湖南衡阳市耒阳市太平乡中学等校 2025-2026学年七年级下学期阶段测试道德与法治试卷

**基本信息** 试卷立足七年级学生生活实际，通过青春期心理、异性交往、情绪调控等生活化情境，考查道德修养、健全人格与责任意识，实现知识与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/40|青春期身体变化、心理矛盾、情绪调节等|情境贴近学生日常，如“青春痘困扰”“考试失利情绪”| |简答题|3/12|生理变化接纳、异性交往、情绪调控方法|情境探究式设计，从行为选择到理由分析，梯度分明| |材料分析题|3/48|异性交往原则、情绪与情感、自尊自信等|结合社会热点（如整容低龄化）与生活案例，综合考查价值判断与行为实践|

太平中学七年级下册道德与法治期中测试卷 姓名：                   学号：                         班级：                               一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期后，小明的身高一年增长了8厘米，体重增加了6公斤，声音也变得低沉了许多。这反映了青春期身体变化的哪一个方面？（     ） A. 内部器官的完善 B. 性机能的成熟 C. 身体外形的变化 D. 思维能力的提升 2. 七年级学生小芳在日记中写道：“我特别不喜欢妈妈翻看我的日记本，总觉得她干涉我的隐私；但遇到困难时，又希望妈妈能第一时间帮我。” 小芳的这种矛盾心理属于（     ） A. 勇敢与怯懦 B. 反抗与依赖 C. 闭锁与开放 D. 自信与自卑 3. 面对青春期的心理矛盾和困惑，下列做法不恰当的是（     ） A. 参加集体活动，在集体中放松自己 B. 通过求助他人，学习化解烦恼的方法 C. 把自己封闭起来，不与任何人交流 D. 培养兴趣爱好，转移注意力 4. 周末，小美（13岁）去邻居张叔叔家玩。张叔叔突然提出要和小美玩“摸身体的游戏”，并说“这是我们的小秘密，不能告诉别人”。此时，小美最正确的做法是（     ） A. 立即拒绝，找借口离开并告诉家长 B. 勉强答应其要求，因为张叔叔是熟人 C. 先答应对方的要求，然后再告诉好朋友 D. 保持沉默，不告诉他人，以免受到威胁 5. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（     ） A. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 在期末考试的语文考场上，小雪紧张得手脚冒汗 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 6. 林林说：“当我感到郁闷或情绪低落时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，好好地出一身汗，感觉会轻松很多，情绪会有所好转。” 林林运用的调节情绪的具体方法是（     ） A. 改变认知评价 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 转移注意 7. 男生女生在性格、思维方式等方面各具特点。男生开朗、豁达、勇敢、富有责任感；女生温柔、细腻，善于关心他人、乐于奉献。这启示我们，与异性交往时应该（     ） A. 只与同性同学交往 B. 拒绝与异性同学交流 C. 优势互补，取长补短 D. 刻意疏远异性同学 8. 七年级学生小杰学习成绩一直不理想，但他没有放弃。他每天早起背诵知识点，遇到难题主动请教老师，经过一学期的努力，成绩有了明显提高。小杰最突出的品质是（     ） A. 自信 B. 自尊 C. 自强 D. 自傲 9. 神舟十四号载人飞船的航天员刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员；神舟十九号载人飞船的航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师；中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬是航天员选拔与训练工作的幕后英雄；……这些女性在各自工作领域展现了“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（     ） A. 男生女生各具特点，各有优势 B. 男女性别特征的消失是社会进步的表现 C. 进入青春期，男女生性别差异更加明显 D. 激发自身潜能，消除男女生在性别上的差异 10. “人有耻，则能有所不为。” 下列做法体现“行己有耻”的是（     ） A.同学都在抄作业，小张也加入了 B.路上捡到钱包，小丽主动寻找失主归还 C.考试时趁老师不注意，小王偷看同桌的答案 D.见绿灯还有几秒，小红跟着人群闯红灯 11.在春光明媚、阳光艳丽的天气中，大多数人会感到愉悦和舒适；遇到雨天连绵、阴暗潮湿的天气，有些人就会表现出烦躁和抑郁。这一现象中影响我们情绪的因素是（     ） A.外部环境 B.生活事件 C.个人性格 D.内心状态 12.人生需要自强。下列说法或做法不符合自强要求的是（     ） A.小斌家境不好，高考结束后就去打工，自己积攒学费 B.芳芳说，不用太刻苦学习，差不多就行了 C.小李进入初中后，生活小事都是自己去做 D.明明认为，一个人要通过自己的努力拼搏去实现理想 13.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语主要说明了（     ） A.情绪对人的身心健康有重要影响 B.情绪受多方面因素影响 C.人的情绪是复杂多样的 D.情绪是可以调节的 14.下列关于青春期情绪特点的说法，正确的有（     ） ①情绪反应强烈，容易冲动②情绪波动大，容易固执 ③情绪体验更加细腻④青春期的情绪只有积极的一面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.小明参加演讲比赛因紧张忘词而失利，他懊恼不已。以下做法最适合帮助他走出负面情绪的是（     ） A.选择放弃，再也不参加任何比赛 B.把失败的责任全部推给别人 C.换位思考，认识到失败也是一次成长的机会 D.假装什么都没有发生过 16.一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（     ） A.举止文明已成为每个人的共识 B.尊重他人是具有强制力的法律规范 C.扔烟头是小事，不应小题大做 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 17.下列关于情绪与情感的关系，表述正确的是（     ） A.情绪和情感是一回事，没有区别 B.情感是短暂的、不稳定的，情绪是稳定的 C.情绪与情感紧密相关，情绪逐渐积累和发展可能产生某种情感 D.情感会随着情境的改变而改变 18. “小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”诗人余光中的《乡愁》表达了浓浓的思乡之情，这种情感属于（     ） A.安全感 B.道德感 C.恐惧感 D.爱的情感 19.七年级学生小宇，在学校运动会上报名参加了长跑项目。他每天坚持早起训练，即使遇到恶劣天气也不放弃。在比赛中，他虽然没有获得第一名，但他的毅力赢得了同学们的掌声。小宇的事例告诉我们（     ） A.自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 B.只要有梦想就能实现 C.参加体育比赛都能培养自强品质 D.成绩好坏并不重要，参与就好 20.生活中难免遇到挫折和困难，产生负面情感体验。下列对待负面情感的态度正确的是（     ） A.负面情感毫无价值，应该完全回避 B.体验负面感受未必是坏事，可以丰富人生阅历 C.遇到负面情感时直接忽略 D.负面情感只会带来伤害，没有任何意义 二、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 21.以下是阳阳生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：阳阳每天照镜子都感到自己脸上的青春痘又多了几个，他羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面说话。 （1）阳阳应该：             理由：             情境二：期中考试后，老师安排阳阳和一个女同学做同桌，阳阳心里很不愿意，想找老师重新调换。 （2）如果你是阳阳，你会：             理由：             情境三：阳阳考试成绩不理想，情绪低落，于是他到操场跑了几圈，感觉舒服多了。 （3）阳阳调控情绪的方法是              阳阳这样做能合理调控情绪，还有利于              三、材料分析题（本大题共3小题，22题14分，23题20分，24题14分，共48分 ） 22.阅读下列材料，回答问题。 （14分） 材料一：七年级（1）班的小强性格活泼开朗，乐于助人。班里的女生小丽温柔细心，常常在生活上照顾粗心的小强。两人经常在一起讨论学习问题，互相帮助。但一些同学开始在背后议论他们“早恋”，说他们“关系不正常”。这让小强和小丽感到十分困惑和苦恼，不知道该如何处理同学间的交往。 材料二：青春期是人生中最美好的时光。男生女生各有优势：男生一般体能较好，逻辑思维能力较强；女生一般更加细心，语言表达能力较强。在集体中，男生女生互相学习、互相帮助，可以优势互补，共同成长。 材料三：整容低龄化现象：“整容要趁早”“当不了学霸，那就当校花”……割双眼皮、隆鼻、削下巴、打瘦脸针……开学季不少学生的外貌发生“悄然改变”。有调查发现，随着社会对整形接受度提高，很多学生选择在暑期微整容，有些父母更把整容作为给孩子的“开学礼”，整容日益低龄化。 （1）材料一中，小强和小丽为什么会感到困惑和苦恼？（1分）他们之间的交往是正常的吗？（1分）为什么？（2分） （2）根据材料二，谈谈男生女生在学习生活中应该如何做到优势互补，共同进步。（3分） （3）结合两则材料，请你为小强和小丽提供一些建议，帮助他们正确处理同学关系，同时不影响正常的学习和友谊。 （4分） （4）随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。请你运用所学知识，劝导为“美”而整容的青少年。 （3分 ） 23.阅读下列材料，回答问题。 （20分） 材料一：期中考试成绩公布了，八年级学生小辉看到自己没有考好，情绪一下子跌到谷底。他沮丧地想：“我是不是真的太笨了，什么事情都做不好？”他开始闷闷不乐，不愿与同学交流，甚至对学习产生了厌烦情绪。但班主任李老师并没有批评他，而是鼓励他说：“一次考试不能说明什么，关键是你能从中吸取教训。你要学会正确面对失败，从失败中找到前 进的动力。”在老师的鼓励下，小辉重新调整心态，制定了新的学习计划，以更加积极的态度面对学习。 材料二：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，也可以通过自己的热情和行动影响环境，传递情感正能量。 （1）材料一中，小辉产生了哪些情绪？（2分）这些情绪对他产生了怎样的影响？（4分） （2）材料一中班主任李老师帮助小辉调节情绪的方法，属于调节情绪常用方法中的哪一种？（2分）请再列举两种调节情绪的方法。（4分） （3）结合材料一和材料二，谈谈我们应该如何正确对待学习和生活中的负面情绪，以及如何获得和传递美好的情感。（8分） 24.阅读下列材料，回答问题。 （14分） 材料一：2026年“五一”假期，全国各大景区迎来大批客流，多地开启“高峰迎客”模式。然而，个别游客随地吐痰、乱扔垃圾……这些不文明行为不仅大煞风景，也影响着其他游客的心情。 材料二：古希腊哲学家苏格拉底说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。” （1）为杜绝景区不文明行为，请你向游客提出两条文明倡议。 （6分） （2）根据材料二，谈谈我们怎样做到自尊自信？（8分） 试卷答案 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C A B C C C A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B A A C D C D A B 二、简答题（共3小题，每小题4分，共12分） 21. （1） 阳阳应该：悦纳自己的生理变化，正视青春痘这一青春期正常的生理现象，不因自己的生理变化而自卑。（1分） 理由：青春期出现一系列生理变化是正常的，我们要欣然接受，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（1分） (2) 如果我是阳阳，我会：接受老师的安排，和女同学正常交往，相互学习。（1分） 理由：与异性正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的优秀品质，实现优势互补，促进自身成长。（1分） （3） 阳阳调控情绪的方法是：合理宣泄法。（0.5分） 阳阳这样做能合理调控情绪，还有利于：身心健康发展，更好地适应环境，保持积极乐观的心境，更好地投入到学习和生活中。（0.5分） 三、材料分析题（共3小题，22题14分，23题20分，24题14分，共48分） 22. （1） 困惑苦恼的原因：两人的正常交往遭到了其他同学的误解和非议。（1分） 他们的交往是正常的。（1分） 原因：他们的交往属于异性同学之间的正常交往，建立在真诚互助的基础上，目的是相互学习、共同进步，符合异性交往的原则。（2分） (2) ①我们要发现和欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（1分） ②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2分） （3） ①内心坦荡，言谈得当，举止得体，保持正常的交往距离，掌握好交往的分寸。（2分） ②面对同学的议论，保持冷静，主动和误解自己的同学沟通，澄清事实；如果无效，可以向老师求助，同时专注于自身的学习，提升自己，用实际行动证明两人交往的正当性。（2分） （4） ①青春的我们追求美，不仅要追求形体、仪表等外在美，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，内在美才是真正持久的美。（1分） ②我们要学会悦纳自己的生理变化，正视自己的不完美，接纳自己的全部，包括不完美的外表，学会欣赏自己的独特。（1分） ③我们处于青春期，更应该把精力放在学习和提升自我上，通过努力学习、提高品德修养等方式丰富自己，提升个人的魅力，不要过度在意外貌。（1分） 23. （1） 负面情绪：伤心、沮丧、烦躁、对学习的厌烦情绪。（2分） 影响：①消极的情绪会影响他的身心健康，让他意志消沉，不利于身体健康。（2分） ②会降低他的学习积极性，影响他的学习效率和学习成绩，也会阻碍他和同学的正常交往，不利于良好人际关系的建立。（2分） （2） 老师使用的方法：改变认知评价。（2分） 其他方法：合理宣泄法，比如通过跑步、向朋友倾诉发泄负面情绪；转移注意法，比如做自己感兴趣的事，听歌、画画，转移对负面事件的注意力；放松训练法，比如深呼吸、渐进式肌肉放松，缓解紧张焦虑的情绪。（答出任意两种即可，4分） （3） 对待负面情绪：①认识到适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，负面情绪也有其价值。（2分） ②学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方式，合理解解负面情绪，做情绪的主人。（2分） 获得美好情感：①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（2分） 传递美好情感：①我们可以用自己的热情和行动来影响环境，积极关心他人，关心社会。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，让周围的世界也因为我们的积极情感而更美好。（2分） 24. （1） ①遵守景区的相关规定，爱护景区的公共设施和文物古迹，不在景区乱涂乱画、随意攀爬。（3分） ②维护景区的环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，将垃圾投入指定的垃圾桶，自觉将自己产生的垃圾带走。（3分） （2） 做到自尊：①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2分） ②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，不做损害自己人格尊严的事，同时也尊重他人的尊严。（2分） 做到自信：①看到自己的长处和进步，发现自己的优势，不断增强自己的实力，实力是撑起信心的最重要支柱。（2分） ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，在实践中不断磨砺自己，战胜困难，积累成功的经验，体会成功的快乐，从而增强自信心。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $