江苏苏州市昆山市蓬朗高级中学2025-2026学年高一下学期5月阶段检测语文试题

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昆山市蓬朗高级中学2026年春季学期第二次模块检测 高一语文 命题学校：昆山市蓬朗高级中学 命题人：张宝兰 审核人：陈晓涵 注意李项： 1.本张试卷总分为150分，考试时间为150分钟。 2答题前，务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3.请将答策填涂填写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束，将答题卷交回。 一、现代文阅读（共35分） (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 曹雪芹有浓重的崇香情结，举凡家居熏香、饮食用香、计时用香、节日 与庆贺用香、陈设与配饰用香、礼物用香、药物用香等，《红楼梦》中都有淋 漓尽致的描写，大观园内几乎时时处处充满香气，诚可谓“香风飘拂使人迷”。 毋庸置疑，《红楼梦》是小说，它描写香文化，旨在使之成为小说创作 的有机组成部分，而不是单纯地展示香文化。香文化叙事对于《红楼梦》的艺 术描写具有重要意义。 第七十三回写俊大姐捡到一个五彩绣香囊，引起抄检大观园这样的轩然 大波，成为小说故事情节发展的一个大转折。护花主人在第七十四回有评曰： “搜检大观园是抄家预兆。”该事件实为以贾家为代表的四大家族走向衰败的 一个重要标志。王夫人在抄检中比较怀疑晴雯，尤其不喜欢晴雯“花红柳绿” 的装粉，晴雯的命运也由此改变。第七十七回即写晴雯抱屈而死，引出贾宝玉 在下回写下一篇情文并茂的痛悼她的《芙蓉女儿诔》。睛雯在一定程度上是紫 玉的影子，因此，宝玉这篇谏，也不妨说是预先悼黛玉的。请藏本此回脂批说： “观此知虽诛時雯，实乃诔黛玉也。试观‘证前鲸回，紧玉逝后诸文便知。” 此皆震撼人心。一个小小的五彩绣香爱，导致如此重要的故事情节推进与人物 命运转折，并天衣无缝地联系在一起。从艺术上看，作为小说家的曹雪芹无疑 非常高明。诚然，并非别的物件、事件不可以引起大抄检，但五彩绣香囊遗落 语文试卷第1页（共12页） 在有众多不时萌发真情与爱意的青年男女的大观园中，有其充分的合理性。 第十七至十八回写林紫玉误会贾宝玉将她送的荷包给了别人，于是“赌 气回房，将前日宝玉所烦他作的那个香袋儿—才做了一半—赌气拿过来就 较”，紫玉之所以赌气较香囊，是因为她十分看重她与宝玉之间的感情。黛玉 身子弱，大夫叫她好生静养。第三十二回袭人就说紧玉：“旧年好一年的工夫， 做了个香袋儿；今年半年，还没见拿针线呢。”因此，她给宝玉做的香袋，虽 没有完成，却颇精巧，费了很多工夫，可见黛玉对宝玉用情之深。后来黛玉明 白误会了宝玉，宝玉伏低做小，央求地再做一个香爱，紫玉说“那也只瞧我高 兴罢了”，并不拒绝，可见她心中一直有宝玉，赌气只是一时的。又第十六回， 宝玉将北静王水溶送给他的一串鹈鸽香念珠转赠给紧玉。北静王的鹈鸰香念珠 原是皇上亲赐的，自是非常名贵的香品。但是，黛玉心中只有宝玉，其他什么 男人无论地位多么高贵，都不在她眼中。因此，黛玉说“什么臭男人今过的！ 我不要他”，竟将之扔了。这一细节，不但显示出黛玉重人不重物，是个感情 十分专一的人，同时也说明她甚为耿介孤高，毫不世俗。《红楼梦》中人物描 写的成功，自有多方面的因素，但结合香文化的叙事与描写，无疑起了至为重 要的作用。 香既是物质性的，同时也是精神性的。贾天明先生在《中国香学》一书 中指出：中国香学文化将更多的精力放在研究香料以及用香方式背后所蕴含的 哲学内容和思想境界上，香以载道，这同以香水为代表的欧洲香文化和以熏香 精油为代表的南亚香文化有很大差异。《红楼梦》描写了如此众多的香，可谓 中国文学写香之集大成之作，其“绝大章法”，就其实际，不只是艺术描写层 面的，同时也必然载“道”。 第二十七回，林黛玉在《葬花吟》一诗中深情地吟道：“愿奴胁下生双 翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？”林黛玉所谓的“香丘”，或者 说“花坟”，不是真正的坟墓，而是黛玉“心中的坟”，是她一生执着追求却 难以企及的理想。简言之，此天之尽头之“香丘”，其实是黛玉抗争荒唐现实、 安顿自由自在的灵魂的遥远心灵故乡。进一步说，林紫玉渴望飞翔到天尽头， 迫切寻找她心灵故乡的“香丘”，其实不只是天下不车女子的理想追求，更是 语文试卷第2页（共12页） 当时畸形、荒唐社会中人们普遍而美好的精神诉求，因此无疑具有站在时代前 沿的磅礴独绝的思想价值。 小说中的这一“香丘”，堪称曹雪芹运用香文化思维的神来之笔。曾雪 芹站在时代前沿，在更高的哲学境界与更深的思想内涵上借用香文化，包蕴着 他摒弃俗世“污泥”、迷离社会“尘网”的想法，以及对个性独立、心灵自由 极为深沉而热烈的追求，由此反叛当时现实社会“反认他乡是故乡”的荒唐存 在。这些无疑葆有焕发个性、张扬自我的时代哲学色彩，以及救世、济世的民 族精神情怀。这自是他非凡的艺术创造是他的卓特之处。 无论是生动的充满魅力的艺术描写，还是表达深遮的走在时代前列的进 步思想，西方小说绝无如此多香文化叙事的介入，而《红楼梦》之创作，则沙 透了浓重的香文化思维，深具“中国趣味”。 (摘编自钟明奇《以“芥豆之微”，写“绝大章法”一〈红楼梦〉香 文化叙事论》) 1.(3分)下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.《红楼梦》中淋漓尽致地描写了各种用香的活动，大观园内时时处处充满 着香气。 B.以香为技，以香载道，这使香文化成为《红楼梦》创作的有机组成部分， 并体现了“中国趣味”。 C.晴雯抱屈而死，宝玉写下-一篇《芙蓉女儿诔》，表明他对黛玉的结局也早 有预感。 D.第七段画线句子“这自是他非凡的艺术创造”中的“这”，指香文化对《红 楼梦》艺术价值的贡献。 2.(3分)结合《红楼梦》相关内容，下列说法不正确的一项是() .从选文第三段的内容可以看出，引发抄检大观园这一事件的导火线可以有 多种可能性，小说把“小小的五彩绣香囊”设置为导火线是其中比较合理的一 种安排。 B.林黛玉扔掉宝玉送给她的鹤鸰香念珠，是因为她对宝玉用情专一，重人不 重物：也可能是因为她误会贾宝玉将她给宝玉的荷包给了别人而余气未消。 语文试卷第3页（共12页） C.在作者霜来，“香丘”“坻称州鸳芹运用香文化思维的神来之笔”，因为 “香丘”代裘着林微玉的理想追求、当时社会人们的精神诉求，以及曹雪芹的 思想价值。 D.“反认他乡是故乡”出自对《好了歌》的解注，比喻忘却生命的根本，讽 将功名當贵、姜妾儿孙等当作人生的根本。曹雪兴借此表达了对现实的失望和 愤滤之悄。 3.(3分)下列选项，最适合作为论据来支搽第三段观点的一项是（) A.金钏死后，宝玉前往祭奠，让茗烟去买檀香、芸香、降香来祭奠，又想起 自己带的两星沉速香更好些，体现了他的虔诚、恭敬。 B.平儿遭误打后，宝玉让她到怡红院，用研碎紫茉莉花种后兑上香料制的花 粉给平儿妆饰，宝玉这般为平儿忙，是因为他尊重背春少女。 C.宝钗制作了一首谜底是“更香”的灯谜诗，贾政看完后，觉得“不样”“非 永远福寿之辈”，预示了她在宝玉出走后过着凄凉忧愁的生活。 D.宝钗要治疗从娘胎里带出来的热毒，需服禿头和尚开的海上方“冷香丸”， 兼之其平日“罕言寡语”“自云守拙”，故给人的印象是“冷”。 4.(4分)请简要分析文本的行文思路。 5.(6分)略遥在谈小说创作经验时，认为作家最大的才智应是在日常细碎的 生活中彰显高明之处。请结合材料简要分析《红楼梦》中香文化叙事的高明之 处。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 乡村音乐（节选) 韩东 每年我都会去玉山村，在诗人棉子开的民宿“牛棚”小住，闭关写点儿 东西。 今年来得不巧，正逢棉子幕办玉山音乐节，牛棚的房间都预订出去了， 于是棉子介绍我去另一家民宿“工小社”。魏姐是工小社负费做饭的员工，对 我的到来，她非常热情，每天晚上都陪我喝酒吃饭，每次她都会叫上自己的儿 子。魏姐的儿子在县里的机关上班，言语不多，吃饭飞快，每回我和魏姐还在 语文试卷第4页（共12页) 餐厅里喝酒呢，他已经搬了把竹椅坐在门口玩手机了，他戴了耳机，绝不外放。 我不禁夸赞：“你这儿子真不错，工作好，还那么孝顺。”没想到魏姐抹起 了眼泪，说：“我们总其是熬过来了。” 魏姐年轻的时候，玉山还没有搞旅游。①她很早就结婚嫁人了，婚后二 年生了儿子，儿子刚断奶便交给公婆，夫妻双双外出打工。 魏姐喝了一大口泡酒说：“从早干到晚，深更半夜才捞到给家里打电话， 那时候儿子早睡着了。”说着魏姐遥指了一下那个身着千部装、梳着背头正玩 游戏的儿子。我仿佛看见小伙子急速变小，瞬间变成了一个婴儿。也许是酒精 的作用吧。 “三年后，我们第一次回玉山过年，”魏姐说，“他已经长那么大了。” 又是一指。这一指使儿子来到近前，不再是一个婴儿，已经长成了现在的模样。 谈及魏姐久病不愈的老公，她不愿意多说。我们就像老朋友一样，相对 无言，喝着闷酒。②魏姐基至向我讨了一支烟，边抽边咳，但并没有掐掉。 后来魏姐回到家乡讨生活，正逢工小社招工，她报名应聘，给大家做饭。 大家都爱吃魏姐做的饭，魏姐越干越高兴，清闲下来时会摘几朵野花插在空酒 瓶里。这样的插花每张餐桌上都有，花儿品相各异，不带重样的。 我去村外转了一园回来，看见一个人影在向工小社方向移动，她是一位 很老的老太，驼着背，柱一根拐，一阵风就能把她刮倒。 我把她搀扶进了屋子。前台的女孩惊呼道： “可不能让她进来！这人一碰就碎，谁负责啊！” 于是我就不敢再碰老太了，在一边守着。 ③魏姐终于出现，她二话不说就过去抱老太，也不管是不是一碰就碎。 她一直把老太抱到村口，能看见老太家的房子了，这才放下。 “你不怕碰着她？” “有什么好怕的，现在的人胆子也太小了。”显然，魏姐是在批评前台 的女孩。 日养时分，我转悠到“牛棚”，音乐节的集市熙熙搬接，啤酒和汽水免 费辛用，无论是买票进场的外地人还是当地村民都敝开了喝。饭毕，演出正式 语文试卷第5页（共12页) 开始。第一支登台的乐队只有一个人，音乐安静甚至于寂静。第二支乐队混杂 了多种表演形式和风格。一些人随着台上的晰吼开始扭动，我惊奇地发现，舞 动的不是乐迷，而是村里的中老年人。我似乎看见了魏姐的身影，她对我说过， 自己最爱跳广场舞了。最后是一支摇滚乐队，音乐很一般，厉密的是鼓手。已 经六十多岁了，那鼓敲得密不透风。 大概十点半，演出结束。走在村道上，脚下发白的道路弯曲远去，我甚 至看见了星空，墨河横陈，风吹草动。这才是真正的乡村，我喜欢或者习惯的 玉山。 当晚我睡得特别踏实，接近中午才起床，踱到餐厅想吃一碗面条，一个 阿姨出来招呼我。我问：“魏姐呢？”阿姨说：“你不知道？魏姐中风了。” “啊…怎么会？” “听音乐会听的。” 魏姐中风的消息这时已经传开。直到十二点左右，魏姐的儿子来工小社 给他妈请假，这事才被确证。 昨天魏姐的确去了音乐会现场，喝了不少啤酒和汽水，而且是空腹喝的。 无论啤酒还是汽水都冰冻过。音乐会一结束魏姐就骑着电动车往家走。走到半 途，魏姐觉得左腿开始发麻，她赶紧停下，给儿子打电话。魏姐被连夜送到县 城的医院抢救，诊断为脑出血。 我正要问一些细节，魏姐的儿子对我说：“我想拜托您一件事。” “什么事，你尽管说。” 魏姐的儿子不答，反身跑了出去，再回来的时候抱着六七瓶啤酒、汽水。 他说：“请你把它们还给棉子。” “这…” “这是我妈昨天晚上拿的，放在电动车尾箱里的。” “哦，”我明白了，“昨天所有的啤酒和饮科都是免费的，不需要还回 去。” “那可不行。”魏姐的儿子严谢起来，“免费是现场免费，往自己家伞 性质就不一样了。” 语文试券第6页（共12页) “没那么严重，”为安慰对方我现身说法，“我也拿了一瓶啤酒，昨天 往回走的时候边走边喝。” “我们可不能这样。”魏姐的儿子说。他说的“我们”是指谁？我和他？ 还是他和他妈？或者只是指他以及干他这一行的？后来我确信魏姐的儿子是 指自己，指所有的那些公务员，就不勉强了。 “为什么你不自己还给棉子，而是要通过我？” “因为你和棉子是朋友。”魏姐的儿子说，“希望棉子能原谅我妈。” 魏姐的儿子不仅有原则，而且知道变通，当真令我吃惊。并且今天他一 反往日的沉默，变得能说会道、有理有节。事后，我给魏姐发了一条微信，让 她安心养病，祝她早日康复。④最后我说：“你儿子将来肯定会有出息！” (有删改) 6.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.小说中的“我”与《祝福》中的“我”一样，既是故事叙述者，又是事件 参与者，第一人称增强了小说的真实性。 B.小说开头写玉山要举办音乐节，“牛棚”的房间都被预订了，交代了“我” 到“工小社”的原因，也为后文“我”遇到魏姐埋下伏笔。 C.对待村中驼背拄拐、弱不禁风的老太，魏姐与前台女孩的态度截然不同， 展现出两人不同的性格特点。 D.“星河横陈，风吹草动”的描写，渲染了夜晚乡村安静宁谧的氛围，烘托 了“我”轻松愉悦的心情。 7.(3分)对文本画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是() A.句子①是插叙，交代了魏姐以前的生活经历，使故事情节更加完整，又避 免了平铺直叙。 B.句子②中“边抽边咳”与“没有掐掉”看似矛盾的动作，实则体现了魏姐 苦闷忧愁的心理。 C,句子③中的“终于”一词表达“我”因魏姐的出现而摆脱了不知所措的窘 境的兴奋之感。 D.句子④与文中画波浪线的句子都是“我”对魏姐儿子的夸赞，但表达的情 语文试卷第7页（共12页) 感不尽相同。 8.(4分)作者韩东曾说：“在小说里，写一个完美无缺的善人，是一种虚假。” 请结合这句话，简要分析魏姐和魏姐的儿子这两个人物形象。 9.(6分)魏姐中风是一个突发事件，请结合文本简要分析这一突发事件有哪 些作用。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。 材料一 虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在 大，可畏惟人：载舟豫舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎」 君人者，诚能见可欲则思知足以自我，将有作则思知止以安人，念高危 则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游思三驱以为度，忧懈怠则 思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思 无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。 (《谏太宗十思疏》节选) 材料二： 某启：昨日蒙救，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操 之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙 君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，凳君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见 教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主， 议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊， 不为生事；为天下理财，不为征利：辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之 多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲 变此，而莱不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之 迁，胥怒者民也，非特朝廷士大夫而已：盘庚不为怨者故改其度，度义而后动， 是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则 某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 语文试染第只而（出：1）而 无由会晤，不任区区向往之至！ (《答司马谏议书》) 10.(3分)下列对材料中词语的解释，正确的一项是（) A.“虽蓝之以严刑”中的“董”意为“格察”。 B.“君人者”中的“君”意为“君主”。 C.“昨日蒙教”中的“蒙”意为“蒙蔽”。 D.“冀君实或见恕也”中的“见”意为“见到”。 11.（3分)下列对材料中特殊句式的解释，不正确的一项是（) A.“虽董之以严刑，振之以威怒”为状语后置句。 B.“终必不蒙见察”为被动句。 C.“举先王之政，以兴利除弊，不为生事”为否定形式的判断句。 D.“某则以调受命于人主，议法度而修之于朝廷”为定语后置句。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.《谏太宗十思疏》开篇以“固本思源”为喻，论证“居安思危，戒奢以 俭”的重要性，说理形象生动。 B.魏征提出“十思”，核心是劝诚唐太宗修身正己、知人普任，最终实现“无 为而治”的治国理想。 C.王安石在《答司马谏议书》中，针对司马光的指赉逐一驳斥，立场坚定， 体现了改革家的魄力。 D.两篇文章均为奏疏体，文本一委婉恳切，重在劝谏君主；文本二言辞犀利， 重在辩驳攻讦。 13.（8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)虽董之以严刑，振之以威怒，终荷免而不怀仁，貌恭而不心服。 (2)如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 14.(5分)两篇文章都体现了臣子对国事的担当，请结合文本简要分析魏征和 王安石的“担当”分别体现在哪里。 语文试卷第9页（共12页） 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 河湟 杜牧 元载”相公曾借著，宪宗皇帝亦留神。 旋见衣冠就东市®，忽遗弓剑不西巡。 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。 唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。 【注】①河湟，唐与吐蕃的边境地带，安史之乱时被吐蕃占领。②元载，唐代 宗时的宰相，主张收复河湟。③借箸，《史记·留侯世家》载，张良在刘邦吃 饭时进策说：“臣请借前箸为大王筹之。”④“旋见”句，汉代晁错主张削藩 定边，但景帝听信谗言将他杀害。⑤遗弓剑，唐宪宗去世的委婉说法。 15.(3分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（) A.首联“借箸”一词借用张良的典故来替代“筹划”，含有将元载比作张良 的意思。“亦”字表明元载和宪宗都曾关注西北边防。 B.领联借用晁错的故事，其目的在说明元载的遭遇与晁错颇为相似，前四句 将史实和典故巧妙地融合在一起。 C.颈联写出当地百姓身着异服而心为汉臣。其中“虽”和“尽”两字用得极 好，突出了河湟百姓的浩然正气，笔势劲健。 D.尾联作者认为虽未收复河湟，但是凉州动人的歌舞乐曲传入内地，给内地 的唐朝百姓带来欢乐，促进了民族间的交流。 16.(6分)本诗和杜牧的《阿房宫赋》都含有针砭讽喻之意，请分析二者在思 想感情上的异同。 四、默写：本大题共3小题，共6分。 17.《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如士金如铁”来形容薛家的豪富奢侈， 《阿房宫赋》中与之意思相近、用以描绘秦王朝的句子是“ 语文试卷第10页（共12页) 18.魏征敢于直谏，他在《谏太宗十思疏》中说的“ 。” 概括了封建君主能创业却不能守成的普遍规律，劝谏唐太宗治国应普始善终。 19.《六国论》中，作者提出中心论点，直接点明“贿赂”是导致六国败亡根 本原因的句子是：“，非兵不利，战不善， 五、语言表达：本大题共4小题，共18分。 最近，五一档电影《给阿嬷的情书》被越来越多观众“含泪推荐”。不是 大投资、大制作，没有强情节、强特效，主演也多为第一次拍电影的素人 这部潮汕方言电影，凭着“破图”的好口碑一路逆袭，为当下电影市场注入信 心。 ①如今注意力已成为稀缺资源，在各种“爆款公式”面前，观众喜好被看 作最难破解的。在对《给阿嬷的桥书》“刷屏”的好评中，不止一位观众感概 为剧情“哭了半包纸巾”。到底是什么让观众为之动情？ 因为故事的“轻”与“重”。年轻的郑木生远赴泰国吸难谋生，靠着一封 封侨批，把血汗钱寄回故土，传递平安；谢南枝在郑木生离世后，以①撑起 两个远隔山海的家庭，继续以木生的名义给阿嬷叶淑柔寄送侨批…《给阿嬷 的情书》讲了一段侨乡记忆，描述命运不作英雄式悲欧，刻画人物不撒工业式 糖精，细密的情感、克制的表达，看似传统却很日常。而最深的触动，往往就 在最平静的瞬间。就像故率的结尾，如“咕咚”一声，在平静水面漾出一图国 涟游，“轻”得仿佛一声叹息，却重重落在观众心里。②在“轻”与“重”之 间。戳中人的不是对生活本身的算重、而是编织故多的技法。 还因为情义无价的内核。侨批，是乡愁，是羁绊，是割不断的文化血脉。 戏里深描“情义无价”4个字，（甲），戏里戏外都写透潮汕人的侠义与善意。 导演蓝鸿春是②的潮汕人，持续创作三部潮汕方言电影，《给阿嬷的情书》 就“长”在他的生命里。故事里的南枝、淑柔、木生，源自他持续多年、对数 百个家庭的田野调查，也有至亲的影子。人间烟火之所以蓬勃，人格风骨之所 以“后劲十足”，是因为创作者走过足够远的路、见过足够多的人、听过足够 多的故事，也因为写自己相信的、拍自己想拍的、深耕自己熟悉的。情义无价， 说到底是极致的真诚、极致的热爱。观众洒下的泪水，说到底是对情义本身的 语文试卷第11页（共12页） 认周。 更因为创作者的“笨拙”。没有专业的表淡技巧，（乙）：没有渲染和摘 情，就用最质朴的统头、最真诚的叙事去叩击人心。金片从导演到编刷到淡员， 究究全全把自已文给作品，而不是数据、公式与噱头。真心可以换真心，“笨” 办法也是有效的好办法。 快节奏的时代，创作和观众似乎都在失去耐心。有人感概：“算法”会穿 遊一切创作规律。《给阿嬷的情书》却让我们看到，中国电影不缺好故$也不 缺新生的创作力量，只要真心足够滚烫，观众不会拒绝好作品，只要光形所投 射的是人类的至真至诚和永恒向往，好故事不会缺少叫好与掌声。 20.(4分)请在文中横线处填入恰当的成语。 21.(4分)请在文中括号内补写出恰当的语句，使整个语段语意完整连赀，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 22.(4分)文中画横线的两处句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅， 逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 23.(6分)简要分析文中画波浪线的句子的表达效果。 六、作文：本大题共1小题，共60分。 24.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。 这个世界上最多的就是想法，但是我们往往就停留在想的阶段，很少有 人真正去行动。当你因为某个“忧然大悟”的时刻而感到兴奋时，或许你觉得 自己迸发出了智慧的火花。然后，不知何故，在那一刻我们就止步于“恍然大 悟”，而没有后续的行动。我们每个人都有这样的时刻，如采你是一个“想法 成瘾者”，这种情况发生的频率可能比你愿意承认的要高，想法和行动之间似 乎永远有一道无法逾越的鸿沟。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，要求议论文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少于800字。 五*P类笛12而（共1）而)