第10练 三角计算的应用《数学》拓展模块一下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)

2026-06-01
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版拓展模块一 下册
年级 高二
章节 6.5 三角计算的应用
类型 作业-同步练
知识点 三角恒等变换的应用
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 752 KB
发布时间 2026-06-01
更新时间 2026-06-01
作者 xy08944
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58118529.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 中职数学同步练,聚焦三角计算应用,采用基础-中档-综合三层设计,通过实际情境问题实现从公式应用到建模能力的递进,强化数学眼光与思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|余弦定理、三角函数值计算|选择题1-2题(湖泊距离、电流强度)直接应用公式,降低门槛| |中档|正弦定理、面积公式、方位角|选择题3-8题(河岸测量、三角形模具)结合图形与多步运算,培养推理意识| |综合|多定理综合、三角函数模型|解答题13-14题(村庄距离、海浪高度)构建实际问题模型,发展应用意识|

内容正文:

中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》拓展模块一下册(高教版第三版) 第六章 三角计算 第 10 练 三角计算的应用 一、选择题 1.某地为响应习近平总书记关于生态文明建设的号召,大力开展“青山绿水”工程,造福于民,拟对该地某湖泊进行治理,在治理前,需测量该湖泊的相关数据.如图所示,测得千米,千米,则A,B间的直线距离约为( )    A.6千米 B.7千米 C.8千米 D.5千米 2.电流强度随时间变化的关系式是,则当时,电流强度I为( ) A.5A B. C.2A D. 3.如图,设A、B两点在河的两岸,测量者与A在河的同侧,在河岸边确定一点C,测出,,则( )    A. B. C. D. 4.海上有A、B两个小岛相距,从A岛望C岛和B岛成的视角,从B岛望C岛和A岛成的视角,则B、C间的距离是( ) A. B. C. D. 5.某建筑屋顶为等腰三角形顶角为,腰长为6米,屋顶的垂直高度为( ). A.1.5米 B.3米 C.4.5米 D.6米 6.一个三角形模具,两边长分别为 6 米和 8 米,这两边夹角为 120°,该模具的面积为( ) A.12 平方米 B.平方米 C.24 平方米 D.平方米 7.如图在河的一侧选定两点A、B,望对岸标记物C,测得,AB=120米,则BC为( )米    A.30 B. C. D. 8.某人从出发点A向正东走x m后到B,然后向左转150°再向前走3 m到C,测得的面积为,则此人这时离出发点的距离为( )    A. B. C. D. 二、填空题 9.某船开始看见灯塔在南偏东方向,后来船沿南偏东航行后,灯塔在正西方向,此时船与灯塔的距离为________km. 10.如图,某小区的平面图呈圆心角为的扇形,是该小区的一个出入口,且小区里有一条平行于的小路.已知某人从沿着走到用了1分钟,从沿着走到用了2分钟.若此人步行的速度为每分钟米,则该扇形的半径为_________.米. 11.测量海浪高度(米)与时间(分钟)的关系为,海浪高度的平均值为______米. 12.如图,A,B两点在河的两岸,在B同侧的河岸边选取点C,测得,,,则A,B两点间的距离为______m. 三、解答题 13.如图所示,村庄B在村庄A的北偏东方向,且村庄A与B的距离是,村庄C在村庄A的北偏西方向,且村庄A与C的距离是8km.现要在村庄B的北偏东方向建立一个农贸市场D,使得农贸市场D与村庄C的距离是与村庄B的距离的倍.求: (1)村庄B与C的距离; (2)农贸市场D与村庄B的距离. 14.某海滨公园试营业,经长期观察,海浪高度与一天中的时间(时)的关系可以近似的看成,根据规定当海浪高度超过1()时公园的冲浪区才对冲浪爱好者开放,试判断一天内的上午到晚上之间,公园的冲浪区开放多长时间? 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》拓展模块一下册(高教版第三版) 第六章 三角计算 第 10 练 三角计算的应用 一、选择题 1.某地为响应习近平总书记关于生态文明建设的号召,大力开展“青山绿水”工程,造福于民,拟对该地某湖泊进行治理,在治理前,需测量该湖泊的相关数据.如图所示,测得千米,千米,则A,B间的直线距离约为( ) A.6千米 B.7千米 C.8千米 D.5千米 【答案】B 【分析】利用余弦定理求解即可; 【详解】由题可知,得千米,千米, 所以由余弦定理可得,, 所以千米. 故选:B 2.电流强度随时间变化的关系式是,则当时,电流强度I为( ) A.5A B. C.2A D. 【答案】B 【分析】将代入函数解析式中即可得解. 【详解】电流强度随时间变化的关系式是, 当时,, 故选:. 3.如图,设A、B两点在河的两岸,测量者与A在河的同侧,在河岸边确定一点C,测出,,则( )    A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据正弦定理和特殊角的三角函数值即可求解. 【详解】因为, 所以, 解得:. 故选:A. 4.海上有A、B两个小岛相距,从A岛望C岛和B岛成的视角,从B岛望C岛和A岛成的视角,则B、C间的距离是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据题意先求出的值,再由正弦定理将题中数据代入即可确定答案. 【详解】根据题意画出示意图, 由题意知,在中,,, 则. 由正弦定理,得. 故选:D. 5.某建筑屋顶为等腰三角形顶角为,腰长为6米,屋顶的垂直高度为( ). A.1.5米 B.3米 C.4.5米 D.6米 【答案】B 【分析】利用余弦函数的定义即可求解. 【详解】作底边的高,将等腰三角形分成两个直角三角形, 顶角的一半为,腰长为斜边,屋顶的垂直高度 米. 故选:B. 6.一个三角形模具,两边长分别为 6 米和 8 米,这两边夹角为 120°,该模具的面积为( ) A.12 平方米 B.平方米 C.24 平方米 D.平方米 【答案】B 【分析】由三角形的面积公式即可得解. 【详解】根据三角形面积公式, 其中,,,, 则 = 12平方米. 故选:B. 7.如图在河的一侧选定两点A、B,望对岸标记物C,测得,AB=120米,则BC为( )米    A.30 B. C. D. 【答案】B 【分析】利用三角形内角和得到角,再利用正弦定理求解即可. 【详解】因为 所以, 由正弦定理得, 因为, 所以. 故选:B. 8.某人从出发点A向正东走x m后到B,然后向左转150°再向前走3 m到C,测得的面积为,则此人这时离出发点的距离为( )    A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据题中已知条件,先用面积公式可求出的长,再用余弦定理即可求出的长. 【详解】由题意得, 的面积为,,, ,解得. 由余弦定理得,, 所以. 故选:D. 二、填空题 9.某船开始看见灯塔在南偏东方向,后来船沿南偏东航行后,灯塔在正西方向,此时船与灯塔的距离为________km. 【答案】 【分析】根据正弦定理列方程求解即可. 【详解】如图,设某船开始位置为,行驶后位置为, 灯塔位置为,所以,因为船沿南偏东行驶, 且行驶后灯塔在正西方向,所以,, 且,所以在中,, 即,, 故答案为:. 10.如图,某小区的平面图呈圆心角为的扇形,是该小区的一个出入口,且小区里有一条平行于的小路.已知某人从沿着走到用了1分钟,从沿着走到用了2分钟.若此人步行的速度为每分钟米,则该扇形的半径为_________.米. 【答案】 【分析】连接,分别得出的长,再由余弦定理求值即可. 【详解】已知此人步行的速度为每分钟米, 所以,, 其中, 因为,所以, 连接, , 所以. 则该扇形的半径为, 故答案为:. 11.测量海浪高度(米)与时间(分钟)的关系为,海浪高度的平均值为______米. 【答案】/ 【分析】根据正弦函数的性质结合平均数的定义即可求解. 【详解】因为正弦函数的平均值为, 所以的平均值为. 故答案为:. 12.如图,A,B两点在河的两岸,在B同侧的河岸边选取点C,测得,,,则A,B两点间的距离为______m.    【答案】 【分析】根据正弦定理以及三角形内角之和求解即可. 【详解】因为,, 所以, 因为, 所以. 故答案为:. 三、解答题 13.如图所示,村庄B在村庄A的北偏东方向,且村庄A与B的距离是,村庄C在村庄A的北偏西方向,且村庄A与C的距离是8km.现要在村庄B的北偏东方向建立一个农贸市场D,使得农贸市场D与村庄C的距离是与村庄B的距离的倍.求: (1)村庄B与C的距离; (2)农贸市场D与村庄B的距离. 【答案】(1). (2). 【分析】()根据题意结合余弦定理即可得解. ()根据正弦定理求出,利用题意求出,代入余弦定理即可得解. 【详解】(1)由题意可知,在中,,, 由余弦定理: , 所以. (2)在中,由正弦定理可知,,解得, 因为,所以,故在的正西方向, ,, 由余弦定理:, 解得 或(舍), 所以 . 14.某海滨公园试营业,经长期观察,海浪高度与一天中的时间(时)的关系可以近似的看成,根据规定当海浪高度超过1()时公园的冲浪区才对冲浪爱好者开放,试判断一天内的上午到晚上之间,公园的冲浪区开放多长时间? 【答案】6小时 【分析】由题意得,利用三角函数的性质解不等式即可. 【详解】由题意得,当海浪高度高于1米时对游客开放,即, 所以,所以, 所以,, 所以,, 当时,, 当时,, 当时,, 故只有时,满足题设条件, 所以一天冲浪区开放时间长为小时. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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