天津市第一中学东丽学校2025—2026学年高一下学第一次月考历史试卷

天津市第一中学东丽学校2025一2026学年第二学期过程性诊断(1) 高一历史 本试卷满分100分，考试用时60分钟。 一、单选题（共30道题，每题2.5分，共75分） 1.古代文明从环境来看，有的分布在大江大河的平原地带，有的分布在沿海岛屿山地；文明产生 的时间跨度相对大一些，在公元前3500年到公元前500年左右；政治体制有奴隶制、君主专制和 民主制。这体现了当时() A.人类文明的多元发展B.农耕文明的不断扩展 C.地理影响文明的发展D.不同文明间交流互鉴 2.西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在9000年前：东亚则有粟、黍、水稻，距今都有上万 年的历史：美洲在7000年前就培育了土豆、玉米、红薯等。这反映出古代人类文明的产生() A.具有地域差异性B.依赖外来作物引进C.分布在大河流域D.均发源于温带地区 3.公元前732年，国王提格拉特帕拉沙尔三世率领5000辆战车攻陷大马士革王国，亚述成为当 时首屈一指的军事帝国。《圣经·以赛亚书》中便有着歌颂亚述战车兵的诗句：“他们的箭又快又利， 弓也上了弦，马蹄硬如坚石，车轮好像旋风。”这说明亚述战车兵() A.推动了欧亚文明的交流B.延续了古巴比伦王国的政治传统 C.有利于亚述帝国的扩张D.彰显了亚述帝国君主的至上权威 4.某学者认为：“农耕世界虽然在受到冲击时军事上处于劣势，但它在经济和文化上的先进显示 出优越性，显示出吸收、融化打进来的游牧、半游牧、趋向于农耕的各部族的能力。”这可以用于 解释() A.农耕文明具备扩张潜能 B,战争是文明交流的主要方式 C.游牧文明主导民族融合 D.南农北牧矛盾尖锐难以调和 5.地中海地区考古资料显示：在克里特岛的米诺斯遗址发现了公元前2000年左右精美的陶器与 独特的线性文字A记录；在希腊本土的迈锡尼遗址有公元前1600年前后大量的黄金制品及坚固的 城堡遗迹：在西西里岛遗址则出土了公元前800年左右来自腓尼基的贸易品与迦太基风格的手工 高一历史试卷第1页（共8页） 艺品。这说明地中海地区（) A.文化发展皆因贸易而兴盛 B.各区域文明具有高度同源性 C.呈现多元文明交流的态势 D.军事冲突主导文明融合进程 6.1世纪在罗马帝国东部兴起的基督教，承袭了犹太教的“一神论和救世主的信仰，其教义与罗 马传统的多神教信仰相抵触。早期基督教主要在下层群众中传播，信徒之间平等互助，患难相恤， 信徒具有明显的反抗意识，不与统治阶级合作，不敬诸神。据此推知，早期基督教（) A重视社会秩序的稳定B.受到贵族阶层的压制 C.凸显理性思维的价值D.推崇罗马教廷的权威 7.12世纪，西欧的重装骑士需自备价值相当于20头牛的战马，仅贵族或受封骑士才能负担。领 主将土地授予骑士，使其通过庄园收入维持装备与训练；骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土 地。据此判断，双方的这一关系（) A.加剧了西欧政治权力碎片化B.为西欧民族国家发展奠定基础 C.确保了西欧基层社会的稳定D.推动庄园经济瓦解和城市复兴 8.中世纪欧洲流传着一句谚语：“磨坊转动，万物生长。”12世纪英国《末日审判书》记载全国约 5000座磨坊，包括水力磨坊、风力磨坊等：13世纪西欧佛兰德尔地区的120座风力磨坊不仅用于 庄园谷物加工，还用于纺织漂洗、锯木等领域。上述现象说明当时西欧( A,己具备工业革命的条件B.庄园经济结构发生根本性变革 C.封建经济获得一定发展D.资本主义生产关系在乡村出现 9.中世纪挪威在长期内战之后，王权逐步崛起。斯维雷国王在位期间，沉重打击了地方贵族势力， 使贵族从相对独立的地方首领转变为依附于王室的官员。到13世纪中期，哈康国王进一步颁布规 范，对贵族的礼仪、举止、服饰、言行等作出严格规定，以此强化等级秩序，突出君主的核心地 位。哈康国王这些举措的主要意图是( A.规范贵族日常行为B.彻底消除贵族势力C.加强中央世俗王权D.建立民主共和体 10.13世纪末，佛罗伦萨规定“凡出身贵族，年满十五岁的男丁必须向公社交纳二千里拉的守法保 证金。一旦发现本人或其亲属有反对公社和市民的行为；没收其全部保证金“凡以欺骗手段获得 政治权利者将受到严惩”。这一规定旨在() 高-历史试卷第2页（共8页） A.限制贵族政治特权 B.推动人文主义思潮兴起 C.维护城市自治秩序 D.实现公民权利完全平等 11.中古时期，阿拉伯人通过陆上丝绸之路和印度洋海路，将巾国的造纸术、指南针与印度的数 字、天文学知识加以吸收和改进，并组织学者翻译希腊哲学、波斯医学与印度数学著作，创造了 独具特色的阿拉伯文化。这体现了阿拉伯帝国() A.鼓励东西方的贸易往来 B.多元文化交汇改变世界 C.重视文明的交流与互鉴 D.垄断新航路建立新秩序 12.1639年，日本江户幕府颁布《锁国令》，禁止葡萄牙商人滞留日本，仅允许荷兰和中国商人在 长崎的指定区域内进行有限贸易。这一举措旨在() A.切断日本与西方世界联系B.阻止西南强藩利用海外贸易增强势力 C.维护日本国内的封建秩序D.促成日本社会阶层结构的根本性变革 13.16世纪，廷巴克图通过庖日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物，以 及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。 这反映出廷巴克图() A.因大西洋三角贸易兴起而繁荣B手工业生产依赖奴隶劳动力 C.经济活力源于跨区域资源流通.是西非伊斯兰文化唯一中心 14.哥伦布深受《马可波罗游记》和托勒密地图的影响，至死坚信自己到达了印度。意大利航海 家亚美利哥通过记录美洲海岸线的走向、观测南半球星空计算纬度，并结合当地完全陌生的动植 物生态，得出哥伦布到达的是一个“新大陆”。这一差异主要说明(X 术.人文主义思潮直接推动了地理学的革命B意大利航海家具备更开放的探索视野 C.科学实证精神比固有经验更能接近真理D.航海技术是地理认知更新的决定因素 15.至17世纪中期，全球海路大通。其中，绕道非洲到印度和东方的新航路成为欧亚贸易的主下 道之一。这一航路的发现者是() A.迪亚土 B.哥伦布 C.达伽马 D.麦哲伦 16.欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认 为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”：联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知， 高一历史试卷第3页（共8页） 对哥伦布“发现”美洲的认识不同的原因是() A,文明之间缺乏和平的交流B.欧洲的文明阻碍了美洲文明的进步 S.文明之间存在高低贵贱之分D,立场和角度影响对历史现象的认识 17.有学者认为，新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张关系，减少 了小农对地主的人身依附，传统的东亚小农社会反而更加稳固。该学者意在说明，新航路开辟使 东亚() A.封建社会瓦解延缓B:政治格局改变.国际经济地位提升D.人地矛盾解决 18.伊斯帕尼奥拉岛的印第安人I1,从哥伦布于1492年到达时的800万左右减少到1535年的零。 造成印第安人大规模死亡的主要原因在于() A.殖民者严重破坏美洲生态 B.殖民屠杀和病菌传播 C.本土作物遭到大规模移种 D.过度移民使资源枯竭 19.新航路开辟后，玉米、马铃薯等美洲作物迅速传播至欧洲、亚洲、非洲。17世纪，中国福建、 广东等地开始大规模种植玉米，“贫瘠之土皆可种之，亩收数石，民赖为命”：同时期欧洲农民种 植马铃薯后，单位面积粮食产量大幅提升。这一物种交流现象的深远影响是( A.彻底解决了欧亚非地区粮食短缺问题B.推动传统农业结构转型与人口增长 C.导致美洲原生文明的迅速衰落与消亡头使世界市场最终形成并实现一体化 20.某学者估算，17世纪美洲白银的总产量为42000吨，平均年产量为420吨，其中大约31000 吨输入欧洲，欧洲又把约12000吨白银运到亚洲，用于换取中国的丝绸、瓷器和印度的香料等商 品。由此可知() .美洲发展得益于新航路开辟 B.大西洋贸易推动欧洲崛起 C.欧洲掌握洲际贸易的主导权 政.亚洲积极参与全球性贸易 21.I7世纪初，北海海域的鳕鱼捕捞权长期被荷兰掌控，英国渔民因无法自由进入该海域捕鱼， 利益受损严重。1651年英国议会颁布《航海条例》，规定凡进入英国港口的鱼类产品，必须由英国 船只运输，此举引发荷兰政府强烈抗议，双方矛盾进步激化。这说明该时期( A海洋自由乃是欧洲共识 B.欧洲海洋竞争日趋激烈 C,英国已掌控北海航运权 D.荷兰海上优势彻底丧失 高一历史试卷第4页（共8页） 22.14世纪，带有航海、贸易与殖民信息的地图被欧洲各君主视为战略资产而严格保密。16世纪 末以来，这类地图面向公众公开出售，其制造“从一个少数学者和印刷工人从事的次要事务，转变 为一大群企业家参与的主要经济活动”。上述变化源于欧洲( A.社会发展方式的转型 B.近代科学技术的兴起 C.自然地理知识的普及 及.官方经济管控的放松 23.“甜和“咸”在中世纪欧洲的烹饪中常被混为一谈；1651年，拉瓦雷纳的畅销烹饪书中也并未 提到甜点或甜食。而17世纪晚期以来，欧洲人己经习惯在巧克力、咖啡和茶叶这些在发源地都不 加糖直接饮用的饮品中加入加勒比种植园收取的蔗糖。这一变化说明( A.食物物种交流改变了人们的饮食习惯新航路开辟拉开欧洲海外扩张的序幕 C.各国文化随商品一道传播到世界各地D.早期殖民掠夺影响欧洲人的社会生活 24.荷兰东印度公司在创立之初废除了投资者须承担无限责任的传统模式，投资者只需承担有限 责任：由选举产生的17位董事决策经营方针，巴达维亚（今雅加达）的总督负责实际运营。该举 措意在() A.完善资本主义政治制度B.推动商业运营模式的变革 C.强化国家对经济的干预D.适应海外殖民竞争的需要 25.一份1580年西班牙市政档案记录：“塞维利亚的物价在短短四十年间上涨了三倍。小麦、葡 萄酒和羊毛的价格如同脱缰野马，工人的工资却停滞不前，民众生活日益艰难。”由此可推知() A.西欧商业革命影响深远 B.工业资产阶级已经迅速崛起 C.西欧正处于社会转型期 D.资本主义世界市场最终形成 26.14世纪，教皇被法国国王强制迁出罗马。1377年，教廷趁英法百年战争期间，再次迁回罗马。 为了重建破败不堪的罗马，1447年，教皇尼古拉五世上台，派遣了很多使者到雅典、君士坦丁堡、 日耳曼和英国去寻求、购买或者抄写希腊和拉丁书稿，并且还重建古罗马建筑。这在客观上.() A.削弱了法国专制王权的统治B.促进了文艺复兴运动的发展 C.拉开了欧洲宗教改革的序幕D.推动了近代科学革命的兴起 27.有西方思想史研究者将近代欧洲思想解放历程概括为三层递进：“从神的笼罩下找回人，从教 会的独断里夺回心，从等级的枷锁中重建理”。对这一论断理解正确的是() 高历史试卷第5页（共8页） A.得导自主实现人的灵魂救赎B.主张追求现世生活中的幸福 C.推动人文精神不断深化拓展D.否定封建君主专制统治秩序 28.15世纪后期，文艺复兴扩展到西欧其他国家。培根喊出“知识就是力量”的口号，提倡归纳法： 笛卡尔继承和发扬了培根的理论提出“只有依靠实验，才能取得新的知识”。这说明了当时() A.近代科学思维逐步形成。人文主义思潮开始兴起 C.近代自然科学迅速发展D.理性主义成为社会潮流 29.德意志宗教改革期间，马丁·路德不仅把基督教经典从拉丁文翻译成了德文，而且规定圣餐仪 式的祷词不再用拉丁语细声细气地来朗读，而是响亮地用德语来诵念。由此可推知，宗教改革() A.加速了国家统一进程 B.增强了罗马教廷权威 C.推动了民主政治发展 D.有利于民族文化认同 30.1791年，法国以天赋人权理论为基础，确立了着重保护发明人的专利权观念。法国在通过的 专利法第一条中明确规定了“各种工业中的第-一项新发现或新发明都是作者的财产”。这一基本制 度迅速传播到西班牙、葡萄牙、比利时以及拉丁美洲国家。这说明（冫 A.启蒙运动是工业革命的基本前提B.理性主义推动社会治理优化 C.世界市场最终形成促进文化交流D.法国在海外殖民中呈现优势 二、材料题（共2道题，共25分) 31.阅读材料，回答问题。 材料一各个古代文明独立发展，在文化上表现为印度人重视宗教，中国人重视伦理教化， 希腊人追求理性，罗马人注重实用等。当然有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。如佛教曾 传入中国、东南亚等地，希腊人曾统治埃及和西亚…并给这些地区的历史发展产生巨大影响。 不过，对当地原有的文明来说，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 一晏绍祥《世界上古史》 材料二不同地区的农耕文明表现出向外扩展的趋势，使不同文明区域相互连接起来，促进 了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上 第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在 高一历史试卷第6页（共8页） 帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了 铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立，推进了从中亚、印度到东 地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。 —杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》 (1)根据材料“，概括世界古代文明的特点（4分)。 (2)根据材料二并结合所学，概括推动古代帝国兴起的因素，说明古代帝国在人类文明进程中的作 用(9分)。%。.81， 32.阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代以来的农业物种交流 玉米在南欧 马铃薯在 玉米成为 香茄由西斑 玉米、马铃薯 广泛种植， 欧洲推广 南欧宇要 牙带入欧洲 甘薯、 番茄、辣 辣椒传入欺 粮食 椒、南瓜由西、 洲 葡带入欧洲后 传入亚非 玉米、辣椒 玉米在中圈 玉米种植遍 传入中国 大规模推广 布全中国 15世纪末16世纪初 16世纪中叶16世纪末17世纪18世纪中叶18世纪末19世纪中期 小麦、大麦、水稻、苹果、葡萄、甘蔗 小麦成为 欧洲番茄 等欧亚作物以及鸡、牛、驴、马等禽畜 第一大作 品种传回 传入美洲 物、水稻 美洲 成为第二 大作物 材料二地理大发现使得人类文明开始全球化意义上的交流与互动。美洲、大洋洲地区则相 继加入以欧亚非地区为主导的世界经济贸易体系中。而在这场全球化的交流中，农业起到了至关 重要的先导作用。正是农业因素在全球范围内的交流与传播，才最终促成了之后工业经济的大发 展和全球化时代的到来。 一摘编自周红冰、沈志忠《20世纪前全球化进程中的农业因素一从地理大发现到工业 革命》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括16世纪到19世纪中期农业物种交流的特点(4分)。 (2)根据材料并结合所学知识，分析物种交流对全球化发展的意义(8分)。 高一历史试卷第7页（共8页） 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 答案 A A Q A C B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C C C D A B B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A 0 D B A D B 31.(1)特点：独立发展，多元并立：各具特色，百花齐放：相互渗透，交流交融：以己为 主，保持民族特色。 (2)因素：古代文明区域性扩张；对土地和战略资源的追求；军事力量强大；社会组织和管 理复杂；宗教信仰的推动。 作用：巩固和扩大了古代文明区域；促进了文明的传播与发展；推动了古代东西方的经济联 系和贸易往来：加强了东西方文明的交融和互补：成为人类历史由分散走向整体的一个环节。 32.(1)特点：双向交流：具有全球性：种类多：传播具有渐进性与曲折性：以欧洲为主导。 (答出3点即可) (2)意义：促进了跨洲际的贸易，推动了欧洲殖民经济的扩张，并促进了世界市场的初步形 成：促进全球农业经济发展，推动了人口增长：改变了各地的饮食结构：促进了新的消费习 惯和社会交往方式的产生；农业技术的交流提升了农业生产力，促进了工业的发展。（答出 4点即可)