产生 人制度”受到冲击;19世纪以来的科技创新 了重大影响。改革开放后,政策驱动成为 (如照相术的发明)对传统绘画提出挑战; 重要动力,1992年武汉住房制度改革推行, 光学理论的提出,为其创作提供新的指导。 市民居住条件显著改善;同期江汉路夜市 (4分,任答两点即可) 开市,丰富了市民消费生活。(6分) 20.示例: 从近代开埠后的被动转型到改革开放后的 论题:时空变迁与政策驱动下的武汉近现 主动升级,武汉社会生活在时空拓展与政 代社会生活转型。(1分) 策引领下,逐步迈向现代化,彰显了社会变 关键词:武汉江汉路(时间或空间)、汉口开 迁的时代性。(2分) 埠(历史事件)、武汉住房制度改革(政策或 (“示例”仅供参考,不作为唯一评分标准, 制度)。(3分) 其他答案言之有理即可得分)

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