安徽阜阳市2025-2026学年四年级下册科学学情自测卷

四年级科学试卷（50分) 2.- 是衡量肺功能强弱的标志，它是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。 一、选择题（请将最优的一个答案编号写在括号里，每题2分，共计12分】 3.按食物的来源分类，鸡蛋属于 二食物(“植物类食物”或“动物类食物”)。 L.我们耳朵里的( )时时刻刻都在接收着各种声音并产生振动。 4.呼吸的过程是进行气体交换，在这个过程中， 是气体交换的“中转站” A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 四、将生活中的有关现象与解释连线。（每线2分，共8分） 声音的强弱可以控制 2.把玻璃罩里的空气抽走的过程中，里面闹钟发出的声音越来越轻。这个实验说明( )。 钓鱼时脚步声会把鱼吓跑 物体停止振动，声音就会停止 A.空气能传播声音 B.钟罩能传掃声音·C.桌面能传播声音 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动 给摩托车的发动机装上消声器摩托车的噪音变小 声者可以在水里传播 3.丽丽制作了一个吸管排箫，下面是同学们给她提的建议，比较合理的是( 声音是由物体的振动产生的 A吸管改的更粗些，容易吹出高音 B.从管口的一端吹，方便吹类 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 C吸管剪的更短些，容易发出响亮的声音 五、科学探究题（每空2分，共10分）。 4.用肺活量测量袋测量肺活量时，以下操作错误的是(”)。 华华家附近的体育馆在施工，她地为了研究施工产生的噪声，用分贝仪检测了施工噪 A一口气吹完可以再吹一口 B.呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气 声为70.3分贝。声音的强弱跟什么有关呢？她开展了下列探究，记录如下表。 C.卷折测量袋到其最鼓的时候才能读数 振动物体 敲击力度 振动幅度 声音强弱 5.胸廊的变化与呼吸关系紧密，下列说法错误的是()。 轻轻敲 弱 A.呼吸时，胸腔收缩 B.呼气时，胸腔扩张C.吸气时，胸腔扩张 音叉 6.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（)次。 用力敲 大 强 A.10 B.25t C.60 轻轻敲 小 弱 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 鼓面 1.物体振动越快，声音越低：振动越慢，声音越高。 用力敲 大 强 2.短而细的物体发出的声音低，长而粗的物体发出的声音高· (1)由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过 传播到华华的 耳朵里。 3.经常参加体育锻炼能提升我们的肺活量。 (2)实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们 4.空气不良时，出门戴口罩、经常开窗通风、积极参加体育运动都是保护呼吸器官的好 可以 方法。 （:) (3)通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声普越 5.在记录一天的食物时，西红柿炒蛋可以记为一种食物。 敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越 三、填空题（每空2分，共10分） （4)耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫 ,如果它受到损伤，会影 1声音可以在固体、 、气体中传播，不能在中传播。 响听力。 四年级综合第3页（供4页） 四年级综合第4页（供4页）