考前专项复习3 实验专项-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册物理(沪科版·新教材)济南专版

考前专项复习三 实验专项 类型一探究阻力对物体运动的影响 1.小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山 车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下。体验了“过山车”的惊险刺 激后，小明做了以下的实验探究。 丙 等高线 周 aIA飞 戊 乙 (1)小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角 可以调节。 ①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球 (选填“能”或“不能”)到达右侧等高线处； ②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高 线 (选填“远”或“近”)。 ③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作… 通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面 时，小球将到达右 侧等高线处。 (2)小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发 现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大。 进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙。如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则 小球将做 运动。 英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”。 (3)通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一， 为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、 戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变。 ①实验要求拉动物块时均需要保持物块做 运动，此时物块受力平衡，拉力大小 等于物块受到的滑动摩擦力大小。 ②由图丙、图丁两次实验测得F1<F2(物块A、B一起运动)，可得出结论：当接触面的粗 糙程度相同时，接触面受到的 越大，滑动摩擦力越大。 ③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块A、B 起运动)，实验测得F2=F3。可得出结论： 类型二探究二力平衡的条件 2.某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件。 【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等 【设计实验】如图1所示 (1)将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架； (2)将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾衣架，按照以下步骤进 行实验，观察并记录小卡片的受力及运动情况。 5- 【进行实验】 (1)如图1所示，提起两个装有水量不等的矿泉水瓶； (2)如图2所示，提起两个装有水量相等的矿泉水瓶；再将其中一只手逐渐放低，使小卡片 倾斜至如图3所示； (3)用剪刀把图3中的小卡片从中间剪断； (4)更换小卡片，重新组装。如图4所示，使小卡片扭转一定的角度。 图1 图2 图3 图4 小卡片所受二力情况 小卡片的运动 实验步骤 是否作用在 是否作用在 同一物体上 大小 方向 状态是否改变 同一直线上 (1) 是 不等 相反 是 是 (2) 是 相等 相反 是 否 (3) 否 / / 是 (4) 是 相等 相反 ① 是 请将表格中①的内容补充到横线上：① 【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小 方向相反，并作用在 上。 【交流与评估】 (1)本实验中的晾衣架起到了改变拉力的 的作用，它类似于简单机械中的 (2)静止在水平桌面上的剪刀，它受到的 力和 力是一对平衡力。 类型三探究压力的作用效果 3.为了估测小强同学双脚站立时对水平地面的压强，课外活动小组实验过程如下： (i)用台秤称出小强同学的质量为55.5kg。 (ⅱ)为了测量地面的受力面积，活动小组将小强同学的鞋底印在一张带有正方形方格的白 纸上，通过鞋底印占有方格的个数（大于半个方格面积的计数，小于半个方格面积的不计 数)及每个方格的面积计算出地面的受力面积。 (ⅲ)根据压强公式计算出小强同学双脚站立时对地面的压强。 请回答下列问题： (1)步骤（ⅱ）中得到的鞋底印如图所示，图中每个方格的面积为1cm2。小组同 学在进行该步骤时发现图中鞋底印占有的方格个数太多，计数比较麻烦，分析 图后发现可以根据图中方格的行、列数计算出图中全部方格的总数为 ,再 用步骤（ⅱ）的方法找出鞋底印外的方格个数为 ,该鞋底印的面积为 cm。 (2)为方便计算，取g=10N/kg,小强同学双脚站立时对地面的压强为 Pa (3)为了使结果更加的精确，请提出你的建议： -6 类型四探究液体压强 4.小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”， 如图甲所示。 三通 接头 探头 盐水 777777 7777777177777717 7777777777777777 777777777777777 777777777777777 乙 丙 戊 (1)U形管与探头连接时，阀门K应处于 (选填“打开”或“关闭”)状态，以确保U 形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显 的高度差并保持稳定，说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)； (2)比较图乙与 两图，可得出液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与丁两图， 还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强 (3)若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向 移动适当的距离；移动探头后，观察到U形管水面高度差为△h,此时探头受到盐水的压 强为P#,小婷取出探头放回水中，当U形管水面高度差再次为△h时，测出探头在水中 的深度为0.2m,则P盐= Pa; (4)小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成 密度更 的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐 渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两液面所对刻度线间的距离将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 5.如图1是某兴趣小组“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。 隔板 橡皮膜 图1 图2 序号容器中液体种类探头的朝向探头在液体中深度/cmU形管两侧液面高度差/cm 1 水 向下 4 3.9 2 水 向右 4 3.9 3 水 向上 4 3.9 4 水 向左 4 3.9 水 向下 8 7.8 6 水 向下 12 11.7 7 浓盐水 向下 8 8.6 -7- (1)组装好压强计，将探头放入液体之前，发现压强计U形管两侧液面已存在高度差，接下来 的操作是 A.从管中倒出适量液体 B.取下软管重新组装 (2)调试好压强计后开始实验，把探头放进液体中，进行不同操作，记录的相关数据如上表 所示： a.比较第1、2、3、4组数据，可得出结论： b.比较第1、5、6组数据，可得出结论： c.比较第 组数据，可得出结论：液体压强与液体的密度有关。 (3)有同学提出，如果不使用压强计，选用一个较深的容器，用隔板分成左、右两部分，边缘密 封好，在隔板下部开一个圆孔并用薄橡皮膜密封，也可探究液体压强是否与液体的密度有 关。请利用此装置设计实验，写出实验步骤并完成分析与论证。 【实验器材】自制的带隔板容器（如图2）、水、硫酸铜溶液。 【实验步骤】 【分析与论证】 0 类型五测量大气压 6.小茂同学想利用注射器、弹簧测力计（量程0~5N)、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大 气压。测量方案如下： A.把注射器的活塞推至注射器的底端，然后用橡皮帽封住注射器底部小孔。 B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水 平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。 C.读出注射器上有刻度部分的容积为V。 D.用刻度尺测出注射器上有刻度部分的长度为L。 请回答以下问题。 (1)用测量步骤中的V、L和F表示大气压：P= (2)实验时小茂发现注射器装针头处空气无法排尽，这将会使大气压的测量结果 (选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (3)小茂同学选用图乙中B注射器进行实验测量，发现弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有 滑动。如果想继续实验，则可改用图乙中的 (选填“A”或“C”)注射器。 A B 甲 类型六探究浮力大小的影响因素 7.某实验小组为了研究浮力大小与物体排开液体重力的关系，进行了下面的实验，如图所示： ② ④ 8 (1)实验过程中，利用哪些步骤能够计算出物体所受的浮力大小？ 哪些能够计 算出物体排开液体的重力大小？ 。（用图中的序号表示) (2)通过实验数据可以发现，浮力大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系？ (3)为了使结论具有普遍性，该小组还应该进行怎样的操作？ (4)另外一个小组进行实验后，发现浮力大小与物体排开的液体重力不相等，在排除误差因素 的情况下，出现这个结果的原因可能是什么？（写出一条即可) 0 8.【探究名称】探究浮力大小与物体的形状是否有关： 【问题】某同学探究完浮力大小与液体密度和物体排开的液体体积的关系后，还想知道浮力 大小是否与物体的形状有关。于是，该同学进行了如下探究。 【证据】该同学用一块橡皮泥（不吸水）、一个弹簧测力计、烧杯、水和细线，按如下步骤进行 实验。 ①如图a所示，用弹簧测力计测出橡皮泥的重力为 N; ②如图b所示，将橡皮泥捏成实心长方体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数； ③如图c所示，将同一块橡皮泥捏成实心圆柱体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数； ④如图d所示，将同一块橡皮泥捏成实心球体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。 【解释】(1)图b中橡皮泥受到的浮力大小为 N: (2)由以上实验可知，浮力大小与物体的形状 【交流】(1)本实验在其他因素都相同的前提下，只改变物体的形状来进行探究。在物理学 中，这种研究方法称为 (2)在第④步实验中，将橡皮泥从图d位置向下移动到图e位置时，深度增加，橡皮泥所受浮 力大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)，说明浮力大小与 无关。 (3)若用刻度尺和弹性较好的橡皮筋来替代弹簧测力计，能否完成本实验的探究？ 类型七探究杠杆的平衡条件 9.天平和杆秤在古籍中常被称为“权衡器”，《墨经》最早对权衡器的杠杆原理做了理论上的探 讨。关于杠杆的平衡条件，小海用图甲所示装置进行探究，其中杠杆的刻度均匀，每个钩码 的重力均为0.5N。 20"5"0" 510520 -9 十m20i" 丙 (1)实验中，杠杆在 位置平衡最便于测量力臂。 (2)如图乙所示，杠杆已经平衡。如果在左侧钩码下增加一个钩码或者将左侧钩码向右移 动5cm,杠杆都将失去平衡。由此可以猜想：杠杆的平衡可能与力的 和力臂 有关。 (3)小海在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，进行了4次实验。杠杆平衡时 的部分数据已填入表中，其中图丙是第4次杠杆平衡时的情景，请将杠杆右侧的阻力数 值填人表中。 实验次数 动力F/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1.0 0.20 2.0 0.10 2 2.0 0.15 2.0 0.15 3 2.0 0.15 1.5 0.20 1.5 0.10 0.15 分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件是F,礼 F2l20 (4)小海与小兰对实验过程进行交流，产生了一个新的问题：若支点不在杠杆的中点，并用 弹簧测力计代替一侧的钩码施力，会出现什么现象？于是他们共同进行了如图丁的 探究。 ①画出图丁中F,的动力臂1。 ②多次改变拉力F的作用点在杠杆上的位置进行实验，发现杠杆平衡时，Fl1都是大于 F22,其原因可能是 10.用相同规格的钩码做“探究杠杆的平衡条件”实验，完成下列问题。 0 提纽 00 秤钩合秤砣 丙 (1)实验前杠杆的状态如图甲所示，应当向 调节平衡螺母使杠杆呈水平状态； (2)如图乙所示，在杠杆支点的左侧A点悬挂若干钩码，在支点的右侧悬挂1个钩码，发现无 论怎样调节右边钩码的位置，都不能使杠杆呈水平。为使杠杆水平，可以通过 (只填一种可行的操作即可)来实现； (3)调整后继续实验，从支点处缓慢向右移动钩码，直到杠杆再次呈水平，同时记录左、右 两侧悬挂的钩码 和 的大小。 -10- (4)杆秤是利用杠杆平衡原理制成的测量物体质量的工具。如图丙所示，某杆秤的0刻度 距离提纽1cm,秤钩到提纽的水平距离为5cm,秤砣的质量为0.5kg。则提纽右侧距 离提纽5cm处的刻度值应为kg。 类型八测量机械效率 11.提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。 某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想I:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 实验 钩码的重 钩码上升 绳端拉 绳端移动的 机械效率m 次数 力G/N 高度h/m 力F/N 距离s/m 2 0.1 0.90 0.3 74.1% 2 0.1 1.50 0.3 88.9% 3 0.1 1.25 0.4 4 4 0.2 1.50 0.6 88.9% (1)实验时应沿竖直方向 缓慢向上拉动弹簧测力计； (2)分析表中数据可知：第3次实验是利用图 的装置完成的，它的机械效率 7= (3)比较2、4两次实验数据，可验证猜想I是 (选填“正确”或“错误”)的； (4)通过比较 （填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物 重越大，滑轮组的机械效率越高； (5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑 轮组的机械效率 D 甲 丙 12.用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表。 沿斜面的 实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm 斜面长s/cm 拉力F/N 机械效率n/% 1 小车 2 15 60 木块 2 15 60 1.0 50.0 (1)沿斜面拉动物体时，应使其做 运动，第1次实验时，弹簧测力计的示数为 N,斜面的机械效率为 %(结果保留1位小数)。 (2)分析表格数据可知，斜面倾斜程度相同时， 越小，机械效率越大。 (3)第2次实验，木块所受摩擦力为 N。 类型九探究动能、势能的影响因素 13.为探究物体的动能跟哪些因素有关，利用斜槽、钢球、木块等器材在同一水平面上进行探究 活动。钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球碰上木块后，能将木块撞 出一段距离s,如图所示。 (1)实验中探究的“物体的动能”是指 (选填字母)。 A.钢球在斜面上的动能 B.钢球撞击木块时的动能 C.木块被撞击后的动能 (2)若水平面是光滑的， (选填“能”或“不能”)达到探究目的。 (3)实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较。对此请你写出一条改 进措施： 14.小明探究重力势能大小与物体质量和高度的关系，实验装置如图甲所示。 om 上游 水 C· mm D 下游 甲 乙 (1)将铁球从斜面由静止释放后到压缩弹簧，记录铁球速度减为0时弹簧的长度。整个过 程涉及的能量转化情况为 ,铁 球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，则说明铁球的重力 势能越 (选填“大”或“小”)。 (2)将同一铁球先后从同一斜面的不同高度h1、h2(h,<h2)处由静止释放，弹簧被压缩后 的长度分别为l1、l2(11>2),则你能得出的结论是 (3)若要探究重力势能大小与物体质量的关系，请简要写出你的设计思路： (4)结合本实验和所学知识，分析图乙所示的水坝，发电机安装在 位置较为合理 (选填“C”或“D”),你认为适合建造大型水力发电站的地方应该具备哪些条件： -12-考前专项复习一 1.如图所示： GY 2.如图所示： 个F浮=5N G=5N1 3.如图所示： G 4.如图所示： 5.如图所示： 泥土 6.如图所示： 7.如图所示： 8.如图所示： -21 参考答案及解析 (部分答案不唯一) 9.如图所示： 5.(1)B (2)一位质量为60kg的人，要想在这种软泥中不陷落，应踩在 (2)a.在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强相等 面积至少为0.13m2的木板上。 b.在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大c.5、7 3.解：(1)容器底所受水的压强：p=P水gh=1.0×10kgm3× (3)在隔板两侧分别倒入水和硫酸铜溶液，并使水和硫酸铜溶 10N/kg×28×10-2m=2800Pa: 液的深度相同且没过橡皮膜观察薄橡皮膜的形状是否变化， 如果橡皮膜向一侧突出，则说明液体压强与液体的密度有关 (2)由p=号可知，容器底所受水的压力：F=pS=2800Pa× 6.(1)世(2)偏小(3)A 300×104m2=84N; (3)水的重力：G水=m*g=6kg×10N/kg=60N,容器对桌面 G 7.(1)②和③①和④(2)相等 的压力：F压=G水+G容=60N+6N=66N,容器对桌面的压 10.如图所示： (3)换用不同的液体和物体多次实验 强：p'= 66N (4)烧杯中的水没有装满 8.[证据]①4[解释](1)2（2)无关[交流](1)控制变量法 S300x10‘m=2200Pa。 答：(1)容器底所受水的压强为2800Pa; (2)不变深度(3)能 9.(1)水平(2)大小(3)1.0= (2)容器底所受水的压力为84N; (4)①如图所示： (3)容器对桌面的压强为2200Pa。 4.解：(1)质量为42kg的水的重力G水=mg=42kg×10N/kg= 420N: F (2)设鱼缸的外底面积为S,鱼缸内无水时，鱼缸对水平地面 +0m205 n7 的压强P,-=G①：在鱼缸内加人质量为42kg的水后，鱼 11.如图所示： 0 缸对水平地面的压强p2= c长⊙4 长S@:由晋得，分 S G缸 ,即1.0×103Pa G缸 ②杠杆自重对杠杆平衡有影响 G缸+G 7.0x103PaGr+420N,解得Gr=70N,鱼缸 考前专项复习二 10.(1)右 1.ABD2.B3.C4.受力面积大气压5.D (2)将A处的钩码向右移动到离0一格处，并把右侧钩码移 (含缸底小石子)的质量m-:0N。=7kg: g10 N/kg 6.解：(1)金属块A上表面受到的水的压强为：p=P水gh=1.0× 动到第4小格处 (3)将G每=70N代入①解得S,=0.07m,鱼缸内再放入几条鱼 103kg/m3×10N/kg×0.5m=5000Pa: （3)位置重力(4)0.4 后，鱼缸对水平地面的压力F,=P3S=7.3×10Pa×0.07m2= (2)甲图中小船受到竖直向下的压力、竖直向下的拉力、竖直向上 11.(1)匀速(2)丙80%(3)错误（4)1、2(5)越低 511N, 的浮力，则小船受到的浮力为：F浮=G沙+F=18N+2N=20N, 12.（1)匀速直线0.771.4(2)摩擦力(3)0.5 鱼的重力G鱼=F3-Gm-G水=511N-70N-420N=21N,因 F浮 20N 13.(1)B(2)不能(3)增大斜面的高度 为鱼在水中处于悬浮状态，所以在鱼缸内放入几条鱼后，水对 小船的体积为：V=V排= =2× 水g1.0×103kgm3×10N/kg 14.(1)重力势能先转化为动能，动能再转化为弹性势能小 缸底增加的压力△F=F释=G鱼=21N,水对缸底增加的压强 (2)质量相同，高度越低，重力势能越小 21N 103m,乙图中，小船有号体积露出水面，小船排开水的体积 (3)将质景不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放， △p= =350Pa,故水对缸底的某一小石子增加的压强 0.06m2 比较弹簧被压缩后的长度 △p石=△p=350Pa。 为：'=(1-子)V=(1-子)x2×103m2=1.2×103m3, (4)D水资源丰富（或水量大）和地势高度差大 答：(1)质量为42kg的水的重力为420N; 此时小船受到的浮力为：F浮′=P水gV排'=1.0×103kgm3× 考前专项复习四 (2)鱼缸内无水时，鱼缸（含缸底小石子）的质量为7kg; (3)在鱼缸内放入几条鱼后，水对缸底的某一小石子增加的压 10N/kg×1.2×10-3m3=12N;乙图中小船受到竖直向下的拉 1.解：(1)由包装箱上标识的相关名词可知，箱内共装12瓶酱油， 酱油的总体积V=800mL×12=9600mL=9600cm3=9.6× 强为350Pa。 力、竖直向上的浮力，则小船受到金属块A的拉力为：F拉=F浮'= 12N,由于物体间力的作用是相互的，所以绳子对A的拉力也 m 11 kg 103m,该箱内所装酱油的密度p=平-g.6×10m≈1.15× 5.解：(1)物体A的体积：V4=(0.2m)3=0.008m3,物体A的质 为12N,金属块A受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力、竖 量：m4=p4Va=2×103kg/m3×0.008m3=16kg; 直向上的拉力，所以GA=F浮+F拉'PAg=P水gVa+F拉'，代人 103kg/m3: (2)物体B的体积：Vg=(0.1m)3=0.001m3,物体B的质量： 数据得pu×10NVkg×2×10-4m3=1.0×103kg/m3×10Vkg×2× (2)这箱酱油总重力G=m毛g=12kg×10N/kg=120N,因为放 mB=pg'g=1×103kg/m3×0.001m3=1kg,物体B对地面的 在水平地面上，所以对地面的压力F=G=120N,受力面积S= 压力：Fg=Cg=mgg=1kg×10N/kg=10N,物体B对地面的 10-4m3+12N,解得金属块A的密度为：P4=7×103kgm3。 60cm×20cm=1200cm2=0.12m2,这箱酱油对地面的压强 10N 答：(1)金属块A上表面受到的水的压强为5000Pa; F120N 压强：Pg=S号=(0.1m2-10o0Pag (2)金属块A的密度为7×103kg/m。 p=§=0.12m2 =1000Pao (3)A、B对水平地面的压强相等时，A对地面的压力：F=PS4= 7.A8.惯性运动状态9.水 答：(1)该箱内所装酱油的密度约是1.15×103kgm3; 考前专项复习三 (2)这箱酱油对地面的压强是1000Pa。 1000Pa×(0.2m)2=40N,此时A的体积：V=G=F= gPA gPA 1.(1)①不能②近③没有摩擦阻力(2)匀速直线 2.解：(1)B的重力：Ga=mag=5kg×10N/kg=50N,石块B对 40N (3)①匀速直线②压力③压力和接触面的粗糙程度相同 FB 50N 10VgX2x10kg/m=2×10'm,此时A的商度：A=5 时，滑动摩擦力大小与接触面积大小无关 软泥的压强：p=。-0.01m =5000Pa: 2×10-3m3 =0.05m,切去的高度△h=h4-h=0.2m-0.05m= 2.[进行实验](4)①否[结论]相等同一直线 (2)当人踩在木板上时，对软泥的压力F=G卷=m人g+G本=60kg× (0.2m)2 [交流与评估](1)方向定滑轮(2)重支持 10NMkg+50N=650N,根据P=号可得：木板的最小面积 0.15me 3.(1)26038222(2)1.25×104 答：(1)物体A的质量m为16kg; (3)选用方格边长更小的方格纸 4.(1)打开不漏气(2)丙相等(3)上2000 。018 (2)物体B对地面的压强pg为1000Pa; (3)切去的高度△h为0.15m。 (4)小变大 答：(1)石块B对软泥的压强为5000Pa; 6.解：(1)物块A三分之二体积浸在水中静止时，由物块A受平 -22-